Рабочая программа по английскому языку 5-7 классы УМК Биболетова

678126 Республика Саха (Якутия), Олекминский район, с. Дельгей, ул. Школьная, д. 2

Телефон/факс [phone], e-mail: [e-mail]ИНН/КПП: 1421006970/142101001, ОГРН: 1031400993678 БИК:049823000,

л/с 03027010041, р/с 40204810100000000443 ОКПО: 15276713

«Рассмотрено»

Руководитель МО:

_________/Кузьмина Л.А./

Протокол № ______

«___» ___________2018 г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

МКОУ «Дельгейская СОШ»

_________ /Суровова Г.В./

«___» ___________2018 г.

«Утверждено»

И. о. директора МКОУ

«Дельгейская СОШ»

_________ /Кузьмина Н.О./

«___» ___________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету Английский язык

5 - 7 классы

на 2018 – 2019 уч. год.

Учитель: Чернова Людмила Тимерзяновна

Дельгей 2018 г.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

5 класс

Unit 1

Hello! Nice to see you again!

1. Ознакомление с новой лексикой по темам «Школа», «Каникулы», «Школьная форма», «Хобби».

2. Повторение и отработка в устной речи утвердительных, отрицательных и вопросительных структур в Present, Past, Future Simple; степеней сравнения прилагательных.

3. Развитие навыков аудирования, произношения и орфографических навыков.

4. Развитие навыков изучающего чтения и вопросно-ответной работы по тексту.

5. Совершенствование диалогической речи по темам «Летние каникулы», «Школа», «Школьная жизнь».

6. Тренировка монологической речи (построение высказывания на основе прочитанного текста, составление рассказов по темам «Первый школьный день», «Школьные каникулы», «Достопримечательности России», «Мой город», «Правила для учеников и учителей»).

7. Введение и отработка в устной и письменной речи разделительных вопросов; множественного числа существительных.

Unit 2.

We are going to travel to London

1. Ознакомление с новой лексикой по темам «Хобби», «Путешествие», «Новый год», «Рождество».

2. Введение Present Continuous, оборота to be going to do something и ознакомление с модальным значением глагола shall.

3. Совершенствование лексико-грамматических навыков по темам «Словообразование».

4. Формирование навыков чтения на материале диалогов и писем и совершенствование навыков вопросно-ответной работы по тексту.

5. Тренировка диалогической речи по темам «Организация школьной вечеринки», «Любимое время года», «Чем ты занимаешься в данный момент?», «Мое будущее путешествие».

6. Развитие монологической речи по темам «Рождество», «Празднование Нового года в России», «Планы на выходные».

7. Активизация навыков аудирования, письменной речи и орфографических навыков.

8. Введение страноведческой информации по темам «Этикет» и «Праздники».

9. Совершенствование навыков выполнения проектных заданий.

Unit 3.

Faces of London

1. Развитие лексико-грамматических навыков по темам «Числительные», «Фразовый глагол to take», «Речевой образец to be worth doing something».

2. Ознакомление с новой лексикой по темам «Лондон», «Известные люди», «Продукты».

3. Совершенствование навыков чтения и аудирования.

4. Развитие навыков диалогической речи по темам «Достопримечательности Лондона» и «Разговор за столом», составления диалогов с использованием изученного грамматического материала.

5. Совершенствование навыков монологической речи (пересказ текста, составление рассказов по темам «Мой город», «Даниель Дефо», «Моя любимая книга»).

6. Формирование грамматических навыков по теме «Артикль», «Настоящее продолженное время (исключения)», «Настоящее совершенное время», «Причастия», «Формы английского глагола».

7. Совершенствование навыков письменной речи по темам «Музеи нашего города», «Красная площадь», «Парки нашего города».

8. Тренировка произносительных и орфографических навыков.

Unit 4.

Learning more about each other

1. Формирование навыков словообразования (отрицательные приставки прилагательных, суффиксы существительных (названия профессий)).

2. Введение новой лексики по темам «Семья», «Описание людей», «Профессии».

3. Совершенствование навыков чтения и аудирования.

4. Развитие навыков диалогической речи по темам «Какие люди тебе нравятся?», «Хобби», «Кем ты хочешь быть?»

5. Закрепление произносительных и орфографических навыков.

6. Совершенствование навыков монологической речи по темам «Домашнее животное», «Мое хобби», «Кем ты хочешь быть?», «Профессия моих родителей», «Идеальная семья».

7. Повторение изученных грамматических времен глагола, речевого оборота to be going to do something и разделительных вопросов.

8. Закрепление навыков письменной речи по теме «Правила для родителей и детей», «Профессия моей мечты».

9. Совершенствование навыков выполнения проектных заданий.

6 класс

Unit 1.

Launching the International Explorers’ Club

1. Ознакомление с новой лексикой по темам «Названия стран», «Чудеса природы», «Описание людей», «Жизнь в городе и деревне», «Виды домов»; ознакомление со словами who и which, правилами употребления речевых образцов not only и but also.

2. Введение нового грамматического материала по темам «Определенный артикль», «Употребление артикля с неисчисляемыми существительными» и «Словообразование».

3. Повторение и отработка в устной и письменной речи утвердительных, вопросительных и отрицательных структур в Present Simple и Present Continuous, Past Simple и Present Perfect.

4. Введение нового страноведческого материала по теме «Страны», «Чудеса природы», «Виды домов».

5. Развитие навыков аудирования, произношения и орфографических навыков.

6. Развитие навыков изучающего чтения и вопросно-ответной работы по разным видам текстов.

7. Совершенствование диалогической речи по темам «Знакомство», «Каникулы», «Чудеса природы».

8. Развитие монологической речи (построение связного рассказа по картинкам, построение высказывания на основе прочитанного текста, составление рассказов по темам «Моя последняя поездка», «Праздники», «Чудеса природы»).

9. Развитие навыков письменной речи по теме «Семейная вечеринка»; обучение заполнению таблиц и анкет, написанию личного письма.

Unit 2.

Spending time together

1. Введение новой лексики по темам «Настольные игры», «Выходные», «Зоопарк», «Продукты».

2. Развитие навыка употребления слов have, have gotиhave to; much, many, little, few, a little, a few иa lot of; someиany.

3. Развитие грамматических навыков по теме «Модальные глаголы». Активизация Present Continuous в устной и письменной речи.

4. Обучение различным стратегиям чтения и совершенствование навыков вопросно-ответной работы по тексту.

5. Обучение диалогической речи по темам «Школьная жизнь» и «Путешествие».

6. Обучение монологической речи по темам «Визит в зоопарк», «Чудеса природы в России», «Меню», «Разговор за столом».

7. Активизация навыков аудирования, письменной речи и орфографии.

8. Введение страноведческого материала по темам «Стоунхендж», «Зоопарки мира» и «Британские школы».

9. Обучение письменной речи (сочинение по теме «Панда», написание статьи по теме «Животные в нашей жизни», рассказ по теме «Моя школа»).

10. Совершенствование навыков выполнения проектных заданий.

Unit 3.

Learning more about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

1. Введение новой лексики по темам «Международный проект», «Уэльс и Северная Ирландия», «Шотландия», «Известные люди», «Проблемы подростков», «Символы Великобритании».

2. Развитие навыка употребления словосочетаний с глаголами do и make.

3. Совершенствование лексико-грамматических навыков по темам «Числительные», «Артикли», «Словообразование», «Степени сравнения прилагательных».

4. Обучение различным стратегиям чтения и аудирования.

5. Обучение диалогической речи по темам «Планирование поездки», «Разговор по телефону», «Диалог туриста и гида».

6. Обучение монологической речи по темам «Город», «Известные люди», «Северная Ирландия».

7. Формирование грамматических навыков по темам «Придаточные условия и времени», «Настоящее продолженное время», «Возвратные местоимения».

8. Обучение письменной речи по темам «Великобритания», «Регистрация на сайте», «Описание города», «Заметки туриста о поездке в Уэльс», «Мой будущий визит в Ирландию», «Шотландия».

9. Введение страноведческого материала по темам «Географическое положение Великобритании», «Символы Великобритании», «Уэльс», «Северная Ирландия», «Шотландия», «Известные люди», «Британские писатели».

10. Закрепление произносительных и орфографических навыков.

Unit 4.

Talking about an adventure holiday

1. Введение новой лексики по темам «Приключения», «Путешествие», «Известные люди», «Спорт», «Праздники», «Подводный мир».

2. Формирование навыков употребления конструкций reach something и have something.

3. Формирование грамматических навыков по теме «Единственное и множественное число имен существительных», повторение изученных грамматических времен глагола.

4. Введение страноведческой информации по теме «Известные исследователи», «Спорт в Великобритании», «Праздники России и Великобритании», «Пословицы».

5. Формирование навыков диалогической речи по темам «Спорт в Великобритании», «Хобби», «Кем ты хочешь быть?», «Праздники».

6. Закрепление произносительных навыков на материале стихотворений и географических названий.

7. Совершенствование навыков чтения и аудирования с использованием различных методов.

8. Обучение монологической речи по темам «Описание человека», «Герой фильма (художественного произведения)», «Поход», «Известные исследователи», «Кем ты хочешь быть?», «Любимый праздник», «Масленица», «экспедиция на озеро Байкал».

9. Обучение письменной речи (описание героя художественного произведения, статья по теме «Путешествие», сочинение по теме «Джеймс Кук», статья по теме «Спортивное событие», статья морском животном).

10. Закрепления навыков выполнения проектных заданий.

7 класс

Предметные результаты.

 Ожидается, что выпускники основной школы должны демонстрировать следующие результаты освоения иностранного языка.

В коммуникативной сфере (владение иностранным языком как средством общения).

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

в области говорения:

 - начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

 - рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране/странах изучаемого языка;

 - делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

 - использовать перифраз, синонимические средства в процессе устного общения;

в области аудирования

 - воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

 - понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле-, радиопередач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;

 - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

 - использовать переспрос, просьбу повторить;

в области чтения:

- ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

 - читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение;

 - читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

в области письма и письменной речи

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец; расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной работы.

 В плане языковой компетенции от выпускников основной школы ожидают, что в результате изучения английского языка в 7 классе в соответствии с государственным стандартом основного общего образования ученик должен знать/понимать:

 - основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); явления многозначности лексических единиц английского языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

 - особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

 - признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов и их эквивалентов, модальных глаголов и их эквивалентов; артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

 Кроме того, школьники должны уметь:

- применять правила написания слов, изученных в основной школе;

- адекватно произносить и различать на слух звуки английского языка, соблюдать правила ударения в словах и фразах;

- соблюдать ритмико-интонационные особенности предложений различных коммуникативных типов, правильно членить предложение на смысловые группы.

 В отношении социокультурной компетенции от выпускников требуется:

 - иметь представление об особенностях образа жизни, быта, реалиях, культуре стран изучаемого языка (всемирно известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру), сходстве и различиях в традициях России и стран изучаемого языка;

 - владеть основными нормами речевого этикета (реплики-клише и наиболее распространенная оценочная лексика), распространенного в странах изучаемого языка, применять эти знания в различных ситуациях формального и неформального общения;

- иметь представление о распространённых образцах фольклора (пословицах, поговорках, скороговорках, сказках, стихах), образцах художественной, публицистической и научно-популярной литературы;

- понимать, какую роль владение иностранным языком играет в современном мире.

2. Содержание учебного предмета.

5 класс

1. Первый школьный день в пятом классе. Новый ученик-англичанин в нашей школе. Классная комната. Школьное расписание. Новые предметы. Режим дня.

2. Письмо-приглашение о школьном обмене. Речевой этикет: вежливая просьба. Ответное письмо учительнице из Великобритании.

3. Прошедшие летние каникулы: досуг во время каникул; места, которые люди часто посещают (село, море и т. д.). Факты из жизни известных людей из России и Англии. Планы на выходные и каникулы.

4. Посещение достопримечательностей в России и в Великобритании во время каникул. Рекламный буклет для туристов.

5. Школьные клубы по интересам. Символы и девизы клубов. Клубы для мальчиков и девочек. Английский школьный театр. Приглашения-объявления в клубы. Любимый школьный клуб.

6. Правила поведения в школе. Придумываем и обсуждаем правила для учеников и учителей.

7. Британская школа: начало обучения в школе, школьное расписание, предметы. Отношение к школьной форме. Любимые предметы. Сайт британской школы. Школьные друзья.

8. Подготовка к школьному обмену между российскими и британскими школами. Согласование условий обмена, уточнение деталей. Распределение обязанностей перед школьной вечеринкой. Хандра в день рождения.

9. Планы на ближайшее будущее. Планирование недели, вечера. Выходной с Мери Поппинс. Семейные путешествия. Хэллоуин. Обсуждение сувениров для британских школьников. Сравнение правил вежливого поведения в типичных ситуациях в Англии и России.

10. Создание школьного альбома для британских друзей. Обсуждение событий, происходящих в момент речи. Из истории Деда Мороза. Вечер /Воскресное утро в кругу семьи.

11. Подготовка к празднованию Рождества и Нового года. Рождество в Великобритании. Каникулы Санта-Клауса. Общее и отличительное у Санта-Клауса и Деда Мороза.

12. Пребывание российских школьников в английских семьях. Карта Великобритании. Лондонский зоопарк. Факты о великих городах России.

13. Карта Лондона. Наиболее известные достопримечательности Лондона. Путешествие по Темзе.

14. Ориентация в незнакомом городе. Правила вежливого обращения, клише. Трафальгарская площадь. Наиболее известные символы стран мира. Музеи Лондона: музей Мадам Тюссо и Шерлока Холмса, интерактивный музей науки.

15. Посещение London Eye. Живые скульптуры в Лондоне. Факты об Останкинской башне. Чтение смешной истории о встрече в парке.

16. Парк — любимое место лондонцев. Парки Лондона. Парки родного города. Бытовые диалоги из жизни англичан.

17. Празднование дня рождения. Организация угощения и досуга гостей. Столовые принадлежности/ приборы. Меню сладкоежки. Известные британские праздники. Чаепитие по-английски. Вежливая беседа за столом.

18. Знаменитые люди из англоговорящих стран. Факты биографий (Д. Дефо, Дж. Толкиен, Ч. Дарвин, Ч. Чаплин, У. Тернер). Названия литературных произведений на английском языке. Известные литературные персонажи.

19. Средняя школа в Лондоне: ученики, их увлечения, учебные предметы. Обмен впечатлениями о пребывании в Лондоне. Письма домой.

20. Типичная английская семья. Внешность и характер членов семьи. Отношения в семье между родителями и детьми, братьями и сестрами. Рассказ о своей семье. Семейный альбом. Традиции проведения праздников в твоей семье. Идеальная семья.

21. Любимое домашнее животное. Детективная история об английском мальчике и его помощнице-собаке. Интервью о своем домашнем питомце после победы в телевизионном конкурсе.

22. Хобби, которыми увлекаются люди. Странные и необычные хобби. Хобби твои и твоих друзей.

23. Мир профессий. Предпочтения твоих сверстников в выборе профессии. Типичные черты характера для определенных профессий. Рассказы людей разных профессий. Идеальная работа в твоем понимании.

6 класс

1. Международный клуб путешественников.

2. Чудеса природы.

3. Английская семья.

4. Английские праздники.

5. Британские школы.

6. Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии.

7. Знаменитые люди.

8. Досуг.

9. Спорт.

7 класс

1. Информация о себе (имя, возраст, характер, место жительства, любимые занятия и развлечения, участие в викторинах и конкурсах).

2. Интернет, характер и увлечения друзей.

3. Будущее нашей планеты; природные условия. население, погода столиц англоговорящих стран и России.

4. Выдающиеся люди; знаменитые политики, известные писатели и художники, знаменитые изобретатели.

5. Праздники и народные приметы англоговорящих стран и России.

6. Истории изобретений: средств коммуникации (телефон, компьютер).

7. Страны мира и их столицы, национальности / народы и языки, на которых они говорят.

8. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру.

9. Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран (Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии) и России.

10. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль. Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками.

11. Карта города. Ориентация в городе. Транспорт.

12. Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в шкоде, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися.

13. Школьная жизнь зарубежных сверстников. типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья

14. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу.

15. Некоторые проблемы современного подростка выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения.

16. Спорт: любимы виды спорта, места для занятий спортом. 3доровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США. России.

17. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте.

18. Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России, Всемирные юношеские игры в Москве.

3. Тематическое планирование

5 класс

19.12

21.12

45

Викторина по теме «Мы собираемся путешествовать»

1

25.12

46

Проектная работа № 2

1

11.01

Unit 3. Faces of London. 30 часов

47

Добро пожаловать в Лондон

1

15.01

48

Определенный артикль

1

16.01

49

Города России

1

18.01

50

Мой город

1

22.01

51

Достопримечательности Лондона

1

23.01

52

Фразовый глагол to take

1

25.01

53

Узнаем больше о Лондоне

1

29.01

54

Ролевая игра-соревнование «Путешествие в Лондон»

1

30.01

55

Учимся составлять диалоги

1

01.02

56

Статьи о Красной площади

1

05.02

57

Учим стихи и диалоги

1

06.02

58

Изучаем достопримечательности Лондона

1

08.02

59

Колесо обозрения

1

12.02

60

Знакомимся с английскими причастиями

1

13.02

61

Пакетик чипсов

1

15.02

62

Настоящее совершенное время

1

19.02

63

Учимся использовать новое время

1

20.02

64

Краткие ответы

1

22.02

65

Парки Лондона

1

26.02

66

Приглашение на вечеринку

1

27.02

67

Предпочтения англичан в еде

1

01.03

68

Домашние обязанности

1

05.03

69

Даниель Дефо

1

06.03

70

Наши любимые книги

1

06.03

71

Поговорим о знаменитостях

1

12.03

72

Урок домашнего чтения № 3

1

13.03

73, 74

Контрольная работа № 3

2

15.03

19.03

75

Веселое соревнование

1

20.03

76

Проектная работа № 3

1

22.03

Unit 4. Learning more about each other. 29 часов

77

Интервью

1

02.04

78

Письмо маме

1

03.04

79

Изучаем прилагательные

1

05.04

80

Семья Стивена

1

09.04

81

Учимся описывать людей

1

12.04

82

Правила для детей и родителей

1

16.04

83

Поговорим о домашних питомцах

1

17.04

84

Рассказы о любимых домашних животных

1

19.04

85

Истории о животных

1

23.04

86

Чем мы занимаемся в свободное время?

1

24.04

87

Рассказы о хобби

1

26.04

88

Загадочный лабиринт

1

30.04

89

В мире профессий

1

03.05

90

Кем ты хочешь быть?

1

07.05

91

Все работы хороши

1

08.05

92

Рассказы о профессиях

1

10.05

93

Профессия моей мечты

1

14.05

94

Урок домашнего чтения № 4

1

15.05

95, 96

Контрольная работа № 4

2

17.05

21.05

97, 98

Проектная работа № 4

2

22.05

24.05

99

Зов джунглей (игра)

1

24.05

100

Цветик - семицветик (игра)

1

28.05

101

Обобщающий урок

1

28.05

102

Повторение изученного языкового материала

1

29.05

103

Совершенствование речевых навыков

1

29.05

104

Совершенствование навыков монологической речи

1

31.05

105

Совершенствование навыков чтения и аудирования

1

31.05

6 класс

07.11

27, 28

Проектная работа № 1

2

09.11

13.11

Unit 2. Spending time together. 20 часов

29

Настольные игры

1

14.11

30

Изучаем модальные глаголы

1

16.11

31

Стоунхендж

1

20.11

32

Экскурсия в зоопарк

1

21.11

33

Заповедник

1

23.11

34

Забота о животных

1

27.11

35

Проверочная работа № 3

1

28.11

36

Поговорим о продуктах

1

30.11

37

Мои любимые блюда

1

04.12

38

Школьное образование в Великобритании

1

05.12

39

Школьные правила

1

07.12

40

Редкое тропическое растение

1

11.12

41

Проверочная работа № 4

1

12.12

42

Урок домашнего чтения № 3

1

14.12

43

Урок домашнего чтения № 4

1

18.12

44

Урок домашнего чтения № 5

1

19.12

45, 46

Контрольная работа № 2

2

21.12

25.12

47, 48

Проектная работа № 2

2

11.01

15.01

Unit 3. Learning more about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 28 часов

49

Разговор по телефону

1

16.01

50

Веб-сайт международного клуба

1

18.01

51

Регистрация на сайте

1

22.01

52

Географическое положение Великобритании

1

23.01

53

Интересные факты о Великобритании

1

25.01

54

Символы Великобритании

1

29.01

55

Узнаем больше о традициях британцев

1

30.01

56

Планирование поездки в Великобританию

1

01.02

57

Города Великобритании

1

05.02

58

Проверочная работа № 5

1

06.02

59

Уэльс

1

08.02

60

Северная Ирландия

1

12.02

61

Шотландия

1

13.02

62

Читаем рассказ «Я сам»

1

15.02

63

Возвратные местоимения

1

19.02

64

Известные люди Британии

1

20.02

65

Поговорим о знаменитостях

1

22.02

66

Хобби британцев

1

26.02

67

Проблемы подростков

1

27.02

68

Королева Нарнии и Эдмунд

1

01.03

69

Проверочная работа № 6

1

05.03

70

Урок домашнего чтения № 6

1

06.03

71

Урок домашнего чтения № 7

1

06.03

72

Урок домашнего чтения № 8

1

12.03

73, 74

Контрольная работа № 3

2

13.03

15.03

75, 76

Проектная работа № 3

2

19.03

20.03

Unit 4. Talking about an adventure holiday. 29 часов

77

Учимся описывать людей

1

22.03

78

Собираемся в путешествие

1

02.04

79

Поездка за город

1

03.04

80

Джеймс Кук

1

05.04

81

Клуб путешественников

1

09.04

82

Женщины-исследователи

1

12.04

83

Проверочная работа № 7

1

16.04

84

Спорт в Великобритании

1

17.04

85

Спортивные события в школе

1

19.04

86

Мир подводных приключений

1

23.04

87

Экспедиция на озеро Байкал

1

24.04

88

Морские обитатели

1

26.04

89

Статьи про морских животных

1

30.04

90

Праздники Великобритании и России

1

03.05

91

Наши любимые праздники

1

07.05

92

Проверочная работа № 8

1

08.05

93

Урок домашнего чтения № 9

1

10.05

94

Урок домашнего чтения № 10

1

14.05

95

Урок домашнего чтения № 11

1

15.05

96, 97

Контрольная работа № 4

2

17.05

21.05

98, 99

Проектная работа № 4

2

22.05

24.05

100

Обобщающий урок

1

24.05

101

Повторение изученного языкового материала

1

28.05

102

Совершенствование речевых навыков

1

28.05

103

Совершенствование навыков чтения и аудирования

1

29.05

104

Совершенствование лексико-грамматических навыков

1

29.05

105

Совершенствование диалогической речи

1

31.05

7 класс

Тема

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту

Unit 1. The World Teenagers’ Competition. 27 часов

1

Летние каникулы

1

04.09

2

Международный конкурс

1

05.09

3

Участие в международном конкурсе

1

07.09

4

Суффиксы прилагательных

1

11.09

5

Учимся описывать людей

1

12.09

6

Что ты хочешь изменить в себе?

1

14.09

7

Изучаем времена глагола

1

18.09

8

Будущее глазами британцев

1

19.09

9

Планы на будущее

1

21.09

10

Будущее нашей планеты

1

25.09

11

В каком конкурсе ты участвовал?

1

26.06

12

Учимся заполнять анкету

1

28.09

13

Учимся читать числа и даты

1

02.10

14

Интересные факты о городах

1

03.10

15

Известные люди планеты

1

05.10

16

Изучаем герундий

1

09.10

17

Поговорим о суевериях

1

10.10

18

Страшные истории

1

16.10

19

Средства связи

1

17.10

20

Какие средства связи ты предпочитаешь?

1

19.10

21

Разговор по телефону

1

23.10

22

Разговор по телефону: за и против

1

24.10

23

Компьютер в нашей жизни

1

26.10

24

Самое важное средство связи

1

06.11

25

Контрольная работа

1

07.11

26

КВН

1

09.11

27

«Звездный час»

1

13.11

Unit 2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition. 21 час

28

Учимся знакомиться

1

14.11

29

Страны и континенты

1

16.11

30

Языки и национальности

1

20.11

31

Английский язык в современном мире

1

21.11

32

Язык эсперанто

1

23.11

33

Англоговорящие страны

1

27.11

34

Расскажи о своей стране

1

28.11

35

Мотивы изучения английского языка

1

30.11

36

Почему ты изучаешь английский язык?

1

04.12

37

Роль иностранных языков в современной жизни

1

05.12

38

Способы изучения иностранного языка

1

07.12

39

Изучение русского языка

1

11.12

40

Учимся выразительно читать стихотворение

1

12.12

41

Учимся описывать картину

1

14.12

42

Изучаем пассивный залог

1

18.12

43

Путешествие по англоговорящим странам

1

19.12

44

Различные виды транспорта

1

21.12

45

Какой вид транспорта лучше?

1

25.12

46

Контрольная работа

1

11.01

47

«Парк развлечений»

1

15.01

48

КВН

1

16.01

Unit 3. Look at Teenage Problems: School Education. 33 часа

49

Легко ли быть молодым?

1

18.01

50

Что нам разрешается и не разрешается?

1

22.01

51

Поговорим о проблемах подростков

1

23.01

52

Дорога в школу

1

25.01

53

Учимся объяснять маршрут

1

29.01

54

Встречаем гостей нашего города

1

30.01

55

Школа в нашей жизни

1

01.02

56

Изучаем модальные глаголы

1

05.02

57

Учимся составлять диалоги

1

06.02

58

Школьные годы чудесные

1

08.02

59

Идеальная школа

1

12.02

60

Школа моей мечты

1

13.02

61

Притяжательные местоимения

1

15.02

62

Образование в англоговорящих странах

1

19.02

63

Школьная форма

1

20.02

64

Пассивный залог

1

22.02

65

Книги о жизни подростков

1

26.02

66

Различные виды наказания

1

27.02

67

Кодекс правил поведения

1

01.03

68

Условные придаточные предложения

1

05.03

69

Наши мечты о будущем

1

06.03

70

Как распознать настоящего друга?

1

06.03

71

Трудно ли быть настоящим другом?

1

12.03

72

Сложное дополнение

1

13.03

73

День друзей

1

15.03

74

Проблемы подростков

1

19.03

75

Возможные пути решения проблем подростков

1

20.03

76

Легко ли быть подростком?

1

22.03

77

Проблемы курения

1

02.04

78

Контрольная работа

1

03.04

79

«Сто к одному»

1

05.04

80

«Конкурс грамматиков»

1

09.04

81

Викторина по теме «Пассивный залог»

1

12.04

Unit 4. Sport Is Fun. 24 часа

82

Виды спорта

1

16.04

83

Причины популярности спорта

1

17.04

84

Мой любимый вид спорта

1

19.04

85

Здоровый образ жизни

1

23.04

86

Диалоги по теме «Здоровый образ жизни»

1

24.04

87

Занятия спортом

1

26.04

88

Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни»

1

30.04

89

Витамины в жизни людей

1

03.05

90

Здоровье дороже богатства

1

07.05

91

Посещение аптеки

1

08.05

92

Ролевая игра «Посещение доктора»

1

10.05

93

Неудачи в спорте

1

14.05

94

Рассказы о спорте

1

15.05

95

Олимпийские игры

1

17.05

96

Олимпийские чемпионы

1

21.05

97

Степени сравнения наречий

1

22.05

98

Всемирные юношеские игры

1

24.05

99

Письмо из Древней Греции

1

24.05

100

Контрольная работа

1

28.05

101

«Волшебный лабиринт»

1

28.05

102

«Грамматический ринг»

1

29.05

103

Урок-соревнование «Кто сильнее?»

1

29.05

104

Повторение изученного языкового материала

1

31.05

105

Совершенствование речевых навыков

1

31.05