Рабочая программа по дисциплине "Экология природопользавания"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПУШКИНСКИЙ ЛЕСО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

                                               

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«Экологические основы природопользования»

по ППССЗ специальности

35.02.01. «Лесное и лесопарковое хозяйство»

(по отраслям)

II курс

2020- 2021 уч.г.

ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией естественно-научного цикла профессий и специальностей СПО Протокол № 1 от «28» августа 2020 г. Председатель  ___________________  Н.Я.Крылова

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора ГБПОУ МО «Пушкинский лесо-технический техникум» по УР ___________ Л.Н.Филиппова «___» __________ 2020 г УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР  Л.В. Малаховская «___» __________ 2020 г.

Рабочая программа дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по ППССЗ специальности 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство» базовой подготовки утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ от 7 мая 2014 г. № 450 укрупненной группы специальностей и направлений подготовки 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» и Примерной программы учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» (организация-разработчик: ФГУ «Учебно-методический центр», 2011 г.)

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Пушкинский лесо-технический техникум»

Разработчики:

Савенков Д.В., канд. геогр. наук, преподаватель ГБПОУ МО «Пушкинский лесо-технический техникум»;

Рецензенты:

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,}

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………..	Стр. 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……	6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………….	14
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	16

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Экологические основы природопользования»

1.1.   Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.01. «Лесное и лесопарковое хозяйство» базовой подготовки укрупненной группы специальностей и направлений подготовки 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство».

1.2.          Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3.          Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- сохранять среду обитания животных и птиц при заготовке древесины и других лесных ресурсов;

- давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных факторов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основы взаимосвязи организмов и среды их обитания;

- об основных условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

- об основных природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

- об экологических принципах рационального природопользования;

- проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного использования лесов;

Профессиональные и общие компетенции, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.

ПК 1.2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

ПК 1.3. Участвовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и контролировать работы по уходу за лесами и руководить ими.

ПК 1.5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.

ПК 2.1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.

ПК 2.2. Осуществлять тушение лесных пожаров.

ПК 2.3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг.

ПК 2.4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими.

ПК 3.1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

ПК 3.2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.

ПК 3.3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.

ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.

ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и недревесной продукции леса.

ПК 4.3. Проводить полевые и камеральные лесоустроительные работы.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося   часов – 20 часов.

2.            СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	40
в том числе: практические занятия	10
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	20
в том числе:
индивидуальное задание
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	20
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета (ДЗ)

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Особенности взаимодействия природы и общества	Обязательная нагрузка по разделу Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.1.	Содержание учебного материала	2
Проблемы экологии и охрана окружающей среды	1.1.1. Основные понятия и термины в экологии. Биосфера как среда жизни и деятельности людей. Проблемы экологии и охрана окружающей среды. Природа и общество. Антропогенное воздействие на природу. Глобальные проблемы экологии. Экологические кризисы и катастрофы.	2 1	1
	Самостоятельная работа обучающихся - Подбор литературы и интернет ресурсов к курсу. - Подготовка рефератов.
Тема 1.2.	Содержание учебного материала	28
Природные ресурсы и рациональное природопользование Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование	1.2.1. Природные ресурсы и их классификация. Атмосферный воздух и его охрана. Основные источники загрязнений атмосферы и мероприятия по ее охране.	2 2 2 2 2 2 2 2 2	1
	1.2.2. Природная среда промышленно урбанизированных территорий. Растения в городе. Озеленение – как обязательный фактор улучшения экологической обстановки. Утилизация бытовых и промышленных отходов.
	1.2.3. Влияние транспорта на окружающую среду и на человека. Охрана окружающей среды при строительстве дорог и железнодорожных путей.
	1.2.4. Акустическое, электромагнитное и тепловое загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Мероприятия по борьбе с повышенным уровнем шума.
	1.2.5. Водные ресурсы и их охрана. Проблемы истощения водных ресурсов, загрязнения воды и его последствия. Мероприятия по охране водных ресурсов. Рыбные ресурсы и их охрана.
	1.2.6. Недра. Запасы минерального и органического сырья и их использование человеком. Рациональное использование и охрана недр. Охрана природных комплексов при разработке минеральных ресурсов.
	1.2.7. Почва как основной ресурс биосферы. Причины снижения плодородия почвы. Эрозия почв. Влияние минеральных удобрений и применение пестицидов на окружающую среду. Мероприятия по охране и рациональному использованию почв.
	1.2.8. Рациональное использование и охрана растительности. Роль растений в жизни планеты. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственных продуктов. Состав и качество продуктов питания – как одна из составляющих экологического здоровья.
	1.2.9. Влияние человека на природные растительные сообщества. Охрана растительности лугов и пастбищ. Охрана хозяйственно ценных и редких видов растений.
	1.2.10. Лесные ресурсы планеты и их значение. Антропогенное воздействие на лес и его последствия. Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов в России.	2 2 11	1
	1.2.11. Охраняемые природные территории и их виды.
	Самостоятельная работа обучающихся - Изучение литературы и конспектов. - Охарактеризовать экологию вашего города. - Подготовка рефератов.
	Практические работы	2 2 2 3	2
	№ 1. Решение экологических задач
	№ 2. Мониторинг состояния окружающей среды. Растения как индикаторы загрязнения окружающей среды. Лихеноиндикация.
	№ 3. Животный мир и его охрана. Охрана редких и вымирающих видов. Охраняемые природные территории. Красная книга животных.
	Самостоятельная работа обучающихся. - Оформление практических работ
Тема 1.3.	Содержание учебного материала	4
Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами	1.3.1. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами. Основные пути миграции и накопление в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. Агротехнические мероприятия для снижения воздействия загрязнения почв токсичными и радиоактивными веществами.	2 1 2 1	1 2
	Самостоятельная работа обучающихся - Изучение литературы и конспектов. - Подготовка рефератов.
	Практическая работа № 4. Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ (ПДК) и другие показатели уровня загрязнения окружающей среды (ПДВ, ПДС, ПДН). Эффект суммации загрязняющих веществ. Расчет ПДК нескольких загрязняющих веществ.
	Самостоятельная работа обучающихся - Оформление практической работы
Раздел 2.	Содержание учебного материала Самостоятельная работа обучающихся	4 3
Правовые и социальные вопросы природопользования	2.1. История Российского природоохранного законодательства и участие России в деятельности международных природоохранных организаций.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся - Изучение литературы и нормативных документов природоохранного законодательства - Подготовка к дифференцированному зачету	2
	Практическая работа № 5. Расчет ущерба воздействия на окружающую среду, оценка и прогнозирование окружающей среды. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся - Оформление практической работы.	1
Дифференцированный зачет		2
	Максимальная нагрузка, в том числе: обязательная нагрузка практические занятия самостоятельная работа	60 40 10 20

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Охраны и защиты лесов»

Оборудование учебной лаборатории:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

– компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, интерактивная доска и телевизор, презентации по теме лекций.

Плакаты, схемы, таблицы:

1.                 Пример цепной реакции в природе.

2.                 Классификация загрязнения экологических систем.

3.                 Приоритетные виды загрязнений и их источники.

4.                 Экологическая характеристика десяти главных загрязнителей биосферы.

5.                 Изменения в атмосфере под воздействием примесей антропогенного происхождения.

6.                 Механизм формирования парникового эффекта.

7.                 Естественная генерация и диссоциация озона.

8.                 Группировка факторов риска и их значение для здоровья человека.

9.                 Классификация групп стандартов.

10.            Классификация видов стандартов.

11.            Система наземного мониторинга окружающей среды.

12.            Экологические кризисы и революции в истории взаимоотношений человеческого общества и природы.

13.            Экологические кризисы в развитии биосферы и цивилизации.

14.            Соотношение экологического и экономического оптимумов вложения средств в природоохранную деятельность.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Лесной кодекс Российской Федерации, 2006 (в редакции 2018 г.)

2.     Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования М.: Изд. центр Академия, 2017

3.     Лесное хозяйство: Терминологический словарь /Под общ. ред. А. Н. Филипчука/ М.: ВНИИЛМ, 2018

Дополнительные источники:

1. Голубкина Н.А. Лабораторный практикум по экологии. М.: ФОРУМ, 2018

2. Скворцов П.М. Экология/ П.М. Скворцов, Я.В. Котелевская, И.В. Куко. - М.: Изд. Академия, 2019. – 208 с.

3. Колесников Е. Ю., Колесникова Т. М. Экологическая экспертиза и экологический аудит. – М.: Юрайт, 2019 - 469

4.     Красная книга России/ О.В. Скалдина. – М.: Эксмо, 2019 – 272 с.

Интернет - ресурсы:

1.                Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» - http://www.consultant.ru/

2.                Ресурсы сети Интернет по экологии – http://www.vernadsky.ru/ 

3.                Экологическая электронная библиотека - http://www.ecoioqy.aond.ru/

4.                Ресурсы Российского Интернет по экологии - http://www.nbrkomi.ru/

5.                Красная книга России - http://redbookrf.ru/

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, рефератов, презентаций.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания, ОК и ПК)	Основные показатели оценки результата
Умения:
- сохранять среду обитания животных и птиц при заготовке древесины и других лесных ресурсов;	– защита практического занятий
- давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных факторов;	– защита практического занятий
Знания:
- основы взаимосвязи организмов и среды их обитания;	- опрос по реферату
- об основных условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;	- опрос по реферату
- об основных природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;	– тестирование
- об экологических принципах рационального природопользования;	– тестирование
- проблемы сохранения, использования и воспроизводства биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного использования лесов	- опрос по реферату
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качеств.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	- интерпретация наблюдений за обучающимися
ПК 1.1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 1.2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 1.3. Участвовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 1.4. Участвовать в проектировании и контролировать работы по уходу за лесами и руководить ими.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 1.5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 2.1. Проводить предупредительные мероприятия по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия.	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 2.2. Осуществлять тушение лесных пожаров	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 2.3. Проводить лесопатологическое обследование и лесопатологический мониторинг	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 2.4. Проводить работы по локализации и ликвидации очагов вредных организмов, санитарно-оздоровительные мероприятия в лесных насаждениях и руководить ими	- наличие зачета по МДК 05.01
ПК 3.1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов	- опрос
ПК 3.2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.	- опрос
ПК 3.3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.	- опрос
ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.	- опрос
ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и недревесной продукции леса	- опрос
ПК 4.3. Проводить полевые и камеральные лесоустроительные работы	- опрос