Министерство
образования и науки Тамбовской области
Тамбовское областное государственное бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
«Аграрно-технологический техникум» Сампурский
филиал
(ТОГБПОУ «Аграрно-технологический
техникум»)
Сампурский филиал
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам.
директора Сампурского филиала
_____________Н.В. Семёнова
«____»
_______ 2023 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
общеобразовательной учебной
дисциплины ОД.08 Информатика
специальности
35.02.05 Агрономия
(базовый
уровень)
Рабочая
программа учебной дисциплины ОД.08 Информатика разработана в
соответствии с ФГОС среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ №413 от 17 мая 2012 г., ФГОС СПО по специальности
35.02.05
Агрономия
(Приказ Министерства просвещения РФ от 13.07.2021 № 444) и Федеральной
образовательной программой среднего общего образования, утвержденной от 18 мая
2023 г. № 371,
с учетом примерной рабочей программы общеобразовательной дисциплины «Информатика»
для профессиональных организаций, разработанной институтом развития
профессионального образования и утвержденной на заседании Совета по оценке
содержания и качества примерных рабочих программ общеобразовательного и социально-гуманитарного
циклов среднего профессионального образования (Протокол № 14 от «30» ноября
2022 г.)
Программа
разработана для специальности 35.02.05 Агрономия.
Организация-разработчик:
ТОГБПОУ
«Аграрно-технологический техникум» Сампурский филиал
Разработчик: Кочетова Яна Валерьевна, преподаватель Тамбовского
областного государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Аграрно-технологический техникум» Сампурский филиал, первая
квалификационная категория
Рассмотрена
на заседании педагогического совета
ТОГБПОУ
«Аграрно-технологический техникум»
Протокол
№ 1 от «30» августа 2023 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………....4
1.1. Место
дисциплины в структуре образовательной программы среднего профессионального
образования……………………………………………………………….4
1.2. Планируемые результаты
освоения дисциплины………………………………………...4
2. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ... 9
3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН И СТРУКТУРА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………..13
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 22
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... .24
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.08
Информатика
1.1. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Общеобразовательная
дисциплина «ОД.08
Информатика»
является обязательной частью общеобразовательного цикла образовательной
программы среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС по 35.02.05
Агрономия.
1.2. Планируемые
результаты освоения дисциплины:
Особое значение дисциплина имеет при формировании и
развитии общих компетенций:
ОК.01
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам
ОК.02
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Профессиональных
компетенций:
ПК 1.7.
Осуществлять подготовку информации для составления первичной отчетности.
2.
СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.08
Информатика
Основное
содержание
Раздел 1. Цифровая грамотность
Тема 1.1. Компьютер:
аппаратное и программное обеспечение, файловая система
Требования техники безопасности и гигиены при
работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения.
Принципы работы компьютера. Персональный компьютер. Выбор
конфигурации компьютера в зависимости от решаемых задач. Основные тенденции
развития компьютерных технологий. Параллельные вычисления. Многопроцессорные
системы. Суперкомпьютеры. Микроконтроллеры.
Роботизированные производства.
Программное обеспечение компьютеров.
Виды программного обеспечения и их назначение. Особенности программного
обеспечения мобильных устройств. Операционная система. Понятие о системном
администрировании. Инсталляция и деинсталляция программного обеспечения.
Файловая система. Поиск в файловой системе.
Организация хранения и обработки данных с использованием интернет-сервисов,
облачных технологий и мобильных устройств. Прикладные компьютерные программы
для решения типовых задач по выбранной специализации. Системы
автоматизированного проектирования.
Законодательство Российской Федерации в области программного обеспечения. Лицензирование программного
обеспечения и цифровых ресурсов.
Проприетарное и свободное программное обеспечение. Коммерческое и некоммерческое использование
программного обеспечения и цифровых ресурсов. Ответственность,
устанавливаемая законодательством Российской Федерации за неправомерное
использование программного обеспечения и
цифровых ресурсов
Тема 1.2. Сетевые информационные технологии
Профессионально-ориентированное содержание
Принципы построения и аппаратные компоненты
компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Сеть Интернет. Адресация в сети
Интернет. Система доменных имён. Веб-сайт. Веб-страница. Взаимодействие
браузера с веб-сервером. Динамические страницы. Разработка интернет-приложений
(сайтов). Сетевое хранение данных. Виды деятельности в сети Интернет. Сервисы
Интернета. Геоинформационные системы. Проблема подлинности полученной
информации.
Практические занятия
Практическое занятие №1-2 Геолокационные
сервисы реального времени (например, локация мобильных телефонов, определение
загруженности автомагистралей), интернет-торговля, бронирование билетов,
гостиниц.
Практическое занятие №3-4 Государственные
электронные сервисы и услуги.
Практическое занятие №5-6 Социальные сети – организация коллективного взаимодействия и обмена данными.
Практическое занятие №7-8 Сетевой этикет: правила поведения в киберпространстве.
Практическое занятие №9-10 Открытые
образовательные ресурсы
Тема 1.3. Основы
социальной информатики
Профессионально-ориентированное
содержание
Техногенные и экономические угрозы,
связанные с использованием информационно-коммуникационных технологий. Общие
проблемы защиты информации и информационной безопасности. Средства защиты
информации в компьютерах, компьютерных сетях и автоматизированных информационных
системах. Правовое обеспечение информационной безопасности. Предотвращение
несанкционированного доступа к личной конфиденциальной информации, хранящейся
на персональном компьютере, мобильных устройствах. Вредоносное программное
обеспечение и способы борьбы с ним. Антивирусные программы. Организация личного
архива информации. Резервное копирование. Парольная защита архива.
Информационные технологии и
профессиональная деятельность. Информационные ресурсы. Цифровая экономика.
Информационная культура.
Раздел 2. Теоретические основы
информатики
Тема 2.1. Информация и информационные процессы
Информация,
данные и знания. Универсальность дискретного представления информации. Двоичное
кодирование. Равномерные и неравномерные
коды. Условие Фано. Подходы к измерению информации. Сущность объёмного
(алфавитного) подхода к измерению информации, определение бита с точки зрения
алфавитного подхода, связь между размером алфавита и информационным весом
символа (в предположении о равновероятности появления
символов), связь между единицами измерения информации: бит, байт, Кбайт, Мбайт,
Гбайт. Сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению
информации, определение бита с позиции содержания сообщения. Информационные
процессы. Передача информации. Источник, приёмник, канал связи, сигнал, кодирование. Искажение информации при
передаче. Скорость передачи данных по каналу связи. Хранение информации, объём
памяти. Обработка информации. Виды обработки информации: получение нового
содержания, изменение формы представления информации.
Поиск информации. Роль информации и
информационных процессов в окружающем мире.
Системы. Компоненты системы и их взаимодействие. Системы управления. Управление
как информационный процесс. Обратная связь.
Тема 2.2. Представление информации в
компьютере
Системы
счисления. Развёрнутая запись целых и дробных чисел в позиционных системах
счисления. Свойства позиционной записи числа: количество цифр в записи, признак
делимости числа на основание системы счисления. Алгоритм перевода целого числа
из P-ичной системы счисления в десятичную. Алгоритм перевода конечной P-ичной
дроби в десятичную. Алгоритм перевода целого числа из десятичной системы
счисления в P-ичную. Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Представление целых и вещественных чисел в памяти компьютера.
Практические занятия
Практическое
занятие №11-12 Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная
системы счисления, перевод чисел между этими системами.
Практическое
занятие №13-14 Кодирование текстов. Кодировка ASCII.
Однобайтные кодировки. Стандарт UNICODE. Кодировка UTF-8. Определение
информационного объёма текстовых сообщений.
Практическое
занятие №15-16 Кодирование изображений. Оценка
информационного объёма растрового графического изображения при заданном
разрешении и глубине кодирования цвета.
Практическое
занятие №17-18 Кодирование звука. Оценка информационного
объёма звуковых данных при заданных частоте дискретизации и разрядности
кодирования.
Тема 2.3. Элементы алгебры логики
Профессионально-ориентированное содержание
Алгебра
логики. Высказывания. Логические операции. Таблицы истинности логических
операций «дизъюнкция», «конъюнкция», «инверсия», «импликация», «эквиваленция».
Логические выражения. Логические функции. Примеры законов алгебры логики.
Эквивалентные преобразования логических выражений. Логические элементы
компьютера. Триггер. Сумматор
Практические занятия
Практическое
занятие №19-20 Вычисление логического значения составного
высказывания при известных значениях входящих в него элементарных высказываний.
Практическое
занятие №21-22 Таблицы истинности логических выражений.
Построение логического выражения с данной таблицей истинности.
Практическое
занятие № 23-24 Логические операции и операции над
множествами.
Практическое
занятие №25-26 Построение схемы на логических элементах по
логическому выражению. Запись логического выражения по логической схеме.
Тема 2.4. Информационное моделирование
Модели
и моделирование. Цели моделирования. Адекватность модели моделируемому объекту
или процессу. Формализация прикладных задач.
Представление
результатов моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Графическое
представление данных (схемы, таблицы, графики). Графы. Основные понятия. Виды
графов. Деревья. Бинарное дерево.
Профессионально-ориентированное содержание
Практические занятия
Практическое
занятие №27-28 Решение алгоритмических задач, связанных с
анализом графов (построение оптимального пути между вершинами графа,
определение количества различных путей между вершинами ориентированного
ациклического графа).
Практическое
занятие №29-30 Дискретные игры двух игроков с полной
информацией. Построение дерева перебора вариантов, описание стратегии игры в
табличной форме. Выигрышные стратегии.
Практическое
занятие №31-32 Использование графов и деревьев при
описании объектов и процессов окружающего мира.
Раздел 3. Алгоритмы и программирование
Тема 3.1. Алгоритмы и элементы
программирования
Определение
возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и
вычислительных алгоритмов. Определение исходных данных, при которых алгоритм
может дать требуемый результат.
Этапы решения задач на компьютере.
Язык программирования (Паскаль, Python, Java, C++, C#). Основные конструкции
языка программирования. Типы данных: целочисленные, вещественные, символьные,
логические. Ветвления. Составные условия. Циклы с условием. Циклы по
переменной. Использование таблиц трассировки.
Разработка и программная реализация
алгоритмов решения типовых задач базового уровня. Обработка символьных данных.
Встроенные функции языка программирования для обработки символьных строк.
Табличные величины (массивы). Сортировка одномерного массива. Подпрограммы.
Практические занятия
Практическое
занятие №33-40 Примеры задач: алгоритмы обработки конечной
числовой последовательности (вычисление сумм, произведений, количества
элементов с заданными свойствами), алгоритмы анализа записи чисел в позиционной
системе счисления, алгоритмы решения задач методом перебора (поиск наибольшего
общего делителя двух натуральных чисел, проверка числа на простоту).
Профессионально-ориентированное содержание
Практические занятия
Практическое
занятие №41 Алгоритмы работы с элементами массива с однократным просмотром
массива: суммирование элементов массива, подсчет количества (суммы) элементов
массива, удовлетворяющих заданному условию, нахождение наибольшего
(наименьшего) значения элементов массива, нахождение второго по величине
наибольшего (наименьшего) значения, линейный поиск элемента, перестановка
элементов массива в обратном порядке.
Практическое
занятие №42 Простые методы сортировки (например, метод пузырька, метод выбора,
сортировка вставками).
Раздел 4. Информационные технологии
Тема 4.1. Технологии обработки текстовой, графической и мультимедийной
информации
Текстовый процессор. Редактирование
и форматирование. Проверка орфографии и грамматики. Средства поиска и
автозамены в текстовом процессоре. Использование стилей.
Практические занятия
Практическое занятие №43-44 Структурированные
текстовые документы. Сноски, оглавление.
Практическое занятие №45-46 Инструменты
рецензирования в текстовых процессорах.
Практическое
занятие №47-54 Реферат. Правила цитирования источников и
оформления библиографических ссылок. Оформление списка литературы.
Профессионально-ориентированное содержание
Облачные сервисы. Графический
редактор. Обработка графических объектов. Растровая и векторная графика.
Форматы графических файлов. Мультимедиа. Компьютерные презентации.
Практические занятия
Практическое занятие №55 Коллективная
работа с документом.
Практическое занятие №56 Деловая
переписка.
Практическое занятие №57 Ввод
изображений с использованием различных цифровых устройств (цифровых
фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров и других устройств.).
Практическое занятие №58 Обработка
графических объектов.
Практическое занятие №59 Обработка
изображения и звука с использованием интернет-приложений.
Практическое занятие №60 Использование
мультимедийных онлайн-сервисов для разработки презентаций проектных работ.
Практическое
занятие №61-62 Принципы построения и редактирования
трехмерных моделей.
Тема 4.2. Электронные таблицы
Профессионально-ориентированное
содержание
Анализ данных. Основные задачи анализа данных: прогнозирование, классификация,
кластеризация, анализ отклонений. Анализ данных с помощью электронных таблиц.
Компьютерно - математические модели.
Этапы компьютерно - математического
моделирования: постановка задачи, разработка модели, тестирование модели,
компьютерный эксперимент, анализ результатов моделирования.
Практические занятия
Практическое занятие №63-64 Последовательность
решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества
данных, выбор и/или построение модели, преобразование данных, визуализация
данных, интерпретация результатов.
Практическое занятие №65-66 Вычисление
суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений диапазона.
Практическое
занятие №67-68 Численное решение уравнений с помощью
подбора параметра.
Тема 4.3. Базы данных
Табличные (реляционные) базы
данных. Таблица - представление сведений об однотипных объектах. Поле, запись.
Ключ таблицы. Многотабличные базы данных. Типы связей между таблицами. Запросы
к многотабличным базам данных.
Практические занятия
Практическое занятие №69-70 Работа с
готовой базой данных.
Практическое занятие №71-72 Заполнение
базы данных.
Практическое занятие №73-74 Поиск,
сортировка и фильтрация записей.
Практическое занятие №75-76 Запросы на
выборку данных.
Практическое занятие №77-78 Запросы с
параметрами.
Практическое
занятие №79-80 Вычисляемые поля в запросах.
Тема 4.4. Средства искусственного интеллекта
Профессионально-ориентированное содержание
Средства
искусственного интеллекта. Сервисы машинного перевода и распознавания устной
речи. Идентификация и поиск изображений, распознавание лиц. Самообучающиеся
системы. Искусственный интеллект в компьютерных играх. Использование методов
искусственного интеллекта в обучающих системах. Использование методов
искусственного интеллекта в робототехнике. Интернет вещей. Перспективы развития
компьютерных интеллектуальных систем.
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
3.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СТРУКТУРА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОД.08 Информатика
3.1.
Объем общеобразовательной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем в
часах
|
|
Объем
образовательной программы учебной дисциплины
|
108
|
|
1.
Основное содержание
|
54
|
|
в т. ч.:
|
|
теоретическое
обучение
|
14
|
|
практические
занятия
|
40
|
|
Контрольные
работы
|
-
|
|
2.
Профессионально ориентированное содержание
|
52
|
|
в т. ч.:
|
|
|
теоретическое
обучение
|
12
|
|
практические
занятия
|
40
|
|
Промежуточная
аттестация (дифференцированный зачет)
|
2
|
|
Индивидуальный
проект
|
-
|
|
вт.ч.
защита индивидуального проекта
|
-
|
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОД.08 Информатика
4.1.Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика».
Оборудование
учебного кабинета:
- посадочные места
по количеству обучающихся;
- рабочее место
преподавателя;
- столы
компьютерные;
- шкафы;
- наглядные пособия
(учебники, плакаты, раздаточный материал, комплекты для практических занятий).
Технические
средства обучения:
- персональные
компьютеры, подключенные к локальной сети и интернет;
- оборудование
для локальной сети;
- ноутбуки
- проектор;
- экран;
- МФУ;
- колонки.
Программное обеспечение:
- операционная
система MS Windows 7, 10.
- комплект
прикладных программ Microsoft Office 2007, 2010.
- программа
архивирования данных WinRar.
- антивирусная
программа.
- комплект
ПО для обработки графической, звуковой и видео-информации.
- браузеры
Google Chrome, Yandex, Microsoft Edge.
4.2.
Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы
библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные для
использования в образовательном процессе, не старше пяти лет с момента издания.
4.2.1. Основные электронные издания
1.
Астафьева
Н. Е.,
Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум: учеб. пособие для
студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2020
2.
Малясова
С. В.,
Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ : учеб.
пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С.
Цветковой. —М., 2019.
3.
Цветкова
М. С. Информатика
и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф.
образования. — М., 2021.
4.
Цветкова
М. С.,
Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования. — М., 2021
4.2.2.
Дополнительные источники
1.
Цветкова
М. С.,
Хлобыстова И.Ю. Информатика: учебник для профессий и специальностей спо : учеб.
пособие для студ.учреждений сред. проф. образования. — М., 2021.
2.
Цветкова
М. С.,
Хлобыстова И.Ю. Информатика: практикум для профессий и специальностей спо :
учеб. пособие для студ.учреждений сред. проф. образования. — М., 2021.
3.
Великович
Л. С.,
Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб. издание. —М., 2020.
4.
Залогова
Л. А.
Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова —М., 2019.
5.
Логинов
М. Д.,
Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб.
пособие. — М., 2019.
6.
Мельников
В. П.,
Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб.пособие / под
ред. С. А. Клейменова. — М., 2020.
7.
Назаров
С. В.,
Широков А. И. Современные операционные системы: учеб. пособие. — М.,2020.
8.
Новожилов
Е. О.,
Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2020.
9.
Парфилова
Н.И.,
Пылькин А.Н., Трусов Б. Г. Программирование: Основы алгоритмизации и
программирования: учебник / под ред. Б. Г. Трусова. — М., 2021.
11. Сулейманов Р. Р. Компьютерное
моделирование математических задач. Элективный курс: учеб. пособие. — М.: 2020
4.2.3. Интернет
– ресурсы:
1.
http://ru.
iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО»
по ИКТ в образовании).
2.
www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice
(электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и
практика»).
3.
www.
digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового
образования»).
4.
www.
freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).
5.
www.
ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в
образовании»).
6.
www.
lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по
информационным технологиям).
7.
www.
school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов).
8.
www.
window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской
Федерации).
9.
www.fcior.edu.ru
(Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).
10.
www.megabook.
ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.
Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОД.08 Информатика
|
Общая/профессиональная компетенция
|
Раздел/Тема
|
Методы оценки и тип
оценочных мероприятий
|
|
ОК. 01 Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
|
Раздел 1.
Темы 1.1, 1.2 (П-ОС), 1.3
Раздел 4.
Темы 4.4(П-ОС)
|
Текущий контроль:
Устный
опрос
Фронтальный
опрос;
Тестирование;
Наблюдение
за ходом
выполнения практических заданий;
Промежуточная аттестация:
Выполнение заданий материала дифференцированного
зачета
|
|
ОК.02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию
информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
|
Раздел 1.
Темы 1.1, 1.2 (П-ОС)
Раздел 2.
Темы 2.1, 2.2, 2.3 (П-ОС), 2.4 (П-ОС)
Раздел 3.
Темы 3.1 (П-ОС)
Раздел 4.
Темы 4.1, 4.2 (П-ОС), 4.3
|
Текущий контроль:
Устный
опрос
Фронтальный
опрос;
Тестирование;
Наблюдение
за ходом
выполнения практических заданий;
Промежуточная аттестация:
Выполнение заданий материала дифференцированного
зачета
|
|
ПК. 1.7
Осуществлять подготовку информации для составления первичной отчетности.
|
Раздел 1.
Темы 1.2 (П-ОС)
Раздел 2.
Темы 2.3 (П-ОС), 2.4 (П-ОС)
Раздел 3.
Темы 3.1 (П-ОС)
Раздел 4.
Темы 4.2 (П-ОС), 4.4(П-ОС)
|
Текущий контроль:
Устный
опрос
Фронтальный
опрос;
Тестирование;
Наблюдение
за ходом
выполнения практических заданий;
Промежуточная аттестация:
Выполнение заданий материала дифференцированного
зачета
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.