Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Предметно-языковая
школа «Дуплекс» г. Перми
РАССМОТРЕНО
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на Экспертно-Методическом
совете на Педагогическом совете Приказом
Протокол
№ Протокол
№ от
Директор школы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Краткосрочный курс «Все будет
бумажно»
6
класс
составитель: Ткаченко Алла Евгеньевна
ПЕРМЬ 2017 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
краткосрочного курса «Все будет
бумажно» 6 класс
Бумага в наши дни остается инструментом творчества, который доступен
каждому. Это - первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить,
создавать неповторимые изделия. Любая работа с бумагой – складывание,
вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Дети узнают,
что бумага универсальна, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с
приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий.
Кроме того, дети приобретают опыт работы в коллективе, умение выслушивать и
воспринимать чужую точку зрения.
При работе
с бумагой обучающиеся знакомятся с разными техниками:
1) Киригами, которое считается достаточно молодым
искусством (с 1980 г.) Его можно разделить на два вида - объемное и
плоское. Данную технику используют сейчас многие дизайнеры для оформления
интерьеров, создания декора, оформления подарков, восхитительных открыток.
2)
Айрис - фолдинг ( Iris
Folding ) - складывание полос цветной бумаги под
углом в виде закручивающейся спирали. Работы, выполненные с применением данной
техники, зачастую похожи на диафрагму фотокамеры или радужную оболочку глаза. Сегодня благодаря Айрис фолдинг появляется дополнительная уникальная
возможность украсить блокноты, коллажи, книги, записки, альбомные странички и
поздравительные открытки новыми яркими декоративными деталями и элементами.
3) Оригами -
получение объёмной фигурки из простого квадратного листа бумаги, который представляет
собой уникальный конструктивный элемент с бесконечным числом трансформаций. В
настоящее время насчитывается несколько миллионов простых и сложных оригамных
фигур. «Великий квадрат не имеет предела», так считают японцы. Точность,
логичность и систематизация в трансформации бумажного листа, которые проводятся
на занятиях по бумагопластике, не могут быть выполнены никакими другими
способами.
4) Cubeecraft - молодой вид поделок из бумаги.
Отличительной особенностью является то, что все модели складываются по одной
схеме, но при этом можно получить фигурки различных известных персонажей из
кино, комиксов, мультфильмов, а также реальных личностей: политических
деятелей, музыкантов, актеров и пр.
Воспитание и обучение на КсК «Все будет бумажно» осуществляется «естественным путем», в процессе
творческой работы. При этом достоинств в разных техниках с бумагой для
развития ребенка довольно много.
Во-первых,
данные занятия помогают развивать внимание, наблюдательность, творческое
воображение и пространственное мышление ребят, одновременно воспитывая у них
трудолюбие, аккуратность и точность в работе, полезные трудовые навыки и
творческую самостоятельность.
Во-вторых,
укрепляют у детей способность работать руками под контролем сознания, у них
совершенствуется мелкая моторика рук, происходит тренировка глазомера.
В-третьих,
имеют огромное значение в развитии конструктивного мышления и
художественного вкуса, позволяет развивать у детей умение логически мыслить:
находить сходства и различия, выделять существенное, устанавливать причинно –
следственные связи. Активизируются вся мыслительная деятельность.
В-четвертых,
совершенствуют трудовые умения ребенка, формирует его культуру труда и речи.
КсК «Все будет бумажно» помогает детям в достижении того уровня знаний и умений,
трудовых навыков, которые необходимы им для социальной адаптации, организации
досуга, формирования общей культуры.
Вид программы курса: модифицированная.
Ведущая идея данной программы — создание
комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого
ребенка и его самореализации.
Цель
программы –
творческое развитие личности через освоение разных техник работы с бумагой.
Задачи:
1. Обучать техническим приемам и способам создания различных
поделок из бумаги.
2. Создавать условия для развития творческой активности
детей, а также поэтапное освоение детьми одного из видов работы с бумагой в
разных техниках.
3. Формировать умение оценивать создаваемые предметы,
развивать эмоциональную отзывчивость.
4. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки
сотрудничества.
5. Способствовать развитию мелкой моторики рук, воображения
и фантазии.
6. Обучение детей способам полезного проведения досуга.
Образовательным продуктами являются - поделки 4
- 5 штук (открытки, аппликации, модели, фигурки), самостоятельно выполненные
учащимся в нескольких техниках.
Организационно-методическое обеспечение программы (возраст
детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)
Работа
курса рассчитана на 8 часов (в параллели 6-7-х классов), так как выбор нового
курса осуществляется 1 раз в четверть. Группа формируется из детей в возрасте
от 12-13 лет. Оптимальное количество – 10 детей, чтобы педагог смог оказать
индивидуальную помощь каждому ребёнку. Занятия строятся на принципе
индивидуального подхода к ребенку. По окончании курса обязательная итоговая
работа обучающегося.
Руководитель курса следит за дисциплиной, правильной организацией рабочего
места, хранением законченных и незавершенных работ, пособий и материала.
Планируемые
результаты:
В процессе
обучения учащиеся приобретают следующие умения и навыки:
- выполнение
основных приемов складывания из бумаги;
- выполнение
плоских и объемных моделей из бумаги;
- выполнение
индивидуальных и коллективных композиции разной сложности;
- устранение
типичных ошибок;
- аккуратное
оформление работы;
- продуктивное
общение друг с другом и с педагогом в процессе деятельности.
Перечисленные
умения формируются на базе следующих знаний:
-знание правил техники
безопасности при работе с бумагой, ножницами,
клеем;
-знание названия
основных базовых форм и приемов работы с бумагой.
Текущий
контроль: проводится посредством выполнения детьми
самостоятельных работ по пройденным темам и подготовке к итоговой выставке.
Оценка
результатов:
Коллективное
обсуждение выполненных заданий, оценивание по системе «зачет» - «незачет»:
- за количество
выполненных поделок (4-5 шт.) - 8-10 баллов (за каждую поделку по 2 балла)
- за правильность -
8-10 баллов (за каждую поделку по 2 балла)
- за аккуратность -
8-10 баллов (за каждую поделку по 2 балла)
Максимальный балл: 24 -30, «зачет» от 16 баллов.
Материалы,
инструменты, приспособления:
-Бумага: писчая, цветная.
-Инструкции по построению моделей на
определенную тематику.
-Видеофрагменты по технике оригами.
Содержание
программы
1-2. Вводное
занятие. Техника безопасности труда. Техника «Оригами».
Выполнение традиционных моделей оригами.
Теория: История возникновения оригами; демонстрация моделей. Международный
язык оригами. Условные обозначения. Техника и приемы, используемые в оригами.
Современное развитие оригами.
Практика: Изготовление плоских и объемных предметов по
заданным схемам.
3-4. Техника
«Айрис-фолдинг».
Теория: Знакомство с техникой.
Практика: Сборка аппликации в данной технике.
5-6. Техника
«Киригами».
Теория: Знакомство с техникой.
Практика: Изготовление объемной открытки.
7. Техника «Cubeecraft».
Теория: Знакомство с техникой.
Практика: Изготовление модели какого-то персонажа.
8.
Итоговое занятие.
Подведение итогов.
Отчет, презентация, демонстрация продуктов курса.
Учебно-тематический план
|
Тема
|
Теория
|
Прак-тика
|
|
|
1. Вводное занятие.
Техника безопасности труда. Международный язык оригами.
|
1
|
|
|
|
2. Выполнение традиционных моделей оригами. Изготовление плоских и
объемных предметов по заданным схемам.
|
|
1
|
|
|
3.Техника
«Айрис-фолдинг или радужное складывание». Основные приемы.
|
1
|
|
|
|
4. Выполнение
аппликаций на свободную тему в технике «Айрис – фолдинг».
|
|
1
|
|
|
5. Техника
«Киригами». Основные приемы.
|
1
|
|
|
|
6. Изготовление
объемной открытки в технике «Киригами».
|
|
1
|
|
|
7.
Техника «Cubeecraft». Изготовление фигурки какого-то
персонажа в данной технике по готовому чертежу.
|
|
1
|
|
|
8. Итоговое
занятие.
|
|
1
|
|
|
Итого: 8
|
3
|
5
|
|
Источники,
использованные при составлении программы:
1.http://школа13нт.рф/RP2015/5-9FGOS/dop/volshebnye_palchiki-origami.pdf
2.http://www.tvoyrebenok.ru/origami.shtml - Досуг/Оригами из бумаги для детей разных лет. 3.http://www.zonar.info/node/439 - Оригами
своими руками
4.http://masterclassy.ru/rukodelie/ayris-folding/1238-tehnika-ayris-folding.html
5.http://pochemuchkam.ru/kak-delat-kirigami/.html
– теория
6. http://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-tehnika-bumagoplastika.html
7. http://www.
wld/orga/moc/progmoc. htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.