Рабочая программа ОП.03 Менеджмент

Государственное бюджетное социальное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Советский техникум-интернат»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

ОП.03 Менеджмент

 специальность 46.02.01 Документационное обеспечение управления

и архивоведение

квалификация выпускника – специалист по документационному обеспечению управления и архивному делу

форма обучения - очная

г. Советск

2023год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 46.02.01  Документационное обеспечение управления и архивоведение, утвержденного Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 26 августа 2022 г. № 778, зарегистрированного в Министерстве юстиции Российской Федерации 30 ноября 2022 г., регистрационный № 70318, укрупненная группа 46.00.00 История и археология;

-примерной основной образовательной программы по специальности 46.02.01  Документационное обеспечение управления и архивоведение, зарегистрировано  в  государственном  реестре примерных основных образовательных программ, приказ ФГБОУ ДПО ИРПО N П-162 от 07.04.2023.

Организация-разработчик: государственное бюджетное социальное учреждение   Калининградской области профессиональная образовательная организация «Советский техникум – интернат» (далее ГБСУ КО ПОО «Советский техникум – интернат»).

Разработчики Яковлева Алла Ивановна, методист и Конивец Валентина Олеговна– преподаватель ГБСУ КО ПОО

«Советский техникум – интернат»

Рассмотрена на заседании методической комиссии ГБСУ КО ПОО «Советский техникум-интернат», протокол №  9 от  05 мая 2023 г.

Рекомендована методическим советом Советского техникума-интерната, протокол № 9 от 05 мая 2023 г.

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по учебной работе                 __________________Т.В. Курис.

Эксперт от работодателя

Консультант управления делами

администрации Советского городского округа ________________С.В. Гатаулина

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации учебной дисциплины	11
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Менеджмент

1.1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: 

Учебная дисциплина ОП.03 Менеджмент является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.  Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций: ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3.

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК.03 Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знание по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ПК.1.1 Осуществлять прием-передачу управленческой информации с помощью средств информационных и коммуникационных технологий;

ПК.1.2 Координировать работу приемной руководителя, зон приема различных категорий посетителей организации;

ПК 1.3. Владеть навыками планирования рабочего времени руководителя и секретаря ;

1.2.  Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код  ПК, ОК	Умения	Знания
ОК 01 ОК 02 ОК 03 ОК 04 ОК 05 ОК 06 ОК 09  ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	- следовать принципам управления; - управлять конфликтами и стрессами в процессе профессиональной деятельности; - устанавливать жизненные планы; -обосновывать выбор необходимой информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством; - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения задания	-характерные черты современного менеджмента; -функции менеджмента; -сущность и основные элементы планирования; способы мотивации к труду; -организационные структуры управления; -основные принципы и подходы к управлению; -процесс принятия и реализации управленческих решений

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы учебной дисциплины	54
в том числе:
теоретические занятия	18
практические занятия	18
Самостоятельная работа	18
Промежуточная  аттестация в форме  зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Менеджмент

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
Раздел 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента		8
Тема 1.1. Методологические основы менеджмента	Содержание учебного материала Лекция Сущность и содержание понятия «Менеджмент». Цели и задачи менеджмента. Основные категории менеджмента: система управления; объект и субъект управления; внутренняя и внешняя среда системы управления. Основные закономерности и принципы менеджмента. Современные тенденции развития менеджмента.	2	ОК 02  ОК 03 ОК 09
Тема 1.2. Эволюция управленческой мысли	Содержание учебного материала Лекция Эволюция менеджмента: условия и предпосылки возникновения менеджмента. Научные школы менеджмента: Научная школа управления (Ф.Тейлор), Бюрократическая школа управления (М.Вебер), Административная школа управления (А.Файоль), Школа человеческих отношений (Э.Мэйо), Школа поведенческих наук (А.Маслоу, Ф.Герцберг). Современные подходы к управлению: системный подход, процессный подход, ситуационный подход. Характеристика национальных моделей менеджмента	2	ОК 01-ОК 06
	В том числе практических занятий Практическое занятие № 1. Сравнительная характеристика основных научных школ менеджмента В том числе практических занятий Практическое занятие №  2. Выявление общих черт и различий основных подходов в менеджменте	2 2
Раздел 2. Основные функции менеджмента		14
Тема 2.1. Сущность и основные элементы планирования	Содержание учебного материала Лекция Понятия планирования и прогнозирования в организации. Принципы планирования: принципы единства, участия, непрерывности, гибкости, точности. Миссия и цели организации. Иерархия целей. Виды планирования: стратегическое, тактическое, оперативное (текущее). Типовые формы планов	1	ОК 01-ОК 06 ПК 1.1
Тема 2.2. Организационные структуры управления	Содержание учебного материала Лекция Организационные полномочия. Различные типы организационных структур. Принятие решения о выборе структуры организации. Делегирование полномочий и ответственность. Ключевые правила делегирования полномочий.	2	ОК 01-ОК 06 ПК 1.1
Тема 2.3. Трудовая мотивация персонала	Содержание учебного материала Лекция Сущность понятия мотивация. Мотивация и мотивирование. Стимулы и мотивы. Стимулирование. Способы мотивации персонала. Основные элементы мотивационного процесса: возникновение потребностей, виды потребностей, поиск путей устранения потребностей, определение целей (направления) действий, осуществление действия, получение вознаграждения за осуществление действия, устранение потребности.	2	ОК 01-ОК 05, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.3
	В том числе практических занятий Практическое занятие № 3. Деловая игра «Мотивация персонала к трудовой деятельности». Разбор практических ситуаций.	4
Тема 2.4. Контроль в системе менеджмента	Содержание учебного материала Лекция Понятие и сущность контроля как функции менеджмента. Требованиякритерии контроля. Внешний и внутренний контроль. Формы контроля: предварительный, текущий, итоговый. Негативные формы контроля. Поведенческие аспекты контроля. Этапы контроля. Самоконтроль.	2	ОК 01-ОК 05, ОК 09 ПК 1.1
	В том числе практических занятий Практическое занятие № 4. Осуществление контроля за работой коллектива исполнителей. Разбор практических ситуаций. Решение кейсов по теме занятия.\\	3
Раздел 3. Основные процессы в управленческой деятельности		12
Тема 3.1. Процесс принятия управленческих решений	Содержание учебного материала Лекция Понятие управленческие решения. Роль решений в процессе управления. Сущность решения и его виды. Классификация управленческих решений. Требования, предъявляемые к качеству управленческого решения. Этапы процесса принятия решений. Анализ результатов по принятым решениям и введение изменений в систему управления на основе этих результатов	2	ОК 01-ОК 05, ОК 09 ПК 1.1, ПК 1.3
	В том числе практических занятий Практическое занятие №  5. Семинар «Отработка процесса принятия управленческих решений».	3
Тема 3.2. Процесс коммуникаций в организации	Содержание учебного материала Лекция Понятия управленческой информации и управленческих коммуникаций. Требования управленческой информации. Коммуникации между организацией и внешней средой. Коммуникационный процесс внутри организации. Виды и роли организационных коммуникаций. Коммуникационные каналы, их емкость. Формальные и неформальные коммуникации в организациях. Роль информационных технологий в управленческих коммуникациях.	1	ОК 01-ОК 06 ПК 1.1 - ПК 1.3
Тема 3.3. Процесс руководства организацией	Содержание учебного материала Лекция Понятие руководства и власти. Управление человеком и управление группой. Стили руководства, их характеристики и особенности. Факторы, влияющие на стиль управления. Власть и лидерство. Лидер и команда. Процесс формирования команды.	2	ОК 01-ОК 06 ПК 1.1
Тема 3.4. Процесс управления конфликтами и стрессами	Содержание учебного материала Лекция Сущность и классификация конфликтов. Причины возникновения конфликтов. Конфликт как процесс и его этапы. Виды конфликтов.  Стратегии преодоления конфликтов. Методы управления конфликтами. Функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов. Понятие и признаки стресса. Способы управления стрессами.	2	ОК 01-ОК 05 ПК 1.1, ПК 1.2
	В том числе практических занятий Практическое занятие № 6. Деловая игра «Разрешение конфликтных ситуаций в организации».	2
Самостоятельная работа обучающихся: повторение пройденного материала и подготовка к промежуточной аттестации		18
Промежуточная аттестация  в форме зачета		2
Всего		54

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: учебный кабинет общеобразовательных дисциплин № 108.

Оборудование кабинета:

комплект ученической мебели – 20 шт.; стул, регулируемый по высоте - 1 шт.; комплект мебели для учителя – 1 шт.; шкафы для хранения пособий – 2 шт.; учебно-методические и раздаточные материалы по истории согласно тематике занятий, плакаты; экран проекционный – 1 шт.; доска меловая – 1 шт.; технические средства: компьютер в сборе -1шт.; принтер  CANON I-SENSYS LBP – 6020- 1шт.; проектор Epson EB-X 11- 1шт.; огнетушитель - 1 шт.

3.2. Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые на занятиях:

Технологии проблемного и проектного обучения, групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций, метод «круглого стола», семинар, мультимедийная презентация, деловые и ролевые игры, работа в составе малых групп. Реализация учебной дисциплины может осуществляться с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

3.3. Специальные требования к доступной среде, в том числе:

- организация безбарьерной  архитектурной среды: образовательной организации: кабинет 

№ 108  находится на 1-ом этаже здания техникума-интерната; добраться в кабинет можно при помощи подьемника для  колясочников; 1-ый этаж оборудован специальными перилами для обучающихся с заболеваниями опорно-двигательного аппарата (ОДА);

3.4. Информационное обеспечение обучения

3.4.1. Методические указания.

Обучающиеся с ОВЗ, в отличие от остальных, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала, выполнения промежуточных и итоговых форм контроля знаний. Они должны быть обеспечены печатными и электронными образовательными ресурсами (программы, учебники, учебные пособия, материалы для самостоятельной работы и т.д.) в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

- для лиц с нарушениями зрения:

1. в печатной форме с увеличенным шрифтом

2. в форме электронного документа

3. в форме аудиофайла

- для лиц с нарушениями слуха:

1 в печатной форме

2. в форме электронного документа

- для лиц с нарушениями ОДА:

1 в печатной форме

2. в форме электронного документа

- для лиц с нервно-психическими нарушениями (расстройства аутистического спектра, нарушения психического развития):

1. тексты с иллюстрациями

2. мультимедийные материалы

Предусматриваются обязательные перерывы с физминуткой (2-3 минуты), гимнастикой для глаз (1-2 минуты) в ходе учебного занятия.

3.4.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может быть дополнен новыми изданиями.

Обязательные печатные издания:

1. Иванова, И. А.  Менеджмент: учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. А. Иванова, А. М. Сергеев. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 305 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-7906-0.

2. Менеджмент. Практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 246 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02464-7.

 3. Менеджмент: учебник для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 448 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53402995-6.

4. Коротков, Э. М.  Менеджмент: учебник для среднего профессионального образования / Э. М. Коротков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 566 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08046-9

Электронные издания

1. Иванова, И. А.  Менеджмент: учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. А. Иванова, А. М. Сергеев. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 305 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-7906-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471003.

2. Менеджмент. Практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 246 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02464-7. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471002.

 3. Менеджмент: учебник для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 448 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53402995-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472002.

 4. Коротков, Э. М.  Менеджмент: учебник для среднего профессионального образования / Э. М. Коротков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 566 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08046-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469833. 3

Дополнительные источники:

1. Басовский, Л. Е. Менеджмент: учебное пособие / Л. Е. Басовский. - 2-e изд., перераб. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2022. - 256 с. - (Высшее образование: Бакалавриат).

 2. Королев, В. И. Основы менеджмента: учебное пособие / под ред. д-ра экон. наук, проф. В. И. Королева. — Москва:Магистр: ИНФРА-М, 2021. — 624 с.

3. Менеджмент: учебник для вузов/ Ю.В.Кузнецов [и др.]; под редакцией Ю.В.Кузнецова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 448с.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Для обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ форма текущего контроля устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа.

 Форма промежуточной аттестации устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости осуществляется увеличение времени на подготовку к промежуточной аттестации, а также предоставляется дополнительное время для подготовки ответа в ходе промежуточной аттестации. Возможно установление индивидуальных графиков прохождения промежуточной аттестации.

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Знать: -характерные черты современного менеджмента; -функции менеджмента; -сущность и основные элементы планирования; способы мотивации к труду; -организационные структуры управления; -основные принципы и подходы к управлению; -процесс принятия и реализации управленческих решений	«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	Текущий контроль: устный опрос, компьютерное тестирование, выполнение индивидуальных заданий, выполнение и защита практических работ, разработка и защита проектных заданий, экспертная оценка выполненных работ. Итоговый контроль на зачете.
Уметь: - следовать принципам управления; - управлять конфликтами и стрессами в процессе профессиональной деятельности; - устанавливать жизненные планы; -обосновывать выбор необходимой информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством; - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения задания		Текущий контроль: устный опрос, компьютерное тестирование, выполнение индивидуальных заданий, выполнение и защита практических работ, разработка и защита проектных заданий, экспертная оценка выполненных работ. Итоговый контроль на зачете.

Краткое описание документа:

Рабочая программа ОП.03 Менеджмент входит в состав основной образовательной программы в соответствии с актуализированным ФГОС СПО 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение на основании Примерной основной образовательной программы по данному стандарту.