Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир лекарственных растений» для 5-9 классов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Квитокская средняя общеобразовательная школа №1

Рассмотрена на заседании МО _______________________ _______________________ «______»________2019г Протокол №_______ Руководитель МО_________

Рассмотрена на заседании педагогического совета МКОУ Квитокской СОШ №1 «_____» _____________2019г. Протокол №______

Согласована заместителем  директора по УВР МКОУ Квитокской СОШ №1 «____»______________2019г ______________/О.Б. Мельник

Утверждена приказом директора МКОУ Квитокской СОШ №1 №______от_______________2019г Директор ________/О.В.Маслий

Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления «Мир лекарственных растений»

 для 5-9 классов

Срок реализации программы 1 год

Составитель программы:  Ступина Оксана Викторовна  

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Мир лекарственных растений» разработана    в соответствии с требованиями  к результатам освоения Основной образовательной программы МКОУ Квитокской СОШ № 1, реализующей ФГОС на уровне основного общего образования.

Рабочая программа включает в себя планируемые результаты обучения, содержание, тематическое планирование.

Рабочая программа направлена на достижение планируемых   результатов освоения обучающимися программы внеурочной деятельности, а также планируемых результатов междисциплинарных учебных программ по формированию универсальных учебных действий (личностных,  универсальных учебных действий, регулятивных универсальных учебных действий, коммуникативных универсальных учебных действий, познавательных универсальных учебных действий), по формированию ИКТ-компетентности обучающихся, основ учебно-исследовательской и проектной деятельности  и работы с текстом, формированию культуры отношения к растениям и навыков использования имеющихся знаний о флоре в повседневной жизни. Формирование интереса к наукам о растениях и их практическом использовании в различных сферах жизни человека.

Сроки реализации программы: 1 год ( 35 часов – 1 час в неделю)

Направление программы: общекультурное.

Особенность программы. 

Программа имеет интегрированный характер. При реализации содержания данной программы расширя­ются знания, полученные детьми при изучении школьного ресурса окружающий мир, биология.

В условиях партнёрского общения обучающихся и педа­гога открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении проблем, возникающих в процессе деятельнос­ти людей, увлечённых общим делом. Широкое использование аудиовизуальной и компьютер­ной техники может в значительной мере повысить эффек­тивность самостоятельной работы детей в процессе поис­ково-исследовательской работы. Значительное количество занятий направлено на практи­ческую деятельность — самостоятельный творческий поиск, совместную деятельность обучающихся и родителей. Создавая свой творческий исследовательский проект (выставку, тематико-экспозиционный план, маршрут экскурсии, научно-иссле­довательскую работу), школьник тем самым раскрывает свои способности, самовыражается и самореализуется в обществен­но полезных и личностно значимых формах деятельности.

Содержание программы отражает комплексно-системный подход к изучению лекарственных растений. Личные впечатления, которые появляются у обучающихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.

Программа составлена по трём основным видам деятельности:

 1. Обучение детей происходит на основе современных педагогических технологий теоретическим знаниям: правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице.
 2. Творческие работы учащихся (изучение тематических иллюстраций, плакатов, слайдов и выполнение креативных заданий, развивающих их познавательные способности, необходимые им для правильной безопасной ориентации в дорожной среде).
 3. Практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков комплекса игр (сюжетные, ролевые, игры по правилам и др.) и специальных упражнений (вводные, групповые, индивидуальные).

 На изучение курса «Мир лекарственных растений» отводится 1 час в неделею 34 часа в год.

Планируемые результаты освоения курса:
       

Личностные: формирование ответственного отношения к обучению; формирование познавательных интересов и мотивов к обучению; формирование навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов; осознание ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование основ экологической культуры

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления;   освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;   формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;  освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;  использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;  готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные: учащиеся должны знать: основные признаки представителей Царства живой природы; природные зоны нашей планеты; растительный мир, основные экологические проблемы; правила поведения в опасных ситуациях. Должны уметь сравнивать различные среды обитания; объяснять значение биологических знаний в повседневной жизни; работать с лупой и световым микроскопом; соблюдать правила поведения и работы с приборами; работать с гербариями; объяснять роль растений и в жизни человека; вести здоровый образ жизни.

Предполагаемая результативность курса.

Ученик научится понимать:

1.                  Свойства веществ, входящих в состав лекарственных растений;

2.                  Правила сбора лекарственных растений;

3.                  Какие части растения используются в приготовлении лекарственных сборов.

4.                  Классификацию растений

5.                  Растительный покров родного края

Ученик получит возможность научиться:

1.                  описывать и объяснять результаты наблюдений;

2.                  применять полученные знания в повседневной жизни без вреда для здоровья;

3.                  проводить самостоятельный поиск дополнительной информации о лекарственных растениях с использованием различных источников;

4.                  оценивать влияние веществ, входящих в состав растений, на здоровье человека;

5.                  определять растения.

6.                  работать с творческим и исследовательским проектом и защищать их

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·                     проведения самостоятельного поиска информации

·                     понимания причин и значений трав в повседневной жизни

·                     узнавать и определять растения

·                     решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, по сохранению природы и защите людей в случае стихийных бедствий

·                     высказывания собственных суждений о роли лекарственных растений в жизни

·                     использовать знания в приготовлении соков, отваров и настоев

Содержание учебного предмета

Вводное занятие.

История использования лекарственных растений в медицине, ветеринарии, пищевой и парфюмерно-косметической промышленности. Группы лекарственных растений: дикорастущие и культурные. Биологические формы лекарственных растений: травянистые, полукустарники, кустарники, деревья, лианы. Словари и справочники по лекарственным растениям.

Биологически активные вещества лекарственных растений и их значение. Лекарственные растения содержащие витамины.

Части растений содержащие биологически активные вещества.

Практическая работа6 составление гербария, заполнение сопроводительной карточки на каждое растение.

Дикорастущие лекарственные растения.

Лекарственные растения различных экосистем. Лекарственные растения леса, луга, растения у нас под ногами.

Практическая работа: экскурсии в лес для сбора материала для составления гербария, выявление характерных признаков лекарственного растения.

Культурные растения.

Культурные растения имеющие лекарственные свойства: плодовые культуры, эфиромасличные культуры, цветочно-декоративные растения, комнатные растения.

Лекарственные растения, размножаемые семенами, вегетативным способом.

Однолетние растения и многолетники.

Общие представления об интенсивных технологиях возделывания и защиты растений от вредителей, болезней, сорняков. Внедрение форм и сортов с повышенным содержанием биологически активных веществ.

Практическая работа. Экскурсии с целью сбора лекарственного сырья, приготовление свежих соков.

Сбор и хранение лекарственного сырья.

Сроки сбора лекарственного сырья: корней, побегов, почек, цветков, коры. Правила сбора лекарственных растений. Время суток, место, выборочный сбор. Правила сбора почек, побегов, цветков, корней, коры. Обработка лекарственного сырья, условия сушки, определение готовности, условия и сроки хранения.

Практическая работа. Обработка собранного лекарственного сырья, определение готовности к хранению, упаковка для хранения.

Использование лекарственного сырья.

Сборы лекарственных трав. Состав 5-6 сборов. Правила приготовления соков, настоев, отваров.

Практическая работа. Приготовление 1-2 настоев, составление сбора трав в указанной пропорции.

Подготовка итоговых работ.  Консультации.

Понятие о классификации лекарственных препаратов, изготовленных из растений. Правила расфасовки, упаковки и хранения готовой продукции в промышленных условиях и дома. Действующее законодательство, нормирующее изготовление, хранение и сбыт лекарственных препаратов.

Практическая работа. Освоение технологий расфасовки и упаковки лекарственных растений для последующего хранения и переработки.

Итоговая конференция и выставка.

Подготовка материалов по итогам работы по сбору и изучению лекарственных растений. Подготовка выставки образцов, компьютерной презентации по итогам работы.

Тематическое планирование

№п\п	Содержание курса 1 года обучения	Кол-во часов
1.	Вводное занятие	2
2.	Дикорастущие лекарственные растения	7
3.	Культурные  лекарственные растения	7
4.	Сбор и хранение лекарственного сырья	7
5.	Использование лекарственного сырья	6
6.	Подготовка итоговых работ. Консультации	4
7.	Итоговая конференция и выставка	2
	Итого:	35

Формы работы: лекции, практикумы, тренинги, беседы, анкетирование, тестирование, ролевые игры