Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по физике

Рабочая программа по физике

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса разработана в соответствии с Законом «Об образовании в РФ» от 29.12.12 № 273 – ФЗ , на основе примерной Программы  основного общего образования по физике .Определен также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 70 ч (из расчета 2 ч в неделю)

Контрольных работ - 4

Лабораторных  работ - 10

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

 

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·                     освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·                     овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·                     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·                     воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·                     использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

 

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения физики в  7  классе из расчета 2 учебных часа в неделю.

 

 

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

 

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

·                смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия

·                смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, уметь

·                описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание телдиффузию,

·                использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры,

·                представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,

·                выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·                приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых явлениях;

·                решать задачи на применение изученных физических законов;

·                осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание тем учебного курса

I Введение 3 ч

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

 Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в  физике. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1. Измерение физических величин

Школьный компонент

Спутниковая информация для изучения загрязнения атмосферы и окружающей среды.

Хозяйственная деятельность человека и ее влияние на окружающую среду.

Взаимосвязь природы и человеческого общества.

II. Первоначальные сведения о строении вещества. (5 часов.)

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.

Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.

Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Три состояния вещества.

Фронтальная лабораторная работа.

2.Измерение размеров малых тел.

Школьный компонент 

Распространение загрязняющих веществ в атмосфере и водоемах.

Загрязнение поверхности водоемов нефтяной пленкой.

III. Взаимодействие тел. (23 час.)

Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.

 Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.

Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.

Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности. 

Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.  Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение.

Упругая деформация.

Контрольная работа по теме: «Плотность вещества»

Фронтальная лабораторная работа.

3.Измерение массы тела на рычажных весах.

4.Измерение объема тела.

5.Измерение плотности твердого вещества.

6. Измерение сил динамометром.

 Школьный компонент 

Скорость движения автотранспорта и уменьшение выброса в атмосферу отравляющих веществ.

Вредное трение и проблема энергоснабжения.

IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов. (22 час)

Давление. Опыт Торричелли.

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.

Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры.

Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Сообщающие сосуды. Архимедова сила.  Гидравлический пресс.

Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Контрольная работа по теме: «Давление в жидкости и газе»

Контрольная работа по теме: «Архимедова сила»

Фронтальная лабораторная работа.

7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Школьный компонент 

Водоисточники, качество питьевой воды.

Изменение состава атмосферы в результате человеческой деятельности.

Экологически вредные последствия использования водного и воздушного транспорта.

Единый мировой воздушный и водный океаны.

V. Работа и мощность. Энергия. (17 часов.)

Работа. Мощность. Энергия.  Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Контрольная работа по теме: «Работа и мощность»

Фронтальная лабораторная работа.

9.Выяснение условия равновесия рычага.

10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.

Школьный компонент 

Понятие равновесия в экологическом смысле.

Экологическая безопасность различных механизмов.

Связь прогресса человеческой цивилизации с энергопотреблением.

Использование энергии рек и ветра.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно – тематическое планирование

 

Тема урока

Дата

 

I. Введение 3 ч

 

1

Что изучает физика. Некоторые физические термины

 

2

Наблюдения и опыты. Некоторые физические величины

 

3

Л. работа №1 по теме: «Измерение физических величин»

 

 

II. Первоначальные сведения о строении вещества 5 ч

 

4

Строение вещества. Молекулы

 

5

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

 

6

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

 

7

Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении

 

8

Л. работа №2 по теме: «Измерение размеров малых тел»

 

 

III. Взаимодействие тел 23 ч

 

9

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

 

10

Скорость. Единицы скорости

 

11

Расчет пути и времени движения

 

12

Решение задач по теме: «Механическое движение»

 

13

Инерция

 

14

Взаимодействие тел

 

15

Масса тела. Измерение массы тела на весах

 

16

Л. работа №3 по теме: «Измерение массы тела»

 

17

Л. работа №4 по теме: «Измерение объема тел»

 

18

Плотность вещества

 

19

Расчет массы и объема тема по его плотности

 

20

Л. работа №5 по теме: «Определение плотности твердого тела»

 

21

Решение задач по теме: «Плотность вещества»

 

22

Контрольная работа по теме: «Плотность вещества»

 

23

Сила. Явление тяготения

 

24

Решение задач по теме: «Сила тяжести»

 

25

Сила упругости. Вес тела

 

26

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела

 

27

Динамометр

 

28

Л. работа №6 по теме: «Измерение сил динамометром»

 

29

Равнодействующая сил

 

30

Сила трения. Трение покоя

 

31

Трение в природе и технике

 

 

IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов 22 ч

 

32

Давление. Способы увеличения и уменьшения давления

 

33

Решение задач по теме: «Давление»

 

34

Давление газа

 

35

Передача давления жидкостями и газами

 

36

Давление в жидкости и газе

 

37

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

 

38

Решение задач по теме: «Расчет давления жидкости и газа»

 

39

Контрольная работа по теме: «Давление в жидкости и газе»

 

40

Сообщающиеся сосуды

 

41

Вес воздуха. Воздушная оболочка Земли

 

42

Измерение атмосферного давления

 

43

Барометр-анероид. Измерение атмосферного давления на высотах

 

44

Манометры

 

45

Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс

 

46

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

 

47

Архимедова сила

 

48

Л. работа №7 по теме: «Определение выталкивающей силы»

 

49

Плавление тел. Плавание сосудов

 

50

Решение задач по теме: «Архимедова сила»

 

51

Л. работа №8 по теме: «Плавание тел в жидкости»

 

52

Воздухоплавание

 

53

Контрольная работа по теме: «Архимедова сила»

 

 

V. Работа и мощность. Энергия 17 ч

 

54

Механическая работа. Единицы работы

 

55

Решение задач по теме: « Механическая работа»

 

56

Мощность. Единицы мощности

 

57

Решение задач по теме: «Мощность»

 

58

Простые механизмы. Рычаг

 

59

Решение задач по теме: «Простые механизмы»

 

60

Л. работа №9 по теме: «Равновесие рычага»

 

61

Момент силы. Рычаги в природе и технике

 

62

Применение правила равновесия рычага к блоку. Равенство работ

 

63

Коэффициент полезного действия

 

64

Л. работа №10 по теме: «Определение КПД»

 

65

Энергия

 

66

Потенциальная и кинетическая энергия

 

67

Контрольная работа по теме: «Работа и мощность»

 

68

Превращение одного вида энергии в другой

 

69

Урок обобщения и закрепления

 

70

Урок обобщения и закрепления

 

Всего часов 70

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методического обеспечения

 

1.      Перышкин А.В. Физика.  7 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2014

2.      Гутник Е.М. Физика 7-9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7-9 кл.» / Под ред. Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2011

3.     Контрольные работы по физике Е.А. Марон «Просвещение», 2013 год

 

 

 

 

 

Материально – техническое обеспечение

 

Методические и учебные пособия

Дидактичесий материал

Проектор

Компьютер

Наглядные пособия

Лабораторное оборудование

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Гутник Е.М. Физика 7-9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В.      Перышкина «Физика. 7-9 кл.» / Под ред. Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2011

2. Контрольные работы по физике Е.А. Марон «Просвещение», 2007 год

3. Перышкин А.В. Физика. 7, 8, 9 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2010

4. Сборник задач по физике / А.П.Рымкевич.- М.: Просвещение,1994

5. Сборник задач по физике: 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е. В. Иванова. – М. : Просвещение, 2008.

6.Физика. Тесты. 7-9 классы: Учебно-методическое пособие / Н.К. Гладышева, И.И. Нурминский, А.И. Нурминский, Н.В. Нурминская. – М.: Дрофа, 2010

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физике"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2016 399
    • DOCX 86 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кремнев Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кремнев Александр Николаевич
    Кремнев Александр Николаевич
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22214
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 22 регионов

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 38 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 25 регионов

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе