Рабочая программа по английскому языку Специальность 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

	МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»
ОП-04-16	Система качества образовательного учреждения
	Рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине иностранный язык

Специальность 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Курс 2,3,4

Форма обучения очная

                                              Преподаватель А.С. Кольцовская

                                                                    Т.В ХарченкоТ.В.  

                                                                А.С. Марунина                                                                                      

Кстово 2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС СПО) по программе подготовки специалистов среднего звена

2. Учебного плана специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»,

3. Примерной программы «Английский язык» - М: 2015 г, утвержденной Центром профессионального образования ФГАУ «ФИРО».

Утвержденного «29» августа 2014г.

Организация-разработчик: ГБПОУ КНТ им. Б.И. Корнилова

Разработчики:

Кольцовская А.С, преподаватель

ХарченкоТ.В., преподаватель

Марунина А.С., преподаватель                      

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ дисциплины	13
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

иностранный язык

1.1. Область применения рабочей программы

       Рабочая программа учебной дисциплины (далее - рабочая программа)

является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по программе подготовки специалистов среднего звена 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО и при освоении специальностей СПО социально-экономического профиля 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-       общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-       переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополняя словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-        лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Обучающийся должен приобрести компетенции:

 языковая (лингвистическая) компетенция

Предполагается систематизация языковых знаний обучающихся, полученных на первом курсе, продолжается овладение обучающимися новыми языковыми знаниями в соответствии с требованиями ФГОС;

речевая компетенция

В процессе обучения у учащихся должны быть сформированы рецептивные и экспрессивные слухопроизносительные, лексические и грамматические навыки, а также технические навыки чтения и письма;

социокультурная компетенция

            Обучающиеся углубляют различные социокультурные знания и развивают умения понимать и воспроизводить эти знания в процессе иноязычного общения.

Знания об особенностях жизни в поликультурном обществе, социокультурных правилах вежливого поведения в стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и учебно-трудовой сфер общения в иноязычной среде необходимы для владения правилами этикета при осуществлении профессиональной деятельности в ситуациях официального и неофициального характера;

учебно-познавательная компетенция.

           Целенаправленное формирование у обучающихся рациональных приемов работы с учебным материалом. Дальнейшее развитие обще учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний; компенсаторная компетенция.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 200 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	7 семестр
Максимальная учебная нагрузка (всего)	200	38	42	36	51	33
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	172	32	38	30	43	29
В том числе: практические занятия	172	26	30	24	36	24
контрольные работы	32	6	8	6	7	5
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	28	6	4	6	8	4
Итоговая аттестация в форме 3, 4,5,6 семестр – зачет 7 семестр – дифференцированный зачет		зачет	зачет	зачет	зачет	Диф. зачет

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины иностранный язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)		Объем часов		Уровень освоения
1	2		3
2 курс, 3 семестр
Тема 1. Моя профессия.	Содержание учебного материала		10
	1	Профессиональная терминология в моей специальности.	2		2
	2	Использование неопределенных местоимений. Применение простого прошедшего времени. Чтение и перевод текста «Из истории электричества».	2		2
	3	Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Развитие навыков монологической и диалогической речи «Азбука энергетика».	2		2
	Контрольные работы: Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся: (текст профессиональной направленности)  Моя профессия - электромонтер		2
Тема 2. Этика профессиональной деятельности.	Содержание учебного материала		10
	1	Чтение и перевод аутентичного текста «Профессиональная этика электрика», составление словаря. Ознакомление с придаточными предложениями времени. Изучение функций Participle I.	2		2
	2	«Деловой этикет». Визитная карточка в деловой жизни.	2		2
	3	Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. «Составление профессионального резюме».	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование.		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Элементы электрической цепи.		2
Тема 3. Достижения науки и выдающиеся личности   в области электротехнических дисциплин.	Содержание учебного материала		12
	1	Изучение «Времена группы Continuous». Выполнение грамматических упражнений.	2		2
	2	Чтение и перевод текста «Закон Фарадея».	2		2
	3	Чтение и перевод текста «Закон Ома».	2		2
	4	Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Развитие навыков монологической и диалогической речи. Разбираем принцип работы приборов.	2		2
	Контрольные работы. Зачет		2		2
	Самостоятельная работа (текст профессиональной направленности) Особенности современных электрических линий		2
ИТОГО за 3 семестр			38
	Практические занятия		26
	Контрольные работы		6
	Самостоятельная работа обучающихся		6
4 семестр
Тема 4. Резисторы	Содержание учебного материала		12
	1	Ознакомление с причастием прошедшего времени.	2		2
	2	Использование настоящего совершенного времени.	2		2
	3	Систематизация видовременных форм глагола: Past Simple/ Present Perfect.	2		2
	4	Чтение и перевод «Резисторы».	2		2
	5	Развитие навыков монологической и диалогической речи. Делаем презентацию на тему «что такое напряжение, что такое ток».	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование.		2		2
Тема 5. Параллельное соединение	Содержание учебного материала		12
	1	Употребление настоящего длительного времени в значении будущего.	2		2
	2	Чтение и перевод текста «Параллельное соединение электрической цепи».	2		2
	3	Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Развитие навыков монологической речи «Амперметр».	2		2
	4	Развитие диалогической речи. Обсуждение Интернет новостей.	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование.		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся Чтение и перевод текста «Электрические приборы».		2
Тема 6. Последовательное соединение	Содержание учебного материала		14
	1	Употребление прошедшего совершенного времени.	2		2
	2	Использование правила согласования времен. Ознакомление с Future- in- the- Past.	2		2
	3	Чтение и перевод текста «Последовательное соединение».	2		2
	4	Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме. Развитие навыков монологической речи «Способы преобразования энергии».	2		2
	5	Развитие диалогической речи. Выбираем вольтметр в магазине. Задаем вопросы продавцу-консультанту.	2		2
	Контрольные работы. Зачет		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Электрические двигатели.		2
ИТОГО за 4 семестр			42
	Практические занятия		32
	Контрольные работы		6
	Самостоятельная работа обучающихся		4
3 курс, 5 семестр
	Содержание учебного материала		12
Тема 7. Изоляторы и воздушные линии электропередач	1	Изучение структуры прямой и косвенной речи	2		2
	2	Чтение и перевод текста «Изоляторы».	2		2
	3	Лексико-грамматические упражнения по теме	2		2
	4	Развитие монологической речи. Проведение презентации изоляторов для дилеров.	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Воздушные линии электропередач.		2
Тема 8. Трансформаторы	Содержание учебного материала		12
	1	Употребление эквивалентов модальных глаголов to be able to, to have to	2		2
	2	Употребление сравнительных конструкций as…as, not so…as (not as…as)	2		2
	3	Чтение и перевод текста «Трансформаторы».	2		2
	4	Лексико-грамматические упражнения по теме	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Потребители электроэнергии		2
Тема 9. Автоматизация в промышленности	Содержание учебного материала		12
	1	Изучение степеней сравнения прилагательных и наречий	2		2
	2	Составление и использование вопросительно – отрицательных предложений	2		2
	3	Чтение и перевод текста «Типы автоматизации».	2		2
	4	Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Составляем диаграмму «группы потребителей электрической энергии»	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование. Зачет		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Электростанции и подстанции.		2
ИТОГО за 5 семестр				36
	Практические занятия		24
	Контрольные работы		6
	Самостоятельная работа обучающихся		6
6 семестр
Тема 10. Конденсатор	Содержание учебного материала		14
	1	Использование производных местоимений и наречий от some, any, no, every.	2		2
	2	Изучение Complex Object	2		2
	3	Чтение и перевод текста «конденсаторы».	2		2
	4	Развитие навыков монологической речи. Представитель отдела испытаний представляет отчет по тесту конденсатора.	2		2
	5	Выполнение лексико-грамматических упражнений	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности). Виды конденсаторов		2
Тема 11. Оборудование, механизмы.	Содержание учебного материала		18
	1	Изучение условных предложений первого типа.	2		2
	2	Употребление условных предложений второго и третьего типа.	2		2
	3	Чтение и перевод текста «Электродвигатели и электрогенераторы».	2		2
	4	Чтение и перевод текста «Вакуумные выключатели».	2		2
	5	Чтение и перевод текста «Газовые выключатели».	2		2
	6	Чтение и перевод текста «Автоматические выключатели».	2		2
	7	Развитие навыков монологической речи. Показать на графическом рисунке принципы соединения	2		2
	Контрольные работа. Грамматическое тестирование.		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Защита окружающей среды.		2
Тема 12. Безопасность.	Содержание учебного материала		19
	1	Использование неопределённых местоимения each, every	2		2
	2	Употребление оборота it is difficult for…to do...	2		2
	3	Плакаты и знаки безопасности. Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки. Предписывающие знаки.ISOстандарт. Техника безопасности.	2		2
	4	Развитие навыков диалогической речи.  Безопасность, «за» и «против» атомной электростанции.	2		2
	5	Развитие навыков монологической речи. Выявить нарушения норм безопасности при прокладке кабеля.	2		2
	6	Систематизация видовременных форм глаголов. Выполнение грамматических упражнений	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики.		2		2
	Зачет		1
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Реостат.		4
ИТОГО за 6 семестр			51
	Практические занятия		36
	Контрольные работы		7
	Самостоятельная работа обучающихся		8
4 курс, 7 семестр
Тема 13. Устройство защиты электродвигателей SIMOCODE	Содержание учебного материала		14
	1	Чтение и перевод текста «Обзор устройства»	2		2
	2	Развитие навыков монологической речи. Техника безопасности на рабочем месте.	2		2
	3	Распознавание герундия, причастия настоящего времени, отглагольного существительного	2		2
	4	Чтение данных по эксплуатации, обслуживанию и диагностике электродвигателей устройствами SIMOCODE.	2		2
	5	Развитие навыков монологической речи. Особенности устройств SIMOCODE.	2		2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся (текст профессиональной направленности) Возможности электродвигателей.		2		2
Тема 14. Инструкции. Руководства. Документы	Содержание учебного материала		19
	1	Практика перевода инструкций и руководств.	2		2
	2	Практическое занятие по теме «Инструкции, руководства» Данные	2		2
	3	Практическое занятие по теме «Инструкции, руководства» Поиск и устранение неполадок.	2		2
	4	Практическое занятие по теме «Инструкции, руководства» Выполнение работы в соответствии с руководством	2		2
	5	Практическое занятие по теме «Инструкции, руководства» Инструкции по выполнению монтажа электрооборудования промышленных зданий. (традиционные технологии).	2		2
	6	Практическое занятие по теме «Инструкции, руководства» Инструкции по выполнению демонтажа электрооборудования промышленных зданий. (традиционные технологии).	2		2
	7	Чтение и перевод технических текстов	2
	Контрольные работы. Контроль лексики. Грамматическое тестирование		2		2
	Самостоятельная работа обучающихся. (текст профессиональной направленности) инструкции.		2
Дифференцированный зачет			1		3
ИТОГО за 7 семестр			33
	Практические занятия		24
	Контрольные работы		5
	Самостоятельная работа обучающихся		4
	всего		200
Практические занятия			172
Контрольные работы			32
Самостоятельная работа обучающихся			28

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранных языков».

Оборудование учебного кабинета: Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения: мультимедийный проектор в комплекте с электронной доской; мобильный класс с ноутбуками обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения; источник бесперебойного питания; колонки, магнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Кравцова Л.И. Английский язык. М.: Высшая школа, 2010.465 с.

2. Агабекян И.П. Коваленко П.И. Английский для технических вузов. Ростов – на – Дону: Феникс, 2012.350 с.

3. Шелкова Т.Г. Лясецкая Л.А. Деловой английский. М.: ВЕЧЕ, 2012. 639 с.

Дополнительные источники:

1. David Cotton, David Falvey, Simon Kent “Market Leader”. - Longman– 176 с.

2. Ramond Murphy “English Grammar in Use”.- Cambridge

3. Elaine Walker, Steve Alsworth “Grammar Practice”. - Longman– 167 с.

4. Luke Prodromou “Grammar and Vocabulary for First Certificate”.

 - Longman– 319 с.

5.  Dr.G.Howard , Dr. G. Poteet "Starting Up Your Own Business": Liberty Hall Press.

6.  А.П.Андрюшкин. Деловой английский: Учебное пособие-СПб.: Наринт,  2013

7.  Н.А.Бонк и др. Английский шаг за шагом: Курс для начинающих в 2-ух частях.- М.:Ромэн-издат., 2012

8. Н.А. Бонк и др. Учебник английского языка в 2-ух частях-М.: Деконт, 2012

9. Т.В. Марченко. Английский для экономических колледжей: Учебное пособие,- М.: Дашков и К,     2013

10. Т.А. Гончарова. Английский язык для гостиничного бизнеса: Учебное пособие. - М.:Издательский центр «Академия», 2014

11.  И.П. Агабекян. Английский язык для обслуживающего персонала. Серия «СПО» - Ростов - на-Дону: Феникс, 2013

12. Н.Н.  Михайлов.  Английский язык:  Гостиничный, ресторанный и туристический бизнес:  Учебное пособие. - м.: Издательский центр «Академия», 2013

13. И.С. Богацкий. Бизнес-курс английского языка: Словарь-справочник. - Киев: Логос, 2013

14.  И.Е. Митин. Деловой английский. Банки и деньги: Учебное пособие - СПб.: Союз, 20013

15.   Л.Н.Андрианова и др. Курс английского языка для студентов вечерних и заочных технических вузов: Учебник. - М.: Высшая школа, 2012

Электронные ресурсы

-Книги.

http://medigo.ru

-Ошибки, которые мы делаем в англ. яз.

http://www.wsu.edu/~brians/errors/errors.html

-Microsoft Библиотека английских книг

http://search.live.com/results.aspx?q=&scope=books

 - Пресса

http://inopressa.ru/

-Скороговорки на английском …

http://www.amalgama-lab.com/tongue.htm

- Английский в онлайн

http://eteacherenglish.com

-  Сайт для учителя

http://filolingvia.com/publ/67-1-0-107

-Сайт BBC

http://www.teachingenglish.org.uk

 - Газета на англ. языке

http://www.msnbc.msn.com/

-Изучение английского языка

http://lingualeo.ru/r/langin3

-Изучение английского языка

http://eteacherenglish.com/ru

-Изучение английского в онлайн

http://www.busuu.com/ru

-Изучение английского языка

http://www.busuu.com/lu/overview/es/1_1_6

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы	текущий контроль, имитационные занятия
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности	текущий контроль, практическая работа
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополняя словарный запас	текущий контроль, практическая работа
Знания:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	текущий контроль, практические занятия, зачет

Разработчики:        

ГБПОУ КНТ им. Б.И. Корнилова преподаватель А.С. Кольцовская, Т.В. Харченко,  А.С. Марунина.

Методист 

_________ А.И.Шалавина

«___»__________ 201_ г.

Председатель ПЦК

                            Т.В. Петухова

«____»________201_г.

Председатель ПЦК КСЭТД

                              Н.И.Фомочкина

«____» ________201_г.