Рабочая программа по дисциплине:"Метрология,стандартизация и сертификация"

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ                    ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ                 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                     «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.05 Метрология, стандартизация и сертификация

               для специальности:   15.02.08 Технология машиностроения

2015

Составлена в соответствии с ФГОС  по специальности

ОДОБРЕНА предметной (цикловой) комиссией машиностроения и энергетики Протокол № ___ от _______ 20__ г. Председатель _______ И.Н. Калуцких	15.02.08 Технология машиностроения Заместитель директора по УР и ТО _____________ Тупиков Ю.Н.            Заместитель директора по УПР            _____________ Ф.М.Чистяков _____________ 20____г

Организация-разработчик: ОБПОУ  «Железногорский ПК»

Разработчики:  Калуцких И.Н. (преподаватель 

ОБПОУ  «Железногорский ПК»)

Рецензенты:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации  учебной дисциплины	14
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Метрология, стандартизация и сертификация»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям среднего профессионального образования 15.02.08 Технология машиностроения

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

 оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; применять документацию систем качества; применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

знать:

документацию систем качества; единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; основы повышения качества продукции.

 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

 ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 45 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	135
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	90
в том числе:
практические занятия	28
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	45
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	О роли и месте знаний по дисциплине в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности и в сфере профессиональной деятельности техника.	2	1
Раздел 1.	Точность в машиностроении	16
Тема 1.1 Основные сведения о взаимозаменяемости	Точность деталей и взаимозаменяемость. Определение взаимозаменяемости и ее виды (функциональная, геометрическая, полная и неполная, внешняя и внутренняя). Взаимозаменяемость и точность, погрешности и их виды, понятие о точности размеров деталей и посадках.	4
Тема 1.2 Система допусков и посадок	Основные понятия, термины, определения и обозначения, установленные на допуски размеров гладких элементов деталей и на посадки, образуемые при соединении этих деталей. Поверхности: «отверстие» и «вал», размеры и отклонения. Допуск размера. Обозначение отклонений. Нулевая линия, основные отклонения, поле допуска. Графическое изображение полей допусков. Единица допуска. Понятие о квалитетах. Общие сведения о посадках, допуск посадки. Образование посадок в системе «отверстия» и в системе «вала». Графическое изображение полей допусков и посадок.	8
Тема 1.3 Точность геометрической формы и расположения	Основные понятия. Влияние отклонений формы и расположения поверхностей на качество изделий.	2
Тема 1.4 Шероховатость поверхности детали.	Шероховатость поверхности, параметры шероховатости. Обозначение шероховатости поверхности на чертежах. Понятие волнистости поверхности.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к  практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.	10
Раздел 2.	Метрология и основы технических измерений	36
Тема 2.1. Основные положения в области метрологии. Службы контроля и надзора	Метрология: основные понятия и определения. Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ). Роль метрологии в формировании ка­чества продукции. Службы контроля и надзора.	4	2
Тема 2.2. Основы теории измерений	Виды измерений, классификация средств измерений, виды погрешностей, эталоны,  шкалы измерительных прибо­ров;	10	1
Тема 2.3. Измерительная техника	Электромеханические измерительные приборы: магнитоэлектрические, электродинамические, индукционные, вибрационные. Расширение пределов измерения. Электронные аналоговые приборы	8
Тема 2.4. Гладкие калибры и допуски	Классификация гладких калибров. Предельные калибры. Конструкция гладких калибров. Технические условия на калибры. Рабочие, приемные, контрольные калибры и их применение. Условные обозначения калибров и контркалибров. Допуски калибров. Расчет исполнительных размеров рабочих калибров. Способ увеличения долговечности калибров.	6	2
Тема 2.5.  Средства для измерения линейных размеров.	Определение понятия концевой меры. Назначение и подразделение концевых мер. Плоскопараллельные концевые меры длины, точность, разделение на классы и разряды. Набор концевых мер. Правила составления блока мер требуемого размера. Штриховые инструменты: штангенинструменты и микрометрические инструменты, их устройство и приемы измерения. Индикаторы, их классификация и область применения. Погрешности измерения. Индикаторные нутромеры.	6	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к  практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.	22
Раздел 3.	Стандартизация и сертификация	8
Тема 3.1. Основные понятия в области стандартизации	Понятия: стандартизация, область стандартизации, объект стандартизации; государственный стандарт Российской Федерации; отраслевые стандарты, международные организации по стандартиза­ции. Цели и задачи стандартизации.	2	1
Тема 3.2..Документы в области стандартизации.	Основные документы. Понятие стандарта.	2	2
Тема 3.3 Основные термины и определения в области сертификации. Организационная структура органов сертификации.	Содержание учебного материала: Знак соответствия, сертификат качества, сертификат соответствия, сертификация. Функции Руководящего органа Системы.	2
Тема 3.4 Системы сертификации. Порядок и правила сертификации. Обязательная и добровольная сертификация.	Сертификация продукции. Сертификация системы качества. Анализ состояния производства и сертификация производства. Организационная структура сертификации. Сертификация продукции. Сертификация системы качества. Анализ состояния производства и сертификация производства. Обязательная и добровольная сертификация.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).	13
	Лабораторные работы:	28
	1.Изучение концевых мер длины. 1.Изучение устройства штангенциркуля. Измерение ступенчатого вала штангенциркулем. 2. Изучение устройства микрометра. Измерение ступенчатого вала микрометром. 3.Оценка погрешности показаний микрометров, настройка и регулировка. 4.Методы проверки внутренних цилиндрических поверхностей при помощи микрометрического нутромера(НМ). 5.Измерение калибра-пробки микрометром. 6.Измерение основных параметров наружной резьбы при помощи микрометра, резьбомера. 7.Измерение линейных размеров при помощи штангенциркуля и микрометра. 8.Изучение органов управления электронно-лучевого осциллографа.	2 4 4 2 2 2 2 2 8
	Итого:	135

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- стенды и таблицы, содержащие справочный материал;

- объемные модели геометрических тел.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий,

 дополнительной литературы

Основные источники:

1. И.А.Иванов и др., Метрология, стандартизация и сертификация на автотранспорте,

    М., «Академия», 2009 год.

Дополнительные источники:

 

1. Н.С.Козловский, Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения,

    М., 1982.

2. studtnt.km.ru.

3. ucheba.ru.

4. Bestreferaf.ru.

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,  исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; применять документацию систем качества; применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции (услуг) и процессов;	Лабораторные занятия
Знания:
документацию систем качества; единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; основы повышения качества продукции.	Тестирование, контрольная работа