Рабочая программа по физической культуре

Управления образования администрации Жуковского района Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Жуковской средней общеобразовательной школы №2 в п. Олсуфьево Рассмотрено на заседании методического совета. Протокол №__ от _________ 201___ г. Руководитель: _____________/___________________/ Утверждаю. Приказ №____ от __________ 201__ г. Заведующий филиалом: _____________/___________________/

Рабочая программа

по учебному предмету

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

для обучающихся 1-4 класса

Программа разработана

Мохоткиной Олесей Владимировной, учителем физической культуры
 

п. Олсуфьево, 2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 1- 4 класса (далее Программа) разработана с учетом следующих нормативно-правовых документов:

• Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);
• ФГОС НОО (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);
• Приказ Минобрнауки от 30.08.2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.№ 576; от 14.08.2015 г. № 825; от 28.12.2015 г. № 1529; от 26.01.2016 г. № 38; от 21.04. 2016 г. № 459,
• Письмо Минобрнауки России от 01.04.2005 № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения образовательных учреждений»;
• ООП НОО на 2015 – 2019 гг. (принята решением педсовета 31.08.2015 года, протокол № 1);
• Учебный план филиала МБОУ Жуковской СОШ №2 в п. Олсуфьево на 2017 – 2018 уч. год;
• Календарный учебный график филиала МБОУ Жуковской СОШ №2 в п. Олсуфьево на 2017 – 2018 уч. год;
• Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности МБОУ Жуковской СОШ №2 им.Е.П.Новикова.

Программа разработана на основе «Федеральной комплексной программы физического воспитания» под редакцией доктора педагогических наук В.И. Ляха и канд. пед. наук А.А. Зданевича. М.: Просвещение – 2012.

На изучение учебного предмета «Физическая культура» в 1-4 классе отводится по 3 часа в неделю (99 часов в 1 классе, 102 часа в 2-4 классе за учебный год

Срок реализации рабочей программы – 1 учебный год.

Изучение учебного предмета «Физическая культура» в 2 классе направлено на достижение следующих целей:

- формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие интереса и творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физической культурой;

- развитие физических качеств и способностей;

- приобретение определенных знаний, двигательных навыков и умений.

Задачи:

- укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

- совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

- формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

- развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

- обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Промежуточная аттестация учащихся 2 классов по физической культуре осуществляется на основании Положения о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости, утвержденного приказом по МБОУ Жуковской СОШ №2 им. Е.П. Новикова от 31.03.2015 №74 и регулирующего периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации учащихся и текущего контроля их успеваемости.

Формами промежуточной аттестации и текущего контроля являются:

- самостоятельная работа, сдача контрольных нормативов

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Изучение предмета по «Физической культуре» в 2 классах дает возможность обучающимся достичь следующих результатов:

ü    Личностные результаты

– проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

– проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;

– оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.

ü    Метапредметные результаты:

– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

– формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

– определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

– готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

– овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

ü    Предметные результаты

– первоначальные представления о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной  учебы и социализации;

– овладение умениями организовать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

– формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

– взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

– выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;

– выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

В результате освоения программного материала ученик получит знания:

 Знания о физической культуре – выполнять организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры, рассказывать, что такое физи­ческие качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое частота сердеч­ных сокращений и как ее измерять, как ока­зывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля;

Гимнастика с элементами акроба­тики – строиться в шеренгу и колонну, вы­полнять наклон вперед из положения стоя, подъем туловища за 30 с на скорость, подтя­гиваться из виса лежа согнувшись, выпол­нять вис на время, кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега, мост, стойку на лопатках, стойку на голове, выполнять вис с завесом одной и двумя ногами на пе­рекладине, вис согнувшись и вис прогнув­шись на гимнастических кольцах, переворот назад и вперед на гимнастических кольцах, вращение обруча, лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет, по канату, прыгать со скакалкой и в скакалку, на мячах-хопах, проходить станции круговой тренировки, разминаться с мешочками, ска­калками, обручами, резиновыми кольцами, с гимнастической палкой, выполнять упраж­нения на координацию движений, гибкость, у гимнастической стенки, с малыми мячами, на матах, на матах с мячами, с массажными мячами, с гимнастическими скамейками и на них;

Легкая атлетика – технике высо­кого старта, пробегать на скорость дистанцию 30 м с высокого старта, выполнять челноч­ный бег 3 х Юм, беговую разминку, метание как на дальность, так и на точность, прыжок в длину с места и с разбега, метать гимнасти­ческую палку ногой, преодолевать полосу пре­пятствий, выполнять прыжок в высоту с пря­мого разбега, прыжок в высоту спиной вперед, броски набивного мяча от груди, снизу и из-за головы, пробегать 1 км;

Лыжная подготовка – передви­гаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, вы­полнять повороты переступанием на лыжах с палками и без них, торможение падением, проходить дистанцию 1,5 км на лыжах, обго­нять друг друга, подниматься на склон «полуелочкой», «елочкой», а также спускаться в основной стойке, передвигаться на лыжах змейкой, играть в подвижную игру на лыжах «Накаты»;

Подвижные игры – усовершенствуют свои навыки  в  по­движных играх: «Ловишка», «Салки», «Салки с домиками», «Салки — дай руку», «Салки с резиновыми кружочками», «Салки с рези­новыми кольцами», «Прерванные пятнашки», «Колдунчики», «Бросай далеко, собирай бы­стрее», «Хвостики», «Командные хвостики», «Флаг на башне», «Бездомный заяц», «Выши­балы», «Волк во рву», «Ловля обезьян», «Лов­ля обезьян с мячом», «Кот и мыши», «Осада города», «Ночная охота», «Удочка», «Волшеб­ные елочки», «Белочка-защитница», «Горя­чая линия», «Медведи и пчелы», «Шмель», «Ловишка с мешочком на голове», «Салки на снегу», «Совушка», «Бегуны и прыгуны», «Ловишка с мячом и защитниками», «Охотник и утки», «Охотник и зайцы», «Ловишка на хопах», «Забросай противника мячами», «Точно в цель», «Вышибалы через сетку», «Собачки», «Земля, вода, воздух», «Воробьи — вороны», «Антивышибалы», выполнять броски и лов­лю мяча различными способами, через во­лейбольную сетку, в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», технике веде­ния мяча правой и левой рукой, участвовать в эстафетах.

По окончании начальной школы учащиеся должны уметь:

– планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;

– использовать физическую культуры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности человека;

– оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;

– соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;

– характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса;

– выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации на высоком качественном уровне;

– выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

– выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях.

Содержание учебного предмета, курса

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, 2 КЛАСС

Знания о физической культуре

Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание).

Способы физкультурной деятельности

Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча. Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях.

Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами.

Легкая атлетика

Бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов.

Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы.

Метание малого мяча на дальность из-за головы.

Прыжки: на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход.

Спуски в основной стойке.

Подъем «лесенкой».

Торможение «плугом».

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах).

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой».

Баскетбол: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком; бег спиной вперед; остановка в шаге и прыжком; ведение мяча на месте, по прямой, по дуге, с остановками по сигналу; подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне».

Волейбол: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, 2 КЛАСС

№ урока	Тема	Кол-во часов
	1 четверть Лёгкая атлетика	27
1	ТБ по легкой атлетике, и занятий в с/зале. ОРУ. Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Игра (белые медведи.)	1
2	Ходьба по разметке. Бег с ускорением. Игра «Пятнашки»	1
3	ОРУ. Челночный бег. Игра «Пятнашки». Сдача норматива (бег 30м)	1
4	ОРУ. Разновидности ходьбы. Ходьба с преодолением препятствий.	1
5	ОРУ. Бег с ускорением до 50 м. Игра (Зайцы в огороде). Сдача нормативов (Челночный бег)	1
6	ОРУ. Прыжки с поворотом на 180.. Прыжки в длину с места. Игра «К своим флажкам».	1
7	Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов. Сдача норматива (Прыжки в длину с места)	1
8	ОРУ. Игра «Прыгающие воробушки». Эстафеты.	1
9	Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2´2 м) с расстояния 4–5 м. Игра "Защита укрепления».	1
10	ОРУ. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2´2 м) с расстояния 4–5 м. Метание набивного мяча.	1
11	ОРУ. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2´2 м) с расстояния 4–5 м. Эстафеты с метанием. Игра (Попади в цель)	1
	Пионербол.
12	Т.Б. в пионербол. Правила игры, стойки, передвижение. Игра (Поймай мяч)	1
13	Стойки игрока и перемещение, передачи в парах. Игра (Передал – садись)	1
14	Передачи в парах через сетку. Игра (Охотники и утки)	1
15	ОРУ. Подачи мяча с 3-4м от сетки. Игра пионербол.	1
16	ОРУ. Подачи мяча с 3-4м от сетки.  Игра (Пионербол)	1
17	ОРУ. Подачи мяча . Пионербол.	1
	Подвижные игры.
18	ТБ при занятиях в с/зале. ОРУ в движении. Игра "Два мороза»	1
19	ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты	1
20	ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Невод». Эстафеты.	1
21	ОРУ. Игры: «Пятнашки», «Невод». Эстафеты	1
22	ОРУ. Игра" Гуси лебеди" Эстафеты.	1
23	ОРУ. Игры: «Посадка картошки», «Два мороза». Эстафеты	1
24	ОРУ. Игры "Прыжки по полоскам" и "Попади в мяч".	1
25	ОРУ. Игры "Прыжки по полоскам" Эстафеты с мячами.	1
26	ОРУ.  . Игры: "Веревочка под ногами" и "Вызов номеров".	1
27	ОРУ. "Веревочка под ногами" Эстафеты.	1
	2 четверть	21
	Гимнастика.
28	Т.Б на уроке по гимнастике. Кувырок вперед и стойка на лопатках согнув ноги.	1
29	ОРУ. Кувырок вперед, и стойку на лопатках согнув ноги. Игра (Запрещенные движения)	1
30	Кувырки вперед, и стойку на лопатках согнув ноги. Игра "Фигуры".	1
31	ОРУ. Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Перекат в упор присев из стойки на лопатках.	1
32	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Стойка на лопатках. Игра "Воробьи-вороны".	1
33	ОРУ. Из стойки на лопатках, перекат в упор присев. Игра "Светофор".	1
34	Вис стоя и упору лежа. Передвижение в колонну по одному по меткам. Эстафеты.	1
35	ОРУ с гимнастической палкой. Висы и упор лежа. Игра "Змейка".	1
36	ОРУ. Совершенствовать висы и упор лежа. Развитие силы. Игра "Слушай сигнал".	1
37	ОРУ с обручами. Повторить команду "разомкнись на руки в стороны". Обучить вису на согнутых руках. Игры.	1
38	ОРУ с гимнастической палкой. Вис спиной к гимнастической стенке (поднимание ног). Эстафеты с мячами.	1
39	ОРУ. Вис на согнутых руках. Игра "Ветер, дождь, гром, молния".	1
40	ОРУ в движении. Лазанье по гимнастической скамейке, в упоре присев и в упоре стоя на коленях.	1
41	ОРУ. Лазанье в упоре присев и в упоре на коленях. Игра "Космонавты". Сдача норматива (поднимание туловища)	1
42	ОРУ в движении. Лазанье по наклонной скамейке в упоре присев и лежа на животе. Игра "Слушай сигнал".	1
43	Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. Перелазивание через козла. Игра "Кто подходил"	1
44	Стойка на бревне и лазание по гимнастической стенке. Игра "Слушай сигнал".	1
45	Стойка на бревне и лазанье по гимнастической стенке. Перелазивание через козла. Эстафета с мячами.	1
	Подвижные игры с элементами баскетбола.
46	Т.Б. в подвижных играх. ОРУ. Ловля и передача мяча в движении. Броски в цель. Игра "Попади в обруч".	1
47	ОРУ. Ловля и передачи мяча. Броски в цель.	1
48	Ловля и передачи мяча на месте. Игра "Передал садись".	1
	3 четверть Лыжная подготовка	30
49	Т.Б. на уроке по лыжной подготовке. Переноска лыж и надевание. Проехать 200м.	1
50	Ступающий шаг без палок. Надевание и переноска лыж.	1
51	Ступающий шаг без палок. Ступающий шаг с палками.	1
52	Повороты переступанием на месте. Ступающий шаг без палок. Эстафеты.	1
53	Скользящий шаг без палок. Повороты на месте.	1
54	Скользящий  шагу с палками. Скользящий шаг без палок. Повороты на месте.	1
55	Скользящий шаг с палками. Без палок. Проехать 300м.	1
56	Скользящий шаг с палками. Подвижные игры на лыжах.	1
57	Эстафеты на лыжах. ОФП.	1
58	Спуск в высокой стойке и подъему лесенкой.	1
59	Спуск в низкой стойке. Спуск в высокой стойке и подъем лесенкой.	1
60	Спуск в низкой стойке. Спуск в высокой стойке и подъем лесенкой	1
61	Спуск в низкой стойке и подъем лесенкой.	1
62	Подвижные игры на лыжах. Проехать 500м	1
63	Спуски в высокой стойке и подъем лесенкой.	1
64	Проехать 500м. Подвижные игры на лыжах.	1
65	Спуски в разных стойках и подъем лесенкой. Подвижные игры на лыжах.	1
66	Проехать на лыжах 800м. Эстафеты на лыжах.	1
67	Проехать на лыжах 800м. Эстафеты на лыжах.	1
68	Подвижные игры на лыжах. Эстафеты на лыжах.	1
69	Катание с горок.. Эстафеты.	1
	Подвижные игры с элементами баскетбола.
70	Техника безопасности на занятиях в с/зале. ОРУ. Ведение мяча на месте. Игра "Попади в обруч".	1
71	ОРУ. Ловля и передача мяча в движении.	1
72	ОРУ. Броски мяча в цель. Игры на меткость.	1
72	ОРУ. Ловлю и передачу мяча в движении. Игра (Передал-садись)	1
74	ОРУ с мячами. Ведение мяча на месте. Броски мяча в цель. Игра "Попади в обруч".	1
75	Ловля и передача мяча в движении в эстафетах. Игра «Охотники и утки".	1
76	Ловля и передача мяча в движении. Броски в цель. Игра передал -садись".	1
77	ОРУ. Ведение мяча на месте и шагом. Игра "метко в цель".	1
78	ОРУ. Ведение мяча на месте и шагом и передачи в движении.	1
	4 четверть	24
79	ОРУ. Перемещение по площадке, броски и передачи мяча из-за головы в пионерболе.	1
80	Пионербол. Перемещение и броски мяча. Игра "вызов номеров".	1
81	Подачи мяча. ОРУ. Игра "метко в цель".	1
82	Подачи мяча и передачи в парах, тройках. Пионербол.	1
83	ОРУ. Подача и ловля мяча. Игра (поймай мяч).	1
84	ОРУ. Подача и прием мяча после подачи. Передачи. Пионербол	1
	Легкая атлетика.
85	Техника безопасности по легкой атлетике. ОРУ. Метание мяча в цель (2/2) с 4-6м. Игра "Попади в мяч". Сдача норматива (Челночный бег)	1
86	ОРУ. Метание мяча в цель. Эстафеты.	1
87	Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель с 4-6м. Игра "Снайперы".	1
88	ОРУ. Ходьба по разметкам и с преодолением препятствий. Бег с ускорением 30м. Игры "воробьи и вороны". Сдача норматива метания  «мяча в цель»	1
89	ОРУ. Ходьба с преодолением препятствий. Челночный бег. Сдача норматива (метание в даль)	1
90	ОРУ. Ходьба с препятствием. Бег с ускорением 60м. Игра "Пятнышки".	1
91	ОРУ. Разновидности ходьбы. Челночный бег. Сдача норматива (бег 30м.)	1
92	ОРУ. Прыжки с места и с разбега с 3-5 шагов. Игра "К своим флажкам".	1
93	ОРУ. Прыжки с разбега с приземлением на две ноги. Сдача норматива (бег 60м.)	1
94	Бег 700м. Прыжки с 2-3 шагов разбега. Прыжки с поворотом на 180гадусов. Игра"К своим флажкам"	1
	Подвижные игры.
95	ОРУ. Игра "Прыгающие воробушки". Сдача норматива (прыжки  в длину с места)	1
96	ОРУ в движении. Игра "Зайцы в огороде". Эстафеты.	1
97	ОРУ с мячами. Игры "Прыгающие воробушки" и "Невод»	1
98	ОРУ. Игра "Лисы и куры".	1
99	ОРУ с мячами. Игра "Точный расчет". Эстафеты	1
100	ОРУ. Эстафеты с предметами.	1
101	ОРУ. Бег 700м. Игра "Лисы и куры".	1
102	Заключительный урок. Игры и эстафеты.	1

Лист регистрации изменений к рабочей программе

по физической культуре для обучающихся 2 класса 2017-2018 уч.г.

учителя Мохоткиной О.В.

№ п/п	Суть изменения	Причина изменения	Корректирующие действия