Формирование творческой индивидуальности студентов колледжа в рамках участия в профессиональных конкурсах

• 1 слайд

  Формирование творческой индивидуальности студентов колледжа в рамках участия
  в профессиональных конкурсах
  Преподаватель Колледжа декоративно-прикладного искусства им. К. Фаберже
  Анисимова Галина Игоревна
  МОСКВА
  2015
  

• 2 слайд

  1. Актуальность темы
  «В каждом из нас живет творец.
  И нужно просто взять ответственность за это творческое начало, развить его, выплеснуть. Мир движется вперед личностями, которые что-то создают»
  
  Чик Кориа, пианист, 20-кратный обладатель премии “Грэмми”
  

• 3 слайд

  2. Творческая индивидуальность
  в графическом дизайне
  Профессиональный дизайн как игра с миром вещей.
  Самовыражение как движущая сила.
  Публичность как признание.
  Личностный рост.
  Конкурентоспособность.
  Работа с заказчиком как способ материализации авторских идей.
  Постоянное самосовершенствование и повышение квалификации. Работа с новыми материалами и новыми технологиями печати.
  

• 4 слайд

  3. Студент-дизайнер
  Неординарная творческая личность. Микромир.
  Формирование авторского стиля в процессе учёбы.
  Эмоции правят балом. Формирование самоконтроля.
  Сложности в организации рабочего процесса
  Роль преподавателя — указывать направление, убирая преграды стереотипов.
  
  

• 5 слайд

  4. Профессиональные дизайн-конкурсы
  Техническое задание для участия в конкурсе определяет направление работы и регламентирует результат.
  Конкретные сроки проведения и конкретные требования к результату.
  Это реальная возможность показать себя миру. Это акт публичного самовыражения участника.
  Экспертная оценка или взгляд со стороны на профессиональную деятельность повышает профессионализм дизайнера.
  Живая видимая конкуренция как двигатель личностного роста.
  Это игра профессионалов, в которой каждый участник получает полезный опыт.
  Знакомство с коллегами по цеху.
  Тайм-менеджмент как основа успешного участия.
  Призовые места как ступени профессионального роста.
  Результат конкурса как возможность реализации творческого потенциала дизайнера.
  

• 6 слайд

  5. Особенности студенческих творческих конкурсов
  Студент — не просто участник конкурса. Он представитель своего учебного заведения.
  Поддержка со стороны учебного заведения.
  Помощь преподавателей и организаторов при подготовке материалов для участия в конкурсе.
  Призовая и личная мотивация.
  Возможность работы над конкурсным проектом в рамках учебной программы.
  Участие в конкурсе как этап в процессе обучения.
  Формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии со стандартами ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в рамках работы над конкурсным проектом.
  

• 7 слайд

  6. Роль преподавателя как руководителя конкурсного проекта
  Оповещение студентов о конкурсе, условиях и сроках его проведения.
  Разъяснение студентам по конкурсной документации, регистрационным формам и правовым основам.
  Определение группы участников конкурса.
  Помощь в организации работы над проектом студентам, пожелавшим принять участие в конкурсе.
  Повышение квалификации преподавателя.
  

• 8 слайд

  7. Формирование творческой индивидуальности студента
  Творческая индивидуальность личности студента раскрывается в его творческой деятельности, самореализуется в труде.
  Для формирования творческой индивидуальности студента следует обучить его использовать собственные достоинства и нейтрализовать недостатки.
  При формировании творческой индивидуальности следует учитывать личностный характер усвоения профессионального опыта.
  

• 9 слайд

  8. Конкурс
  «Взгляд в будущее 2015»
  Ежегодный Московский городской конкурс профессионального мастерства «Взгляд в будущее» проходил с 1.03 по 3.04. 2015.
  Для студентов в возрасте от 15 до 24 лет конкурс проводился по номинациям: «Графический дизайн» (плакатный жанр), «Дизайн среды», «Фирменный стиль», «Web-дизайн».
  Мотивация: победители награждаются грамотами Городского методического центра Департамента образования г. Москвы
  

• 10 слайд

  9. Опыт подготовки к конкурсу «Взгляд в будущее»
  До студентов 3 курса, группы Д3 (дизайн графический) КДПИ им. К.Фаберже были доведены сведения о сроках и условиях проведения конкурса в феврале 2015 г.
  Студенты принимали участие в номинации «Фирменный стиль».
  При подготовке к конкурсу за основу были взяты работы студентов, выполненные в рамках учебной зимней практики.
  Преподавателем была оказана помощь в заполнении регистрационных форм и заявок, которые студенты не могли заполнить самостоятельно.
  В процессе доведения работ до конкурсного образца выделился один конкурсный проект студента Фомина Д.П., который затем и был представлен на конкурс.
  Совместная работа преподавателя и студента над проектом велась как в личном контакте, так и в онлайн режиме.
  

• 11 слайд

  10. Работа, представленная
  на конкурс
  

• 12 слайд

  11. Выводы
  Конкурс - эффективная форма процесса обучения, требующая мобилизации всех сил студента и преподавателя.
  Участие в конкурсе способствует активному формированию творческой индивидуальности студентов.
  Участие в конкурсе позволяет реально оценить уровень профессионального мастерства студента.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Зачем студенту конкурс или как мотивировать своих учеников на участие за грамоту.

В реалии это серьёзный вопрос, который встаёт практически перед каждым преподавателем. Как мотивировать студентов к конкурсной деятельности?

Надеюсь, мои выводы будут вам полезны.

Данная презентация была представлена на Всероссийской научно-практической конференции "Интеграции инновационных технологий в проектную деятельность молодых специалистов" 21 мая 2015 года.

Ранее материал открыто не публиковался.

Работа студента используется с согласия Фомина Д.П.