Пояснительная
записка
Программа
рассчитана на 102 часа(3 часа в неделю)
Учебно-методическое
обеспечение курса:
Программа к УМК
О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских
школ 1-5 годы обучения 5-9 классы. М. Дрофа.2009.
УМК-5 « Новый курс
английского языка для российских школ» для 6 класса авторов О.В. Афанасьевой,
И.В.Михеевой, Н. В. Языковой состоит из:
·
Учебник М: Дрофа 2007
·
Две рабочие тетради-М.: Дрофа 2009
·
Звуковое пособие к учебнику и рабочим тетрадям
Требования к
уровню подготовки учащихся на третьем этапе (9 класс )
В результате
изучения английского языка в 5-9 классах в соответствии с государственным
стандартом основного общего образования ученик должен знать / понимать:
·
основные значения изученных лексических единиц
(слов, словосочетаний)
·
основные способы словообразования( аффиксация,
словосложение, конверсия);
·
особенности структуры простых и сложных предложений
английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;
·
признаки изученных грамматических явлений (
видовременных форм глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных.,
степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных.,
предлогов);
·
основные нормы речевого этикета( реплики-клише,
наиболее распространённая оценочная лексика) , принятые в стране изучаемого
языка;
·
роль владения иностранным языком в современном
мире;
·
особенности образа жизни, быта, культуры стран
изучаемого языка, сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого
языка.
Помимо этого
учащиеся должны уметь:
В области
говорения
- начинать, вести
/продолжать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения,
соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая.,
уточняя;
- расспрашивать
собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу,
отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на
изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
- рассказывать о
себе, своей семье, друзьях. Своих интересах и планах на будущее, сообщать
краткие сведения о своём городе/селе, своей стране и стране изучаемого
язык;.
в области аудирования
·
понимать основное содержание коротких ,несложных
аутентичных прагматических тестов;
·
понимать основное содержание несложных аутентичных
текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи, уметь определять тему
текста. выделять главную мысль;
·
использовать переспрос, просьбу повторить;
в области
чтения
- ориентироваться в
иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;
- читать
аунтетичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные
тексты разных стилей с полным и точным пониманием;
- читать текст с
выборочным пониманием нужной информации или интересующей информацией;
в области письма
и письменной речи
- заполнять анкеты
и формуляры;
- писать
поздравления, личные письма с опорой на образец; расспрашивать адресата о
его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу,
употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.
Учащиеся должны
быть в состоянии использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
- социальной
адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного
общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах
межличностных и межкультурных контактов;
- создание
целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и
роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;
- ознакомления
представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя
гражданином своей страны и мира
Третий
этап обучения.
9 класс,
или пятый год обучения.
Распределение
материала
Весь
учебный материал пятого года обучения распределён по пяти блокам, которые
посвящены изучению следующих ситуаций
|
Блок
|
Учебные
ситуации
|
Часы
|
|
1
|
Mass Media:
Television
|
25
|
|
2
|
The Printed Page:
Books, Magazines, Newspapers
|
21
|
|
3
|
Science and
Technology
|
18
|
|
4
|
Teenagers: Their
Life and Problems:
|
19
|
|
5
|
Your Future Life
and Career
|
21
|
|
6
|
Review
|
6
|
Каждый
из перечисленных пяти блоков имеет одинаковую структуру и включает в себя:
·
12 занятий по учебнику: введение и закрепление
нового материала ( на первые пять частей ситуации( section)отводится по 2 академических часа, а на оставшиеся две -по 1
академическому часу;
·
5 занятий по рабочей тетради, включая контрольную
работу;
·
2 занятия по книге для чтения.
·
Оставшиеся 4 академических часа используются как
резервные уроков
Календарно –
тематическое планирование уроков английского языка в 9 классе на 2012/2013
учебный год(102 часа)
|
Учебная тема
|
Примерная дата
|
№ урока в году
|
Содержание
учебного материала
|
|
Первая
четверть
|
|
22 часа
|
|
1
|
Вводный урок.
Развитие умений монологической речи
|
|
|
2
|
Страдательный
залог в настоящем и прошедшем временах
|
|
|
3
|
Развитие умений
ознакомительного чтения. Активный и страдательный залог
|
|
|
4
|
Аудирование с
детальным пониманием прослушанного. Развитие умений монологической речи
|
|
|
5
|
Введение новой
лексики
|
|
|
6
|
Чтение текста « BBC”с полным охватом содержания
|
|
|
7
|
Страдательный
залог в настоящем совершенном времени
|
|
|
8
|
Введение новой
лексики
|
|
|
9
|
Чтение текста «
Что мы смотрим» с детальным понимания содержания
|
|
Блок 1.Средства массовой информации
|
|
10
|
Активизация
страдательного залога. Развитие умений диалогической речи
|
|
|
11
|
Страдательный
залог в прошедшем совершенном времени
|
|
|
12
|
Развитие навыков
монологической и диалогической речи
|
|
|
13
|
Активизация
страдательного залога
|
|
|
14
|
Введение новой
лексики
|
|
|
15
|
Чтение текста «
Современное телевидение» с детальным пониманием содержании. Развитие навыков
монологической речи
|
|
|
16
|
Закрепление
изученного материала. Развитие умений изучающего чтения
|
|
|
17
|
Развитие навыков
монологической и диалогической речи. Разговорный английский
|
|
|
18
|
Развитие умений ознакомительного
чтения
|
|
|
19
|
Повторение
изученного материала по теме « средства массовой информации»
|
|
|
20
|
Тест по теме «
Средства массовой информации»
|
|
|
21
|
Защита проектной
работы « телевидение в моей жизни»
|
|
|
22
|
Контрольное
аудирование за I четверть
|
|
|
|
23
|
Вводный урок..
Развитие умений монологической речи и ознакомительное чтение.
|
|
|
24
|
Введение новой
лексики
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Развитие умений
изучающего чтения. Активизация изученной лексики.
|
|
Вторая
четверть
|
|
|
26
|
Чтение текста «
великие библиотеки мира» с детальным пониманием содержания
|
|
|
27
|
Причастие I
|
|
|
28
|
Введение новой
лексики. Развитие умений диалогической речи
|
|
Печатные издания: книги, журналы, газеты( 17 часов) Блок 2
|
|
29
|
ПричастиеI-
структуры
|
|
|
30
|
Введение новой
лексики
|
|
|
31
|
Работа с текстом
« Пресса.» Синонимы. Перифраз.
|
|
|
32
|
Аудирование с
детальным пониманием прослушанного
|
|
|
33
|
Причастие I
–структуры .Герундий.
|
|
|
34
|
Герундий –
конструкции. Тренировка изученного
|
|
|
35
|
Развитие навыков
монологической речи-составление истории
|
|
|
36
|
Введение новой лексики.
Чтение текста « журналисты» с полным пониманием содержания
|
|
|
37
|
Работа с текстом»
Льюис Кэрролл»
|
|
|
38
|
Повторение
изученного материала по теме « печатные издания: книги, журналы, газеты»
развитие навыков монологической речи. Разговорный английский
|
|
|
39
|
|
|
|
40
|
Контрольный
монолог за II четверть. Развитие умений аудирования и ознакомительного чтения
|
|
|
41
|
Название учебных предметов.
Герундий после предлогов с предлогом.
|
|
|
42
|
Герундий после
глагола и структур с предлогом
|
|
Блок 3 наука
и технологии. ( 18 часов )
|
|
43
|
Введение новой лексики
|
|
|
44
|
Чтение текста «
История техники ( часть1)с полным п охватом содержания. Введение новой
лексики
|
|
|
45
|
Введение новой
лексики. Практика в употреблении предлогов
|
|
|
46
|
Артикль the+ИС. В ед. числе. Введение новой лексики
|
|
Третья
четверть
|
|
|
47
|
Чтение текста «
история техники» (часть 2)с полным охватом содержания. Повторение изученной
лексики.
|
|
|
48
|
Развитие умений
ознакомительного чтения. Инфинитив.
|
|
|
49
|
Развитие умений
монологической речи
|
|
|
50
|
Инфинитив после
прилагательных в сочетании с наречиями
|
|
|
51
|
Введение новой
лексики
|
|
|
52
|
Чтение текста «
Исследование космоса» с полным охватом содержания
|
|
|
53
|
Аудирование,
развитие навыков монологической и диалогической речи
|
|
|
54
|
Развитие умений
изучающего чтения, диалогической речи. Разговорный английский
|
|
|
55
|
Творческое
письмо. Интересный человек.
|
|
|
56
|
Повторение
изученного материала по теме « Наука и технологии»
|
|
|
57
|
Проверочная
работа по теме « наука и технологии»
|
|
|
|
Блок 4
|
|
58
|
Инфинитив и
герундий – случаи употребления
|
|
|
59
|
Введение новой
лексики
|
|
|
60
|
Работа с текстом
« над пропастью во ржи» ( часть 1)
|
|
Подростки: их жизнь и проблемы ( 19 часов)
|
|
61
|
Сложное
дополнение
|
|
|
62
|
Введение новой
лексики
|
|
|
63
|
Работа с текстом
« над пропастью во ржи» ( часть 2)
|
|
|
64
|
Развитие языковой
догадки. Сложное дополнение- случаи употребления
|
|
|
65
|
Чтение текста «
Домашние любимцы» с полным охватом содержания. Активизация инфинитива и
причастия
|
|
|
66
|
Развитие навыков
монологической речи. Сложное дополнение - случаи употребления
|
|
|
67
|
Введение новой
лексики
|
|
|
68
|
Словообразование.
Работа с текстом « расизм в Британии»
|
|
|
69
|
Развитие умений
изучающего чтения. Проблема игромании
|
|
|
70
|
Развитие умений
монологической и диалогической речи
|
|
|
71
|
Развитие навыков
монологической и диалогической речи, поискового чтения
|
|
|
72
|
Контрольный
диалог за 3 четверть
|
|
|
73
|
Творческое
письмо. Личное письмо
|
|
|
74
|
Повторение
изученного материала по теме « Подростки: их жизнь и проблемы»
|
|
|
75
|
Тест по теме «
Подростки: их жизнь и проблемы»
|
|
|
76
|
Введение новой
лексики. Развитие умений монологической речи.
|
|
Четвёртая
четверть
|
|
Блок 5 Твоя будущая жизнь и карьера ( 21 час)
|
|
77
|
Введение новой
лексики
|
|
|
78
|
Чтение текста «
карьера» с детальным пониманием содержания, развитие умений монологической
речи.
|
|
|
79
|
Развитие языковой
догадки
|
|
|
80
|
Введение новой
лексики
|
|
|
81
|
Работа с текстом
« Выбор карьеры»
|
|
|
82
|
Развитие языковой
догадки. Словообразование- суффиксы
|
|
|
83
|
Утвердительные и
отрицательные реплики So am I.Neither am I
|
|
|
84
|
Отрицательные
слова
|
|
|
85
|
Введение новой
лексики
|
|
|
86
|
Работа с текстом
« Мой выбор» ( часть 1)
|
|
|
87
|
Структуры had better, would rather
|
|
|
88
|
Введение новой
лексики
|
|
|
89
|
Работа с текстом
« Мой выбор» ( часть 2)
|
|
|
90
|
Аудирование,
развитие умений монологической и диалогической речи
|
|
|
91
|
Развитие умений
изучающего чтения, монологической и диалогической речи
|
|
|
|
92
|
Творческое письмо.
Написание записок бытового характера
|
|
Блок 5
|
|
93
|
Повторение
изученного материала по теме « твоя будущая жизнь и карьера»
|
|
|
94
|
Контрольное
чтение за 4 четверть
|
|
|
95
|
Тест по теме «
твоя будущая жизнь и карьера»
|
|
|
96
|
Урок –викторина
по изученным материалам. Просмотр фильма
|
|
|
97
|
Повторение
|
|
Резерв
|
|
98
|
Повторение
|
|
|
99
|
Повторение
|
|
|
100
|
Повторение
|
|
|
101
|
Повторение
|
|
|
102
|
Подведение итогов
за год
|
9 класс
Учебник под редакцией О.В.Афанасьевой , И.В. Михеевой(
102 часа)
I четверть (26 часов)
Unit
1 « Средства массовой информации: телевидение (26 уроков)
|
№ урока/ дата
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Контроль
|
Домашнее задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
Итоговый
|
|
|
1
Section 1
|
|
Passive Voice
Ex5p6
|
Ex 1 p3
Ex3,4p4
|
|
Ex2p4
|
|
|
|
Ex6p7
Ex7p3
|
|
2
Section 1
|
|
Focus on Grammar
P 8
Ex7,8 p9
|
|
Ex10p11
|
Описание картинки
p9
|
Ex11,12p12
|
|
|
Ex9p10
Ex11p12
|
|
3
Section 2
|
Ex 5p16
|
Ex2p14
Ex3p15
|
|
|
|
|
|
|
Ex6p18
|
|
4
Section2
|
Ex5p16
|
P18
|
|
Ex7p18
|
Ex8p20
|
|
|
|
Ex7p18
|
|
5
Section 2
|
Лексика
Предыдущего урока
|
Ex9p20
|
|
|
Диалог
Уч10з23
|
ex11p 22
|
Словарный диктант
|
|
Ex10bp21
Ex12,13p22
|
|
6
Section3
|
Ex8p39
|
Present/Past Progressive
Passive
|
Ex1p23
|
Ex2p23
|
|
|
|
|
Ex9p30
|
|
7
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex4,5p25
Ex7p28
|
|
Ex3p25
|
|
|
|
|
Ex6p27
|
|
8
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Различия в
употреблении слов child/kid
|
|
Ex10,11p31
|
Ex11p33
|
ex14p34
|
Контроль
монологическойречи по теме
|
|
Ex12,13p33
|
|
9
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Passive Voice
Ex2p35
|
Ex1p34
|
|
Диалог ex3o36
|
Ex4p36
|
|
|
Ex2p35
|
|
10
Section 4
|
Ex4p36
|
Ex5,6p37
Ex12,13p42
|
|
Ex10p41
|
Ex8p40
Ex9p41
|
|
Словарный диктант
|
|
ex7p39
ex8p49
|
|
11
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
|
ex10p41
ex8p47
|
|
|
|
Ex14p43
Ex11p42
|
|
12
Section 5
|
Ex5,6 p46
|
|
|
|
|
|
Контроль
монологической речи по теме
|
|
Ex7p47
Ex9p48
|
|
13
Section 5
|
Лексика
предыдущего урoка
|
Употребление
слова « Police”ex11p49
|
|
Ex9p49
|
Ex10p49
|
Ex50p13
|
|
|
Ex12p50
|
|
14
Section 6
|
|
Ex2p51
|
Ex1p51
|
|
Ex2bp52
|
|
|
|
Ex3p52
|
|
15
Section 6
|
|
|
|
Ex3p52
Ex4p53
|
|
|
|
|
Ex6p55
Ex7p56
|
|
16
Section 6
|
Лексика
|
|
|
|
ex6p55
диалог ex7p56
ex8p56
|
|
Britain TV
|
|
Ex9p56
эссе
|
|
17
Section 6
|
|
|
|
|
|
TV-for and against
Ex9p56
|
Ex9p56
|
|
Ex11p57
|
|
18
Section 6
|
|
|
|
Ex11p57
|
Уч13з58
|
Ex13p58
|
ex12p58
|
|
Ex13p58
|
|
19
Section 7
|
|
|
|
Ex1p59
Ex2-6p60
|
|
Обучение написанию
эссе
|
|
|
ex7p61
|
|
20
Section 7
|
|
|
|
Ex8p62
|
|
Ex7p61
Ex9p9
|
|
|
Ex9p62 ‘
|
|
21 Зачёт по лексическому материалу по теме « ЕВ в нашей
жизни»
22 Контрольная работа по теме « ЕВ в нашей жизни»
|
|
|
Повторение
лексики
|
|
23
|
Практика устной
речи по теме « ЕВ в нашей жизни»
|
Сообщение по теме
|
|
24
|
Написание
сочинения с аргументами « за» и « против» по теме « ТВ в нашей жизни»
|
Повторение
грамматики
|
|
25
|
Тест по
грамматике по пройденному материалу 1 четверть
|
|
|
26
|
Защита проектов
по теме « Моё телевидение
|
|
2
четверть ( 21 час)
Unit2
« Печатные страницы: книги, журналы, газеты» ( 21 час)
|
№
урока/дата
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Контроль
|
Домашнее
задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
Итоговый
|
|
|
1
Section 1
|
Ex5,6p66
|
|
Ex1o63
|
|
Ex2p64
|
|
|
|
Ex3p65
|
|
2
Section 1
|
Лексика
предыдущего урока
|
Словообразование
Ex4p66
|
Ex1p63
|
Ex3p65
|
Ex7p67
Ex8[68
|
|
|
|
Ex10p69
|
|
3
Section1
|
Лексика
предыдущего урока
|
Различие
в употреблении слов alone/lonely
Ex9p69
|
Ex1p63
|
Ex10p69
|
Ex1лексика1p70
|
|
Словарный
диктант
|
|
Ex11p70
пересказ
|
|
4
Section 2
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex3p74
Ex4p75ex12o71
|
Ex1p72
|
|
|
Ex12p71
|
|
|
Ex2p73
|
|
5
Section 2
|
Ex5p83
|
English participles
Ex5p76
|
|
Текст
« The great Britain”
|
Ex 6 p76
|
|
|
|
Ex8p78
|
|
6
Section 2
|
Ex5p83
|
|
|
Ex2p72
Ex9p79
|
Ex8p78
|
Ex10p78
|
|
|
Ex5p83
|
|
7
Section 3
|
Ex6,7, p84
|
Participle I, II
Ex2,3p81
|
Ex1p80
|
|
|
|
|
|
Ex8p84
|
|
8
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Словообразование
Ex4p82
|
|
ЕГЭ
текст ex8,9 p84
|
|
|
|
|
Ex11p88
|
|
9
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex10p88
|
|
|
|
Ex12p88
|
Словарный
диктант
|
|
Ex8p84
|
|
10
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
Ex1p89
|
|
Ex8p84
ex1p90
ex6p94
|
|
|
|
Ex5,6p94
|
|
11
Section4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex7,8p95
|
|
ЕГЭ
текст ex9p98
|
|
Ex11p100
|
|
|
Ex10p99
|
|
12
Section 5
|
Ex4p102
|
|
Ex1p100
|
|
|
|
|
|
Ex4p102
Ex5p103
|
|
13
Section 5
|
Ex5p103
|
Ing-forms
Служебные слова till/until14
|
|
|
Ex2p101
Ex6p104
|
Ex12p107
|
|
|
Ex7p104
|
|
14
Section 5
|
Уч11з107
|
Глагол
call
|
|
Ex7-9 p104
|
Ex10p106
|
|
|
|
Ex7p104
Пересказ
|
|
15
Section 6
|
Лексика
предыдущего урока
|
Словообразованиеex1p108
|
ЕГЭ
текст «Nikolai Gumiljv
Ex1p108
|
|
Ex7p104
|
|
|
|
Ex3p109
|
|
16
Section 6
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
Ex3p109
“Lewis Carol and
his literary Success
|
Ex4,5 p111
|
|
|
|
Ex6,7p111
|
|
17
Section 6
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
|
ЕГЭ ex6p111
Ex8p112
|
ЕГЭ
эссеex13p115
|
|
|
Ex13p115
|
|
18
Section 7
|
|
|
|
|
|
Эссе
рекомендации
|
Написание
эссе
|
|
Ex10,11[119
|
|
19
Section 7
|
Подготовка
к ЕГЭ: написание письма личного характера
|
Ex12p120
|
|
20
|
Контрольная
работа по теме « Пресса»
|
Проект
« Моя газета( журнал)»
|
|
21
|
Защита
проектов « Моя газета( журнал)»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Третья
четверть ( 30 часов)
Unit
3 « наука и технологии» ( 15 уроков)
|
Урок
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Контроль
|
Домашнее
задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
Итоговый
|
|
|
1
Section 1
|
|
|
Ex1p121
|
|
Ex2p123
|
|
|
|
Ex3p124
|
|
2
Section 1
|
|
Ex6p126
|
|
Ex3,4p124
|
Ex5p121
|
Ex9,10p129
|
|
|
Ex2p130
|
|
3
Section2
|
Ex7p134
|
Exex7,8p127
|
Ex1p130
|
Ex3,4p124
|
Ex2p130
|
|
|
|
Ex6p132
|
|
Лексика
предыдущего урока4
Section 2
|
Ex7p134
|
Употребление
слова use
|
|
Ex8p134
|
|
Ex12,13p139
|
|
|
Ex0p135
Ex13p139
|
|
5
Section 2
|
Ex9p139
|
|
|
Ex9p135
|
Ex11p138
|
Ex2p141
|
Словарный
диктант
|
|
Ex11dp139
|
|
6
Section 3
|
Лексика
p141
|
Ex4p142
|
Ex1p140
|
|
Ex3p141
|
Ex 2p141
|
|
|
Ex2p146
Ex6p143
|
|
7
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex5p143
Ex2p145
|
|
Ex9p146
|
Ex11,12p148
|
Ex10p147
|
|
|
Ex13,14p149
|
|
8
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex2p151
|
Ex1p150
|
Ex3p151
|
|
|
|
|
Ex4p153
|
|
9
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex5p154
Ex7p155
|
|
|
Ex9p157
|
Ex6p155
Ex8p157
|
|
|
Ex10-12p158
|
|
10
Section 5
|
Ex6p163
|
Ex2p160
|
Ex1p159
|
|
|
Ex3a p160
|
|
|
Ex6,7p163
Ex3dp160
|
|
11
Section5
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex4,5p162
|
|
Ex10p166
|
Ex8p165
|
|
|
|
Ex12,13p169
|
|
12
Section 6
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex3p171
|
Ex1p171
|
Ex4p172
Ex6p175
|
Ex11p169
Ex2p171
|
|
|
|
Ex7p176
|
|
13
Section 6
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
|
Ex7p176
Ex8p176
|
|
|
|
Ex12,13p179
|
|
14
Section 7
|
Обучение написанию эссе № 1-6стр 180
|
Ex7p181
|
|
15
Section 7
|
Контрольная работа по теме « наука и
техника»
|
Ex7p181
|
Unit
4 « Подростки : их жизнь и проблемы» ( 15 часов)
|
Урок
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Контроль
|
Домашнее
задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
Итоговый
|
|
|
1
Section 1
|
Ex5,6 p186
|
Ex4p184
|
Ex1p182
|
|
Ex2p183
|
|
|
|
Ex5p186
Ex3p184
|
|
2
Section 1
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex8p188
|
Ex1p182
|
Ex9p189
|
|
Ex12p192
|
|
|
Ex10p191
Ex11p192
|
|
3
Section 2
|
Ex6,7 p196
|
ЕГЭ ex1p193
|
|
|
|
|
|
|
Ex6p196
Ex8p196
|
|
4
Section 2
|
Лексика
предыдущего урока
|
Complex Objects
|
|
Ex8p197
|
Ex9p199
|
|
|
|
Ex10,11p199
|
|
5
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex2p200
|
Ex1p200
|
Ex5p202
|
|
|
|
|
Ex6,7p203
|
|
6
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
ЕГЭ
текст ex9p205
|
Ex8p204
Ex10p205
|
Ex12p206
|
Словарный
диктант
|
|
Ex11p205
|
|
7
Section 4
|
Ex4p208
Ex5p209
Ex6p210
|
Ex2p207
Ex3p208
|
Ex1p206
|
|
|
|
|
|
Ex11p208
|
|
8
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex7p211
|
|
Ex8p211
|
Ex9p213
Ex10o213
|
|
|
|
Ex12,13p215
|
|
9
Section 5
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex5,6p218
|
Ex1p215
|
Ex2p216
|
Ex9,10p222
|
|
|
|
Ex8p219
|
|
10
Section 5
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex7p219
Ex11p223
|
|
Ex8p219
ЕГЭ
текст с 221
|
Диалог
ex9,10p222
|
|
|
|
Ex12,13p223
|
|
11
Section 6
|
|
|
ЕГЭ
текст ex1p224
|
Ex2p225
|
Ex5p228
|
|
Словарный
диктант
|
|
Ex9p231-231
|
|
12
Section 6
|
|
|
|
Ex3p226
Ex6p229
|
“ Teens problems in
our country”
|
|
|
|
Ex11,12p233
|
|
13
Section 7
|
Подготовка к ЕГЭ: написание письма личного
характера ex1-7p234
|
Ex7p238
|
|
14
Section 7
|
Подготовка к ЕГЭ: написание письма личного
характера
|
|
|
15
Section 7
|
Контрольная работа по теме « Подростки : их
жизнь и проблемы»
|
|
4 четверть
( 24 часа)
Unit
5 « твоя будущая жизнь и карьера» ( 24 часа)
|
Урок
|
Лексика
|
Грамматика
|
Аудирование
|
Чтение
|
Говорение
|
Письмо
|
Контроль
|
Домашнее
задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
Итоговый
|
|
|
1
Section 1
|
Профессии
Ex3p241
|
To have smth. Done
Ex4p242
|
Ex1p239
|
|
Ex2p241
Ex5p243
|
|
|
|
Ex6p243
|
|
2
Section 1
|
Ex6,7p244
|
|
|
|
Ex8p245
|
|
|
|
Ex6p246
|
|
3
Section 1
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
ex9p246
|
ex10б11p248
|
|
|
|
ex12p248
|
|
4
Section2
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex2p250
Ex3p251
Ex5p252
|
Ex1p249
|
|
Ex4p251
|
|
Словарный
диктант
|
|
ex6p253
|
|
5
Section 2
|
Ex6-8p253
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
Section 2
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex 10p
256
|
|
Ex9p255
|
Ex11p257
|
|
|
|
Ex12-13p257
|
|
7
Section 3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex2p258
Ex3p260
|
Ex1p258
|
Ex4p260
|
|
|
|
|
Ex5,6p257
|
|
8
Section3
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex7p263
|
|
Ex8p264
|
Ex9p264
|
|
Словарный
диктант
|
|
Ex10,11p265
|
|
9
Section4
|
Ex5-7p269
|
|
|
|
|
|
|
|
Ex8p271
|
|
10
Section4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex2p2666
|
Текст
Ex1p266
|
|
Ex6p270
|
|
|
|
Ex4p268
|
|
11
Section 4
|
Лексика
предыдущего урока
|
Ex3p267-268
|
|
Ex8p271
Ex10p273
|
|
Ex12p274
|
|
|
Ex11p273
|
|
12
Section 5
|
Ex5,6p277
|
Ex7p279
|
|
|
|
|
|
|
Ex8p279
|
|
13
Section 5
|
|
|
|
Ex8p279
Ex9p280
|
|
|
|
|
Ex10p281
|
|
14
Section 5
|
Лексика
предыдущего урока
|
|
|
Ex8p271
Ex8p279
|
Ex10,11p281
|
Ex13p282
|
|
|
Ex11вб12з281
|
|
15
Section 6
|
Подготовка к ЕГЭ: чтение, аудирование ex1,2,3,7p282
|
Ex7p286
|
|
16
|
Подготовка к ЕГЭ: говорение ex 4,5,6 p284
|
Ex7p286
|
|
17
Section 6
|
|
|
|
|
Ex8p287
|
|
|
|
Ex11,12p289
|
|
18
Section 7
|
Подготовка
к ЕГЭ: письмо ex1,2,3,4,5,6,p290-292
|
Ex7p294
|
|
19
|
Подготовка к ЕГЭ: написание письма личного
характера
|
Ex9p294
|
|
20
|
Контрольная работа по теме « твоя будущая
жизнь и карьера» тест7
|
|
|
21
|
Повторение лексико-грамматического материала
за курс 9 класса
|
|
|
22
|
Итоговая контрольная работа за курс 9
класса
|
Подготовка
проекта
|
|
23
|
Защита проектов по теме « моя будущая жизнь
и карьера»
|
|
|
24
|
Подведение итогов за год
|
|
|
|
|
|
Список
литературы.
1.
Федеральный компонент Государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта
2004 года № 1089).
2. Английский язык. Программа
к УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой "Новый курс анг. яз. для рос.
шк" Издательство: Дрофа 2010. Автор: Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева
Ирина Владимировна и др.
3. Английский язык. 9 класс.
5-й год обучения: учебник для общеобразовательных учреждений, Серия: Новый курс
английского языка для российских школ, Издательство: Дрофа 2009, Автор:
Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна
4. Английский язык. 3-й год
обучения. 7 класс. Рабочая тетрадь, Издательство: Дрофа 2009, Автор: Афанасьева
Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна
5. Английский язык: 9 класс
(5-й год обучения) аудиозапись (3CD), Издательство: Дрофа 2010, Автор:
Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна
6. Пробные варианты ГИА на
сайте www.ege.edu.ru
7. http://window.edu.ru/window_catalog/files/r37178/04-o.pdf
Примерная
программа Минобр.науки
8. Интернет-материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.