Рабочая программа по английскому языку для 2-4 классов по УМК Spotlight

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 пос. Красочный 

Ипатовского района Ставропольского края

«Рассмотрено» Протокол № _____ от «____»________2021 г. Руководитель ШМО ____________ Терещенко О.А.

«Согласовано» Зам. директора школы по УВР МКОУ СОШ № 5 пос.Красочный ___________ Медведева М.Н. «____»______________2021 г.

«Утверждено»: Приказ № _____от _______________2021 г.    Директор МКОУ СОШ № 5 пос. Красочный ___________________А.Г.Корост

Рабочая программа

по предмету: английский язык

Класс: 2-4

Всего часов на учебный год: в каждом классе ступени по 68 часов

Количество часов в неделю: в каждом классе ступени по 2 часа

Составлена на основе авторской программой. Н. И. Быковой, М. Д. Поспеловой. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы, 2015 г.

Учебники:

Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. «Английский в фокусе» для 2 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015.

Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. «Английский в фокусе» для 3 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.

Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. «Английский в фокусе» для 4 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.

Учителя:

Барсукова Альбина Геннадьевна

Категория:  СЗД

Стаж работы:  4 года

Соколенко Елена Петровна

Категория:  СЗД

Стаж работы:  30 лет

пос. Красочный

2021 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

В основу данной рабочей программы положены:

·  Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. N373 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. N 1241 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. N373 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. N373 «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Методические рекомендации для руководящих и педагогических работников образовательных организаций Ставропольского края по организации образовательной деятельности в 2021/2022 учебном году (сборник СКИРО ПК И ПРО, 2020).

·  Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования (1.1.1.3.3.1 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. 2 класс Издательство «Просвещение», 1.1.1.3.3.2 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. 3 класс Издательство «Просвещение», 1.1.1.3.3.3 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. 4 класс Издательство «Просвещение»);

·  Учебный план основной образовательной программы основного общего образования  муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы № 5 пос. Красочный Ипатовского района ставропольского края на 2021-2022 учебный  год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

В результате изучения иностранного языка при получении
начального общего образования у обучающихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Знакомство с детским пластом культуры страны (стран) изучаемого языка не только заложит основы уважительного отношения к чужой (иной) культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию обучающимися особенностей культуры своего народа. Начальное общее иноязычное образование позволит сформировать у обучающихся способность в элементарной форме представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах общения с зарубежными сверстниками, в том числе с использованием средств телекоммуникации.

Совместное изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, поможет лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность.

Процесс овладения иностранным языком на уровне начального общего образования внесет свой вклад в формирование активной жизненной позиции обучающихся. Знакомство на уроках иностранного языка с доступными образцами зарубежного фольклора, выражение своего отношения к литературным героям, участие в ролевых играх будут способствовать становлению обучающихся как членов гражданского общества.

В результате изучения иностранного языка на уровне начального общего образования у обучающихся:

-         сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учетом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

-         будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами;

-         сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующем уровне образования.

Коммуникативные умения

Говорение

Выпускник научится:

–участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;

–составлять небольшое описание предмета, картинки, пер
сонажа;

–рассказывать о себе, своей семье, друге.

Выпускник получит возможность научиться:

–воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;

–составлять краткую характеристику персонажа;

–кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

–понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

–воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

–воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

–использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

–соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

–читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

–читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

–читать про себя и находить в тексте необходимую информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

–догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

–не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

–выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;

–писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец);

–писать по образцу краткое письмо зарубежному другу.

Выпускник получит возможность научиться:

–в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

–составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

–заполнять простую анкету;

–правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Выпускник научится:

–воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

–пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

–списывать текст;

–восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;

–отличать буквы от знаков транскрипции.

Выпускник получит возможность научиться:

–сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

–группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

–уточнять написание слова по словарю;

–использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный и обратно).

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

–различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

–соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

–различать коммуникативные типы предложений по интонации;

–корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико‑интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

–распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

–соблюдать интонацию перечисления;

–соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

–читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

–узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на уровне  начального образования;

–оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

–восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

–узнавать простые словообразовательные элементы;

–опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

–распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

–распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определенным/неопределенным/нулевым артиклем; существительные в единственном и множественном числе; глагол­связку to be; глаголы в Present, Past, Future Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени; количественные (до 100) и порядковые (до 30) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временны´х и пространственных отношений.

Выпускник получит возможность научиться:

–узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

–использовать в речи безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o’clock. It’s interesting), предложения с конструкцией there is/there are;

–оперировать в речи неопределенными местоимениями some, any (некоторые случаи употребления: Can I have some tea? Is there any milk in the fridge? — No, there isn’t any);

–оперировать в речи наречиями времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes); наречиями степени (much, little, very);

–распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы:

-         Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

-         Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/ Рождество. Подарки.

-         Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

-         Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

-         Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

-         Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Любимое время года. Погода.

-         Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

-         Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине)

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 класс

№	Название модуля	Кол – во часов
		Авторская программа	Рабочая программа	в т. ч. контрольных работ
1	Подготовительный этап	Деление часов на модули авторской программой не предусмотрено	7
2	Вводный модуль « Я и моя семья»		5
3	Модуль 1 «Мой дом»		11
4	Модуль 2 «Еда»		12	1
5	Модуль 3 «Животные»		11
6	Модуль 4 «В коробке с игрушками»		11
7	Модуль 5 «Мы любим лето»		11	1
Итого часов		68	68	2

3 класс

№	Название модуля	Кол – во часов
		Авторская программа	Рабочая программа	в т. ч. контрольных работ
1	Вводный модуль	Деление часов на модули авторской программой не предусмотрено	3	1
2	Модуль 1 «Школьные дни»		8
3	Модуль 2 «Семейные моменты»		8
4	Модуль 3 «Всё, что я люблю!»		8	1
5	Модуль 4 «Входи и играй!»		9
6	Модуль 5 «Пушистые друзья!»		8
7	Модуль 6 «Дом, милый дом!»		8
8	Модуль 7 «Выходной!»		8
9	Модуль 8 «День за днем!»		8	1
Итого часов		68	68	3

4 класс

№	Название модуля	Кол – во часов
		Авторская программа	Рабочая программа	в т. ч. контрольных работ
1	Вводный модуль	Деление часов на модули авторской программой не предусмотрено	3	1
2	Модуль 1 “Семья и друзья”		8
3	Модуль 2 “Рабочий день!”		8
4	Модуль 3 “Вкусные угощения!”		9	1
5	Модуль 4 “В зоопарке!”		8
6	Модуль 5 “Где ты был вчера?”		8
7	Модуль 6 “Расскажи сказку!”		8
8	Модуль 7 “Памятные дни”		8
9	Модуль 8 “Куда поехать?”		8	1
Итого часов		68	68	3

Место предмета

       На изучение предмета «Английский язык» во 2-4 классах общеобразовательных школ отводится по 68 часов в год (по 2 часа в неделю). Всего предусмотрено контрольных работ за год:

-     2 класс – 2

-     3 класс – 3

-     4 класс – 3