Рабочая программа кружка «Радуга красок»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Б.И. Рябцева» г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области.

« Рассмотрено

на заседании МО»

Руководитель МО ________

Дочкина А.П.

Протокол №______

От «___» _________2017г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

_________Т.Ф. Трефилова

«___»__________2017г.

«Утверждаю»

Директор МБОУСОШ №25 с УИОП

________В.Ф. Ловцова

Приказ №_____

От «___»_________2017г.

Программа кружка

« Радуга красок »

1 год обучения

направление общекультурное

Разработал:

учитель технологии и изо

Митривели Илона Юрьевна

2017-2018 учебный год

1. Результаты освоения курса (планируемые результаты)

Должны знать:

• понимать графику как вид искусства, средства выразительности в графике.

• овладеть основами изобразительных техник (гуашь в монотипии, граттаж, коллаж) и декоративно-прикладной работы (бумажная пластика, бисероплетение, техника изонить, шрифт ) и на этой основе формирование трудовых умений и навыков;

• стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения;

• и изучать специальную литературу с целью получения новых знаний в интересующих их областях искусства не только нашей страны, но и разных стран мира;

Должны уметь:

• умение доводить работу до полного завершения, через что прививается культура труда;

• воплощать свои фантазии, как и умение выражать свои мысли;

• составлять шрифтовые сочетания, композиции, узоры;

• навыки работы с бумагой (бумажная пластика);

• навыки в оформительской деятельности;

• первичные навыки работы пером и тушью;

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

В результате обучения в 5-8 классе учащиеся должны научиться самостоятельно формулировать цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса

Личностными результатами освоения являются:

• проявлениепознавательных интересов и активности в данной области предметной творческой деятельности;

Метапредметными результатами являются:

• умениерешать нестандартные задачи под руководством учителя;

Предметными результатами освоения являются:

В познавательной сфере:

* рациональное использование учебной и дополнительной информации;

Данная программа составлена для учащихся 5-9-х классов и рассчитана на 1 учебный год, из расчета 1 час в неделю. В год – 35 часов.

2. Содержание курса

Раздел 1. Узнаём о том, как какизделия украшаются узорами. (4 часа)

Знакомство с художественным ремеслом. Рисование элементов узора. 1 час. Рисование элементов узора. Ритм и симметрия в узоре. Составление узора для украшения предмета.1часа. Самостоятельное составление узора для украшения тарелки с элементом фруктов 2 часа

Раздел 2. Оформительская деятельность (5 часов)

Поздравительная телеграмма, открытка, стенная газета к празднику «День учителя» 1 час
«Наш край» Узор в полосе дляукрашения 1 час Экскурсия в старый район города Россошь 1час Сказочная страна моего любимого героя (аппликация, фломастер, акварель). 1час Создание сказочной страны.1час

Раздел 3. Любовь к животным делают людей добрее. (7 часов) Беседа о животных. Знакомство с элементами изображения животных.1час

Декоративное рисование. Знакомство с элементами декоративного рисования.1час Роспись птиц. 1час Рисование птицы счастья.1час Элементы росписи: 1час Узор для занавески.1час

Летние цветы: роспись подсолнухов.1 час

Раздел 4. Изображение элементов росписи (5 часов) Волшебные цветы.Элементы.1час «Собирай по ягодке, наберёшь кузовок». Поднос с малиной. Рисование элементов: ягоды, листья.1час Чудо-черпак. Роспись по дереву. 1час Игрушки. Роспись жаворонка. 1час Лесная красавица. Изображение березки 1час

Раздел 5. В гостях у мастеров художников (4 часа) Роспись элементов цветов яблони, ягодная ветвь.1час

Сказочная веточка сяблоней. Роспись.1час Ритм в узоре. Самостоятельное составление узора для подноса Элементы: цветы, листья, яблоки.2часа

Раздел 6. «Чем богата Россошь?» (4 часа) Знакомство с промыслом глиняной посуды. Изучение элементов росписи.2 часа Составление букета для вазы 2час

Раздел 7. Цветы на посуде (2 часа) Роспись чаши. Узор из лесных ягод. Листья, цветы. 2час

Раздел 8. Красота родной природы. (4 часа) Элементы росписи: точки и прямые линии, бордюры.1час Роспись чайной чашки1час Бытовая посуда – вазы, чайники, блюдца. Роспись блюда, чайника.2часа

Итого: 35 часов.

3. Тематическое планирование:

п\п

Тема

Количество часов

Дата проведения

по плану

по факту

1.Узнаём о том, как изделия из глины и фарфора украшаются узорами (4 часа)

1.

Знакомство с художественным ремеслом. Рисование элементов узора.

2.

Составление узора для украшения предмета под руководством учителя.

3

Самостоятельное составление узора для украшения тарелки с элементом фруктов

4

Самостоятельное составление узора для украшения тарелки с элементом фруктов

2.Оформительская деятельность (5 часов)

5

Поздравительная телеграмма, открытка

6

«Наш край» Узор в полосе для украшения

7

Экскурсия в старый район города Россошь

8

Сказочный страна моего любимого героя (аппликация, фломастер, акварель).

9

Создание сказочный страны моего любимого героя

3.Любовь к животным делают людей добрее (7 часов)

10

Беседа о животных. Знакомство с элементами изображения животных.

11

Декоративное рисование. Знакомство с элементами декоративного рисования.

12

Роспись птиц.

13

Рисование птицы счастья.

14

Элементы росписи.

15

Узор для занавески.

16

Летние цветы: роспись подсолнухов.

4.Изображение элементов росписи (5 часов)

17

Цветы из сказки. Элементы.

18

«Собирай по ягодке, наберёшь кузовок». Роспись подноса.

19

Чудо-черпак в гостях у половника. Роспись по дереву.

20

Игрушки. Роспись жаворонка.

21

Лесная красавица. Роспись.

5.В гостях у мастеров художников (4 часа)

22

Роспись элементов цветов ранней яблони.

23

Сказочная веточка с яблоней. Роспись.

24

Ритм в узоре. Самостоятельное составление узора для подноса. Элементы: цветы, листья, яблоки.

25

Ритм в узоре. Самостоятельное составление узора для подноса. Элементы: цветы, листья, яблоки.

6. Чем богата Россошь? (4 часа)

26

Знакомство с промыслом глиняной посуды. Изучение элементов росписи.

27

Знакомство с промыслом глиняной посуды. Изучение элементов росписи.

28

Составление узора для вазы.

29

Составление узора для вазы.

7.Цветы на посуде (2часа)

30

Роспись чаши. Узор из лесных ягод.

31

Роспись чаши. Узор из лесных ягод.

8. Красота родной природы (4 часа)

32

Элементы росписи: точки и прямые линии, бордюры.

33

Роспись чайной чашки.

34

Бытовая посуда – вазы, чайники, блюдца. Роспись блюда, чайника.

35

Бытовая посуда – вазы, чайники, блюдца. Роспись блюда, чайника.

Всего: 35 часов.

Краткое описание документа:

Результаты освоения курса (планируемые результаты)

Должны знать:

• понимать графику как вид искусства, средства выразительности в графике.
• овладеть основами изобразительных техник (гуашь в монотипии, граттаж, коллаж) и декоративно-прикладной работы (бумажная пластика, бисероплетение, техника изонить, шрифт ) и на этой основе формирование трудовых умений и навыков;
• стилизации натуральных форм живой и неживой природы и на этой основе развитие аналитических способностей, зрительной памяти, пространственных представлений, творческого воображения;
• и изучать специальную литературу с целью получения новых знаний в интересующих их областях искусства не только нашей страны, но и разных стран мира;

Должны уметь:

• умение доводить работу до полного завершения, через что прививается культура труда;
• воплощать свои фантазии, как и умение выражать свои мысли;
• составлять шрифтовые сочетания, композиции, узоры;
• навыки работы с бумагой (бумажная пластика);
• навыки в оформительской деятельности;
• первичные навыки работы пером и тушью;