Рабочая программа по английскому языку для специальности "ОИБТС"

	Министерство образования Нижегородской области	ППССЗ 10.02.02 ОГСЭ.03-2017
	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ВЫКСУНСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВИЧА КОЗЕРАДСКОГО»
	ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

учебной дисциплины

ОГСЭ.03. Иностранный язык (английский)

по специальности среднего  профессионального образования

10.02.02 Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем

по программе базовой подготовки

Выкса

2017г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 10.02.02 Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем по программе базовой подготовки.

Организация-разработчик:  ГБПОУ «Выксунский металлургический колледж имени Александра Александровича Козерадского»

Разработчик:

Сударкина А.А. преподаватель иностранного языка первой квалификационной категории ГБПОУ «Выксунский металлургический колледж имени Александра Александровича Козерадского»

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации программы учебной дисциплины	10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1.      паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Иностранный язык (английский)

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью    образовательной программы среднего профессионального образования  в соответствии с ФГОС  СПО по специальности среднего профессионального образования  10.02.02 Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем базового уровня.

    1.2 Место дисциплины в структуре   образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл.

    1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и

повседневные темы;

• переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
• самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих и профессиональных компетенций:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.4	Вести рабочую техническую документацию по эксплуатации средств и систем обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем, осуществлять своевременное списание и пополнение запасного имущества, приборов и принадлежностей.
ПК 3.1	Руководствоваться законодательными и иными нормативными правовыми актами в области обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем, защиты государственной тайны и конфиденциальной информации.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

 максимальной  учебной нагрузки обучающегося   -  202  часа, в том числе:

 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  - 168 часов;

 самостоятельной работы обучающегося  - 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Суммарная учебная нагрузка (всего)	202
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	168
в том числе:
практические занятия	168
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	34
Промежуточная аттестация  в форме   зачетов, дифференцированных зачётов.	8

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
		168+34с.
Раздел 1	Вводно-коррективный курс (фонетика и грамматика)	10+4c.	2 курс
Тема 1.1 Повторение.	Фонетика: корректирование произносительных навыков, интонация и правила постановки ударения в английских и интернациональных словах. Грамматика: Артикль. Имя существительное: употребление артикля. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж существительных. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Местоимения: указательные, неопределенные, вопросительно-относительные. Наречия. Степени сравнения наречий. Предлоги. Числительные. Отрицательные предложения. Типы вопросов: общие, специальные, альтернативные, разделительные, вопросы к подлежащему.	10	1,2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 1, выполнение индивидуальных заданий.	4	3
Раздел 2	Социально-бытовая и социально-культурная сфера	122+22с.
Тема 2.1 Повседневная жизнь, быт, общение.	Лексика: Рабочий день студента. Занятия в колледже. Общение.  Общение в сети Интернет. Друзья. Дом. Хобби. Покупки. Путешествия. Еда. Правила этикета. Визит к доктору. Телефонный разговор. Отправка писем. Грамматика: Глагол. Основные формы. Спряжение глаголов. Времена группы Simple, Progressive. Времена группы Perfect, Perfect Progressive. Причастие. Герундий. Конструкции с причастием. Согласование времен. Косвенная речь. Сообщение. Просьба или приказ. Вопрос. Пассивный залог. Формы глагола в пассивном залоге. Условные предложения. Типы условных предложений. Повелительное наклонение. Сослагательное наклонение. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	20	1,2
Тема 2.2 Родная страна и страны изучаемого языка: географическое положение, жизнь в городе и сельской местности.	Лексика: Природа и погода стран изучаемого языка. Географическое положение России. Как географическое положение России влияет на жизнь людей. Географическое положение стран изучаемого языка. Как географическое положение англоязычных стран влияет на жизнь людей. Города. Лучшее место для проживания.  Черты характера человека (Англо-говорящие страны и Россия). Речевой этикет в странах изучаемого языка. Артикль с географическими названиями. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	18	1,2
Тема  2.3 Спорт, здоровый образ жизни.	Лексика: Спорт. Здоровье. Спорт в Великобритании, США, России. Олимпийские игры, их история. Грамматика: Модальные глаголы. Глаголы, способные выступать в модальном значении. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	18	1,2
Раздел 3	Специалист по информационной безопасности телекоммуникационных систем.		3 курс
Тема 3.1 Специальность, профессия.	Современный мир специальностей. Проблемы выбора будущей специальности. Представление себя в специальности. Саморазвитие в специальности: продолжение образования, повышение рабочей квалификации.	18	1,2
Тема 3.2 Диалог-общение.	Диалог этикетного характера, диалог-расспрос: построение диалога, применение в ситуациях официального и неофициального общения. Диалог-побуждение к действию, диалог-обмен информацией: построение диалога, применение в различных ситуациях профессионального общения. Диалоги смешанного типа, включающие в себя элементы разных типов диалогов: построение диалога, применение в различных ситуациях профессионального и социального общения.	20	1,2
Тема 3.3 Страна, принимающая участников WORLDSKILLS INTERNATIONAL.	Географическое положение страны, природные особенности, климат, экология. Государственное устройство, правовые институты,  этнический состав и религиозные особенности страны. Культурные и национальные традиции, искусство, обычаи и праздники. Научно-технический прогресс, общественная жизнь страны, образ жизни людей. Ценностные ориентиры молодежи. Досуг молодежи,  спорт. Возможности получения профессионального образования. Отдых, туризм, культурные достопримечательности страны.	10	1,2
Тема 3.4 Изобретатели и изобретения. Средства коммуникации.	Современные изобретения. Новые электронные и механические приспособления. Реклама различных изобретений. Использование современных изобретений в учебном заведении. Дистанционные средства коммуникации (телефон, факс, компьютер). Телевидение.	10	1,2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 2, выполнение индивидуальных заданий.	22	3
Раздел 4	Деловой английский	16+4с.	4 курс
Тема 4.1 Подготовка к учебе и работе за рубежом.	Продолжение работы за рубежом. Заполнение анкеты-заявки. Переписка с университетом (составление письма-запроса, сопроводительного письма, письма приема и отклонения предложения). Подготовка к трудоустройству. Составление и заполнение документов. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	8	1,2
Тема 4.2 Поездка за рубеж. Деловые контакты. Деловая корреспонденция.	Поездка за рубеж: в аэропорту, на вокзале, в гостинице, обмен валюты. Официальная и неофициальная переписка: Приглашения. Поздравления. Пожелания. Частная деловая беседа. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	8	1,2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 3, выполнение индивидуальных заданий.	4	3
Раздел 5	Профессиональная сфера	22+4с.
Тема 5.1 Технический прогресс.	Технический прогресс в нашей жизни. Роль технического прогресса. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	2	1,2
Тема 5.2 Метрическая система. Компьютер. Телекоммуникации.	Метрическая система. Компьютер. Функции компьютера. Роль компьютера. Устройство компьютера. Телекоммуникации. Передача и обработка информации. Технические средства обработки, хранения и передачи информации. Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	8	1,2
Тема 5.3 Промышленность, транспорт, детали, механизмы.	Чертежи. Инструменты, оборудование, станки. Промышленная электроника. Урал – центр Российской металлической промышленности. Лес – экосистема или «зеленое золото». Чтение и перевод текстов по теме. Выполнение лексических и грамматических заданий.	4	1,2
Тема 5.4 Информационная безопасность телекоммуникационных систем.	Чтение и перевод технических текстов по теме: «Информационная безопасность телекоммуникационных систем». Выполнение лексических и грамматических заданий.	8	1,2
	Самостоятельная работа: Чтение и перевод технических текстов по теме.	4	3
Промежуточная   аттестация	Дифференцированный зачет, зачет	8
	Всего	202

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-методические материалы, комплект учебно-методических пособий по иностранному языку.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

 - мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

2. Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО / [Г. Т. Безкоровайная, Н. И. Соколова, Е. А. Койранская, Г. В. Лаврик]. — М. : Издательский центр «Академия», 2012.

3. Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специальностей English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования.  – М., 2014.

2. Дополнительные источники:

1. Агабекян И. П. Английский язык / И. П. Агабекян. — Изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2013.

2. Мюллер В.К. Полный англо-русский русско-английский словарь. 300000 слов и выражений. – М.: Эксмо, 2013.

Электронные средства обучения:

1. Компьютерные программы для УМК Wonderland А и В, издательство Longman, под редакцией Cristiana Bruni, Anne Warrail, Sandy Zervas, 

2. New Grammar Time, издательство Longman, под редакцией Sandy Jervis всех уровней.

Интернет-ресурсы:

1. Журнал для изучающих иностранные языки: http://www.lingvin.com.

2. Электронный ресурс «электронная книга регистрация путешествий».

Форма доступа:http://www.lonelyplanet.com/worldguide/destinations/

europe/england;

3. Электронный ресурс Полезные веб-ресурсы и материалы в  помощь преподавателям.

    Формыдоступа:http://www.britishcouncil.org/japan-trenduk-ukcities.htm

4. Электронный ресурс Википедия Энциклопедия на английском языке.

Формы доступа:http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_London;

5. http://www.openclass.ru

6. http://www.englishtips.org

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;	практические занятия
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;	практические занятия
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.	практические занятия
Знания:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

Контроль и оценка результатов освоения ОК

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.4 Вести рабочую техническую документацию по эксплуатации средств и систем обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем, осуществлять своевременное списание и пополнение запасного имущества, приборов и принадлежностей.	- знание правил оформления необходимой документации;	Практические задания по работе с информацией, документами, литературой; выполнение тестовых заданий; перевод, пересказ и/или ответы на вопросы по тексту; устный опрос; составление диалогов/монологов; составление/написание деловой документации/корреспонденции; внеаудиторная самостоятельная работа. Рубежный контроль знаний в виде контрольного среза; промежуточная аттестация в виде зачета, дифференцированного зачета.
ПК 3.1 Руководствоваться законодательными и иными нормативными правовыми актами в области обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем, защиты государственной тайны и конфиденциальной информации.	- знание нормативной документации, необходимой для обеспечения информационной безопасности;
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности.	- демонстрация интереса к будущей профессии;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-    выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач; оценка эффективности и качества выполнения поставленных задач;
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	-    решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области обеспечения информационной безопасности;
ОК 4.  Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- создание и использование мультимедийных презентаций для занятий; - проектная деятельность с использованием ИКТ;
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями  в ходе обучения; -  работа в команде;
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполненных заданий.	- демонстрация способности поставить перед подгруппой цели, мотивировать членов группы на их достижение, нести ответственность за результаты деятельности группы;
ОК 8.  Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
ОК 9.  Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.	- анализ инноваций в области обеспечения информационной безопасности.