РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА 1 КЛ.

Общая характеристика учебного предмета

Изучение иностранного языка  начинается с I класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к изучению языкам, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.

В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Английский язык как учебный предмет характеризуется:

-            межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

-            многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим , с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

-            многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Изучение английского языка расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку в 1 классе составлена на основе:

1)              программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык), с учетом новых образовательных стандартов;

2)            авторской программы УМК по английскому языку 2 класс Enjoy English Биболетова М.З.

3)            Срок реализации программы 1 год. Программа курса рассчитана на 33 часа(1 час в неделю).             

Цели обучения

В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:

1. Ввести первоклассников в мир культуры страны изучаемого языка, соотнести ее с родной культурой.

2. Пробудить интерес детей к новому языку и общению на этом языке.

3. Развивать у обучающихся мышление, внимание, восприятие, память, эмоции, воображение, познавательные и языковые способности.

4. Развивать все компоненты устной речи в различных формах и видах деятельности.

5. Воспитывать у первоклассников культуру общения, учить их внимательно слушать собеседника, вежливо отвечать сверстникам и взрослым, обращаться с просьбой, благодарить и т.д.

6. Формировать у обучающихся навыки и умения самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач в рамках определенного набора сфер и ситуаций общения.

В ходе занятий с первоклассниками следует учитывать следующие принципы работы:

- обязательное использование всевозможных средств поощрения;

- системное введение лексики в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся;

- учет особенностей кратковременной памяти первоклассников на данном этапе развития, системное возвращение к ранее пройденному материалу и включение его в последующие занятия;

- предпочтение группового обучения; введение парного обучения как важнейшего элемента успешного обучения говорению в начальной школе;

- умение организовать свою деятельность, развивать быстроту реакции на команды и вопросы

Реализации поставленных задач способствует целый ряд наиболее эффективных практических методов, приемов, форм и средств обучения. При этом необходимо учитывать индивидуальные особенности первоклассников, их общекультурное развитие.

Основными видами деятельности обучающихся являются:

- игра;

- общение с взрослыми и сверстниками;

- экспериментирование;

- познавательно-исследовательская деятельность;

- изобразительная деятельность;

- художественно-театральная деятельность.

Перечисленные ниже виды работ соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям первоклассников.

1. Работа над произношением: скороговорки, рифмовки, сказки, зарядки, жестикулирование.

2. Работа с предметами: описание, диалог с игрушкой, игры и сказки.

3. Работа с картинкой: описание, детализация, диалог, игры, сравнение.

4. Разучивание и декламация стихов, потешек, считалок, скороговорок, рифмовок: конкурс чтецов, разножанровая декламация, соревнования в командах и парах.

5. Разучивание песен: конкурс исполнителей, караоке, командный турнир, инсценировка.

6. Драматизация коротких рассказов, историй, сказок и пьес: пальчиковый театр, маски, костюмированные шоу, концерт для показа родителям и сверстникам.

7. Подвижные игры: игры с мячом, «цепочка» с игрушкой, зарядки, физкультминутки, танцы и хороводы, команды в движении.

8. Спокойные игры: настольные, лото, загадки, кроссворды.

9. Творческие и ситуативные игры: ролевые игры, интервью, бытовые сюжеты.

10. Воспроизведение ситуативных диалогов.

11. Рассказ по картинке: сопоставление, описание, сравнение, воображение с прогнозированием.

Требования к уровню подготовки 1 класса

В результате изучения английского языка ученик должен:

знать/понимать

·              особенности интонации основных типов предложений;

·              название страны изучаемого языка;

·              имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;

·              наизусть рифмованные произведения детского английского фольклора (доступные по содержанию и форме);

уметь

·              понимать на слух речь учителя, одноклассников, участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

·              кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

·              составлять небольшие описания предмета, картинки  по образцу;

использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·              развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

·              преодоления психологических барьеров в использовании английского языка           как средства общения;

·              ознакомления с детским зарубежным фольклором;

·              более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.

·              Учебно-методическое обеспечение и техническое оснащение.

1.     Учебник по английскому языку за 2 класс Enjoy English: Биболетова М.З.

2.     рабочая тетрадь Enjoy English по английскому языку 2 класс

3.     книга для учителя Enjoy English по английскому языку 2 класс

4.     Аудиокурс  к учебному пособию Enjoy English по английскому языку 2 класс

5.      Оборудование: столы, стулья, доска настенная, шкафы, проектор

6.     Сайт » Английский с радостью»

7.     Английский язык детям//http:www.bilingual. ru.

8.     Super simple songs

9.     Galina Dolya «Happy English» «Eng-Рус» 1992

Тема	Грамматические конструкции		Лексика	Песни, стихи, игры, танцы
Приветствие		How are you? I am fine, thank you.	Good morning/afternoon Evening, night, hello, hi, nice to see you, good-bye	Songs: «Hello» «Good-bye» «Knock-knock Hello»
Цвета	What colour is it? The … is … Do you like (green)? What colour do you like?” I don’t like (blue). I like (yellow)”.		black, green, red, pink, white, orange, brown, grey, blue, purple	Song: «I See Something Blue» Poem: «Rainbow» Games: «Colour the carpet» «What’s in my basket»
Семья	Have you got a …? Yes, I have. No, I haven’t. She\He is… She\He likes…		mother,  father,  sister, brother, daughter, son, grandmother, grandfather, aunt, uncle	Songs: «Happy family» «My dear, dear Mother!» Poems: «I have got… «How is your mother?» Games: «Family poster» «Memory game»
Мой комната	What is this?   It is a bed. Take the spoon! Natasha, please, wash the cup.		а telephone, а sofa, a TV set, a bookcase, a lamp, a bed, a table ,a chair, a cup, a glass, a plate, a fork, a spoon, a knife…	Song: «Happy family» Games: «What is it?» «Don’t touch!»
Еда	Do you like….? I like… I don’t like Which is your favourite fruit?		sandwiches, , eggs, oranges, apples, cake, soup, porridge, jam, cheese, milk, chocolate, sugar, tea, lemon, coffee, pie, lollipops, ice cream, juice, water, bread, butter, soup,salad, meat	Songs: «Apples and oranges» «Who Took The Cookie?» Poem:                      «I Love Coffee» Games: «What’s in my basket?»
Игрушки Счёт	I have got a … Is it a car?  No, it is not a car. Yes,it is a car How many… do you see? I see … I like …		one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, a doll, a ball, a balloon, a car ,an airplane, a kite, a whis­tle, teddy bear	Poems: «One, One, One» «One, Two, How Are You?» Songs: « One potato…» « Let's Go To The Zoo» «My teddy bear» Games: Игра “Bubble Gum”
Возраст	I am…. I am from… Are you...?   What’s your name? I am 6 (7) I live in …. Happy birthday to you!		I, he, she, name, boy, girl, Russia, America, England, birthday	Songs: «What is your name?» «Happy birthday to you!» Poem: «Sally and Billy» Games: «Birthday memory game»
Режим дня	I ride a bike. I can… I can’t… Touch  your eyes!		Sleep, wake up, sit down, jump, climb, ride a bike, swim ,fly,  walk,  run,  skip, play, wash my face/hands/neck/eyes, brush my hair, clean my teeth,	Songs: “ Yes, I Can» « Hokey Pokey2 «The Happy Song» Poems: «This Is the Way « «Look at Me» Game: «Where Is Thumbkin?»
Праздники			Father Frost, Santa Claus, snow, Snowgirl, Snowman, New Year.	Song: «We Wish You A Merry Christmas» Poem: «My New Year Wish»