Рабочая программа по физической культуре. 10-11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №5» г. Дзержинска Нижегородской области

ПРИНЯТО                                                                                                                УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом                                                                                           Директор МБОУ «Школа №5»

Протокол № ____ от ________                                                                                   ____________ С.В. Бондарева

                                                                                                                                    Приказ №______ от__________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

10 - 11 класс

                                                                                                                                    Составила:

Смолякова Елена Владимировна

учитель физкультуры

г. Дзержинск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физической культуре для 10-11 класса МБОУ «Школа №5» г. Дзержинска составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и «Региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период до 2021 года».

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями нормативных документов:

·         Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 21 декабря 2012 г.

·         Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015)

·         Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10, раздел 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189)

·         Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 5»

·         Программа по физической культуре, для учащихся 10-11 классов (А.П. Матвеев «Физическая культура. Средняя (полная) школа (10-11 классы)», М., Просвещение, 2008 год).

·         Учебник Физическая культура. 10-11 классы В.И. Лях – М.: Просвещение, 2014

Формирование личности, готовой к активной, творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, является главной целью развития отечественной системы школьного образования. С учетом этого каждая образовательная область Базисного учебного плана ориентируется на достижение этой главной цели.

При реализации образовательного процесса по физкультуре в 10 классе, должны быть достигнуты следующие цели:

·         развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление здоровья;

·         воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно – оздоровительной деятельности;

·         овладение технологиями современных оздоровительных систем физ.воспитания, обогащения индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упр. и базовыми видами спорта;

·         освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значения в формировании здорового образа жизни и социальной ориентации;

·         приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий.

В рамках реализации этих целей образовательный процесс по физической культуре в 10 классе ориентируется на решение следующих задач:

·         выработать умения использовать физические упражнения, гигиенические процедуры и условия внешней среды для укрепления состояния здоровья, противостояния стрессам;

·         сформировать  представления о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физиологической подготовленности;

·         расширить двигательный опыт посредством овладения новыми двигательными действиями и сформировать умения применять их в различных по сложности ситуациях;

·         развивать координационные способности;

·         сформировать знания о закономерностях двигательной активности, спортивной тренировки, значении занятий физической культурой для будущей трудовой деятельности, выполнении функций отцовства и материнства, подготовке к службе в армии;

·         закрепить потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и избранным видом спорта;

Содержание учебного предмета «Физическое воспитание» направлено на воспитание высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в общественной и профессиональной деятельности, умело использующих ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации здорового образа жизни.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА

Согласно концепции развития содержания образования в области физической культуры, учебным предметом образования по физической культуре является двигательная (физическая) деятельность, которая непосредственно связана с совершенствованием физической природы человека. В рамках школьного образования активное освоение школьниками данной деятельности позволяет им не только совершенствовать физические двигательные действия, но и успешно развивать основные психические процессы и нравственные качества, формировать сознание и мышление, воспитывать творческие способности и самостоятельность.

Для более качественного освоения предметного содержания уроки физической культуры подразделять на три типа:

·         уроки  с образовательно-познавательной направленностью используются для углубления знаний о закономерностях спортивной тренировки, двигательной активности, о значении занятий физической культурой для будущей трудовой деятельности, выполнения функции материнства знакомятся со способами и правилами организации самостоятельных занятий с целью улучшения физического развития и двигательной подготовленности, обучаются умениям их планирования, проведения контроля.

·         уроки с образовательно-обучающей направленностью используются преимущественно для обучения умениям и навыкам материала базовых видов спорта. На этих уроках обучающиеся совершенствуют знания, которые относятся к предмету обучения (например, терминология избранной спортивной игры, техника выполнения соответствующих приемов, тактика игры).

·         уроки с образовательно-тренировочной направленностью проводятся по типу целенаправленной физической подготовки. Иначе говоря, здесь решаются задачи направленного развития (тренировки) кондиционных и координационных способностей.

Эти уроки по своим задачам и направленности учебного материала могут планироваться как комплексные уроки (когда на уроке решается несколько педагогических задач) и как целевые(с преимущественным решением одной педагогической задачи). Приобретаемые учащимися знания и умения должны в последствии включаться в систему домашний занятий.

В комплексной программе  содержание программного материала состоит их двух основных частей: базовой и вариативной (дифференцированной). Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Без базового компонента невозможна успешная адаптация к жизни в человеческом обществе и эффективное осуществление трудовой деятельности независимо от того, чем бы хотел молодой человек заниматься в будущем.

Базовый компонент составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры и не зависит от региональных, национальных и индивидуальных особенностей ученика. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Программный материал, отведенный на изучение единоборств, заменяется легкой атлетикой и спортивными играми.

Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ. Вариативная часть включает в себя программный материал раздела «Спортивные игры», «Лыжная подготовка», «Легкая атлетика». Программный материал дополняется региональными видами двигательных действий, выбором учителя для совершенствования и развития двигательных способностей обучающихся.

При этом каждый тематический раздел программы может включать дополнительно и подвижные игры, которые по своему содержанию и направленности согласуются с соответствующим видом спорта.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с Федеральным планом курс «Физическая культура» изучается в 10-11 классе по 3 часа в неделю, общий объем учебного времени составляет 102 часа в год (34 учебных недели), всего 204 часа. Третий час урока предмета «Физическая культура» был введен приказом Минобрнауки от 30.08.2010 № 889 и был направлен на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрения современных систем физического воспитания.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССА

В результате изучения физической культуры на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать:

·         Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

·         Способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

·         Правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическим упражнениями различной направленности;

Уметь:

·         Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

·         Выполнять простейшие приёмы самомассажа и релаксации;

·         Преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения выполнять приёмы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

·         Осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·         Для повышения работоспособности, укрепления и сохранения здоровья;

·         Подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооружённых Силах Российской Федерации;

·         Организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

·         Активной творческой жизнедеятельности, выбора и формирования здорового образа жизни;

Владеть компетенциями: учебно-познавательной, личностного самосовершенствования, коммуникативной.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» 10-11 КЛАСС

№ п/п	Раздел	Количество часов		Количество часов
		10 класс		11 класс
		Авторская программа	Рабочая программа	Авторская программа	Рабочая программа
1	Знания о физической культуре	В процессе проведения уроков	В процессе проведения уроков	В процессе проведения уроков	В процессе проведения уроков
2	Гимнастика с основами акробатики	18	18	18	18
3	Легкая атлетика	27	36	27	36
4	Лыжная подготовка	18	12	18	12
5	Спортивные игры	39	36	39	36
Итого		102	102	102	102

Раздел «Знания о физической культуре»

10 класс. Физическая культура общества и человека, понятие физической культуры личности. Ценностные ориентации индивидуальной физкультурной деятельности: укрепление здоровья; физическое совершенствование и формирование здорового образа жизни. Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение. Способы индивидуальной организации, планирования, регулирования и контроля за физическими нагрузками во время занятий физическими упражнениями. Основные формы и виды физических упражнений. Понятие телосложения и характеристика его основных типов. Способы составления комплексов физических упражнений из современных систем физического воспитания. Основные технико-тактические действия в избранном виде спорта. Роль физической культуры и спорта в профилактике заболеваний и укрепления здоровья. Основы. Организации двигательного режима, характеристика упражнений и подбор форм занятий. В зависимости от особенностей индивидуальной учебной деятельности, самочувствия и показателей здоровья. Аутогенная тренировка. Психомышечная и психорегулирующая тренировка.

11 класс. Спортивно-оздоровительные системы физических упражнений в отечественной и зарубежной культуре, их цели и задачи, основы содержания и формы организации. Основы организации и проведения спортивно-массовых соревнований по различным видам спорта. Особенности самостоятельной подготовки к участию в спортивно-массовых мероприятиях. Способы регулирования массы тела. Особенности техники безопасности и профилактики травматизма, профилактические и восстановительные мероприятия при организации и проведении спортивно-массовых и индивидуальных форм занятий физической культурой и спортом. Вредные привычки, причины возникновения и пагубное влияние на здоровье. Аутогенная тренировка. Психомышечная и психорегулирующая тренировка.

Раздел «Гимнастика с элементами акробатики»

10 – 11 классы. Основы биомеханики гимнастических упражнений. Влияние на телосложение гимнастических упражнений. Техника безопасности при занятиях гимнастикой. Оказание первой помощи при занятиях гимнастическими упражнениями. Самоконтроль при занятиях гимнастикой.

Раздел «Лёгкая атлетика»

10 – 11 классы. Основы биомеханики лёгкоатлетических упражнений. Влияние лёгкой атлетики на развитие двигательных качеств. Правила проведения соревнований. Техника безопасности при проведении занятий лёгкой атлетикой. Самоконтроль при занятиях лёгкой атлетикой

Раздел «Лыжная подготовка»

10 – 11 классы. Основы биомеханики лыжных ходов. Влияние лыжной подготовки на развитие двигательных качеств. Правила проведения соревнований. Техника безопасности при проведении занятий лыжной подготовки. Самоконтроль на занятиях лыжной подготовки.

Раздел «Спортивные игры»

10-11 классы. Терминология баскетбола и волейбола. Влияние игровых упражнений на развитие координационных способностей, психохимические процессы, воспитание нравственных и волевых качеств. Правила игры. Техника безопасности при занятиях баскетболом и волейбола. Организация и проведение соревнований. Самоконтроль и дозировка нагрузки при занятиях баскетболом и волейболом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

10 КЛАСС (3 часа в неделю)

№ п\п	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Легкая атлетика (21 ч)
1		Основы знаний. «Физическая культура и спорт- одно из средств развития личности, подготовки к трудовой деятельности». Высокий и низкий старт.	1
2		Низкий старт с ускорение до 40 м. Прыжки в длину с 13-15 шагов. Метание снарядов на дальность разбега.	1
3		Биомеханические основы техники бега прыжков, метания. Низкий старт, ускорение. Бег с препятствиями. Прыжки в длину с/р.	1
4		Низкий старт. Стартовый разгон. Бег с препятствиями. Прыжки в длину. Метание гранаты	1
5		Стартовый разгон с преодолением препятствий. Прыжки в длину с/р.	1
6		Бег на 100 м. с низкого старта	1
7		Развитие скоростно-силовых качеств.	1
8		Бег. Прыжки. Метание.	1
9		Специальные легкоатлетические упражнения.	1
10		Тестирование подготовленности.	1
11		Олимпийский час	1
12		Бег до 1000м. Прыжки.	1
13		Повторить бег, прыжки, метание набивных мячей.	1
14		Круговая тренировка	1
15		Стартовый разгон из различных исходных положений тела.	1
16		Бег на выносливость.	1
17		Старты из различных исходных положений тела.	1
18		Бег по повороту и дистанции. Эстафетный бег.	1
19		ОРУ с предметами. Силовые упражнения.	1
20		Методическая подготовка.	1
21		Подведение итогов «Ф/П» с элементами легкой атлетики.	1
Волейбол (5 ч)
22		Основы знаний.	1
23		Техника и правила игры в в/б	1
24		Комбинация остановок, прием.	1
25		Прием и передача мяча.	1
26		Нападающий удар. Игровые действия.	1
Спортивная гимнастика (18 ч)
27		Правила по ТБ.	1
28		Строевые упражнения. ОРУ с предметами.	1
29		Юноши: Перекладина. Соскок махом назад. Опорные прыжки. Девушки: Опорные прыжки, акробатические комбинации.	1
30		Юноши. Перекладина. Подъем в упор силой. Соскок махом назад. Девушки. ОРУ с предметами. Опорные прыжки. Акробатика.	1
31		Юноши: ОРУ с предметами. Перекладина. Опорный прыжок. Девушки: Опорный прыжок. Акробатика. Переворот боком.	1
32		Юноши: комбинация на перекладине. Опорный прыжок Девушки: Опорный прыжок.	1
33		Закрепить изученный материал.	1
34		Опорные прыжки «ноги врозь». Акробатика.	1
35		Опорные прыжки. Акробатическая комбинация.	1
36		Акробатическая комбинация. Опорные прыжки повторить.	1
37		ОРУ с предметами. Акробатика.	1
38		Тестирование подготовленности.	1
39		Основы знаний. Аэробные упражнения, и их влияние.	1
40		Аэробика. Танцевальная разминка.	1
41		Тест: пресс, наклон вперед сидя.	1
42		Развитие силовых способностей. Подтягивание, отжимание.	1
43		Тестирование подготовленности	1
44		Подведение итогов по разделу «С/Г».	1
Волейбол (3 ч)
45		Повторить подачи (верхняя, нижняя, боковая).	1
46		Тактика игры. СФП.	1
47		Игровые действия.	1
Лыжная подготовка (12 ч)
48		Т.Б на лыжах	1
49		Освоение техники лыжных ходов.	1
50		Повторить технику ходов.	1
51		Физическая подготовка лыжника.	1
52		Основные элементы тактики в гонках.	1
53		Одновременные лыжные ходы.	1
54		Продолжить одновременные ходы.	1
55		Преодоление подъемов и препятствий.	1
56		Олимпийский час	1
57		Бег на лыжах 5 и 6 км.	1
58		Учить коньковый ход.	1
59		Продолжить коньковый ход. Подведение итогов.	1
Волейбол (22 ч)
60		Знания терминологии.	1
61		Основы знаний вида спорта.	1
62		Комбинации из изученных элементов.	1
63		Варианты подач мяча.	1
64		Техника приема мяча.	1
65		Нападающий удар. Учебная игра	1
66		Повторить нападающий удар. Тактика игры.	1
67		Блокирование нападающего удара. Одиночно.	1
68		Варианты блокирования нападающего удара.	1
69		Комбинация из освоенных упражнений	1
70		Командные действия в нападающей зоне.	1
71		Поведение итогов «В/Б».	1
72		Физическая подготовка. ТБ	1
73		Передачи набивных мячей в парах.	1
74		Развитие выносливости. Полоса препятствий.	1
75		Перемещение с мячами, бег с ускорением.	1
76		Игровые задания с прыжками.	1
77		Упражнение на точность и быстроту движения.	1
78		Круговая тренировка	1
79		Подвижные игры по возрасту с предметами.	1
80		Повторить игровые упр.	1
81		Подведение итогов «Ф/П».
Волейбол (6 ч)
82		Волейбол. Способы саморегуляции	1
83		Закрепить передвижения, остановки, повороты.	1
84		Методическая подготовка	1
85		Комбинация из освоенных элементов.	1
86		Приемы, передачи мяча.	1
87		Эстафеты с инвентарем из спортивных игр.	1
Легкая атлетика (15 ч)
88		Техника безопасности.	1
89		Низкий старт, ускорение	1
90		Метание гранаты	1
91		Низкий старт, прыжки в высоту.	1
92		Стартовый разгон. Метание.	1
93		СФП. Прыжки в высоту.	1
94		Основы знаний.	1
95		Ч/Б. 3x10. Прыжки. Метание	1
96		Преодоление препятствий.	1
97		Тестирование подготовленности.	1
98		Развитие двигательных качеств.	1
99		Бег 6 минут. Прыжки.	1
100		Полоса препятствий	1
101		Развитие скоростных качеств. Подвижные игры с элементами спортивной ходьбы.	1
102		Подведение итогов «Л/А».	1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

11 КЛАСС (3 часа в неделю)

№ п\п	Дата	Тема урока	Кол-во часов
Легкая атлетика (21 ч)
1		Основы знаний. Теоретические сведения по предмету физическая культура.	1
2		Низкий старт с ускорением до 50 м. Прыжки в длину с 13-15 шагов. Метание снарядов на дальность с разбега	1
3		Низкий старт, ускорение. Бег с препятствиями. Прыжки в длину с\разбега. Метание гранаты на дальность. с\р	1
4		Бег с препятствиями. Прыжки в длину. Метание гранаты	1
5		ОРУ с предметами. Прыжки в длину с\р.	1
6		Развитие скоростно-силовых качеств.	1
7		Бег на 100м. с низкого старта. Техника тройного прыжка.	1
8		Бег. Прыжки. Метание.	1
9		Тестирование подготовленности.	1
10		Специальные легкоатлетические упражнения.	1
11		Олимпийский час.	1
12		Бег до 1000м. Прыжки.	1
13		Повторить бег, прыжки, метание набивных мячей.	1
14		Физическая подготовка. Многоскоки.	1
15		Стартовый разгон из различных исходных положений тела.	1
16		Развитие выносливости.	1
17		Старты из различных исходных положений тела.	1
18		Низкий старт. Бег по повороту и дистанции. Эстафетный бег	1
19		ОРУ с предметами. Силовые упражнения.	1
20		Методическая подготовка.	1
21		Подведение итогов «Ф\П» с элементами легкой атлетики.	1
Волейбол (5 ч)
22		Основы знаний	1
23		Техника и тактика игры в в\б.	1
24		Комбинация остановок, прием	1
25		Подачи мяча. Тактика игры	1
26		Нападающий удар. Игровые действия.	1
Спортивная гимнастика (18 ч)
27		Правила по ТБ	1
28		Строевые упр. ОРУ с предметами	1
29		Юноши: Перекладина. Соскок махом назад. Опорные прыжки. Девушки: Опорные прыжки. Акробатические комбинации.	1
30		Юноши: Переклад. Подъем в упор силой, соскок махом назад. Девушки: ОРУ с предметами. Опорные прыжки. Акробатика	1
31		Юноши: ОРУ с предметами. Переклад. Опорный прыжок. Девушки: Опорный прыжок. Акробатика. Переворот боком.	1
32		Юноши: комбинация на перекладине. Опорный прыжок. Девушки: Опорный прыжок.	1
33		Игровые действия. Эстафеты	1
34		Опорные прыжки «ноги врозь». Акробатика.	1
35		Опорные прыжки. Акробатическая комбинация.	1
36		Акробатические комбинации Опорные прыжки повторить.	1
37		ОРУ с предметами. Акробатика.	1
38		Тестирование подготовленности.	1
39		Основы знаний. Аэробные упражнения, и их влияние.	1
40		Аэробика. Танцевальная разминка.	1
41		Тест: пресс, наклон вперед сидя.	1
42		Развитие силовых способностей. Подтягивание, отжимание.	1
43		Тестирование подготовленности.	1
44		Подведение итогов «С/Г».	1
Волейбол (3 ч)
45		Повторить подачи (верхняя, нижняя, боковая).	1
46		Тактика игры. СФП.	1
47		Игровые действия.	1
48		Т.Б на лыжах	1
49		Освоение техники лыжных ходов.	1
50		Повторить технику ходов.	1
51		Физическая подготовка лыжника.	1
52		Основные элементы тактики в гонках.	1
53		Одновременные лыжные ходы.	1
54		Продолжить одновременные ходы.	1
55		Преодоление подъемов и препятствий.	1
56		Олимпийский час.	1
57		Бег на лыжах 5 и 6 км.	1
58		Учить коньковый ход.	1
59		Продолжить коньковый ход. Подведение итогов.	1
Волейбол (22 ч)
60		Знания терминологии.	1
61		Основы знаний вида спорта.	1
62		Комбинации из изученных элементов.	1
63		Варианты подач мяча.	1
64		Техника приема мяча.	1
65		Нападающий удар. Учебная игра.	1
66		Повторить нападающий удар	1
67		Блокирование нападающего удара. Одиночно.	1
68		Варианты блокирования нападающего удара.	1
69		Комбинация из освоенных упражнений.	1
70		Командные действия в нападающей зоне.	1
71		Подведение итогов «В/Б»	1
72		Техника безопасности  при физической подготовки	1
73		Толкание набивных мячей. ОРУ с предметами.	1
74		Развитие выносливости. Полоса препятствий.	1
75		Перемещение с мячами, бег с ускорением.	1
76		Игровые задания с прыжками.	1
77		Упражнение на точность и быстроту движения.	1
78		Круговая тренировка.	1
79		Подвижные игры по возрасту с предметами.	1
80		Повторить подвижные игры	1
81		Подведение итогов «Ф/П»	1
Волейбол (6 ч)
82		Способы саморегуляции.	1
83		Закрепить передвижения, остановки повороты.	1
84		Методическая подготовка	1
85		Комбинация из освоенных элементов.	1
86		Приемы, передачи мяча	1
87		Эстафеты с инвентарем из спортивных игр.	1
Легкая атлетика (15 ч)
88		Техника безопасности.	1
89		Низкий старт, ускорение	1
90		Метание гранаты. Многоскоки.	1
91		Низкий старт, прыжки в высоту.	1
92		Стартовый разгон. Метание.	1
93		СФП. Прыжки в высоту.	1
94		Основы знаний.	1
95		Ч/Б. 3X10. Прыжки. Метание.	1
96		Преодоление препятствий.	1
97		Тестирование подготовленности.	1
98		Развитие двигательных качеств.	1
99		Бег 6 минут. Прыжки	1
100		Преодоление препятствий	1
101		Преодоление полосы препятствий.	1
102		Подведение итогов «Л/А»	1

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Наименование объектов и средств материально – технического обеспечения:

1.      Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

2.      Демонстрационные печатные материалы

3.      Технические средства и экранно-звуковые пособия

4.      Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

·         брусья параллельные – 1

·         брусья разновысотные – 1

·         гимнастическое бревно – 2

·         волейбольная стойка – 1 пара

·         волейбольная сетка – 1

·         рукоход – 1

·         гимнастическая скамейка – 6

·         гимнастическая стенка – 6

·         шест – 1

·         канат – 3

·         б/б щит – 2

·         б/б кольцо – 2

·         степлер – 1

·         перекладина высокая – 1

·         перекладина низкая – 1

·         конь гимнастический – 1

·         козѐл гимнастический – 3

·         мостик гимнастический – 2

·         ворота для мини/футбола – 2

·         маты гимнастические – 12

·         модуль для подвижных игр – 1

·         секундомер – 2

·         стартовые колодки – 2

·         нагрудные номера – 10

·         стойки для прыжков в высоту – 1 комплект

·         малые мячи для метания в цель – 6

·         мячи для метания на дальность – 2

·         гранаты – 3

·         щит-цель – 1

·         баскетбольные мячи – 15

·         зрительные ориентиры – 6

·         свисток – 2

·         в/б мячи – 15

·         стойки волейбольные – 1 комплект

·         эстафетные палки – 6

·         «цилиндрики» - 4

·         «ящики» - 4

·         «кирпичики» - 6

·         кегли – 8

·         обручи – 6

·         детские мячи – 4

·         гимнастические палки – 12

·         бадминтонные ракетки – 6 пары

·         набивной мяч – 8

·         тренажѐр «Абалакова» - 1

·         гири 16 кг для  ОФП – 4

·         гантели 1,5 кг для ОФП – 3

·         силовое колесо для ОФП – 4

·         ф/б мячи – 10

·         зрительные стойки – 2

·         лыжи – 16 пар

·         лыжные палки – 16 пар

·         тур.палатка-3

·         рюкзак-1

·         казаны-2