21 —22
|
|
Решение задач по теме «Изменение агрегатных
состояний вещества»
|
Решение типовых задач на расчет количества
теплоты при парообразовании, плавлении
|
Формулы количества теплоты, необходимого
для плавления, парообразования, ляющегося при конденсации, при
кристаллизации
|
Объяснять физические
явления на основе знаний о плавлении, испарении и конденсации
Рассчитывать
количество теплоты, необходимое для парообразования, плавления, выделяющееся
при конденсации и отвердевании
|
Повт. п 12-24
Зад. в тетр.
|
|
23
|
Контрольная работа №2 по теме «Изменение
агрегатных состояний вещества»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
|
|
|
|
Электрические
явления (30 часов)
|
|
1
|
Электри-ческие
явления
|
Электризация тел при соприкосновении.
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.
|
Объяснение учителя п. 25, 26
Демонстрации:
притяжение бумаги к заряженной палочке, передача заряда, взаимодействие
заряженных тел
Решение задач №934, 935 -Л
Анализ контрольной работы
|
Понятия: электризация, наэлектризованное
тело
Факты: взаимодействие наэлектризованных
тел, свойство электризации
|
Объяснять
физические явления на основе знаний об электризации
|
П. 25, 26
|
|
2
|
Электроскоп. Проводники и непроводники
электричества. Электрическое поле.
|
Объяснение учителя п. 27, 28
Демонстрации:
электроскоп, электрометр, отталкивание заряженной гильзы от заряженной
палочки
Решение задач №964, 969 - Л
|
Понятия: проводник, непроводник,
электрическая сила, электрическое поле
Факты: устройство, назначение и принцип
действия электроскопа, зависимость действия электрического поля от
расстояния
|
Объяснять
физические явления на основе знаний об электрическом поле, проводниках и
непроводниках электричества
|
П. 27, 28
|
|
3
|
Делимость электрического заряда. Электрон.
Строение атомов.
|
Объяснение учителя п. 29, 30
Демонстрации Делимость
электрического заряда
Решение задач № 970, *973 - Л
|
Понятия: электрон, отрицательный ион,
положительный ион
Факты: делимость электрического заряда,
строение атома
|
Описывать
строение атомов, схематически изображать атомы
|
П. 29, 30
Упр. 11
|
|
4
|
Электри-ческие
явления
|
Объяснение электрических явлений
|
Объяснение учителя п. 31
Решение задач упр. 12(2)
Проверочная работа по теме «Электризация»
|
Факты: причина электрической нейтральности
тел, механизм электризации, причина проводимости проводников и
непроводимости непроводников
|
|
П. 31
Упр. 12(1)
|
|
5
|
|
Электрический ток. Источники электрического
тока
|
Объяснение учителя п. 32
Самостоятельное изучение: устройство,
работа гальванических элементов и аккумуляторов
Тестовая работа по теме «Электризация»
|
Понятия: электрический ток, источник электрического
тока
Факты: условия существования тока в
проводнике, виды источников тока
|
|
П. 32
|
|
6
|
|
Электрическая цепь и ее составные части
|
Объяснение учителя п. 33
Решение задач №1017, 1016 –Л, упр. 13(3)
Проверочная работа
|
Понятия: электрическая цепь, электрическая
схема
Факты: условные обозначения элементов
электрической цепи
|
Читать и чертить
электрические схемы
|
П. 33
Упр. 13 (2,4, 5)
|
|
7
|
Элект-рические
явления
|
Электрический ток в металлах
Действия электрического тока
Направление электрического тока
|
Объяснение учителя п. 34
Самостоятельное изучение п. 35, 36
Решение задач №1010, 1012 –Л
Физический диктант по теме «Электрические схемы»
|
Понятия: электрический ток в металлах
Факты: действия электрического тока,
направление электрического тока
|
Объяснять физические
явления на основе знаний о действиях электрического тока, направлении
электрического тока
|
П. 34-36
|
8
|
|
Сила тока. Единицы силы тока
|
Объяснение учителя п. 37
Решение задач №1026 – Л, упр. 14(3)
|
Понятия: сила тока
Формула и единицы силы тока
|
Решать задачи на
расчет силы тока
|
П. 37
Упр. 14 (1,2)
|
9
|
|
Амперметр. Измерение силы тока.
Инструктаж по ТБ при выполнении
лабораторных работ по электричеству
Лабораторная работа №3 «Сборка
электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»
|
Объяснение учителя п. 38
Инструктаж по ТБ при выполнении
лабораторных работ по электричеству
Выполнение лабораторной работы под
руководством учителя
|
ТБ при выполнении лабораторных работ по
электричеству
Назначение, правила включения, обозначение
на схемах амперметра
|
Собирать
электрическую цепь, измерять силу тока
|
П. 38
Упр. 15
Подг. доклад об А. Вольта
|
10
|
|
Электрическое напряжение. Единицы
напряжения
|
Объяснение учителя п. 39, 40
Решение задач №4Д, 3В-Кирик
Доклад «А. Вольта»
|
Понятие электрическое напряжение
Формула электрического напряжения
|
Решать задачи на
расчет электрического напряжения
|
П. 39, 40
|
11
|
Электрические явления
|
Вольтметр. Измерение напряжения.
Лабораторная работа №4 «Измерение
напряжения на различных участках электрической цепи»
|
Объяснение учителя п. 41
Выполнение работы под руководством учителя
|
Факты: обозначение на схемах, правила
включения вольтметра в цепь
|
Измерять
напряжение с помощью вольтметра
|
П. 41
Упр. 16
|
|
12
|
|
Зависимость силы тока от напряжения
|
Объяснение учителя п. 42
Демонстрации Зависимость
силы тока от напряжения
Решение задач упр. 17(2), 1031-Л
|
Факты: зависимость силы тока от напряжения
|
По зависимости
силы тока от напряжения рассчитывать силу тока и напряжение
|
П. 42
Упр. 17(1)
|
|
40/13
|
|
Электрическое сопротивление
|
Самостоятельное изучение п. 43
Решение задач №1058-Л
Проверочная работа по теме «Сила тока и напряжение»
|
Понятие электрическое сопротивление
Факты: причина возникновения электрического
сопротивления
|
|
П. 43
Упр. 18
Подг. доклад о Г. Оме
|
|
14
|
|
Закон Ома для участка цепи
|
Объяснение учителя п. 44
Решение типовых задач
№3Д-Кирик, упр. 19(3)
Чтение графиков I(U) рис. 69
Доклад «Г. С. Ом»
|
Закон Ома для участка цепи
|
Решать задачи на
применение закона Ома для участка цепи
Читать графики
зависимости силы тока от напряжения
Находить сопротивление
проводника по графику I(U)
|
П. 44
Упр. 19 (1,2 *7)
|
|
15
|
Электрические явления
|
Расчет сопротивления проводника. Удельное
сопротивление
|
Объяснение учителя п. 45, 46
Решение типовых задач упр. 20(2в), №1084 -Л
|
Формула для расчета сопротивления проводника
Понятие удельное электрическое
сопротивление
|
Рассчитывать
электрическое сопротивление проводников
Решать задачи на
расчет силы тока и напряжения в цепи
|
П. 45, 46
Упр. 20 (2а, *4)
|
|
16
|
|
Реостаты
Лабораторная работа №5 «Регулирование
силы тока реостатом»
|
Самостоятельное изучение п. 47
Выполнение лабораторной работы по
инструкции
|
Факты: назначение, виды реостатов,
обозначение на схемах, правила включения амперметра в цепь
|
Регулировать
силу тока в цепи реостатом
|
П. 47
Упр. 21 (2,3)
|
|
17
|
|
Лабораторная работа №6 «Измерение
сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
|
Выполнение лабораторной работы под
руководством учителя
Самостоятельная работа «Закон Ома»
|
Правила включения амперметра, вольтметра в
цепь
Закон Ома для участка цепи
|
Определять сопротивление
проводника при помощи амперметра и вольтметра
|
Повт. п. 25-47
|
|
18
|
|
Решение задач по теме «Постоянный ток»
|
Тестовая работа
Решение типовых задач на расчет силы тока,
напряжения, характеристик проводника
|
Формулы и единицы силы тока, напряжения,
сопротивления
Закон Ома для участка цепи
Обозначения элементов электрических схем
|
Рассчитывать
силу тока, напряжение, сопротивление, работу тока, длину проводника
Объяснять
физические явления
|
Повт. п. 25-47
Зад. в тетр
|
|
19
|
|
Контрольная работа №3 по теме
«Постоянный ток»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Повт. п. 37, 39, 43
|
|
20
|
Электрические явления
|
Последовательное соединение проводников
|
Объяснение учителя п. 48
Демонстрация
Законы последовательного соединения
Решение задач на расчет характеристик
электрических цепей
Анализ контрольной работы
|
Законы последовательного соединения
проводников
|
Решать задачи на
расчет электрических цепей
|
П. 48
Упр. 22 (1, 3, *4)
|
|
21
|
|
Параллельное соединение проводников
|
Объяснение учителя п. 49
Решение задач упр. 23 (3)
Самостоятельная работа «Последовательное соединение проводников»
|
Законы параллельного соединения проводников
|
П. 49
Упр. 23 (1, *5)
|
|
22
|
|
Работа электрического тока
|
Объяснение учителя п. 50
Решение задач упр. 24 (1), * №
|
Формула и единицы работы тока
Факты: способы измерения работы тока
|
Рассчитывать
работу тока
|
П. 50
Упр. 24 (2, *3)
|
|
23
|
|
Мощность электрического тока. Единицы
работы тока, применяемые на практике
|
Объяснение учителя п. 51, 52
Решение задач №1187, 1166,
1175-Л
|
Понятия: мощность тока
Формулы и единицы мощности тока
|
Переводить кВтч
в Дж
Рассчитывать
работу и мощность тока
|
П. 51, 52
Упр. 25 (1,3)
*Упр. 26 (2)
|
|
24
|
Электрические явления
|
Лабораторная работа №7 «Измерение работы
и мощности тока в лампе»
|
Выполнение лабораторной работы под руководством
учителя
|
Факты: правила включения вольтметра и
амперметра в цепь
Формулы и единицы работы и мощности тока
|
Измерять силу
тока и напряжение
Рассчитывать
работу и мощность тока
|
Повт. п. 50-52
|
|
25
|
|
Нагревание проводников электрическим током.
Закон Джоуля-Ленца
|
Объяснение учителя п. 53
Решение задач упр. 27(4), 1213, 1214, *
1222 - Л
|
Закон Джоуля-Ленца
Факты: причина нагревания проводников током
|
Объяснять
физические явления на основе знаний о нагревании проводников током
Решать задачи на
применение закона Джоуля-Ленца
|
П. 53
Упр. 27(1)
|
|
26
|
|
Лампа накаливания. Нагревательные приборы.
Короткое замыкание. Предохранители
|
Сообщения учащихся по п. 54, 55
|
Устройство, назначение принцип действия
плавких предохранителей
Понятие короткое замыкание
|
|
П. 54, 55
|
|
27
|
|
Лабораторная работа №7 «Измерение КПД
установки с электрическим нагревателем»
|
Выполнение работы под руководством учителя
|
Формулы КПД, работы тока, количества
теплоты, необходимого для нагревания
Правила включения вольтметра и амперметра
|
Собирать электрическую
цепь, измерять силу тока, напряжение, температуру
Рассчитывать КПД
установки с электрическим нагревателем
|
Повт. п. 48-55
|
|
28— 29
|
Электрические явления
|
Решение задач по теме «Постоянный ток»
(Открытый урок
2006 г)
|
Тестовая работа «Постоянный ток»
Решение типовых задач на расчет работы,
мощности тока, сопротивления проводника, на расчет электрических цепей
Самостоятельная работа
|
Определение, формулы, единицы силы тока,
напряжения, работы тока, мощности тока, сопротивления проводника
Законы последовательного и параллельного
соединений, закон Ома для участка цепи
|
Решать задачи на
расчет работы, мощности тока, сопротивления проводника, на расчет
электрических цепей
Объяснять
физические явления на основе знаний о коротком замыкании, закона
Джоуля-Ленца
|
П. 48-55
Зад. в тетр.
|
|
30
|
|
Контрольная работа №4 по теме
«Постоянный ток»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
|
|
П. 25-55
|
|
4
|
|
Электромагнитные явления
|
|
1
|
Электромагнитные явления
|
Магнитное поле. Магнитное поле прямого
тока. Магнитные линии
|
Анализ контрольной работы.
Объяснение учителя п. 56, 57
Доклад «Г. Х. Эрстед»
|
Понятия: магнитное поле, магнитные линии
Факты: зависимость направления магнитных
линий от направления силы тока в проводнике
|
Объяснять
физические явления на основе знаний о магнитном поле
|
П. 56, 57
|
|
2
|
Магнитное поле катушки с током.
Электромагниты.
Лабораторная работа №9 «Сборка
электромагнита и испытание его действия»
|
Объяснение учителя п. 58
Демонстрация.
Электромагнит
Выполнение работы под руководством учителя
|
Понятия: соленоид, электромагнит
Факты: зависимость величины магнитного поля
катушки с током от числа витков, от силы тока в катушке, от наличия
сердечника; применение электромагнитов
|
Объяснять
физические явления на основе знаний об электромагнитах
|
П. 58
Упр. 28
|
|
3
|
Постоянные магниты. Магнитное поле
постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.
|
Объяснение учителя п. 59
Демонстрации
Получение постоянного магнита, взаимодействие постоянных магнитов
Сообщения учащихся по п. 60
Решение задач №
|
Понятия: постоянный магнит, полюс магнита,
магнитная буря, магнитная аномалия
Факты: гипотеза Ампера, взаимодействие
постоянных магнитов, причины магнитных бурь
|
Объяснять
физические явления на основе знаний о постоянных магнитах
|
П. 59, 60
|
|
4
|
Электромагнитные явления
|
Действие магнитного поля на проводник с
током. Электродвигатель. Лабораторная работа №10 «Изучение электрического
двигателя постоянного тока»
|
Объяснение учителя п. 61
Выполнение работы под руководством учителя
|
Факты: действие
магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей,
преимущества электродвигателей
Устройство,
назначение, принцип действия электродвигателя
|
|
Повт . п. 56 -61
|
|
7
|
|
Световые явления
|
|
1
|
Световые явления
|
Источники света. Распространение света.
|
Тестовая работа по теме «Магнитное поле»
Объяснение учителя п. 62
Решение задач упр. 29 (1, 3)
|
Понятия: оптика, свет, источник света, луч
света, точечный источник света, тень, полутень
Факты: причины солнечных и лунных затмений
Закон прямолинейного распространения света
|
Объяснять
физические явлений на основе закона прямолинейного распространения света
|
П. 62
|
|
2
|
Отражение света. Законы отражения света.
Плоское зеркало
|
Объяснение учителя п. 63
Самостоятельное изучение п. 64
Решение типовых задач на применение закона
отражения света, на построение изображений в плоском зеркале:
№1301, 1302, 1307,1313,1316, *1323,1309-Л
|
Понятия: угол отражения, угол падения,
обратимость световых лучей
Законы отражения света
|
Строить
изображения предметов в плоском зеркале
Решать задачи на
применение закона отражения света
|
П. 63, 64
Упр. 30 (1,2,3, *4)
|
|
3
|
Преломление света
|
Объяснение учителя п. 65
Демонстрация Преломление света
Решение задач на построения хода луча света
при переходе из одной среды в другую упр. 32 (2)
|
Понятия: преломление света, угол
прелом-ления, оптически более (менее) плотная среда
Законы преломления света
|
Схематически
строить ход луча света при переходе из одной прозрачной среды в другую
|
П. 65
Упр. 32 (2, *5)
|
|
4
|
Световые явления
|
Линзы. Оптическая сила линзы.
|
Объяснение учителя п. 66
Самостоятельная работа по теме «Отражение и преломление света»
|
Понятия: линза, оптическая сила линзы,
фокус, фокусное расстояние, оптическая ось
Формула и единицы оптической силы линзы
|
Рассчитывать
оптическую силу и фокусное расстояние линзы
|
П. 66
Упр. 33
|
|
5
|
Изображения, даваемые линзой
|
Объяснение учителя п. 67
Решение типовых задач на построение
изображений в линзах
№1363,1361-Л
|
Факты: обозначение собирающей линзы,
рассеивающей линзы
|
Строить
изображения предметов в линзах
|
П. 67
Упр. 34 (2, 3)
|
|
6
|
Лабораторная работа №10 «Получение
изображения при помощи линзы»
|
Выполнение работы под руководством учителя
Доклады учащихся «Дефекты зрения»
|
Понятия: линза, фокусное расстояние линзы
|
Измерять
фокусное расстояние собирающей линзы, получать изображение предмета в
собирающей линзе
|
Повт. 62-67
|
|
7
|
Контрольная работа №5 по теме «Световые
явления»
|
Самостоятельное выполнение работы по
вариантам
|
Законы отражения, преломления света
Формулу оптической силы линзы
|
Строить
изображение предмета в линзах, в зеркале
Строить
падающий, отраженный, преломленный лучи света
|
Повт. п. 1-24
|
|
4
|
Резерв
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.