Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа курса "Писатели Восточной Сибири" для обучающихся 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа курса "Писатели Восточной Сибири" для обучающихся 6 класса

библиотека
материалов

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« БОРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»


РАССМОТРЕНО

Заседание МО учителей

гуманитарных предметов

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № 1

от « » августа 2015 г.

Руководитель МО Молоцило Л.Н.

СОГЛАСОВАНО

Заседание МС

МКОУ «Боровская СОШ»

Протокол № _____

от «____»августа 2015 г.

Зам. директора по УВР

Казакова Л.В.

УТВЕРЖДАЮ

Приказ № ___________

от «___» августа 2015г.

Директор МКОУ «Боровская СОШ»

МО «Братский район»

Непомнящая Т.Е








Рабочая программа

учебного предмета «литература»

курса «Писатели Восточной Сибири»

для обучающихся 6 класса

на 2015-2016 учебный год










Образовательная область: «филология»





Разработала:

Молоцило Людмила Николаевна

учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории.






п.Боровской

2015 г






Пояснительная записка

Данная рабочая программа учебного предмета «Писатели Восточной Сибири») для учащихся 6 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы «Шахерова О.Н. Писатели Восточной Сибири: Методические рекомендации к учебной хрестоматии для 5-6 классов общеобразовательных школ.- Иркутск: ВостСибкнига,2008» в соответствии с Федеральным Компонентом Государственного образовательного стандарта и основной образовательной программой ОУ.

Отличительной особенность рабочей программы по сравнению с авторской является изменение количества часов на изучение отдельных тем: 35 вместо 34-х.

Образовательная область «филология» , предмет изучения «литература», функции данного курса: расширение кругозора учащихся, повышение их читательской культуры, приобщение к художественным ценностям литературы родного края.

Цели программы:

  • изучение произведений писателей Восточной Сибири

  • воспитание духовно развитой личности

  • формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

Задачи программы:

  • чтение и изучение текстов, имеющих художественно-эстетическую ценность,

  • изучение произведений сибирских писателей в контексте понимания литературы как искусства слова.

Общая характеристика учебного предмета.

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Место и роль в учебном плане ОУ. Учебный курс «Писатели Восточной Сибири» рассчитан на 35 учебных часов, 1 час в неделю и относится к региональному компоненту изучения УП ОУ.
















Учебно-тематический план



Разделы, темы

Всего часов

Формы организации учебной деятельности

Формы контроля

По программе

По рабочей программе

1

Эпос народов Восточной Сибири

4

4

Работа с учебником.

Выразительное чтение, выборочное чтение.

2

Древнерусская литература Сибири

5

5

Работа с учебником, самостоятельная работа, индивидуальная работа

Устное сообщение, пересказ, выразительное чтение, письменная работа

3

Произведения сибирских писателей 19 века

7

7

Работа с учебником, самостоятельная работа, индивидуальная работа

Устное сообщение, пересказ, выразительное чтение, письменная работа

4

Произведения сибирских писателей и поэтов 20 века

17

17

Работа с учебником, самостоятельная работа, индивидуальная работа

Устное сообщение, пересказ, выразительное чтение, письменная работа

5

Итоговые занятия

1

2

Урок-игра,урок-концерт

Выразительное чтение, устное сообщение


Итого часов

34

35










Содержание программы


Эпос народов Восточной Сибири

«Гэсэр». Бурятский героический эпос.

Картина мира древних бурят.Представления об устройстве мира в эпосе «Гэсэр»..

 

 


 

 

Якутский героический эпос Олонхо. «Нюргун Боотур Стремительный»

Древнее якутское сказание о борьбе богатырей человеческого рода. Представление о зарождении матери Земли.

Теория: миф, эпос


 

 

Древнерусская литература Сибири.

Летопись «О приходе  Ермака в Сибирь». Традиции русского летописания. Характеристика летописания.Жизнь и деяния Ермака сибирском летописании

 

 

Летопись «Об убийстве Ермака и других казаков Курчумом»

Изображение Ермака, похода казачьей дружины в Сибирь. Гибель Ермака.

 

 

К.Ф.Рылеев «Смерть Ермака». Мысли и чувства поэта, отношение к личности Ермака. Сравнение событий летописи и баллады. Природа художественного образа в балладе

 

 

Иркутская летопись. Изображение Иркутска в 17 столетии. Городовая летопись. история города в событиях, истории России и жизни отдельного человека.

Теория: летопись, баллада( развитие представлений)



Произведения сибирских писателей 19 века

 

 


 

 

Н.А.Белоголовый. «Воспоминания сибиряка»

Автор-рассказчик в произведении. Изображение семьи Белоголовых. Учителя-декабристы.

 

 


 

 

В.М.Михеев «Учитель». Характеристика сибирского интеллигента, его отношение к людям, обществу, природе.

Взаимоотношения героев рассказа, роль пейзажа в произведении.

 

 

Д.П.Давыдов. «Думы беглеца на Байкале». Художественный мир стихотворения.

 

 

Характеристика пути героя, состояние героя, отношение к герою.

 

 

Стихи периода ссылки декабристов. В.Н.Кюхельбекер «Ночь», «Родство со стихиями»

 

 

А.Бестужев (Марлинский) «К облаку», «Оживление». А.Одоевский «Утро»

Смысл заглавия стихотворений, тема, идея, чувства, мечты о свободе, изображение природы.

Теория:тема, идея стихотворения, средства выразительности( развитие представлений)

Произведения сибирских писателей и поэтов 20 века

 

 

Д.М.Алтаузен. «Родина смотрела на меня», «Девочка играла возле дома»

 

 

М.А.Рыбаков «Мы с Байкала», «Два русских слова»

 

 

И.П.Уткин. «В санбате», «Если будешь ранен, милый, на войне»

Дух и настроение людей периода Великой отечественной войны. Изображение событий и чувств, важных для людей.

Теория: лирическое произведение, баллада.

 

 

В.Г.Распутин «На реке Ангаре»

Изображение главного героя, его переживания и чувства. Фантазии и картины детства в произведении. Пейзаж и его роль. Художественная деталь в рассказе

Д.Г.Сергеев. Повесть «За стенами острога». Фрагмент «Рекостав».

Характеры героев, их взаимоотношения. Жизнь в Иркутске во времена правления Петра. Изображение семьи Катерины. Художественные приёмы изображения в рассказе.

 

 

А.В.Зверев. «Ласточки»

Изображение ласточек как главных героев рассказа. Взаимоотношения бабушки и деда Грини. Смысл заглавия рассказа.Время в рассказе

Лирика иркутских поэтов.

 

 

М.Сергеев. «Баллада о тополях»

 

 

С.А.Иоффе. «Ледоход»,  «Акварели»

 

 

А.Г.Румянцев «Байкалу», «На таежном лугу», «Поле»

 

 

А.И.Кобенков. «Вечер из детства»

 

 

А.К.Горбунов. «Ожидание», «Апрель» Пейзажная лирика.

Сибирская природа в изображении иркутских поэтов. Чувства, мысли, переживания. Средства выразительности. метафора, олицетворение, сравнение.

Теория: лирическое произведение,

 

 

Урок-концерт. «Лирика иркутских поэтов»










 

 

 Планируемые результаты обучения за курс 6 класса

Обучающиеся должны знать:

- основные историко-культурные сведения, необходимые для адекватного понимания текста художественного произведения;

- теоретико-литературные понятия; образную природу словесного искусства;

- биографические сведения о писателях;

- содержание изученных литературных произведений;

уметь:

- ориентироваться в историко-литературном пространстве изучаемых произведений (соотносить эпоху, автора, литературное направление);

- выразительно читать (в том числе и наизусть) фрагменты текста;

- владеть различными видами пересказа (выборочный, сжатый, подробный);

- владеть навыками анализа художественного текста;

- сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

- составлять план прочитанного;

- выделять и формулировать тему, идею, давать характеристику герою;

- характеризовать художественные особенности текстов литературных произведений;

- выражать своё отношение к прочитанному;

- писать отзывы и другие виды творческих работ по прочитанным произведениям;

- владеть компетенциями: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, культуроведческой, рефлексивной;

- способны решать жизненно-практические задачи: применять полученные знания и умения в собственной речевой практике.













Формы контроля уровня достижений обучающихся и критерии оценки


Тематический контроль: выразительное чтение, пересказ отрывка( сжатый и подробный, с изменением лица), составление плана эпизода(главы);

Итоговый контроль: сочинение, устное сообщение ,развёрнутый ответ на вопрос.

Критерии оценки( см. Приложение)








Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно-методический комплекс

1Шахерова О.Н. Писатели Восточной Сибири: Методические рекомендации к учебной хрестоматии для 5-6 классов общеобразовательных школ. – Иркутск: ВостСибкнига, 2008.

2. О.Н.Шахерова. Писатели Восточной Сибири. Учебная хрестоматия для 5-6 классов общеобразовательных школ. Иркутск. 2001.

3.О.Шахерова «Распутин в школе». Востсибкнига. 2007.

Технические средства обучения (средства ИКТ):

-компьютеры

-принтеры

-сканеры

-мультимедиа











Календарно-тематическое планирование

урока

Разделы/темы

Количество часов

Календарные сроки

Планируемые результаты (базовые понятия)

Виды контроля

план

факт


Эпос народов Восточной Сибири






1.

Эпос народов Восточной Сибири. Бурятский героический эпос «ГЭСЭР». Мифологические представления бурят.

1



Гэсэр-персонаж тибетских мифов и мифов монгольских народов. Картина мира древних бурят

Сообщение о подвигах Гэсэра.

2.

Бурятский героический эпос «ГЭСЭР».

1



Внешность Нюргая. Превращение Нюргая в богатыря

Сообщение об образе жизни бурят в Сибири.

3.

Якутский героический эпос «Олонхо».

1



Древнее якутское сказание о борьбе богатырей человеческого рода. Представление о зарождении матери Земли.

Развёрнутая характеристика второй темы Вступления.

4.

Урок-обобщение темы «Эпос народов Восточной Сибири».

1



Повторение понятий «миф», «эпос»

Письменный ответ на вопрос.


Древнерусская литература Сибири






5.

Сибирская летопись. «О приходе Ермака в Сибирь», «Путь Ермака с соратниками в Сибирское царство».

1



Изображение Ермака, похода казачьей дружины в Сибирь.


6.

Сибирская летопись. «Об убийстве Ермака и других казаков царём Кучумом».

1



Гибель Ермака.

Устное сочинение-рассказ по картине В.И.Сурикова «Покорение Сибири Ермаком».

7.

Баллада К.Ф.Рылеева «Смерть Ермака».

1



Мысли и чувства поэта, отношение к личности Ермака. Сравнение событий летописи и баллады.

Исследовательская работа.

8.

Иркутское летописание.

1



Изображение Иркутска в 17 столетии

Теория: летопись, баллада( развитие представлений)


9.

«Иркутская летопись». Фрагменты.

1



Факты жизни иркутян- часть жизни российского государства.

Сочинение-рассказ на основе исторического факта, взятого из Иркутской летописи.


Произведения сибирских писателей 19 века






10.

Литература Сибири 19 века. Декабристы и их роль в развитии культуры в Восточной Сибири и Иркутске.

1



Жизнь и творчество декабристов в Восточной Сибири, быт и нрав сибиряков.


11.

Н.Белоголовый «Воспоминания Сибиряка. Из детских лет».

1



Автор-рассказчик в произведении. Изображение семьи Белоголовых. Учителя-декабристы.

Составить план эпизода

12.

В. Михеев «Учитель».

1



Взаимоотношения героев рассказа, роль пейзажа в произведении

Сочинение-рассказ о жизни сибирской интеллигенции, основываясь на впечатлениях от воспоминаний В.Михеева.

13.

Д. Давыдов. Стихотворение «Думы беглеца на Байкале».

1



Характеристика пути героя, состояние героя, отношение к герою.


14.

Д. Давыдов. Стихотворение «Думы беглеца на Байкале».

1



Средства выразительности, используемые в стихотворении

Исследовательская работа.

15.

Стихи декабристов периода ссылки.

1



Смысл заглавия стихотворений, тема, идея, чувства, мечты о свободе, изображение природы.


16.

Стихи декабристов периода ссылки.

1



Тема, идея стихотворения, средства выразительности( развитие представлений)


Выразительное чтение.


Произведения сибирских писателей и поэтов 20 века






17.

Стихи иркутских поэтов-фронтовиков.

Д. Алтаузен. Баллады «Родина смотрела на меня», «Девочка играла возле дома»

1



Дух и настроение людей периода Великой отечественной войны.


Устное высказывание.

18.

М. Рыбаков. Стихи «Мы с Байкала (Песня призывников)», «Два русских слова», «Когда-нибудь, я верю, это будет…».

1



Изображение событий и чувств, важных для людей.


Развёрнутый ответ на вопрос.

19.

И.Уткин. Стихи

1



Тема войны. Призыв к мести.: Понятие о лирическом произведении и балладе.

Указать средства выразительности.

20.

В.Распутин. Рассказ «На реке Ангаре».

1



Изображение главного героя, его переживания и чувства.

Пересказ фрагмента.

21.

В.Распутин. Рассказ «На реке Ангаре».

1



Фантазии и картины детства в произведении.

Устное иллюстрирование.

22.

В.Распутин. Рассказ «На реке Ангаре». Экологичность рассказа.

1



Пейзаж и его роль в рассказе.

Исследовательская работа.

23,24,25

Д.Г.Сергеев. Повесть «За стенами острога». Фрагмент «Рекостав».

3



Характеры героев, их взаимоотношения. Жизнь в Иркутске во времена правления Петра. Изображение семьи Катерины. Художественные приёмы изображения в рассказе.

План эпизода, комментированное чтение,устное высказывание.

26.

А.Зверев. Рассказ «Ласточки». Герои рассказа, их отношение к природе.

1



Изображение ласточек как главных героев рассказа. Взаимоотношения бабушки и деда Грини.


27-28

А.Зверев. Рассказ «Ласточки».


2



. Смысл заглавия рассказа. «Взросление» героя.

Сочинение-рассказ о лете в деревне с точки зрения внука Якимовых Гриши или от имени ласточки-мамы (на выбор).


Лирика иркутских поэтов о сибирской природе.






29

М. Сергеев. Стихи.

1



Мысли и чувства поэта о родной природе.

Устное высказывание

30

С. Иоффе. Стихи.

1



Пейзажная лирика, её особенности в стихотворении.

Сочинение-рассказ о том, когда удалось увидеть привычное «новым» взглядом.

31

А. Румянцев. Стихи.

1



Средства выразительности: метафора, олицетворение и др.


32

А. Кобенков. Стихи.

1



Тема природы, особенности её изображения в стихотворении

Аналитическое чтение.

33

А. Горбунов. Стихи.

1



Любовь к родине как средство выражения любви к природе.


34

Урок-концерт «Лирика иркутских поэтов».

1




Составление программы концерта из стихотворений и песен на стихи иркутских поэтов о природе.

35

Итоговое занятие.

1




Мини-сочинение «Открытие литературы Восточной Сибири».
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров458
Номер материала ДВ-296050
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх