Рабочая программа по английскому языку для специальности 230203 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 Омской области

 «Омский колледж профессиональных технологий»

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

для специальности 23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(на базе основного общего образования)

 

 

 

 

 

 

 

Омск, 2015 г.

СОСТАВЛЕНА  в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

ОДОБРЕНА

Предметной  (цикловой)

комиссией преподавателей

гуманитарных дисциплин

“_____”_________ 2015 г.

ПРОТОКОЛ  №_______

Председатель ПЦК

Морозова А. С.____________

 

СОГЛАСОВАНА

Методист

Левина В.Г. ________

                                                                                                           Зам. директора по УПР

                                                                                  ___________Т.Н.Стрекалина

АВТОР: преподаватель первой квалификационной категории БПОУ ОКПТ  Ни А.В.

 

Содержание		Стр.
1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.	СТРУКТУРА и   содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.	условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	14
4.	Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	16

1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                               

ОГСЭ. 03 Иностранный язык (английский)

 

1.1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский) является частью образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа может быть использована для других специальностей укрупненной группы 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

1.2.      Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский) относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский) обучающийся должен  обладать общими (ОК) компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

            В результате освоения дисциплины  обучающийся должен

уметь:

– общаться  (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

– переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

– самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знать: 

– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 246 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов; самостоятельной работы обучающегося 80 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	246
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	166
в том числе:
практические занятия	166
Самостоятельная работа обучающегося (всего):	80
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

 

 

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала,   практические занятия, самостоятельная работа обучающихся									Объем часов	Уровень освоения
II курс
Раздел 1. Называние и описание предметов	Практические занятия									8	1-3
	1.					Вводное занятие				2
	2.					Инструменты и бытовые приборы. Простейшие характеристики				2
	3.					“What’s wrong?” - описание поломок				2
	4.					Положение предметов в пространстве. Работа с предлогами				2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         выполнение лексических упражнений									2
	·         подготовка сообщения о бытовом приборе или инструменте									2
Раздел 2. Описание размеров и формы предмета	Практические занятия									10	1-3
	5.						“Howhighisit?” – основные единицы измерения			2
	6.						Too / notenough – лимиты. Разделительный союз but			2
	7.						Формы предметов и инструментов			2
	8.						Множественное число существительных.			2
	9.						Парные инструменты.  Различные способы счёта.			2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         выполнение лексических упражнений									2
	·         выполнение грамматических упражнений									2
Раздел 3. Предупреждение об опасности	Практические занятия									10	1-3
	1.						Описание мастерской. Структура there is / there are			2
	2.						Предупреждение об опасности			2
	3.						There is no / there are no – отсутствиепредметов			2
	4.						Точное и примерное количество. About и exactly			2
	5.						Контрольная работа			2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         Подготовка диалога									2
	·         Подготовка сообщения о мастерской									2
Итого за 3 семестр										28+12срс = 40 ч
Раздел 4. Описание составных частей инструментов и оборудования	Практические занятия									6	1-3
	1.							Части предметов и инструментов. Глагол “to have”.		2
	2.							Счётсоставныхчастей: each, altogether, no.		2
	3.							How many does it have? – Количество составных частей		2
	Самостоятельная работа обучающихся:									2
	·         Выполнение лексических упражнений									2
Раздел 5. Размеры, габариты, параметры	Практические занятия									8	1-3
	1.						Габариты, параметры. Введение и отработка лексических единиц.			2
	2.						Числительные. Целые и дробные числа.			2
	3.						Различные единицы и способы измерений.			2
	4.						Математические знаки и действия.			2
	Самостоятельная работа обучающихся:									2
	·         Выполнение грамматических упражнений									2
Раздел 6. Инструкция и запрет	Практические занятия									8	1-3
	1.			Словообразование. Специфические характеристики предметов.						2
	2.			Повелительное наклонение. Простейшие инструкции.						2
	3.			Инструкция и вежливая просьба.						2
	4.			Запрет. Multi-word verbs.						2
	Самостоятельная работа обучающихся:									6
	·         Выполнение лексических упражнений									2
	·         Выполнение грамматических упражнений									2
	·         Подготовка диалога									2
Раздел 7. Уточнение	Практические занятия									8	1-3
	1.	Введение лексики: внешний вид, состояние предметов.								2
	2.	Уточняющие вопросы, замена повторяющихся слов.								2
	3.	Положение предметов в пространстве. Предлоги at the top, at the bottom.								2
	4.	Характеристика предметов по наличию или отсутствию частей								2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         Выполнение лексических упражнений									2
	·         Выполнение грамматических упражнений									2
Раздел 8. Из чего сделаны предметы	Практические занятия									11	1-3
	1.						Важнейшие рабочие материалы.			2
	2.						Структура “to be made of”.			2
	3.						Прилагательные со значением названий материалов.			2
	4.						Материалы составных частей.			2
	5.						Контрольная работа по разделам 4-8			3
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         Выполнение лексических упражнений									2
	·         Выполнение грамматических упражнений									2
Итого за 4 семестр										41+18срс = 59 ч.
Итого за II курс										69+30срс = 99 ч.
III курс
Раздел 9. Свойства материалов. Количество вещества	Практические занятия									17	1-3
					Вводное занятие. Проверка остаточных знаний					2
					Материалы, вещества, ёмкости.					2
					Исчисляемые и неисчисляемые существительные.					2
					Свойства материалов и веществ. Модальный глагол can / can’t.					2
					Выражение соотношения: готовим рабочие смеси					2
					Why? / Because в сложноподчиненном предложении					2
					Повторение					2
					Контрольная работа по теме					3
	Самостоятельная работа обучающихся:									10
	Перевод профессионально ориентированного текста.									6
	·         Подготовка сообщения									4
Итого за 5 семестр										17+10срс = 27 ч
Раздел 10. Выполнение инструкций. Проверка состояния устройств	Практические занятия									12	1-3
									Check that + придаточное предложение. Проверка выполнения инструкций.	2
									Наречия направления движения с глаголами в повелительном наклонении.	2
									Until после глагола в повелительном наклонении. Союзы and и but.	2
									Сочетание нескольких инструкций. Наречия first, then, next, finally.	2
									Последовательность инструкций. Наречие времени before.	2
	6.								Инструментальный падеж. Наречие образа действия.	2
	Самостоятельная работа обучающихся:       ·         Перевод профессионально ориентированного текста									4 4
Раздел 11. Действие	Практические занятия									6	1-3
									Командная работа. Повелительное наклонение и простое настоящее время.	2
									Выполненная и выполняемая работа. Present Perfect и Progressive	2
									Описание способов работы устройств. By + gerund	2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	Подготовка диалога									4
Раздел 12. Работа на производстве	Практические занятия									10	1-3
					Рабочий день. Планы на будущее. Present Simple и Progressive					2
					Описание работ по техобслуживанию и ремонту. Подчинённость.					2
			Планыинамерения. Going to, intend to, plan to.							2
			Назначение встреч по телефону.							2
			Написание делового электронного письма							2
	Самостоятельная работа обучающихся:									6
	·         Подготовка сообщения о своей будущей работе									2
	Написание делового электронного письма									4
Раздел 13. Новая работа	Практические занятия									8	1-3
				Оформление европейского резюме						2
				Поиск работы по объявлениям						2
				Интервью при устройстве на работу						2
				Проверочная работа						2
	Самостоятельная работа обучающихся:									6
	·         Написание резюме									2
	·         Подготовка диалога о приёме на работу									4
Итого за 6 семестр										36 + 20срс = 56 ч
Итого за III курс										53 + 30 срс = 83
IV курс
Раздел 14. Сравнение	Практические занятия									16	1-3
				Вводное занятие. Проверка остаточных знаний						2
				Ограничения по габаритам. Сравнительная степень прилагательных						2
				Превышение лимитов. Конструкции с too / enough						2
				Запрос, предложение, проверка заказа. Модальные глаголы could, would, shall						2
				Спецификации товаров. One / ones						2
	6.			Сравнение трёх и более предметов.						2
				Выбор лучшего джипа. Превосходная степень прилагательных						2
				Написание делового отчёта						2
	Самостоятельная работа обучающихся:									6
	·         Подготовка диалога клиента и специалиста службы по работе с клиентами									2
	·         Подготовка сообщения о лучшем автомобиле (по выбору)									4
Раздел 15. Инфраструктура	Практические занятия									6	1-3
	1.				Описание рабочего процесса при бурении					2
	2.				Замена масла. Пассивный залог в PresentSimple.					2
	3.				Проверочная работа по разделам 14-16					2
	Самостоятельная работа обучающихся:									4
	·         Подготовка сообщения о технологическом процессе (по выбору)									4
Итого за 7 семестр										22 + 10срс = 32 ч
Раздел 16. Производствои эксплуатация	Практические занятия									10	1-3
			Конвейерное производство автомобилей. Придаточное цели.							2
			Описание параллельных процессов: пассивный залог + to							2
			Назначение и функции устройств: used / designed for + ing							2
			ДВС. Последовательность действий. Придаточные времени when, as							2
			Одновременные действия. Принцип работы 4-хтактного двигателя.							2
	Самостоятельная работа обучающихся:									5
	·         Перевод профессионального ориентированного текста									5
Раздел 17. Процедуры	Практические занятия									10	1-3
				Угрозы безопасности. Модальные глаголыmust, should, need to / have to						2
				Транспортировка и хранение товаров. Модальный глагол + пассив						2
				Техника безопасности. Охрана труда.						2
				Обобщающее занятие по теме						2
				Повторение						2
	Самостоятельная работа обучающихся:									5
	Составление памятки по охране труда									5
	Дифференцированный зачёт									2
Итого за 8 семестр										22+10срс = 32 ч
Итого за IV курс										44+20срс = 64 ч
Всего										166+80 срс=246 ч

2.3 Виды СРС, предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

Наименование темы	Содержание задания	Количество часов
II курс
Называние и описание предметов	СРС № 1. Выполнить лексические упражнения по теме	2
	СРС № 2. Подготовить сообщение о бытовом приборе или инструменте.	2
Описание размеров и формы предмета	СРС № 3. Выполнить лексические упражнения по теме	2
	СРС № 4. Выполнить грамматические упражнения по теме	2
Предупреждение об опасности	СРС № 5. Подготовить диалог	2
	СРС № 6. Подготовить сообщение о мастерской	2
Описание составных частей инструментов и оборудования	СРС № 7. Выполнить лексические упражнения по теме	2
Размеры, габариты, формы, параметры	СРС № 8. Выполнить грамматические упражнения по теме	2
Инструкции и запрет	СРС № 9. Выполнить лексические упражнения по теме	2
	СРС № 10. Выполнить грамматические упражнения по теме	2
	СРС № 11. Подготовить диалог	2
Уточнение	СРС № 12. Выполнить лексические упражнения по теме	2
	СРС № 13. Выполнить грамматические упражнения по теме	2
Из чего сделаны предметы	СРС № 14. Выполнить лексические упражнения по теме	2
	СРС № 15. Выполнить грамматические упражнения по теме	2
Итого за II курс		30
III курс
Свойства материалов. Количество вещества	СРС № 1. Перевод профессионально ориентированного текста	6
	СРС № 2. Подготовить сообщение	4
Выполнение инструкций. Проверка состояния устройств	СРС № 3. Перевод профессионально ориентированного текста	4
Действие	СРС № 4. Подготовить диалог	4
Работа на производстве	СРС № 5. Подготовить сообщение о своей будущей работе	2
	СРС № 6. Написать деловое электронное письмо	4
Новая работа	СРС № 7. Написать резюме	2
	СРС № 8. Подготовить диалог о приеме на работу	4
Итого за III курс		30
IV курс
Сравнение	СРС № 1. Подготовить диалог клиента и специалиста службы по работе с клиентами	2
	СРС № 2. Подготовить сообщение о лучшем автомобиле (по выбору)	4
Инфраструктура	СРС № 3. Подготовить сообщение о технологическом процессе (по выбору)	4
Производство и эксплуатация	СРС № 4. Перевод профессионально ориентированного текста	5
Процедуры	СРС № 5. Составить памятку по охране труда	5
	Итого за IV курс	20
	Всего за весь курс	80

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:

Стол преподавателя, столы ученические, стулья.

Технические средства обучения:

Мультимедийный проектор

Экран

Ноутбук

Магнитофон

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.                          Бгашев, В.Н.,  Долматовская, Е.Ю. Английский язык для студентов машиностроительных специальностей. – М.: АСТ, Астрель, 2012. – 384 с.

2.                          Большой англо-русский политехнический словарь в 2 т. – М.: Харвест, 2014. – 784 с.

3.                          Бонами, Д. Английский язык для будущих инженеров. Издание третье, исправленное. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2011. – 287 с.

4.                          Бонами, Д. Технический английский. – Эдинбург: Пирсон Лонгман, 2011. – 128 с.

5.                          Гарагуля, С.И. Английский язык для студентов строительных специальностей. – М.: Феникс, 2011. – 352 с.

6.                          Гниненко, А.В. Англо-русский учебный иллюстрированный словарь. Автомобильные и машиностроительные специальности. – М.: АСТ; Астрель, Транзиткнига, Харвест, 2015. – 288 с.

7.                          Шляхова, В.А. Английский язык для студентов автомобилестроительных специальностей средних профессиональных учебных заведений. – М.: Высшая школа, 2011. – 120 с.

8.                           

Дополнительные источники:

1. Грамматика современного английского языка / под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Петровой. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 640 с.

2. Колесникова, И.Л., Долгина, О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2011. – 224 с.

3. Макнамара, Т. Языковое тестирование. – М.: RELOD, 2013.

4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. – Страсбург: Департамент по языковой политике; МГЛУ, 2013.

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических тестирований по всем видам речевой деятельности, а также выполнения студентами индивидуальных, групповых заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся: - ведет беседу (диалог, переговоры) профессиональной направленности  на иностранном языке; - работает с источниками профессиональной информации на иностранном языке; - знает лексико- грамматический материал по специальности, необходимый для    профессионального общения; - владеет различными видами речевой деятельности и формами речи; - знает и пользуется источниками профессиональной информации на иностранном языке; - владеет техникой перевода профессионально  ориентированных текстов

устный и письменный опрос; практические задания по чтению, аудированию аутентичных материалов, коммуникативному письму; реферирование; - словарные и грамматические диктанты, тесты, контрольные работы и упражнения; составление глоссариев и разговорников для    профессионального общения; - контроль навыков аудирования, говорения (монолог, диалог), чтения и письма; -поиск, реферирование  и презентация материалов профессиональной направленности; - практические задания по письменному и устному переводу текстов профессиональной направленности -дифференцированный зачёт