Рабочая программа по дисциплине Экологические основы природопользования для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Департамент образования Ярославской области

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области

 Переславский колледж им. А. Невского

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ЕН.03

Экологические основы природопользования

для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям)

2020

Комплект контрольно-оценочных средств разработаны на основе Рабочей программы учебной дисциплины ЕН 03 Экологические основы природопользования для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям)

Организация-разработчик: ГПОУ ЯО Переславский колледж имени Александра Невского

Разработчик:

Климова С.В., преподаватель Переславского колледжа имени Александра Невского

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации программы учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1.     паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина Экологические основы природопользования относится к циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы взаимодействия живых организмов и принципы среды обитания;

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- принципы и методы рационального природопользования;

- методы экологического регулирования;

- принципы размещения производств различного типа;

- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

- понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал Российской Федерации;

- охраняемые природные территории.

В результате контроля и оценки по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания.

ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часов;

самостоятельной работы обучающегося 21 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

               2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	63
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	42
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	21
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экологические основы природопользования                                                   

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Экология и природопользование			21
Тема 1.1. Современное состояние окружающей среды	Содержание учебного материала		3
	1	Общество и окружающая природная среда. Принципиальная схема взаимодействия основных факторов в системе «общество – окружающая среда». Показатели экологической нагрузки на природную среду.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнить презентацию Анализ воздействия человека на окружающую среду можно выразить в виде некоторых безразмерных пространственно-временных характеристик.		1
Тема 1.2. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы	Содержание учебного материала		3
	1	Хозяйственная деятельность человека и ее воздействие на природу. Понятие «охрана природы» и его составляющие. Локальные, региональные и глобальные проблемы экологии. Понятие «экологического кризиса». Основные причины экологического кризиса. Понятие «экологическая катастрофа». Причины и виды катастрофы.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся - научно – технический прогресс и природа в современную эпоху.  - роль человеческого фактора в решении проблем экологии.		1
Тема 1.3. Природные ресурсы и рациональное природопользование	Содержание учебного материала		3
	1	Природные ресурсы и их классификация. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - проблемы сохранения человеческих ресурсов; - принципы и правила охраны природы;. - ресурсные циклы, система управления отходами.		1
Тема 1.4. Сущность и основные виды природопользования	Содержание учебного материала		3
	1	Понятие, виды и формы природопользования. Лицензирование потребления природных ресурсов	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - лимитирование природопользования		1
Тема 1.5. Общие принципы рационального природопользования	Содержание учебного материала		3
	1	Планирование и прогнозирование использования природных ресурсов	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - рациональное и комплексное использование полезных ископаемых и энергетических ресурсов		1
Тема 1.6. Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах	Содержание учебного материала		3
	1	Классификация источников загрязнения. Классификация загрязняющих веществ. Определение степени загрязнения	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - способы ликвидации последствий заражений токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды. - понятие экологического кризиса.		1
Тема 1.7. Безотходное и малоотходное производство	Содержание учебного материала		3
	1	Основные направления безотходной и малоотходной технологии. Переработка и использование отходов	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить тесты по пройденному материалу		1
Раздел 2. Охрана окружающей среды и рациональное природопользование			21
Тема 2.1. Рациональное использование и охрана атмосферы	Содержание учебного материала		3
	1	Строение и газовый состав атмосферы. Последствие загрязнения и нарушения газового баланса атмосферы.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - меры по предотвращению загрязнения и охране атмосферного воздуха: очистные фильтры, безотхоные технологии, защита от выхлопных газов автомобилей, озеленение городов и промышленных центров. - оборудование, применяемое при очистке газа		1
Тема 2.2. Рациональное использование и охрана водных ресурсов	Содержание учебного материала		3
	1	Природная вода и ее распространение. Рациональное использование водных ресурсов, меры по предотвращению их истощения и загрязнения.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - рациональное использование подземных вод - очистные сооружения и оборотные системы водоснабжения; - экологические проблемы химии гидросферы		1
Тема 2.3. Рациональное использование и охрана недр	Содержание учебного материала		3
	1	Полезные ископаемые и их распространение. Основные направления по использованию и охране недр. рекультивация и восстановление земель.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - минерально – сырьевые ресурсы России; - исчерпаемость минеральных ресурсов. - использование недр человеком		1
Тема 2.4. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов	Содержание учебного материала		3
	1	Почва, ее состав и строение. Роль почвы в круговороте веществ в природе. Хозяйственное значение почв. Результаты антропогенного воздействия на почвы и меры по ее охране	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	1. Составить доклад по темам: - естественная и ускоренная эрозия почв - система мероприятий по защите земель от эрозии.
Тема 2.5. Рациональное использование и охрана растительности	Содержание учебного материала		3
	1	Лес как важнейший растительный ресурс планеты. Антропогенное воздействие на лесные ресурсы планеты и его последствия.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	1. Подготовить презентация по теме: «Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов в России.
Тема 2.6. Использование и охрана животного мира	Содержание учебного материала		3
	1	Роль животных в круговороте веществ в природе и в жизни человека. Воздействие человека на природу	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	1. Составить доклад по темам: - охрана редких и вымирающих  видов; - охрана важнейших групп животных.
Тема 2.7. Охрана ландшафтов	Содержание учебного материала		3
	1	Определение ландшафтов. Их классификация. Особо охраняемые территории. Антропогенные формы ландшафтов, их охрана	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	1. Составить тесты по пройденному материалу
Раздел 3. Мероприятия по защите планеты			12
Тема 3.1. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды	Содержание учебного материала		3
	1	Государственная экологическая экспертиза предприятий и территорий .Экологическая общественная экспертиза.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - организация рационального природопользования в России.		1
Тема 3.2. Экологический мониторинг	Содержание учебного материала		3
	1	Основные понятия. Мониторинг загрязнения природной среды. Мониторинг состояния природных ресурсов	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - единая государственная система экологического мониторинга.		1
Тема 3.3. Юридическая ответственность за экологические правонарушения	Содержание учебного материала		3
	1	Понятие и виды юридической ответственности за экологические правонарушения. Понятие и виды экологи чески правонарушений	2	2 – 3
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить доклад по темам: - конституционные права в сфере охраны окружающей среды.		1
Тема 3.4. Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны природы	Содержание учебного материала		3
	1	История международного природоохранного движения. Природоохранные конвенции и межгосударственные соглашения	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся		1
	1. Составить доклад по темам: - роль международных организаций в охране природы
Раздел 4. Общая характеристика экологического воздействия промышленности и особенности природоохранной деятельности на предприятиях			9
Тема 4.1. Экологическое влияние строительной индустрии на окружающую среду	Содержание учебного материала		3
	1	Краткая характеристика функционального зонирования населенных пунктов. Общая характеристика природоохранной деятельности в строительной индустрии.	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнить презентацию Строительная индустрия как отрасль, утилизирующая отходы производств других отраслей		1
Тема 4.2. Особенности воздействия транспортных средств на окружающую среду	Содержание учебного материала		3
	1	Краткая экологическая характеристика видов топлива, продуктов сгорания топлива. Краткий обзор природоохранных мероприятий, проводимых при эксплуатации и обслуживании транспортных средств	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся Составить кроссворд по темам 4.1., 4.2.		1
Тема 4.3. Особенности воздействия на природную окружающую среду легкой промышленности и сферы обслуживания	Содержание учебного материала		3
	1	Текстильная промышленность как источник загрязнений окружающей среды. Обзор влияния предприятий сферы обслуживания на окружающую среду	2	2 - 3
	Самостоятельная работа обучающихся Составить тест по разделу 4		1
			63

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экологических дисциплин»

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации по экологическим основам природопользования

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийное оборудование.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1. Кузнецов, Л. М. Экологические основы природопользования : учебник для СПО / Л. М. Кузнецов, А. Ю. Шмыков ; под ред. В. Е. Курочкина. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 304 с.

2. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. - М.: ИЦ Акаде­мия, 2014. - 325c.

Дополнительные источники

1. Гальперин, М.В. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник для студентов сред.проф. образования / М.В. Гальперин. – 2-е издание, испр. – М.: ФОРУМ: ИНФА, 2013

2. Колесников, С. И. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник / С. И. Колесников. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»

3. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник для средне-специальных учебных заведений / Т.П.Трушина. – 5-е изд. перераб. – Ростов на Дону: «Феникс», 2009.

Интернет - ресурсы

1. Словарь по прикладной экологии, рациональному природопользованию и природообустройству (on-line версия). Форма доступа: msuee.ru

2. Интернет-ресурс. Основы экологии. Форма доступа: gymn415.spb.ru

3. Интернет-ресурс. Информационно-аналитический сайт о природе России и экологии. Форма доступа: biodat.ru – BioDat

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;	Экспертная оценка работы студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.	Экспертная оценка работы студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
Знания:
- принципы взаимодействия живых организмов и принципы среды обитания	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- принципы и методы рационального природопользования	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- методы экологического регулирования	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- принципы размещения производств различного типа	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, защита рефератов, зачет по темам
- основные группы отходов, их источники и масштабы образования	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, защита рефератов, зачет по темам
- понятие и принципы мониторинга окружающей среды	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, защита презентаций, зачет по темам
- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, защита презентаций, зачет по темам
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- природоресурсный потенциал Российской Федерации	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам
- охраняемые природные территории	Устный опрос, письменный опрос, тестирование, зачет по темам