Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение воронежской области
«хреновской лесной
колледж им. Г.ф. морозова»
рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины
ЕН 03. Экологические
основы природопользования
Математического и общего естественнонаучного цикла
основной профессиональной образовательной программы
по специальности 35.02.01.Лесное и лесопарковое
хозяйство
с. Слобода
2016 г.
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
цикловой предметной Зам. директора по учебной работе
комиссией математических и ______________А.В.Меркушева
естественно-научных
дисциплин «05_»
_________________2016г.
Председатель
___________ А.Д. Авдеева
Протокол № _1_____________
От 05._сентября_____2016г.
СОГЛАСОВАНО
Методист
_____________ Н.И. Прошина
«____» ______________2016г.
Разработчик:
. Авдеева А.Д._________
|
- преподаватель ГБПОУ
ВО
«ХЛК им. Г.Ф.
Морозова»
|
Рабочая программа разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 35.02.01 Лесное и
лесопарковое хозяйство, утвержденной приказом Министерства образования и
науки РФ от «22» июня 2010 г. № 677 и примерной программой учебной дисциплины «Экологические
основы природопользования» по специальности 35.02.01. Лесное и лесопарковое
хозяйство, разработанной ФГУ «УМЦ», 2010 г.
Содержание программы реализуется в процессе
освоения студентами основной профессиональной образовательной
программы по специальности 35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство в соответствии
с требованиями ФГОС .
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
15
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экологические
основы природопользования»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.01.
Лесное и лесопарковое хозяйство, входящей в состав укрупнённой группы
специальности 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Рабочая программа учебной
дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и
профессиональной подготовке по профессиям рабочих 13376 Лесовод.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина «Экологические основы
природопользования» входит в математический и общий естественнонаучный
цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования
к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть.
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся
должен уметь:
- сохранять среду обитания животных и птиц при заготовке древесины и
других лесных ресурсов;
- давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных
факторов;
знать:
- основы взаимосвязи организмов и среды их
обитания;
- об основных условиях устойчивого состояния
экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;
- об основных природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;
- об экологических принципах рационального
природопользования;
- проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации
экологически грамотного использования лесов.
Вариативная часть.
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся
должен уметь:
- определять общий биологический и эксплуатационный запас лесных
плодово-ягодных ресурсов на основании таксационного описания
знать:
- природоохранные постановления, законы, акты.
Содержание дисциплины «Экологические
основы природопользования» ориентировано на подготовку студентов к освоению
профессиональных модулей ОПОП по специальности 35.02.01Лесное и лесопарковое
хозяйство и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.1. Планировать, осуществлять и контролировать
работы по лесному семеноводству.
ПК 1.2. Планировать, осуществлять и контролировать
работы по выращиванию посадочного материала.
ПК 1.3. Участвовать в проектировании и контролировать
работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими.
ПК 1.4. Участвовать в проектировании и контролировать
работы по уходу за лесами и руководить ими.
ПК 1.5. Осуществлять мероприятия по защите семян и
посадочного материала от вредителей и болезней.
ПК 2.1. Проводить предупредительные мероприятия по
охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.
ПК 2.3. Проводить лесопатологическое обследование и
лесопатологический мониторинг.
ПК 2.4. Проводить работы по локализации и ликвидации
очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных
насаждениях и руководить ими.
ПК 3.1. Осуществлять отвод лесных участков для
проведения мероприятий по использованию лесов.
ПК 3.2. Планировать и контролировать работы по
использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и
руководить ими.
ПК 3.3. Планировать, осуществлять и контролировать
рекреационную деятельность.
ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно
растущих деревьев и лесных насаждений.
ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и недревесной
продукции леса.
ПК 4.3. Проводить полевые и камеральные лесоустроительные
работы.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны
формироваться общие компетенции (ОК) :
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Количество часов на освоение программы
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной
нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы
обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объём часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
54
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
36
|
в том числе:
|
|
лабораторные
занятия
|
не предусмотрено
|
практические
занятия
|
10
|
контрольные работы
|
не предусмотрено
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
18
|
в том числе:
|
|
индивидуальное
задание (реферат, презентация)
|
4
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
14
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачета
|
ДЗ
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Программа по учебной дисциплине
«Экологические основы природопользования» является рабочей.
Реализация учебной дисциплины проводится в учебной
аудитории.
Оборудование учебной аудитории:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
– компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор, интерактивная доска.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.
Лесной кодекс Российской
Федерации (в последней редакции на момент использования программы)
2.
Арустамов Э.А., Левакова
И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования Учебник М.:
издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2006 г. Consultant.ru
3.
Константинов В.М., Челидзе
Ю.Б. Экологические основы природопользования М.: Изд. центр Академия, 2008
4.
Лесное хозяйство:
Терминологический словарь /Под общ. ред. А. Н. Филипчука/ М.: ВНИИЛМ, 2002
Дополнительные источники:
5.
Голубкина Н.А.
Лабораторный практикум по экологии. М.: ФОРУМ, 2008
6.
Колесников С.И. Экология.
М.: Изд. Академ Центр, 2009
7.
Щепаченко М.В.
Государственная экологическая экспертиза. Пушкино, ВНИИЛМ, 2001
8.
Энциклопедия лесного
хозяйства: в 2-х томах. Т. 1. М.: ВНИИЛМ, 2006
9.
Энциклопедия лесного
хозяйства: в 2-х томах. Т. 2. М.: ВНИИЛМ, 2006
10.
Гальперин М.И.
Экологические основы природопользования. М.: ФОРУМ – ИНФРА, 2005
Интернет ресурсы:
11. Consultant.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения
учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
Умения:
|
|
- составлять схемы обследуемой территории;
|
– защита практического занятия
|
- сохранять среду обитания животных и птиц при
заготовке древесины и других лесных ресурсов;
|
– защита практического занятия
|
- давать оценку воздействия на окружающую среду
негативных техногенных факторов;
|
– защита практического занятия
|
- определять общий биологический и
эксплуатационный запас лесных плодово-ягодных ресурсов на основании
таксационного описания
|
- защита практического занятия
|
Знания:
|
|
- истории и перспективы дальнейшего развития
экологических основ природопользования;
|
– тестирование
|
- основы взаимосвязи организмов и среды их
обитания;
|
– тестирование
|
- об основных условиях устойчивого состояния
экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;
|
– тестирование
|
- об основных природных ресурсах России и
мониторинге окружающей среды;
|
– тестирование,
– защита практического занятия
|
- об экологических принципах рационального природопользования;
|
– тестирование,
– защита практического занятия
|
- проблемы
сохранения, использования и воспроизводства биоразнообразия и принципы
организации экологически грамотного использования лесов
|
– тестирование,
– дифференцированный зачет
|
- природоохранные постановления, законы, акты.
|
- дифференцированный зачет
|
Преподаватель ______________________А.Д.Авдеева__
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.