Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа кружкового объединения культурологического направления

Программа по социальному направлению «Форпост»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1695
6
03.09.2024

Материал разработан автором:

Баранова Юлия Сергеевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 207
Покупателей: 7 604

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Богородская СОШ"
Работаю в школе учителем начальных классов. Очень люблю свою работу.На уроках стараюсь применять всевозможные методы и формы работы, стараюсь идти в ногу со временем, осваиваю современные технологии и методики обучения.В свободное от работы время люблю заниматься домом, огородом, занимаюсь любительской фотосъемкой.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баранова Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Программа "Форпост" представляет собой всесторонний образовательный и воспитательный проект, направленный на развитие военно-патриотического духа, гражданской ответственности, физической и медицинской подготовки у участников. Она охватывает ключевые области, включая военно-патриотическое и гражданско-патриотическое воспитание, физическую подготовку, медицинские навыки и участие в социальных проектах. Программа имеет следующую структуру: 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты 3.Содержание программы 4-5 Календарно-тематическое планирование(2 варианта) 6.Методическое обеспечение программы 7.Оценка эффективности программы 8.Заключение

Краткое описание методической разработки

Программа "Форпост" представляет собой всесторонний образовательный и воспитательный проект, направленный на развитие военно-патриотического духа, гражданской ответственности, физической и медицинской подготовки у участников. Она охватывает ключевые области, включая военно-патриотическое и гражданско-патриотическое воспитание, физическую подготовку, медицинские навыки и участие в социальных проектах.

Программа имеет следующую структуру:

1.Пояснительная записка

2.Планируемые результаты

3.Содержание программы

4-5 Календарно-тематическое планирование(2 варианта)

6.Методическое обеспечение программы 

7.Оценка эффективности программы 

8.Заключение

Развернуть описание

Рабочая программа кружкового объединения культурологического направления

Скачать материал

 

1.     Пояснительная записка

          Стерлитамакский район – удивительная по своему национальному разнообразию земля. Многонациональный характер культуры района определил важнейшую направленность авторской образовательной программы, ориентированную на изучение и творческое освоение детьми богатых традиций своей «малой родины», знакомство с её историей, природой, этнографией, топонимикой, народными обычаями, праздниками и обрядами.

           Предлагаемый программный курс, рассчитанный на четыре  года обучения детей младшего и среднего школьного возраста, направлен на приобщение к региональным традициям чувашской  народной вышивки, расширение представлений и знаний детей об отечественной культуре своего края.

          В творческом освоении культурных традиций детям предлагается комплекс искусств: устное народное творчество, песенно-музыкальный и игровой фольклор. Более полное образное представление о традициях чувашской народной культуры получают в собственном творчестве, при разучивании и исполнении хороводной песни, в вышивании традиционного орнамента, в театрализации сказки или праздничного обряда.

         Среди разнообразных форм и средств, предусмотренных программой, приоритетное значение имеет поисковая деятельность, объединяющая учителей, детей и родителей. Она включает собирание исторических сведений о жизни своего села, старинных предметов народного быта, образцов устного, песенно-музыкального, игрового, праздничного фольклора, сведений о народных приметах и обычаях, о местных художественных ремеслах (искусстве вышивания, резьбе по дереву, изготовлении традиционного костюма), о рецептах народной кухни. Это обогащает содержательный уровень занятий, повышает значимость обучения и воспитания на основе подлинников народного искусства.

          Среди распространенных форм проведения занятий – беседы, встречи с  чувашскими  мастерами-художниками и местными умельцами, тематические экскурсии по своему селу, посещение выставок. Новой содержательной формой работы по авторской экспериментальной программе является проведение заочных интернет –экскурсий на родину предков в Чувашскую Республику, культурных центров России (Оренбург «Чувашское подворье»).

Культурологическая направленность программы позволяет расширить круг задач и проводить более углубленные, интересные занятия с детьми.

Актуальность

       Мы живем в такое время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. Это, в первую очередь, относится к культурному наследию, о котором, к сожалению, молодое поколение имеет поверхностное представление. Знание истоков, нравов и обычаев родного народа помогает понять, объяснить и избежать многих ошибок воспитания.                 Наша задача – передать детям за короткий период детства основы духовных ценностей, которые созданы народом. Первой разновидностью культуры, к которой приобщается ребенок в младенческом возрасте, является культура народная. Воспринимаемая ребенком через материнский фольклор (колыбельные песни, потешки), народная культура закладывает фундамент межличностных отношений, стимулирует проявление начальных социальных эмоций.

Народная культура – это совокупность ценностей группы людей, объединенных сходством языка, общностью обрядов и традиций. Передаваемая из уст в уста, она обогащается различными вариациями и представляет огромный интерес для ребенка в плане познания богатства и красоты традиций, праздников, обрядов. В настоящее время чрезвычайно остро стоит проблема межнационального общения людей. Невозможно воспитывать в ребенке уважительное отношение к другим языкам и культуре, если для него свой родной язык и культура – чужды.

В условиях многонационального села идея воспитания детей в духе патриотизма к родной стране и одновременно взаимоуважения к культурным традициям других народов является актуальной и востребованной.

Целью данной программы является приобщение подрастающего поколения к национальной культуре чувашского народа, обычаям и традициям родного края, к эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа и поиск оптимальных путей для сохранения и изучения народных традиций, формирование бережного отношения к народной культуре, к родному языку.

 

 

 

Основные задачи программы:

Образовательные:

●  целенаправленно формировать эстетическое мировоззрение детей через приобщение к природе, истории, культурным традициям своего села и родного края;

●научить умению вести поисково-исследовательскую деятельность

Развивающие:

● активно развивать художественные способности детей на основе изучения и творческого освоения традиций народной вышивки и традиционного костюма;

●формировать художественное воображение и творческие способности детей в разнообразных сферах деятельности (песенно-музыкальном, театральном и других видах творчества) на основе интегрированного обучения;

●формирование у обучающихся осознанного выбора профессий.

Воспитательные:

● воспитание личности ребенка, знающего, уважающего историю и традиции чувашского народа;

 ● изучение быта, обычаев и обрядов «белых» чувашей села Косяковка;

●привитие любви к земле и сельскому труду;

● пополнение фонда этнографического уголка.

2.Организационные условия реализации программы

Основанием для составления программы являются «Санитарно-эпидемиологические  требования к учреждениям дополнительного образования. СанПин 2.4.4.3172-14», утвержденные 04.07.2014 года.

1)  Состав обучающихся: 13 обучающихся - количество человек в группе согласно нормативным документам СанПин.

2)  Возрастная группа: 11-14 лет.

3)  Условия набора обучающихся: свободный набор, по заявлению родителей (законных представителей).

4)  Учёт индивидуальных особенностей обучающихся:  любовь к природе и активному отдыху, желание заниматься краеведческой и исследовательской работой.

5)  Расписание занятий составляется в соответствии с требованиями Устава Учреждения: 1 раз в неделю,  2 часа с перерывом в 15 минут между занятиями и 1 раз в месяц 2часа

6)  Режим занятий:

Количество часов в неделю

Количество недель в учебном году

Всего часов в год

4 ч.

2ч.  1 раз в месяц

31

140

Формы проведения занятий: индивидуальные (исследовательская работа), коллективные (встреча с интересными людьми); групповые (сбор этнографического материала)

7)  Место проведения занятий:филиал с.Косяковка  МОБУ СОШ с.Большой Куганак.

9) Санитарно-гигиенические нормы, нормы пожарной безопасности места проведения занятий соответствуют требованиям.

                              

3.Учебно-тематическое планирование

№ п/п

Название раздела

Количество часов

теория

практика

экскурсии

всего

1

Чувашский национальный конгресс

1

 

 

1

2

Изучение истории с.Косяковка

 

4

 

4

3

Предки чувашского народа в далеком прошлом

2

 

 

2

4

Наши предки

5

Рассказы старого альбома

 

2

 

2

6

История села в судьбе человека

 

2

 

2

7

Изучение национального костюма

 

2

 

2

8

Хозяйство, промыслы, ремесла

 

2

 

2

9

Народная вышивка и орнамент

 

14

 

14

10

Чувашская одежда, обувь и украшения

 

2

 

2

11

Искусство хмелеводства и пивоварения

 

 

2

2

12

Деревянная утварь и посуда

 

2

 

2

13

Игрушки

14

Национальные блюда

 

2

 

2

15

Чувашское народное зодчество

 

 

2

2

16

Музыкальное творчество предков

 

2

 

2

17

Родословное дерево. Чувашские личные имена

 

2

 

2

18

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

2

2

 

4

19

Работа над постановкой фольклорного праздника

 

12

 

12

20

Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла

2

2

 

4

21

Детские игры и поэзия

 

1

 

1

22

Сбор этнографического материала(народные песни)

2

 

2

4

23

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

 

4

 

4

24

Народная медицина

1

1

 

2

25

Знакомство с бытом и обычаями жителей с.Косяковка

 

2

 

2

26

Детские игры

1

1

 

2

27

Изучение топонимики села

 

2

 

2

28

Масленица

 

4

 

4

29

Разучивание чувашских народных песен

 

10

 

10

30

Обработка волокна, прядение, ткачество

2

2

 

4

31

Сбор сведений об этнических особенностях поведения чуваш

2

2

 

4

32

Традиции моей семьи

 

2

 

2

33

Посещение выставок, музеев

 

 

6

6

34

Встреча с мастерицами села

 

 

6

6

35

Индивидуальная работа  по обработке этнографического материала

6

 

6

36

Акатуй

4

 

4

37

«Мое село- мое будущее» Подготовка к юбилею родного села

14

14

 

Итого

15

107

18

140

                                                            

 

4.Содержание программы 1-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к    эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:  

1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях чувашской   народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

  4.Научиться вышивать крестиком узоры 1-го уровня сложности.

I.Знаете ли вы такой народ?

Откуда этноним «чуваш»? Государственные символы. Чувашская Республика.

II.Чувашская  диаспора и её культура.

Расселение и численность чувашей в РФ.  Изучении истории с.Косяковка. Культура чувашской диаспоры.

III. Седая старина истории. Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Заслуженные работники сельского хозяйства нашего села.

IV. Материальная культура народа. Изучение национального костюма.  Хозяйство, промыслы, ремесла. Искусство хмелеводства и пивоварения. Деревянная утварь и посуда. Народная вышивка и орнамент. Национальные блюда. Чувашское народное зодчество.

V. Наследие духовной культуры. Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство  с обрядами осеннее-зимнего  цикла. Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла. Детские игры и поэзия. Разучивание чувашских народных песен. Посещение выставок,музеев.

 

К концу первого года обучения дети должны знать и уметь:

1.Историю происхождения чувашского народа, известные  имена, прославившие чувашский народ, свою малую Родину

2.Иметь представление о материальной культуре чувашского народа.

3.Знать наследие духовной культуры, обычаи и традиции чувашского народа.

4.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи.

5.Овладеть навыками вышивания крестиком  1-го уровня сложности.

6.Ознакомиться  анкетой  сбора этнографического материала и вести работу по собиранию местного фольклора.

 

 

 

Содержание программы 2-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к    эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:  

 1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях   чувашской   народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

  4.Научиться вышивать крестиком узоры 2-го уровня сложности.

  5.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи.

  6. Развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей

 

 I.Знаете ли вы такой народ? Откуда  этноним «чуваш»? Государственные символы.

II.Чувашская  диаспора и её культура.

Расселение и численность чувашей в РФ.  Изучение истории с.Косяковка. Культура чувашской диаспоры.

III. Седая старина истории. Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Рассказы старого альбома (сбор материла )

IV. Материальная культура народа. Изучение национального костюма.  Чувашская одежда, обувь и украшения. Хозяйство, промыслы, ремесла. Искусство хмелеводства и пивоварения. Деревянная утварь и посуда. Народная вышивка и орнамент. Национальные блюда. Чувашское народное зодчество. Игрушки.

V. Наследие духовной культуры. Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство  с обрядами осеннее-зимнего  цикла. Нартукан, крещение- праздники новогоднего цикла.  Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла. Обряды, которые проводились во время сельхоз работ. Работа над постановкой фольклорного праздника. Детские игры и поэзия. Разучивание чувашских народных песен. Посещение выставок,муеев.

VI. Научно - исследовательская  работа. Сбор этнографического материала(народные песни). Сбор этнографического материала(колыбельные, солдатские песни). Народная медицина. Знакомство с бытом и обычаями жителей с.Косяковка. Детские игры. Изучение топонимики села. Сбор материала по календарным обрядам. Участие во Всероссийском конкурсе «Чувашская ласточка». Индивидуальная работа с одаренными детьми.

К концу второго года обучения дети должны знать и уметь:

1.Быть открытым в отношении к культурам других народностей.

2.Знать материальную и духовную культуру чувашского народа и уважать, интересоваться традициями и обычаями других народов.

3.Быть готовым к достижению понимания, нахождению взаимных интересов с другими людьми, к уходу от культурных предрассудков.

4.Анализировать различия между народами в обычаях и традициях.

5.Умножать умения и навыки актерского мастерства и сценической речи.

6.Овладеть навыками вышивания крестиком 2-го уровня сложности.

7.Собирать и обрабатывать этнографический материал.

8. Уметь  освящать свою работу в средствах массовой информации (газета, телевидение, интернет)

9.Ознакомиться  анкетой  сбора этнографического материала и вести работу по собиранию местного фольклора.

Содержание программы 3-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к    эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:  

 1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях   чувашской   народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

  4.Научиться вышивать крестиком узоры 2-го уровня сложности.

  5.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи,развивать самостоятельность,   инициативу и импровизационные способности у детей

  6.Ознакомить с анкетой сбора этнографического материала и вести исследовательскую работу.

  7. Вести индивидуальную работу с одаренными детьми.

 

I.Знаете ли вы такой народ? Чувашский национальный конгресс.

II.Чувашская  диаспора и её культура.

Изучении истории с.Косяковка.

III. Седая старина истории. Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Рассказы старого альбома(сбор материала по истории села) школы

IV. Материальная культура народа. Изучение национального костюма.  Чувашская одежда, обувь и украшения. Хозяйство, промыслы, ремесла. Знакомство с сельскохозяйственными  профессиями. Искусство хмелеводства и пивоварения. Деревянная утварь и посуда. Народная вышивка и орнамент. Национальные блюда. Чувашское народное зодчество. Игрушки.

V. Наследие духовной культуры. Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство  с обрядами осеннее-зимнего  цикла.  Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла. Работа над постановкой фольклорного праздника. Детские игры и поэзия. Разучивание чувашских народных песен. Посещение выставок, музеев.

VI. Научно - исследовательская  работа. Сбор этнографического материала(народные песни). Сбор этнографического материала(колыбельные, солдатские песни; песни, отражающие труд сельчан). Народная медицина. Знакомство с бытом и обычаями жителей с.Косяковка. Детские игры. Изучение топонимики села. Сбор материала по календарным обрядам. Обработка волокна, прядение, ткачество. Участие во Всероссийском конкурсе «Чувашская ласточка». Индивидуальная работа с одаренными детьми.

К концу третьего года обучения дети должны знать и уметь:

1.Знать историю, культуру чувашского народа и родного края.

2. Уметь петь чувашские народные песни, ставить на сцене чувашские народные игры, фольклорные праздники по сценарию.

3.Овладеть навыками вышивания крестиком 3-го уровня сложности.

4.Уметь вести исследовательскую работу в изучении истории и культуры чувашского народа.

5.Обрабатывать собранный этнографический материал.

6.Уважать и интересоваться традициями и обычаями других народов.

7.Уметь  освящать свою работу в средствах массовой информации (газета, телевидение, интернет)

 

 

Содержание программы 4-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к    эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:  

1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях чувашской   народной самобытной культуры.

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы, развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально – слуховые представления).

4.Организовать сборы старинных костюмов, обновить старые и шить новые костюмы. 5.Организовать сборы старинных песен у старожилов.

6. Развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора

6.Обобщать результаты работы кружка в периодической печати.

  7. Уважать и интересоваться традициями и обычаями других народов

воспитывать уважительное отношение в общении с другими людьми.

  8.Учить понимать роль семьи, свое место в семье, воспитывать будущую (будущего) хозяйку и хозяина.

  9.Развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей

 

 

I.                  Материальная культура. Работа над постановкой фольклорного праздника. Народная вышивка и орнамент. Блюда чувашской кухни.

II.               Наследие духовной культуры. Разучивание чувашских народных песен. Обряды зимнего цикла.  Обряды весеннего цикла.

III.           Научно-исследовательская работа. Сбор этнографического материала и его обработка. Оформление альбома по итогам работ. Посещение выставок и музеев.

IV.            Индивидуальная работа с одаренными детьми. Работа с одаренными детьми. Участие во Всероссийском конкурсе «Чувашская ласточка»

 

К концу четвертого года обучения дети должны знать и уметь:

1.Знать историю, культуру чувашского народа и родного края.

2. Уметь петь чувашские народные песни, ставить на сцене чувашские народные игры, фольклорные праздники по сценарию.

3.Овладеть навыками вышивания крестиком 3-го уровня сложности, обновлять старинные костюмы и украшать их новыми вышивками.

4.Уметь вести исследовательскую работу в изучении истории и культуры чувашского народа.

5.Обрабатывать собранный этнографический материал.

6.Уважать и интересоваться традициями и обычаями других народов.

7.Уметь  обобщать и освящать свою работу в средствах массовой информации (газета, телевидение, интернет)

 

Методические условия реализации программы

 

Основными методическими приемами являются:

 1.Исследовательская деятельность.

      2.Поисковая деятельность.

      3.Организационная деятельность. (Организация и проведение экскурсий, тематических лекций, праздников, конкурсов).

4.Индивидуальная работа с учащимися

5. Подготовка материалов для проведения экскурсий, встреч с интересными людьми.

6.Методическая работа (составление сценариев и разработок развлекательно-познавательных программ, творческих отчетов ).

      7.Творческая мастерская (усвоение навыков вышивания крестиком)

 Навыки и умения обучающихся определяется через участие на выставках, конкурсах, конференциях, праздниках

Материально-техническое обеспечение программы:

Наименование

Количество

Примечание

1.        

Помещение

1

 

2.        

Парта

7 шт.

 

3.        

Стул

14 шт.

 

4.        

Доска железная

1 шт.

 

5.        

Ноутбук

1 шт.

 

6.        

Стенд для оформления

1 шт.

 

7.        

Канцелярские товары (ватман, бумага офисная, цветная бумага и картон, ножницы, карандаш простой (твёрдый/мягкий), краски  и др.)

По мере необходимости

 

8.        

Учебно-методическая литература (книги, журналы)

 

 

 

 

5. Список литературы

I. Нормативные документы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»

 2. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 г.

 3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

4. План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей.

5. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательной организации дополнительного образования детей Сан Пин 2.4.4. 3172-14 (утвержден постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года №41, зарегистрированы в Минюсте России 20 августа 2014года, регистрационный номер 4594).

6. Постановление Правительства РФ от 7 марта 1995 г. N 233 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»

 7. Конвенция ООН «О правах ребенка». – М., 2005.

 8. Целевая программа «Дети Башкортостана»: · Одаренные дети; · Дети-сироты, с ограниченными возможностями, малообеспеченные, девиантные; · Организация оздоровления, досуга и летнего отдыха детей

9. О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» - М., 2007.

10. О внесении изменений и дополнений в Закон РБ «Об образовании». – Уфа, 2008.

11. Концепция и программа развития башкирского национального образования. – Уфа, 2004 (2010 г.)

12. Концепция и программа формирования гражданина нового Башкортостана. – Уфа, 2004 (2011г.)

13. Программа духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения. – Уфа, 2004.

 

II. Рекомендуемая педагогическая литература.

 1. Педагогика /Под редакцией Пидкасисто – Педагогическое наследие России, 2007.

 2. Сластенин В.А. Общая педагогика в 2-х частях. – М.Академия, 2008.

3. Подласый И.П. Педагогика – М: Просвещение, 2007.

4. Харламов И. Ф. Педагогика – М: Юристъ – Гардарина, 2006.

5.Алдошина М.И. Проведение фольклорных праздников в школе. Учебное - методическое пособие. Москва – 2005г.

6.А.М. Медведева, М.Н. Сигарева, М.В. Лунина «Народные ремесла»

7.Богданова Н.Н. «Мастерские традиционного декоративно-прикладного творчества

8.Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.

9. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. М., Сентябрь, 1998.

10.Краеведение в школе. - Педагогическая энциклопедия, т. 2. – М., Советская энциклопедия, 1965, с. 518-520.

11.Енькка,Е. Авторская программа по культуре родного края для общеобразовательных школ Чувашской Республики и чувашской диаспоры / Е. Енькка. – Чебоксары, 2003

III. Литература, рекомендуемая для чтения родителям и детям

1. Культура Чувашского края. Сост. М. И. Скворцов. - Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1994.-351с.

2. Мир чувашской культуры Н.И.Дмитриева, В.П.Никитин. (Древняя история и духовное наследие этноса) Чебоксары: «Новое время», 2007.- 304с.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа кружкового объединения культурологического направления"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 347 999 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.12.2015 1515
    • DOCX 48.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Васильева Татьяна Михайловна
    Васильева Татьяна Михайловна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10136
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Родилась в Аургазинском районе д.Ново-Федоровка.По окончании школы поступила СГПИ на филологический факультет.С 1993 года работаю в школе с.Косяковка.Кроме уроков русского языка и литературы веду уроки чувашского языка в среднем звене.Веду кружок "В мир чувашской культуры",где мы с детьми знакомимся с историей чувашского народа,их материальной и духовной культурой.Разучиваем песни,ставим танцы,готовим и проводим национальные праздники, пишем исследовательские работы,занимаемся сбором этнографического материала. Русский язык и литературу веду в 5,7,9 классах. Являюсь классным руководителем 9 класса

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 524 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современный русский язык: стили и структура речи

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Финансовые аспекты корпоративного управления и стратегического развития

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация развивающей среды и продуктивной деятельности детей раннего возраста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов