Комплект контрольно-оценочных средств разработаны на основе Рабочей
программы учебной дисциплины ЕН 02 Экологические основы природопользования для
специальности 38.02.07
«Банковское дело»
Организация-разработчик: ГПОУ ЯО Переславский колледж им. А. Невского
Разработчик:
Климова С.В., преподаватель Переславского колледжа им. А. Невского
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
4
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 6
3. Оценка освоения
учебной дисциплины 11
3.1.
Формы и методы оценивания
11
4.Контрольно-оценочные
материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине
12
1. Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения
учебной дисциплины ЕН.02 Экологические основы природопользования обучающийся
должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 38.02.07 «Банковское дело» следующими умениями, знаниями, которые формируют
профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
У 1 анализировать и прогнозировать экологические последствия различных
видов производственной деятельности;
У 2 анализировать причины
возникновения экологических аварий и катастроф; выбирать методы, технологии и
аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;
У 3 применять стандарты
антикоррупционного поведения;
У 4 определять экологическую
пригодность выпускаемой продукции;
У 5 оценивать состояние экологии
окружающей среды на производственном объекте;
З 1 виды и классификацию природных
ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;
З 2 задачи охраны окружающей
среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской
Федерации;
З 3 основные источники и масштабы
образования отходов производства- основные источники техногенного воздействия
на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы
очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и
очистки газовых выбросов и стоков, основные технологии утилизации газовых
выбросов, стоков, твердых отходов; принципы размещения производств различного
типа, состав основных промышленных выбросов и отходов различных производств;
З 4 правовые основы, правила и
нормы природопользования и экологической безопасности;
З 5 стандартов антикоррупционного
поведения;
З 6 принципы и методы
рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического
контроля и экологического регулирования;
ОК 01.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
ОК 04.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами;
ОК 05.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;
ОК 07.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 10.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках;
Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный
зачет.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие
проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется
комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования
общих компетенций:
Таблица 1.1
|
Результаты
обучения: умения, знания и общие компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
Форма
контроля и оценивания
|
|
Уметь:
|
|
|
|
У1 Анализировать
и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной
деятельности.
ОК 01 Выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 06 Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Обладает навыками четкого и точного изложения собственной
точки зрения в устной и письменной форме, убедительного отстаивания своей
точки зрения
|
Экспертная оценка работы
студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
|
|
У2 Анализировать причины возникновения экологических аварий и
катастроф; выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых
выбросов, стоков, твердых отходов
ОК 01 Выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 06 Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Обладает навыками четкого и точного изложения собственной
точки зрения в устной и письменной форме, убедительного отстаивания своей
точки зрения
|
Экспертная оценка работы
студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
|
|
У 3 Применять стандарты антикоррупционного поведения
|
Обладает умением поиска
информации.
Обладает умением обобщать,
систематизировать и анализировать информацию.
Обладает умением работы историческими источниками.
|
Экспертная оценка работы
студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
|
|
У 4 Определять экологическую пригодность выпускаемой продукции
ОК 01 Выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Обладает умением поиска
информации.
Обладает умением обобщать,
систематизировать и анализировать информацию.
|
Экспертная оценка работы
студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
|
|
У 5 Оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном
объекте
ОК 01 Выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 06 Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Обладает умением поиска
информации.
Обладает умением обобщать, систематизировать и
анализировать информацию.
|
Экспертная оценка работы
студента при выполнении самостоятельной работы и индивидуальных заданий
|
|
Знать:
|
|
|
|
З 1 Виды и классификацию природных
ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем
|
Знает виды и
классификацию природных ресурсов
|
Фронтальный опрос, тестирование
|
|
З 2 Задачи охраны окружающей среды,
природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской
Федерации
|
Знает размещение
и основные параметры природноресурсного потенциала РФ, основные виды
охраняемых природных территорий; Задачи охраняемых природных территорий;
|
Фронтальный опрос, тестирование
|
|
З 3 Основные источники и
масштабы образования отходов производства- основные источники техногенного
воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания
выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов
обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков, основные технологии
утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов; принципы размещения
производств различного типа, состав основных промышленных выбросов и отходов
различных производств
|
Знает классификацию отходов, классы
опасности отходов. Заводские способы утилизации отходов.
|
Фронтальный опрос
|
|
З 4 Правовые основы, правила и
нормы природопользования и экологической безопасности
|
Знать основные этапы развития экологического законодательства; задачи
и цели природоохранных органов управления и надзора. Ориентироваться в
основных законодательных актах в области охраны природы; в
нормативно-правовых актах по окружающей среде.
|
Фронтальный опрос
|
|
З 5 Стандартов
антикоррупционного поведения
|
Знать анализ коррупционных правонарушений в области
природопользования в России
|
Фронтальный опрос
|
|
З 6 Принципы и методы
рационального природопользования, мониторинга окружающей среды,
экологического контроля и экологического регулирования
|
Знать понятие и назначение мониторинга окружающей среды; принципы
мониторинга; основные виды мониторинга окружающей среды; понятие
экологического риска.
|
Фронтальный опрос
|
3. Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания,
предусмотренные ФГОС по дисциплине ЕН 02.
Экологические основы природопользования, направленные на формирование
общих и профессиональных компетенций.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проверки самостоятельных, контрольных работ,
экспертной оценки выполнения самостоятельной работы и индивидуальных заданий
студента, а также в процессе собеседования на дифференцированном зачете.
К промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
допускаются обучающиеся, которые полностью выполнили все предусмотренные
практические работы, имеющие положительную оценку по результатам всех видов
текущей аттестации. Уровень усвоения учебной дисциплины оценивается в баллах:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Оценка “отлично” выставляется
обучающемуся, если:
- программный материал усвоен, грамотно и логически стройно
изложен;
- раскрыты и точно употреблены основные понятия;
- полно и оперативно отвечает на дополнительные вопросы;
- показывает знакомство с нормативными документами.
Оценка “хорошо” выставляется обучающемуся, если:
- в целом материал излагается полно, грамотно;
- частично раскрыты основные понятия;
- выстраивается диалог с преподавателем по содержанию вопроса;
- отвечает на большую часть дополнительных вопросов.
Оценка “удовлетворительно” выставляется
обучающемуся, если:
- раскрыта только меньшая часть основных понятий;
- не достаточно точно употребляет основные категории и понятия;
- недостаточно полно и не структурировано отвечал по содержанию
вопросов;
- не отвечает на большинство дополнительных вопросов.
Оценка “неудовлетворительно” выставляется
обучающемуся, если:
- не раскрыто ни одно из основных понятий;
- не знает основные определения категорий и понятий дисциплины;
- допущены существенные неточности и ошибки при изложении
материала;
- отсутствие ответа на все дополнительные вопросы.
4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по
учебной дисциплине
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка
осуществляются с использованием дифференциального зачета.
Оценка освоения дисциплины предусматривает использование
накопительной системы оценивания.
По итогам дифференцированного зачета выставляется оценка по шкале:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Дифференцированный зачет проводится в форме устного опроса. В
состав комплекта входят 16 вопросов. Выбор вопроса осуществляется случайным
образом.
Время подготовки ответа на вопрос – 15 минут.
Вопросы к дифференцированному зачету
1.Цели и задачи изучения дисциплины. Связь дисциплины с другими
дисциплинами образовательной программы специальности.
2.Учение В. И. Вернадского о биосфере. Характерные особенности
биосферы. Круговорот вещества и энергии в природе. Механизмы устойчивости
биосферы. Структура, природных экосистем
3.Экологическая ниша человека. История взаимоотношений человека и
природы Антропогенное воздействие на биосферу.
4.Влияние урбанизации на биосферу. Особенности антропогенных систем:
городских экосистем и агроэкосистем
5.Глобальные экологические проблемы. Экологический кризис
6.Утилизация промышленных и бытовых отходов
7.Загрязнение биосферы. Основные загрязнители, их классификация.
8. «Зелёная» революция и её последствия. Значение и экологическая роль применения
удобрений и пестицидов
9.Природные ресурсы и их классификация. Природоресурсный потенциал,
принципы и методы рационального природопользования. Проблемы использования и
воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства.
Прогнозирование последствий природопользования.
10.Международные акты в области охраны окружающей среды.
Государственная политика Российской Федерации в области охраны природы и
рационального природопользования. Законодательные акты и нормативные документы
в области защиты атмосферы, гидросферы, почвы и зелёных насаждений.
11.Нормирование безопасности промышленных товаров, пищевых продуктов.
12.Цели и задачи экологического мониторинга.
Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Мониторинг
экологического состояния региона, города, городского района. Производственный
экологический мониторинг (ПЭМ).
13.Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.
Основные положения и сущность экономического механизма охраны окружающей среды
14.Органы управления и надзора по охране природы.
15.Экологическая стандартизация и экспертиза. Экологический риск.
Экологический менеджмент
16.Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение
экологии окружающей среды.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.