Департамент образования, науки и
молодежной политики Воронежской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ
ОБЛАСТИ
«НОВОХОПЕРСКИЙ
АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено на заседании
«Утверждаю»
I методического объединения Директор
техникума «____»_______20__г.Протокол №_____ _______________Худов
А.П.
Председатель I
метод.объединения «___»____________20____г.
_______________Майорова Л.А.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И
ЦИФРОВОЙ
СХЕМОТЕХНИКИ
по
профессии
09.01.03. Мастер по обработке
цифровой информации
2016г.
Программа учебной дисциплины разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) профессии среднего профессионального образования (далее СПО) по
профессии
09.01.03.
Мастер по обработке цифровой информации
Организация-разработчик:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ Воронежской области
«
Новохопёрский аграрно-экономический техникум»
Разработчик:
Сиянский Борис Васильевич, преподаватель I категории ГАП
ОУ ВО
«
Новохопёрский аграрно-экономический техникум»
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы
электроники и цифровой схемотехники
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является
частью примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по профессии СПО 09.01.03. Мастер по обработке
цифровой информации.
Программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах
повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по
профессии сварщик.
1.2. Место дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в
общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•
Определять параметры полупроводниковых приборов и элементов
системотехники;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
•
Основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых
приборов, выпрямителях, колебательных системах, антеннах, усилителях,
генераторах электрических сигналов; Общие сведения о распространении
радиоволн;
•
Принцип распространения сигналов в линиях связи:
- сведения о
волоконно-оптических линиях
- цифровые
способы передачи информации;
Общие сведения об элементной базе схемотехники (
резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
•
Логические элементы и логическое проектирование в базисах
микросхем ;
•
Функциональные узлы ( дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры,
демультиплексоры, цифровые компораторы, сумматоры, триггеры, регистры, счетчики
);
•
Запоминающие устройства на основе БИС /СБИС ;
•
Цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.
При изучении дисциплины формируются следующие
компетенции:
Общие.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовать собственную деятельность исходя из цели
и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимый для
эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний ( для юношей ). Профессиональные:
ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное
обеспече-
ние,
периферийные устройства операционную систему персонального
компьютера и мультимедийное оборудование.
ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в
персональный компьютер с различных носителей.
ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в
различные форматы.
ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами
звуковых, графических и видео редакторов.
ПК 1.5. создавать и воспроизводить видеоролики,
презентации, слайдшоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального
еомпьютера и мультимедийного оборудования.
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного
хранения и каталогизации цифровой информации.
ПК 2.2 Управлять размещением цифровой информации на дисках
персонального компьютера, а так же дисковых хранилищах локальной и глобальной
компьютерной сети.
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа-контент на различных
съемных носителях информации.
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.
1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 часа, в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа;
самостоятельной работы обучающегося 17 часов.
1.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
51
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
34
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
4
|
|
контрольные работы
|
3
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
17
|
|
в том числе:
|
|
|
тематика внеаудиторной самостоятельной
работы
|
17
|
|
Итоговая аттестация в форме диф.зачета
|
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Электротехника с основами
электроники»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные
места по количеству обучающихся;
- автоматизированное
рабочее место преподавателя
- комплект
учебно-наглядных пособий;
- типовые
комплекты учебного оборудования «Электротехника с основами электроники»
- стенд для
изучения правил ТБ
Технические средства обучения:
Практические занятия рекомендуется
проводить в компьютерном классе (на 12 ...15 рабочих мест) с выдачей
индивидуальных заданий после изучения решения типовой задачи. Настоятельно
рекомендуется на практических занятиях осуществлять деление группы на подгруппы
не более 15 человек, так чтобы за компьютером работал только один обучающийся.
Работа бригадой в два человека допускается лишь временно и в качестве
исключения.
Проведение контроля подготовленности
обучающихся к выполнению лабораторных и практических занятий, рубежного и
промежуточного контроля уровня усвоения знаний по разделам дисциплины, а также
предварительного итогового контроля уровня усвоения знаний рекомендуется
проводить в компьютерном классе
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Бутырин
П.А., Толчеев О.В., Шикарзянов Ф.Н. «Электротехника»: М.: Издательский центр
«Академия»,2010, Серия: Начальное профессиональное образование.
2. Катаенко
Ю.К. «Электротехника»: М, «Академ-центр»,2010.
Дополнительные источники:
1.
Пряшников В.А. «Электротехника в примерах и задачах»(+СД), С-Пб,
«Корона»,2010.
2.
Гальперин М.Ф. «Электротехника и электроника», М, Форум,2010.
3.
Ярочкина Г.В.,Володарская А.А. «Рабочая тетрадь по электротехнике
для НПО», М, ИРПО, «Академия»,2010.
9
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
Определять параметры
полупроводниковых приборов и элементов системотехники;
|
практические занятия,
решение расчетных и качественных задач
|
|
Знания:
|
|
|
Основные сведения об
электровакуумных и полупроводниковых приборов, выпрямителях, колебательных
системах, антеннах, усилителях, генераторах электрических сигналов;
|
контрольная работа,
тестирование, практические занятия
|
|
Общие сведения о распространении радиоволн
|
практические занятия,
решение расчетных и качественных задач,
|
|
Принцип распространения сигналов в линиях связи:
-
сведения о волоконно-оптических ли ниях
-
цифровые способы передачи информации;
|
практические занятия, тестирование
|
|
Общие сведения об элементной базе схемотехники (
резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы
оптоэлектроники);
|
контрольная работа, тестирование, собеседование
|
|
Логические элементы и логическое проектирование в
базисах микросхем ;
|
практические занятия, тестирование
|
|
Функциональные узлы ( дешифраторы, шифраторы,
мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компораторы, сумматоры, триггеры,
регистры, счетчики );
|
практические занятия,
тестирование
|
|
Запоминающие устройства на основе БИС /СБИС
|
практические занятия, тестирование
|
|
Цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи
|
практические занятия, тестирование, собеседование
|
|
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
|
явно
выраженный интерес к профессии; трудоустройство по полученной профессии;
эффективное самостоятельное изучение профессионального модуля; результативное
участие в конкурсах профессионального мастерства.
|
социологический
опрос;
экспертная
оценка
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
правильная
последовательность выполнения действий на лабораторных и практических работах
и во время учебной, производственной практики в соответствии с инструкциями,
технологическими картами и т.д.; обоснованность выбора и применение методов и
способов решения профессиональных задач; личная оценка эффективности и
качества выполнения работ.
|
характеристика
с производственной практики; наблюдение Правильность выбранной методики
|
|
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
адекватность
оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами
через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д. самостоятельность
текущего контроля и корректировка в пределах своих компетенций выполняемых
работ в соответствии с технологическими картами слесарных работ; полнота
представлений за последствия некачественно и несвоевременной выполненной
работы.
|
экспертная
оценка, наблюдение; характеристика с производственной практики; письменный
опрос
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необход имой
|
оперативность
поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее бы-
|
применение
коммуникационных спо-11
|
|
для
эффективного выполнения профессиональных задач
|
строе,
полное и эффективное выполнение профессиональных задач; владение различными
способами поиска информации; адекватность оценки полезности информации;
используемость найденной для работы информации в результативном выполнении
профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;
самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных
задач.
|
собностей
на практике (в общении с сокурсниками, потенциальными работодателями в ходе
обучения);
|
|
ОК 5.
Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
устойчивость
навыков эффективного использования современных ИКТ в профессиональной
деятельности; устойчивость и демонстрация на практике навыков использования информационно-
коммуникационных технологий при оформлении рефератов, работ по УИРС и НИРС,
на производственной практике; правильность и эффективность решения нетиповых
профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;
используемость ИКТ в оформлении результатов самостоятельной работы
|
экспертная
оценка; наблюдение
|
|
ОК.6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами
|
степень
развития и успешность полнота понимание и четкость представлений того, что
успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий
всех участников команды работающих; владение способами бесконфликтного
общения и саморегуляции в коллективе; соблюдение принципов профессиональной
этики
|
социологический
опрос, - наблюдение; - характеристика с производственной практики;
|
|
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
самостоятельный
выбор учетно- военной специальности родственной полученной профессии;
применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы
|
социологический
опрос; анкетирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.