Рабочая программа "ОРКСЭ, 4 класс", 34 ч.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Гусельниково» Искитимского района Новосибирской области (МБОУ «СОШ с. Гусельниково»)

Принято на заседании педсовета № _ от ____________

Согласовано: завуч  _____________/ ФИО   / Чарлина А.А./_

Утверждаю: Приказ №______от________ Директор________________/ ФИО_/Ермачёк Н.Р /

Рабочая программа

Учебного предмета

Основы религиозных культур и светской этики

НОО уровень образования

34 часа за учебный год (1 час в неделю) 4 класс

ФГОС НОО реализуемый стандарт

Учитель: Глушкова Е.С.

2020 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета 4 класса составлена в соответствии с:

·           Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 № 273- ФЗ;

·           Приказом Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об утверждении Порядка организации о осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам– образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» -(в ред. Приказов Минобрнауки России от 13.12.2013 N 1342, от 28.05.2014 N 598, от 17.07.2015 № 734);

·         Приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказов

Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, 31.12.2015 № 1577);

·         Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г.(в ред. от 29. 06.2011 №85, от 25.12.2013 №72, от 24.11.2015 г. №81);

·         ООП ООО, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию от 8.04.2015г №1/15;

· Устава Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Гусельниково» Искитимского района Новосибирской области (Утвержден и.о. Главы Искитимского района от 25.02.2020 г., регистрационный № 181);

· Лицензии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «СОШ с. Гусельниково» Искитимского района Новосибирской области от 3 апреля 2020 г., регистрационный номер 11349;

·  Программой «Основы светской этики» М. Т. Студеникин, Москва, изд. «Русское слово», 2017 г., рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

Цели изучения курса:

Основной целью предмета «Основы светской этики», призванного решать задачи социализации и воспитания, является формирование у младших школьников мотивации к нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные задачи комплексного учебного курса:

•  знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

•  развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

•  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

•  развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Место учебного предмета, курса в учебном плане.

Рабочая программа адресована учащимся 4-х классов с разноуровневой подготовкой и позволяет обеспечить требуемый уровень дальнейшей подготовки школьников, предусматриваемый федеральным государственным образовательным стандартом НОО.

В соответствии с учебным планом в 2020/21 г., на изучение курса «Основы светской этики» отводится по 1 ч. в неделю, 34 учебных недель, всего 34 часа.

Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей.

Данная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и учебным планом образовательного учреждения.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Обучение по программе курса «Основы светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

-формирование основ российской гражданской идентичности, развитие чувства гордости за свою Родину;

-формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; воспитание доверия и уважения к представителям разных народов и вероисповеданий, уважительного и бережного отношения к их культуре;

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; осознание ценности человеческой жизни;

-формирование национальной и гражданской самоидентичности, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

-развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе;

-развитие этических чувств как регулятора морального поведения;

-воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;

-развитие мотивации к продуктивной созидательной деятельности;

-формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам.

Коммуникативные УУД:

- совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовности признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; умения излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути ее достижения, умения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Регулятивные УУД:

- овладение способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности; поиска оптимальных средств ее достижения;

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять и находить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

Познавательные УУД:

- совершенствование умений в области работы с информацией, осуществления информационного поиска для выполнения учебных заданий;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Требования к предметным результатам.

 В результате изучения учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы светской этики»

ученик научится:

- понимать значимость нравственного совершенствования и роли в этом личных усилий человека, способность выражать это понимание своими словами, приводить примеры;

- формулировать суждения оценочного характера о значении нравственности в жизни человека, семьи, народа, в обществе и государстве;

−  называть и иллюстрировать примерами понятия добро, справедливость, ответственность, честь, совесть, дружба, долг;

−  рассуждать о нравственных качествах человека и ориентироваться на них в повседневных коммуникациях;

−  разбираться в проявлениях негативных качеств и эмоций человека, уметь выявлять их проявления и адекватно реагировать на них, уметь контролировать собственные негативные эмоции и действия;

−  демонстрировать адекватность самооценки, воспринимать конструктивную критику со стороны старших, прислушивается к мнению окружающих;

−  понимать дистанцию между детьми и взрослыми, проявлять уважение к старшим и младшим членам семьи и общества;

−  понимать важность семейных отношений, демонстрировать заботу о членах семьи, готовность принять на себя обязанности по оказанию посильной помощи в семье;

−  уважительно относится к сверстникам и взрослым, придавать значение собственному внешнему виду и манерам поведения, осуществлять вербальную и невербальную коммуникацию с учетом интересов, положения и возраста собеседника;

−  высказывать мнение о поступках окружающих в адекватной ситуации форме, не навязывать собственное мнение окружающим, проявлять дружелюбие в общении с окружающими;

−  распознавать особенности речевого общения, использовать в собственной речи вежливые слова и речевые обороты, нести ответственность за свои слова и действия;

−  понимать значимость природы в жизни общества, проявлять заботу об окружающей среде;

−  понимать необходимость физического развития, соблюдать элементарные правила здорового образа жизни, относиться к собственному здоровью и здоровью окружающих как к ценности;

−  рассказывать об основных памятных датах и праздниках России, понимать их значение для общества, принимать активное участие в подготовке и реализации праздничных мероприятий в школе и дома;

−  проявлять интерес к истории своей семьи, знать имена и биографии предков и выдающихся людей России;

−  объяснять значение моральных норм для человека и общества;

- рассуждать о многонациональном и многоконфессиональном составе российского общества, понимать значение и формы выражения патриотизма, любви к Отечеству, нашей Родине — России.

Содержание курса «Основы светской этики» (34 ч.)

Введение 1ч. Народы России, их духовно-нравственная культура. Учебник «Основы светской этики», его структура. Истоки вежливых слов. Значение вежливости.

Россия – Родина моя.  Понятие Родины. Древняя Русь. Происхождение названий Русь, русские. Наша Родина – Россия, ее географическое положение, природа, население. Радушие и доброжелательность россиян. Россия – многонациональное государство. Национальность и раса. Богатство России. Малая Родина. Россия. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции.

Что включает понятие «светская этика» 6 ч.

Этика и этикет.  Понятия этика, мораль (нравственность). Назначение этики, ее категории. Понятие этикет, его происхождение и назначение. Нормы этикета, их развитие и совершенствование. Современные правила поведения, манеры поведения человека, их характеристики.

Вежливость. Понятия вежливость, уважение. Происхождение слов здравствуйте, спасибо, пожалуйста, их значения. Обычай рукопожатия, обычай снимать головной убор. Этикет приветствия в школе и дома, на улице. Отношение к недостаткам и слабостям людей. Обида словом, извинение. Этикет разговорной речи.

Добро и зло. Понятия добро и зло. Слова с корнем добро. Добра и зло в русских народных сказках, былинах. Правила разговорной речи: громкость голоса, интонация, мимика, жесты. Язык жестов. Значение слов. Влияние слова на взаимоотношения людей. Проявление тактичности и сдержанности в споре. Необдуманные поступки и их последствия. Добро и зло - главные этические категории. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла. Связь между добрым словом и добрым поступком. Умение прощать – начало доброго отношения к людям. Благожелательность. Забота о родных и близких. Бескорыстная помощь нуждающимся в ней людям. Повседневные проявления доброты.

Дружба и порядочность. Понятие и проявление дружбы. Роль доверия в укреплении дружбы. Качества настоящего друга и их проявление в повседневных отношениях. Честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость. Взаимопонимание, требовательность и ответственность. Проявление дружбы в сказках, произведениях детской литературы. Понятия-синонимы друг, приятель, товарищ. Правила дружбы. Отношения в классном коллективе. Каждый имеет свою особенность, индивидуальность. Правила общения. Что такое дружба?

Семья 3ч. Семья – объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных связях. Из истории семьи. Семья на Руси. Имя и фамилия. Фамилия – наследственное семейное имя. Происхождение фамилии. Роль родителей в современной семье. Крепость и стабильность семьи. Родословная семьи.

Сердце матери. Роль матери в семье. День матери в России. Традиция празднования Дня матери у народов мира. Материнская любовь. Мать и счастье – нераздельные понятия. Мать – творец человека. Подарить радость маме. Ответственность мамы за своих детей, помощь детей своим родителям. Бережное отношение детей к родителям, родным и близким. Подарочный этикет.

Семейные традиции. Традиция – передача из поколения в поколение правил поведения в семье, семейных обычаев и обрядов. Разнообразие традиций, собственные традиции семьи, их создание.

Обычаи и обряды русского народа.  Что такое обычай и обряд. Из истории обряда бракосочетания на Руси. Решение вопросов женитьбы и замужества. Сваты. Помолвка. Венчание. Обычай встречи молодых хлебом - солью. Этикет царского обеда. Особенности бракосочетания в современной России.

Терпение и труд.  Значения слова терпение. Что такое труд. Трудовые дела в школе и дома, их последовательность и систематичность. Постоянные домашние поручения и их выполнение. Значение труда в жизни человека и общества. Свободный и посильный труд. Повседневные дела и техника безопасности в работе. Твои любимые дела. Потребность в труде. Сочетание труда умственного и физического. Учеба – важнейший труд школьника.

Порядочный человек 2ч.

Гордость и гордыня. Понятия гордость и гордыня. Чувство собственного достоинства человека, самоуважения. Порядочность и скромность. Зазнайство и гордыня, зависть. Воспитание положительных качеств личности, тренинги. Гордость за хорошие дела и поступки героев России.

Правила твоей жизни. Сознательная дисциплина учащихся в школе. Правила приема пищи в школе. Этикет школьного праздника. Самообслуживание учащихся. Поддержание порядка и чистоты в школе и дома, во дворе дома и на улице. Помощь детей родителям. Распорядок дня ученика. Культура общения сверстников. Особенности общения детей между собой и с посторонними взрослыми людьми, соблюдение правил личной безопасности. Внимательное отношение к маленьким детям, престарелым и инвалидам, помощь им.

Культура Отечества 4 ч.

Светские праздники народов России.  Новый год. Праздники, которые отмечают в большинстве коллективов и семей. Таблица «Даты и особенности».

Богатыри, правила честного поединка. Образцы нравственности в культуре Отечества. Защитники.

Красота этикета. Об одежде, о значении речи в этикете, правила этикета.

Природа - волшебные двери к добру и доверию. Жизнь священна. Чувство Родины

Этика отношений в коллективе 3 ч. Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья.

Понятие «коллектив». Отношения в классе. Нравственные установки в коллективе. Как укрепить дружеские отношения в классе? Как заслужить уважение в классе?

Мой класс – мои друзья. Чуткость, внимательность, отзывчивость по отношению к одноклассникам.

 Золотое правило этики. Общечеловеческие ценности. Обобщающий урок за полугодие. Диспут, учимся слушать собеседника и излагать своё мнение.

Традиции народов России, другие праздники 4ч.

Христианские праздники. Происхождение Масленицы. Семь дней Масленицы. Великий пост. Старинные праздники: Пасха, Рождество Христово, святки, Крещенский сочельник, Крещение.

Масленица. Праздничный застольный этикет. Расширение знаний об этикете. Правила поведения за столом.

Праздники иных народов. Курбан-байрам, день Сангхи, обряды народов, свобода совести. Терпимость. Мусульманская община. Буддийская община– сангха.

23 февраля — День защитника Отечества.

Простые нравственные истины 11ч.

Честность и искренность. Понятия честность и искренность. Из истории традиций по выявлению честности и лжи. Значение выражений о честности («честное слово», «честно исполнять свой долг», «жить по совести, честно» и др.). Что значит быть честным с самим собой, с окружающими. Честность, правдивость и тактичность. Позитивные качества честности. Искренность – составная часть честности. Честность по выполнению правил поведения в школе и дома, соблюдению законов.

Жизнь священна. Материальные потребности. Духовные потребности. Жизнь – наивысшая ценность

Человек рожден для добра. Добро и зло в русских народных сказках. Добро – основа продолжения жизни. Истина. Красота.

Милосердие – закон жизни. Понятие «милосердие». Действия с приставкой «со»: сочувствие, сопереживание, сострадание, соболезнование, соучастие, содействие. Образ жизни неравнодушного человека

Жизнь протекает в коллективе. Каждый интересен. Понятие «коллектив». Отношения в классе. Нравственные установки в коллективе. Как укрепить дружеские отношения в классе? Как заслужить уважение в классе? Чуткость, внимательность, отзывчивость по отношению к одноклассникам.

 Чистый ручеек нашей речи. Речь и речка – что в них общего? Что должно выражать слово? Характеристика нашей речи.

Простая этика поступков. Нравственный выбор. Этические правила твоих поступков. Нравственные традиции предпринимательства.

Слово, обращенное к себе. Дерево мудрости. Как «победить дракона» в себе? Что значит жить достойно? Понятие «бескорыстие». Нравственный выбор. Этические правила твоих поступков.

Жить во благо себе и другим. Нормы нравственного поведения людей. Понятия «справедливость» и «тактичность» и из роль во взаимодействии людей.

Обобщение знаний за полугодие

Итоговый урок по курсу. Контроль знаний

Тематическое планирование, ОРКСЭ, 4 класс, 1 ч. в неделю, всего 34 ч

№	Раздел, тема	Кол-во часов
	Введение	1
1	Россия – Родина моя. Патриотизм. Достояния России. Творческая работа 1: Напиши небольшой рассказ, сочинение «Почему я люблю свою Родину»	1
	Что включает понятие «светская этика»	6
2	Этика и этикет. Мораль и культура. Вежливость Творческая работа 2: написать вежливые слова и оформить	1
3	Вежливость. Добродетель и порок Творческая работа 3: сочинение «Сообщение о своем добродетельном поступке или о добродетельной знаменитости».	1
4	Добро и зло	1
5	Язык жестов. Эмоции	1
6	Дружба. Честь и порядочность	1
7	Обобщающий урок по 1 четверти. «Своя игра»	1
	Семья	3
8	Сердце матери. Семейные традиции и ценности. Творческая работа 4: семейное древо	1
9	Семейные традиции. Праздники. Обычаи и обряды русского народа.	1
10	Терпение и труд	1
	Порядочный человек	2
11	Гордость и гордыня	1
12	Правила твоей жизни	1
	Культура Отечества	4
13	Светские праздники народов России. Таблица «Даты и особенности»	1
14	Богатыри, правила честного поединка. Образцы нравственности в культуре Отечества. Защитники.	1
15	Красота этикета. Об одежде, о значении речи в этикете, правила этикета.	1
16	Природа - волшебные двери к добру и доверию. Жизнь священна. Чувство Родины	1
	Этика отношений в коллективе	3
17	Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья
18	Обобщающий урок за полугодие. Диспут, учимся слушать собеседника и излагать своё мнение.	1
19	Повторение.  Основные знания и умения по этике и этикету	1
	Традиции народов России, другие праздники	4
20	Старинные христианские праздники. Крещение, святки, Великий пост. Таблица «Даты и особенности»	1
21	Масленица. Праздничный застольный этикет.	1
22	Праздники иных народов. Курбан-байрам, день Сангхи, обряды народов, свобода совести. Таблица «Даты и особенности»	1
23	23 февраля — День защитника Отечества Творческая работа 5: комикс о представителе военной профессии или герое России	1
	Простые нравственные истины	11
24	Честность и искренность	1
25	Жизнь священна	1
26	Человек рожден для добра	1
27	Милосердие – закон жизни	1
28	Жизнь протекает в коллективе. Каждый интересен Мини-игра - анонимные отзывы о том, кто чем интересен одноклассникам	1
29	Чистый ручеек нашей речи. Игра-ручеек с добрыми пожеланиями	1
30	Простая этика поступков	1
31	Слово, обращенное к себе. Дерево мудрости	1
32	Жить во благо себе и другим	1
33	Обобщение знаний за полугодие	1
34	Итоговый урок по курсу. Контроль знаний	1

Календарно-тематическое планирование, ОРКСЭ, 4 класс, 1 ч. в неделю, всего 34 ч

№	Раздел, тема	Дата прове-дения
1	Введение 1ч. Россия – Родина моя. Патриотизм. Достояния России. Творческая работа 1: Напиши небольшой рассказ, сочинение «Почему я люблю свою Родину»
2	Что включает понятие «светская этика» 6ч. Этика и этикет. Мораль и культура. Вежливость. Творческая работа 2: написать вежливые слова и оформить
3	Вежливость. Добродетель и порок. Творческая работа 3: сочинение «Сообщение о своем добродетельном поступке или о добродетельной знаменитости».
4	Добро и зло
5	Язык жестов. Эмоции
6	Дружба. Честь и порядочность
7	Обобщающий урок по 1 четверти. «Своя игра»
8	Семья 3ч. Сердце матери. Семейные традиции и ценности. Творческая работа 4: семейное древо
9	Семейные традиции. Праздники. Обычаи и обряды русского народа.
10	Терпение и труд
11	Порядочный человек 2ч. Гордость и гордыня
12	Правила твоей жизни
13	Культура Отечества 4 ч. Светские праздники народов России Таблица «Даты и особенности»
14	Богатыри, правила честного поединка. Образцы нравственности в культуре Отечества. Защитники.
15	Красота этикета. Об одежде, о значении речи в этикете, правила этикета.
16	Природа - волшебные двери к добру и доверию. Жизнь священна. Чувство Родины
17	Этика отношений в коллективе 3 ч. Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья
18	Обобщающий урок за полугодие Диспут, учимся слушать собеседника и излагать своё мнение.
19	Повторение.  Основные знания и умения по этике и этикету
20	Традиции народов России, другие праздники 4ч. Старинные христианские праздники. Крещение, святки, Великий пост. Таблица «Даты и особенности»
21	Масленица. Праздничный застольный этикет.
22	Праздники иных народов. Курбан-байрам, день Сангхи, обряды народов, свобода совести. Таблица «Даты и особенности»
23	23 февраля — День защитника Отечества Творческая работа 5: комикс о представителе военной профессии или герое России
24	Простые нравственные истины 11ч. Честность и искренность
25	Жизнь священна
26	Человек рожден для добра
27	Милосердие – закон жизни
28	Жизнь протекает в коллективе. Каждый интересен Мини-игра - анонимные отзывы о том, кто чем интересен одноклассникам
29	Чистый ручеек нашей речи. Игра-ручеек с добрыми пожеланиями
30	Простая этика поступков
31	Слово, обращенное к себе. Дерево мудрости
32	Жить во благо себе и другим
33	Обобщение знаний за полугодие
34	Итоговый урок по курсу. Контроль знаний

Учебно – методический комплект:

«Основы светской этики» М.Т.Студеникин. Учебник для общеобразовательных учреждений. – Москва: ООО «Русское слово», 2017. 

Литература для учителя

1.                      М.Т. Студеникин. Рабочая тетрадь к учебнику «Основы светской этики» 4 класс. - 2-е изд. – Москва: ООО «Русское слово», 2017. 

2.                      Электронное пособие к каждому модулю курса «Основы светской этики»

3.                      Книга для учителя «Справочные материалы для общеобразовательных учреждений» В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошникова, Москва, Просвещение 2015год

Интернет-ресурсы.

1.                      Министерство образования и науки РФ http://mon.gov.ru

2.                      Российское образование – федеральный портал http://www.edu.ru

3.                      Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, раздел ОРКС http://www.apkpro.ru/content

4.                      Электронная гуманитарная библиотека - www.gumfak.ru

5.                      Государственный музей истории религии - www.gmir.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа предмета "Основы религиозных культур и светской этики" составлена для работы по учебникам Михаила Студеникина: "Основы светской этики. 4 класс" и Алла Шемшуриной: "Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики". Основные задачи курса: - знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;- развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.