Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине: Экологические основы природопользования

Рабочая программа по дисциплине: Экологические основы природопользования

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий электрометаллургический техникум»






СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по УР ГПОУ «ДЭМТ» Директор ГПОУ «ДЭМТ»


_______________ Михненко Р.Н. ______________ Караван И.А.

«28» августа 2015 г. «31» августа 2015 г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


*ЕН.03 Экологические основы природопользования



по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промыщленого оборудования (по отраслям)
















2015

Программа учебной дисциплины разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промыщленого оборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17 сентября 2015 г.

520, зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 544 от 29 сентября 2015 года).






Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий электрометаллургический техникум»



Разработчик:

Мовчан Л.Ф.., специалист высшей категории, преподаватель дисциплин профессионального учебного цикла


Рецензенты:

1. Письменная И.А., специалист высшей категории, преподаватель специальных дисциплин, ГПОУ «Макеевский промышленно-экономический колледж»

2. Заика В.И., к.т.н., специалист высшей категории, преподаватель специальных дисциплин ГПОУ «Донецкий электрометаллургический техникум»


Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

цикловой комиссией металлургических дисциплин

протокол № 1 от «27» августа 2015 г.

Председатель ЦК__________ Гурковская В.В.


Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________


СОДЕРЖАНИЕ

стр

  1. Паспорт рабочей программы (с пояснительной запиской)

4

  1. Структура и содержание учебной дисциплины

7

  1. Условия реализации программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

14



















1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

*ЕН.03 Экологические основы природопользования

    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины Экологические основы природопользования является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промыщленого оборудования (по отраслям) , входящая в состав укрупненной группы специальности по направлению подготовки 15.00.00 Машиностроение .

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

Учебная дисциплина «Экологические основы природопользования» относится к вариативной части математического и общего естественнонаучного учебного цикла ППССЗ.

Междисциплинарные связи :

Обеспечивающие :« Математика».

Обеспечиваемые:дисциплины профессионального цикла дисциплин, выполнения курсового и дипломного проектирования.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

анализировать причины возникновения экологических аварий и

катастроф;

выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;

определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;

оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем;

задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и

охраняемые природные территории;

основные источники и масштабы образования отходов производства;

основные источники техногенного воздействия на окружающую среду,

способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

правовые основы, правила и нормы природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

принципы и правила международного сотрудничества в области

природопользования и охраны окружающей среды.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общих компетенций (ОК), включающих в себя способность:

  • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2.);

  • принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3.);

  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4.);

  • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5.);

  • работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6.);

  • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8.);

  • ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9.).


1.4. Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 63часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 21 часов.

















  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:


лабораторные занятия (не предусмотрено)

-

семинарские занятия

4

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

в том числе:


самостоятельная работа над индивидуальным проектом (не предусмотрено)

-

Систематическая проработка теоретического материала в соответствии с дидактическими единицами темы и подготовка ответов на вопросы, выданные преподавателем (работа с конспектами, учебной и нормативно - технической литературой по параграфам, главам учебных пособий, указанным преподавателем).

-

Подготовка рефератов и сообщений

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета









2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Экологические основы природопользования

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельные работы обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Основы экологии

12





Тема 1.1 Теоретическая Экология

Введение. Цели и задачи дисциплины, актуальность экологических проблем в современном мире, рациональное природопользование.

Среда обитания, его составные части и свойства. Уровни организации жизни. Круговорот веществ и энергии в биосфере. Экологические факторы.

Основные экологические понятия. Человек как экологический вид.

Экосистема, энергия. Учение о биосфере.

Основные факторы деградации биосферы.





6









2

Семинарское занятие

2


Экосистемы, их структура и свойства. Биосфера как глобальная экосистема.



Самостоятельная работа студентов:

4

Сообщение на тему «Влияние экологических факторов на жизнедеятельность организмов»


Раздел 2

Особенности взаимодействия общества и природы

36

Тема 2.1

Природа и общество.

Антропогенное воздействие на природу на разных этапах развития человеческого общества: биогенный период, аграрный период, индустриальный период, постиндустриальный период; глобализация, глобальные проблемы человечества.


2


1

2

3

4




Тема 2.2

Охрана биосферы от загрязнения

(природоохранный потенциал)

Антропогенное воздействие на атмосферу и её защита;

Антропогенное воздействие на гидросферу и её защита;

Антропогенное воздействие на почву и её защита, и биотические сообщества;

Проблемы ТБО. Шумовое, электромагнитное, биологическое загрязнение и защита от них;

Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами. Основные пути их миграции в биосфере. Экологический кризис;

Нормирование качества окружающей среды;

Глобальные проблемы экологии, пути их решения;




14











Семинарское занятие

2


Экологические последствия загрязнения биосферы, пути улучшения ситуации.


Самостоятельная работа студентов: защита рефератов

10


Тема 2.3

Утилизация бытовых и промышленных отходов.

Виды и способы утилизации отходов: складирование – самый дешевый и грязный способ утилизации, сжигание – невыгодный вариант в отношении ресурса сбережения, компостирование – вполне рациональный способ ликвидации отходов, захоронение, токсичность промышленных отходов. Безотходное и малоотходное технологии – будущее промышленности.


2






2

Самостоятельная работа студентов: Подготовка сообщений, докладов.

2


Тема 2.4

Признаки экологического кризиса

Экологические кризисы и катастрофы различного масштаба. Первым считается кризис присваивающего хозяйства, затем кризис пере промысла крупных зверей, аридных районов, современный экологический кризис. Причины вступления биосферы в глобальный экологический кризис.


2


2



1

2

3

4

Тема 2.5

Природные ресурсы и их классификация

Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использование и воспроизводства природных ресурсов;

Пищевые ресурсы человечества. Глобальная продовольственная проблема – едва ли не древнейшая из всех глобальных проблем человечества. В наши дни продовольственный потенциал Земли достаточен для удовлетворения потребностей ее жителей, но проблема нехватки пищевых ресурсов остается актуальной для отдельных стран мира.

Зелёная революция. Резкий скачок в росте производительности сельского хозяйства в развивающихся странах в 1960 – 70-е годы получил название «Зеленой революции», социальные последствия «Зеленой революции» трудно переоценить, хотя были и отрицательные стороны. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.


2












2

Самостоятельная работа студентов:

сообщение на тему « Альтернативные источники энергии. Биотопливо», «Зелёная революция». Проблемы ГМО. Биотехнология.


4


Раздел 3

Меры по рационализации природопользования и охране окружающей среды.

15

Тема 3.1

Основные задачи мониторинга окружающей среды

Экологический мониторинг (лат. «monitor» - предостерегающий) – понятие введено на Стокгольмской конференции 1972г, на которой была разработана специальная программа ООН по окружающей среде ЮНЕП.


2


2

Тема 3.2

Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды.

Объекты и субъекты экологического права. Виды ответственности – дисциплинарная, административная, уголовная. Экологическое преступление. Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности



2




2

Самостоятельная работа студентов: подготовка сообщений, докладов.

3




1

2

3

4

Тема 3.3

Участие государства в деятельности в международных природоохранных организациях

Экологические проблемы, которые встали перед человечеством во второй половине ХХ века, стали предметом озабоченности всего мирового сообщества. Необходимость их решения в общепланетарном масштабе предполагает объединение усилий международного сообщества, развитие международного сотрудничества в целях охраны окружающей природной среды



2



2


Тема 3.4

Особо охраняемые природные территории.




С древних времен существовали «священные места», где запрещалась охота, рыбная ловля, вырубка леса, где звери и птицы могли выводить свое

потомство. Позднее в странах Европы, Азии, Африки правители государств и церквей стали создавать заказники, где охранялись отдельные виды животных. Современный природно-заповедный фонд нашей страны образуют:

государственные природоохранные заповедники (в том числе биосферные),

государственные природные заказники; национальные и природные парки;

памятники природы; дендрологические парки и ботанические сады; иные особо охраняемые территории и природные объекты, имеющие ценное значение.




2











2









Самостоятельная работа студентов: сообщение на тему « Красная книга. Особо охраняемые природные территории


4


Контрольная работа

2

3

Дифференцированный зачет

2


Всего

63


3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета «Безопасность жизнедеятельности, экологии и охраны труда ».

Оборудование учебного кабинета:

    • посадочные места по количеству обучающихся;

    • рабочее место преподавателя;

    • методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям;

    • методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы;

    • задания для контрольных работ.

Технические средства обучения:

  • Мультимедийное оборудование (компьютер, проектор)



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. “Экологические основы

природопользования” – М.: Академия, 2009.

2. Константинов В.М. “Охрана природы” – М:

Академия, 2003

3. Соломенцев Ю.М. “Экологические основы природопользования” – М:

Высшая школа,2011.

4. Трушина Т.П. “Экологические основы природопользования” – Ростов-на-

Дону, Феникс,2008




Дополнительные источники:

1. Коробкин В.И., Передельский Л.В. К66 Экология. - Ростов н / Д: изд-во «Феникс», 2000.

2. Белявский Г.А., Р.С. Фурдуй, И.Ю. Костиков. Основы экологии. - М .: Просвещение, 2004.

3. Федоренко А.И .., Бондарь А.И., Кудин А.В. Основы экологии. - М.: Знание, 2006.





























4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Студенты знают:

анализировать и прогнозировать

экологические последствия

различных видов производственной

деятельности;

анализировать причины

возникновения экологических

аварий и катастроф;

выбирать методы, технологии и

аппараты утилизации газовых

выбросов, стоков, твердых отходов;

определить экологическую

пригодность выпускаемой

продукции;

оценивать состояние экологии

окружающей среды на

производственном объекте.

Умеют:

виды и классификацию природных

ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем;

задачи охраны окружающей среды,

природоресурсный потенциал и

охраняемые природные территории государства;

основные источники и масштабы

образования отходов производства;

основные источники техногенного

воздействия на окружающую

среду, способы предотвращения и

улавливания выбросов, методы

очистки сточных вод, принципы

работы аппаратов обезвреживания

и очитски газовых выбросов и

стоков производств;

правовые основы, правила и нормы

природопользования, мониторинга

окружающей среды,

экологического контроля и

экологического регулирования;

принципы и правила

международного сотрудничества в области природопользования и

охраны окружающей среды.

Входной контроль в форме:

- тестирования по основополагающим

понятиям дисциплины.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса;

- самостоятельной работы;

- решения ситуационных задач;

- тестирования по темам;

- написания рефератов и творческих работ;

- создания презентаций по выбранной

тематике.

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета

Оценка:

- результативности работы обучающегося

при выполнении заданий на учебных

занятиях и самостоятельной работы..


7

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-179059
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>