Рабочая программа по башкирскому языку

Календарь-тематик план

Класс: 5

Дәреслек авторҙары: Усманова М.Ғ., Ғәбитова З. М., Абдулхаева Г.Н. 2010 й.

№

Лексик тема

Грамматик тема

Һүҙлек

Өйгә эш

Дәреслек бите

Күргәҙмә материал

Тикшереү эше

Дата

План буйынса

фактич.

Һаумы, мәктәп!(4)

1.

Алфавит.  Белем көнө.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Заман, янында, эҙләргә.

1.               Алфавитты ятлау;

6-10.

Алфавит, магнитофон.

Аудирование, Тәржемә эше

08.09

2.

Минең мәктәбем.

Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе.

Маҡтап, иркен, яҡты, быйыл, түләүле, ҡат, яңы, һөйләй, урынлашҡан.

36-сы күнегеү.

15-19.

Һүрәттәр, М.Ғафуриҙың портреты, таблица, китаптары.

Диалог төҙөү, уҡыу, аудирование.

15.09

3.

Ҡурай моңо.

Сифат.

Өҫтәл, көҙгө, аҡыл,  сит ил, мәшһүр, моң, ҡыуандырҙы, дәүләт, сәхнә.

7 сифат яҙып килергә

Слайдтар.

Уҡыу, тәржемә, һөйләмдәр төҙөү.

22.09

4.

Зөһрә ҡыҙ.

Сифат темаһын ҡабатлау.

Үгәй, рәнйеткән, ауыр, кис, төнө буйы, көйәнтә, ай нурҙары.

62-се күнегеү

29.

Слайдтар.

Тәржемә эше, диалог төҙөү, уҡыу.

29.09

Башҡортостаныңды  беләһеңме?(3)

5.

Республикабыҙҙың тыуған көнө.

Юҡлыҡ алмаштары.

Үҙ аллы, уртаға, азатлыҡ, паҡлыҡ, хеҙмәттәшлек.

шиғыр ятларға

91-93.

Слайдтар.

Диалог төҙөү, аудирование, һорауҙарға яуаптар

06.10

6.

Салауат Юлаев һәйкәле.

Һөйләм төҙөлөшөн ҡабатлау.

Һәйкәл, асыла, бейек ярында, бейеклеге, ауырлығы.

Тексты һөйләргә әҙерләнергә

96 б.

Видеояҙма, карта.

Уҡыу,  диалог төҙөү.

13.10

7.

Контроль күсереү.

Үтелгәнде ҡабатларға.

20.10

Йыл миҙгелдәре(4)

8.

Хаталар өҫтөндә эш. Өфө.

Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышы.

Эргәһенән, аға, һаман, ғибрәтле, тәбиғи, шишмә,әҙәм

230-сы күнегеү

99-100, 88-89.

Һүрәттәр.

Уҡыу, аудирование, Һорауҙарға яуаптар биреү, диалог төҙөү, уҡыу.

27.10

9.

Көҙ рәссам. Йәшелсәләр.

Күрһәтеү алмаштарының килеш менән үҙгәреше.

Һүрәт төшөрә, буяй, буяу, рәссам, бәхәсләшә, осраша, түтәл.

195-се күнегеү

79, 68.

Магнитофон, аудиояҙма «Көҙ рәссам», йәшелсәләр һәм ағастар темаһына һүрәттәр, карточкалар.

Тәржемә эше, карточкалар менән эш.

10.11

10.

Дүрт теләк.

Ниндәй?

Күбәләк, теләр инем, еләк, балыҡ тота, бәшмәк йыя.

178-се күнегеү .

74-77.

Карточкалар.

Капточкалар менән эш, аудирование.

17.11

11.  ң

Альбинаның дуҫтары.

Билдәләү алмаштары.

Ашыға,            дәрестән һуң,үҙенең дуҫтары,             бөтә дуҫтары, ярҙамлаша.

Яңы һүҙҙәрҙе иҫтә ҡалдырырға.

Магнитофон,«Альбинаның дуҫтары», балалар йыры менән аудиокассета,яулыҡтар(2), тест һорауҙары

Тест эшләү, уҡыу, тәржемә эше.

24.11

Ҡыш(4)

12.

Алдаkсы йондоҙҙар.

Ни эшләй?

Ҡаты, һыуыҡ, йәнлек, ярҙам, боҙ, Ҡыш бабай, йондоҙ.

303-сө күнегеү

123, 124.

Һүрәттәр (саңғы шыуа, сана шыуа, коньки шыуа, йүгерә, һикерә), карточкалар.

Карточкалар менән эш, уҡыу, тәржемә эше.

01.12

13.

Ҡышҡы уйындар.

Ҡылымдың юҡлыҡ формаһы.

Сана шыуа, саңғы, тауҙан, йығылмаған, ағастарға, бәҫ ҡунған.

Хикәйәне һөйләргә өйрәнергә

133, 126.

Һүрәт «Ҡышҡы уйындар», карточкалар, таблица «Ҡылымдың юҡлыҡ ялғауҙары».

Тәржемә эше, аудирование,  карточкалар менән эш.

08.12

14.

Ҡадир Даян «Шыршы».

Ҡылымдың зат hәм hан менән үҙгәреше.

Уйынсыҡтар нурлана, күмәкләшеп, тирәһендә, әйләнәбеҙ.

ҡылымдарҙы юkлыk формаhында яҙырға.

129

Шыршы, магниттар(12)ҡағыҙҙан эшләнгән, йәки быяланан сағыу  уйынсыҡтар, яҙыуҙар, зат алмаштары (айырым яҙылған).

Уҡыу, тәржемә эше, уйын.

15.12

15.

Ғинуар.

Контроль күсереп яҙыу.

Әсе ел, һыҙғыра, олой, ҡоторона.

318-се күнегеү

142.

Карточкалар, ҡышлаусы ҡоштар һүрәттәре.

Күсереп яҙыу.

22.12

Үҙем тураһында.(3)

16.

Беҙҙең ғаилә. “Әсә һүҙе”

Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше.Ҡылым

Ғаилә, ғаилә ағзалары, олатай, өләсәй, атай, әсәй, ағай, апай, ҡусты, һеңле. Татыу, ғәҙел, иғтибарлы, ярҙам итәм.

Апай, өләсәй һүҙҙәрен килеш менән үҙгәрт.

10 бит, 45-59 бит.

Мультимедиа проекторы, экран, ғаилә  ағзалары төшөрөлгән һүрәттәр; ижектәр һәм һүҙҙәр яҙылған карточкалар.

Карточкалар менән эш, тәржемә эше, уҡыу.

29.12

17.

Беҙҙең фатир. Минең бүлмәм.

Алмаш.

Йәшәйбеҙ, фатир, бүлмә, ҡат, ҙур, матур.  Ҡала, яңы, иркен, ҡунаҡ бүлмәһе, йоҡо бүлмәһе.

“Алмаш” һүҙенә кроссворд төҙө .

21, 36, 50, 51 бит

Мультимедиа проекторы, экран,  һүрәттәр, перфокарталар, таблицалар

Перфокарточкалар менә эш, диалог төҙөү.

19.01

18.

Минең көн режимым.

Зат алмаштары.

Көн режимым, торам, йыям, яһайым, йыуынам, ашайым, эсәм, ҡайтам, әҙерләйем, ятам.

Дуҫлыҡ тураһында 1 мәҡәл тап.

52, 54, 55, 109 бит.

Мультимедиа проекторы, экран, ребус, “Алмаш” темаһына сюжетлы иллюстрациялар.

Карточкалар  менән эш, тәржемә эше,  һәйләмдәр төҙөү.

26.01

Кеше. Тән ағзалары. Гигиена.(3)

19.

Тән ағзалары.

Башҡорт телендә эйәлек төшөнсәһе.

Баш, сәс, ҡаш, күҙ, танау, ҡолаҡ, бит, ауыҙ, теш, тел, муйын, ҡул, бармаҡ, аяҡ, минең.  Тән ағзалары, бар.

Ҡул һәм сәс һүҙҙәрен зат менән үҙгәртегеҙ.

103, 105, 106, 108, 110, 115

Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, презентация, парлап эшләр өсөн карточкалар, һүрәттәр

Карточкалар менән эш, уҡыу, аудирование.

02.02

20.

Дарыу үләндәре.

Ҡылым.

Дарыу үләндәре, йыя, үҫә. Ярҙам итә, кәрәк, файҙа.

Бер дарыу үләне тураһында мәғлүмәт яҙ.

117, 127. бит.

Дәреслек, мультимедиа проекторы, экран, дарыу үләндәре һүрәттәре: юл япрағы, үгәй инә үләне, әрем, мәтрүшкә, кесерткән, йүкә сәскәһе .

Һөйләмдәр төҙөү, тәржемә итеү, текст менән эш.

09.02

21.

Тикшереү эше

Үтелгәнде ҡабатларға.

Тест

16.02

Аҙыҡ-түлек. Кейем-һалым. Баҙар-магазин(4).

22.

Аҙыҡ-түлек.

Башҡорт теленең үҙенсәлкле өндәрен ҡабатлау.

Аҙыҡ-түлек, эсемлек, ҡап, турай, бешерә, ҡыҙҙыра.  Икмәк, май, һөт, сәй, ҡаймаҡ, ит, балыҡ, шәкәр.

Башҡорт телендә берәй рецепт яҙып килтерергә.

132, 140, 143, 144, 145.

Слайдтар, һүрәттәр.

Уҡыу, диалог төҙөү, аудирование.

23.02

23.

Икмәк – ил байлығы.

Синонимдар.

1.      Иген, уңыш, бойҙай икмәге, арыш икмәге, он. 2.      Өлгөрә, һуғалар, тарталар, сәсәләр, үҫә

шиғырҙы  тасуири уҡырға.

150, 151, 152.

Темаға яраҡлы һүрәттәр.

Тәржемә эше, аудирование, диалог төҙөү.

02.03

24

Кейем-һалым.

Синонимдар.

1.      Күлдәк яғаһы, күлдәк итәге, бил-бау, ең, төймә. 2.      Күлдәк, салбар, эшләпә, ойоҡ, бейәләй, бирсәткә, кейеү-сисеү.

3 (5) һөйләм яҙып килергә.

146, 147, 148, 156.

Слайдтар, һүрәттәр.

Һүрәттәр менән  эш, һорауҙарға яуаптар.

09.03

25

Яҙма эш.

Диктант

Ҡабатларға.

Диктант

16.03

8 март – ҡатын-ҡыҙҙар көнө.(3)

26

Хаталар өҫтөндә эш. Минең әсәйем.

Антонимдар.

Хөрмәтле, яҡшы, эшсән, эшләй, ярҙам итәм, һоҡланабыҙ. Әҙерләй, йыйыштыра, йыуа.

«Минең әсәйем»тигән текст төҙөп килергә.

164, 165, 167, 168.

Фотоһүрәттәр, слайдтар

Диалог  төҙөү, аудирование.

23.03

27

Эш бөткәс уйнарға ярай.

Антонимдар.

Мауығыу, ҡыҙыҡһыныу, шөғөлләнеү, сәйәхәт итеү. Һүрәт төшөрөү, бейеү, йырлау.

1) 415-се күнегеү, Һөйләмдәр төҙөргә.

171, 172, 173, 174.

Мәҡәлдәр.

Тәржемә эше, уйындар, аудирование.

06.04

28

Тәржемә эше. Наша семья.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Тыныслыҡ, буш ваҡыт, уйлап сығарыу, ҡәғәтлек менән, яҙыусы, шағир, рәссам, һүрәт, хеҙмәт, бейеү.

1) 173-сө биттәге                                                                                         һүҙбәйләнештәр менән ике һөйләм төҙөргә.

172.

Темаға яраҡлы һүрәттәр.

Тәржемә эше, диалог төҙөү.

13.04

Яҙ етте(3)

29

Яҙ етте.

Омонимдар.

Яҙ, ҡара, арыҫлан, Арыҫлан, ҡарға.

1)422-се күнегеү. Тиҙәйткесте ятларға.

175-176.

Эл . дәреслек, яҙ темаһына һүрәттәр, омонимдарҙы яҙыу.

Карточкалар менән эш, диалог төҙөү,  аудирование.

20.04

30

Яҙ һәм хеҙмәт байрамы

Тартынҡы өндәр.

Мейес, байрам, муйыл сәскә ата.

1- 439 – сы күнегеү, һорауҙар яҙырға.

180-181.

Хеҙмәт, дуҫлыҡ, тыныслыҡ тип яҙылған плакат, күгәрсендәр һүрәте.

Тәржемә эше, һорауҙарға яуаптар.

27.04

31

Еңеү көнө.

Һөйләм төрҙәре.

Ғәзиз, ҡәҙер-хөрмәт, һаҡлау осрашыу.

453- сө күнегеү.

184-185.

М.Гәрәевтың фотоһүрәте. Еңеү көнөнә арналған һүрәттәр.

Аудирование, тәржемә эше.

04.05

Яҙғы эштәр(1)

32

Хеҙмәте барҙың, хөрмәте бар.

Алфавитты ҡабатлау.

Уңайлы, бәпембә, кесерткән, япраҡ яра,  оя ҡора, баҡсасылыҡ.

1- 466- сы күнегеү . Һүҙҙәрҙе алфавит буйынса яҙырға

189-190.

Эл . дәреслек.

Диалог төҙөү, аудирование, уҡыу.

11.05

Яҙғы байрамдар(3)

33

Контроль диктант.

Ҡабатларға.

Диктант яҙыу.

18.05

34

Хаталар өҫтөндә эш Йомғаҡлау дәресе

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау

Башҡортса китаптар уҡырға

25.05

Аңлатма яҙыу.

Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 5-се  класы  өсөн башҡорт теленән  эш программаһы.

Эш прогаммаһы 34 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 1 сәғәт). ( “Башҡортостан уҡытыусыһы” журналында баҫылған календарға таянып.)

Төҙөүсе: Дәүләтшина Айгөл Финат ҡыҙы

Дәреслек: Усманова М.Ғ., Ғәбитова З.М. Башҡорт  теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 5-се класс  уҡыусылары  өсөн дәреслек. – Өфө : Китап, 2010.

Программа кимәле : базис

Уҡытыусының тел буйыса уҡыу- уҡытыу методик комплекты:

З.М.Ғәбитова, Х.А.Толомбаев. Урыҫ мәктәптәрендә башҡорт телен уҡытыуҙы ойоштороу буйынса методик кәңәштәр.Өфө – 2006.

М.Ғ.Усманова, З.М.Ғәбитова. Башҡорт теленән диктант һәм изложениелар йыйынтығы. Өфө – Китап – 2009.

Программа үҙенсәлектәренең характеристикаһы:

 Эш программаһы Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан раҫланған «Башҡорт теленән программа»  (Уҡытыу рус телендә алып барылған  мәктәптәрҙең I-IX  кластары өсөн) нигеҙендә төҙөлдө. Төҙөүселәре Толомбаев Х. А.,  Тикеев Д.С. Уфа издательство «Ватандаш» 2005г

Башҡортостан Мәғариф Министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән программа Озерки төп дөйөм  муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеhының «Уҡыу планы»на ярашлы рәүештә тормошҡа  ашырыла.

Был эш программаһында федераль һәм республика закондары талаптары тормошҡа ашырыла

«Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында» законы, Рәсәй Федерацияһының «Мәғариф тураһында» Законы, «Башҡортостан Республикаһы халыҡтары телдәре тураһында» законы, Башҡортостан Республикаһының «Мәғариф тураһында» Законы.

Программаның йөкмәткеһе  3 йүнәлештә төҙөлгән

- телмәр эшмәкәрлеген формалаштырыу;

- тел менән әҙәби материалдары бергә ҡушып өйрәнелә (интеграция).

- лингвистик һәм әҙәби күренештәр, уҡыу материалы нигеҙендә, практик ҡулланыу маҡсатынан сығып өйрәнелә (коммуникатив йүнәлеш).

Башҡорт теленә өйрәтеүҙең маҡсаттары һәм бурыстары:

-       Уҡыусыларҙа башҡорт телендә һөйләгәнде, уҡығанды, радио-телетапшырыуҙар тыңлағанды аңлау күнекмәләре булдырыу (аудирование).

-       Башҡорт теленең өндәрен, һүҙҙәрен дөрөҫ әйтеп,үҙ-ара һөйләшергә, тәҡдим ителгән темалар, ситуациялар буйынса һөйләргә өйрәтеү.

-       Дәреслектәге, уҡыу ҡулланмаларындағы текстарҙы, башҡорт телендә сыға торған “Йәншишмә”, “Аҡбуҙат”, “Аманат” гәзит-журналдарын үҙ аллы һәм аңлы уҡыу күнекмәләрен биреү.

-       Аралашыуҙа кәрәк була торған типик һөйләмдәрҙе күсереп,үҙ фекерҙәрен билдәле кимәлдә үҙ аллы яҙыу күнекмәләрен булдырыу.

-       Башҡорт телен өйҙә, йәмәғәт тормошонда, хеҙмәт процесында практик файҙаланырға өйрәтеү.

Уҡытыу предметының төп йөкмәткеһе.

Һаумы, мәктәп! 

Был тема (1 сентябрь – Белем көнө.Мәктәп, уҡыу, белем алыу, тел өйрәнеү) башлыса “Көҙ” темаһы менән бергә үрелеп бара. Бер үк ваҡытта, уҡыусыларҙың йәйге каникулды нисек үткәреүе тураһында әңгәмә үткәреү, фекер алышыуҙар ойошторола. Был темаларға ҡағылышлы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр иҫкә төшөрөлә, һүҙлек запасын байытыу йәһәтенән яңылары үҙләштерелә.Башҡорт теленең өн-хәрефтәре, ҡалын һәм нәҙек һуҙынҡылар.  Исем. Исемдәрҙең һан менән үҙгәреше. Һөйләмдә һүҙ тәртибе. Сифат.

Үҙем тураһында

Был теманы үҙләштереү барышында уҡыусы үҙе тураһында,үҙенең ғаилә ағзалары, яҡындары тураһында  һөйләргә өйрәнергә тейеш. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Алмаш. Зат алмаштары. Зат алмаштарының килеш менән үҙгәреше. к-г,ҡ-ғ тартынҡыларының сиратлашыуы.

Йыл миҙгелдәре!

Йыл миҙгелдәре, һәр йыл миҙгеленә хас үҙенсәлектәр менән танышыу. Йыл миҙгелдәрен, һәр миҙгелгә ҡараған ай исемдәрен дөрөҫ әйтә һәм телмәрҙә ҡуллана белеү. Һорау алмаштары.Күрһәтеү алмаштары. Күрһәтеү алмаштарының килеш менән үҙгәреше. Билдәһеҙлек алмаштары. Билдәләү алмаштары.

Кеше. Тән ағзалары.шәхси гигиена.

Был тема кешенең тән ағзалары, эске органдарының атамаларын белеү менән бергә шәхси гигиена, көн тәртибе, һаулығы менән берлектә алып барыла. Кешегә һау-сәләмәт булыу өсөн нимә эшләргә кәрәклеге тураһында әңгәмәләр үткәреү, әҫәрҙәр уҡыу. Башҡорт телендә эйәлек төшөнсәһе. Ҡылым.

Ҡыш.

Яңы йыл темаһы ҡыш темаһы менән берлектә алып барыла. Ҡыш миҙгеленең үҙенсәлектәрен билдәләү, Яңы йыл менән туғандарҙы, яҡын кешеләрҙе ҡотларға өйрәтеү, һәр байрамдың үҙенә генә хас күренештәре тураһында һөйләтеү. Ҡылымдың зат һәм һан менән үҙгәреше.

Аҙыҡ-түлек.Кейем-һалым. Өй . Магазин.

Аҙыҡ-түлек, кейем-һалым атамаларын өйрәнеү, һатып алыу этикеты менән таныштырыу, һөйләшергә, аралашырға өйрәтеү. Синоним.

8 март – Ҡатын-ҡыҙҙар көнө.

Әсәй тураһында шиғыр, хикәйәләр уҡыу. Әсәйҙең донъяла иң ҡаҙерле кеше икәнен, уны ихтирам итергә, яратырға, ҡаҙерләргә кәрәклекте аңлатыу. Был тема ғаилә темаһы менән берлектә бара, шуның өсөн алдағы кластарҙа үтелгән ғаилә темаһы ҡабатлана. Ҡотлау открыткалары яҙырға, ҡотлау һүҙҙәрен әйтә белергә өйрәтеү. Антоним.

Яҙ етте.

Яҙ билдәләрен күрә һәм яҙ миҙгеленең үҙенсәлектәрен әйтә белергә өйрәтеү. 1 май, 9 май байрамдары, дуҫлыҡ тураһында һөйләшеү. Омоним.

Яҙғы эштәр.

Яҙғы эштәр, яҙғы баҡса эштәре,баҫыу эштәре тураһында һөйләшеү. Һан. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Яҙғы байрамдар.

Башҡорт халҡының, Башҡортостанда йәшәүсе башҡа халыҡтарҙың яҙғы тәбиәғәт менән бәйле ғөрөф-ғәҙәттәре һәм матур йолалары тураһында һүҙ алып барыла. Уҡыусыларға уларҙың кеше тормошондағы әһәмиәте, мәғәнәләрен, уларҙы тергеҙеү кәрәклеген еткереү. Грамматика буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

5 класс уҡыусыларының белем кимәленә талаптар.

1.Уҡытыусы уҡыған йәки һөйләгән, үҙең уҡыған тексты аңлай алыу; 3-6 һөйләмдән торған диалогты аңлау, уны дауам итә белеү;

2. Уҡыған әҫәр, картина, экскурсия, ҡараған диафильм буйынса әңгәмәлә ҡатнашыу;

- предметны, күренеште элементар рәүештә   һүрәтләү, уға үҙ мөнәсәбәтеңде булдырыу;

- хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәрҙе, поэтик әҫәрҙәрҙе дөрөҫ интонация менән һөйләү;

- 5 – 7 шиғырҙы яттан тасуири һөйләй белеү;

- тиҙәйткестәрҙе, һынамыштарҙы шыма итеп әйтә белеү.

3.Тексты  шыма, аңлы, тасуири уҡыу;

-текстың өлөштәренә, иллюстрацияларына исем биреү;

-текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе табыу, мәғәнәләрен аңлатыу, һүҙлектәр менән эш итеү;

-хикәйә, әкиәт, мәҡәл, йомаҡ жанрҙарын айыра белеү.

4. Ҙур булмаған һөйләмдәрҙе күсереп һәм яттан яҙыу;

- текст буйынса һорауҙарға яуап яҙыу;

- 6-10 һөйләмдән торған текстың йөкмәткеһен яҙыу;

-бер телдән икенсе телгә тәржемә итеү;

-өйрәтеү характерындағы изложение, иншалар яҙыу.

Уҡыу-уҡытыу программаһында планлаштарылған һөҙөмтәләрҙе үҙләштерелеүен баһалау

Класта һәм өйҙә башҡарыла торған яҙма эштәр өйрәтеү һәм тикшереү характерында була.

Уларға түбәндәгеләр инә:

-      башҡорт теленән төрлө типтағы күнегеүҙәр;

-      тәржемә эштәре (башҡорт теленән рус теленә һәм киреһенсә);

-      дәреслектәрҙәге әҙәби текстарға пландар төҙөү;

-      һорауҙарға яҙма яуаптар һәм иншалар;

-      тел һәм әҙәби материалдар буйынса аналитик һәм дөйөмләштереү тибындағы схемалар, проекттар һ.б. төҙөү.

Башҡорт теленең ағымдағы, сирек йәки йыл аҙағында, шулай уҡ уҡыу йылы башында инеү диктанты, ҙур темаларҙан һуң йомғаҡлау контроль эштәре үткәрелә. Ағымдағы контроль эштәр программаның өйрәнелгән материалын үҙләштереүҙе тикшереү маҡсатында уҙғарыла. Уларҙың төрө һәм үткәреү йышлығы өйрәнелә торған материалдың ҡатмарлылығынан, уҡыусыларҙың белем кимәленән сығып билдәләнә. Ағымдағы контроль эштәр өсөн уҡытыусы йә тотош дәресте, йә уның бер өлөшөн генә файҙалана ала.

Уҡыу йылы башында инеү диктанты, сирек һәм йыл аҙағында йомғаҡлау контроль эштәре мәктәп администрацияһы менән берлектә төҙөлгән график буйынса үткәрелә. Контроль эштәрҙе сиректең беренсе көнөндә һәм дүшәмбелә үткәреү тәҡдим ителмәй.

Программа материалының үҙләштереү кимәле уҡыусыларҙың дәрестәрҙә телдән биргән яуаптарына һәм яҙма эштәренә ҡарап баһалана. Бының өсөн башҡорт теленән һәр класта түбәндәге күләмдә контроль эштәр, яҙма эштәр үткәреү ҡарала:

Яҙма эштәрҙең төрҙәре:

 Күсереп яҙыу-1

 Һорауҙарға яуаптар-1

 Диктант-4

 Изложение-1

 Инша-2

Башҡортостан республикаһы ҡариҙел районы муниципаль районының озерки урта дөйөм белем биреү мәктәбе муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы

 «Ҡаралған»                                                                                           «Килешелгән»                                                       «Раҫлайым»

ММБ ултырышында                                                                            уҡыу-уҡытыу буйынса                                         Озерки дөйөм белем биреү

протокол №___                                                                                     директор урынбаҫары                                           мәктәбе директоры

«___»________2017 й.                                                                          _____ Л. Ю. Хәйретдинова                                 Приказ №_____от_________2017й                                   

_______ А.Ф. Дәүләтшина                                                                                                                                                 ________/Мирзагитова Р.Ю./                                                                                                                                                                                            

11-се класс өсөн

башҡорт теленән эш программаһы

Уҡыу ҡулланмаһының авторҙары: Усманова М.Ғ.

                                    Ғәбитова З.М.

                                                         Төҙөүсеһе: башҡорт теле уҡытыусыһы

 Дәүләтшина Айгөл Финат ҡыҙы

Беренсе квалификация категорияһы

2017 - 2018 уҡыу йылы