844263
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаРабочие программыРабочая программа по физике для специальности 09.02.02. Компьютерные сети

Рабочая программа по физике для специальности 09.02.02. Компьютерные сети

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий электрометаллургический техникум»





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по УР и.о. директора ГПОУ ДЭМТ


____________Михненко Р.Н. ___________Караван И.А.

« 28 » августа 2015 г. « 31 » августа 2015 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


*ЕН.03 Физика


по специальности 09.02.02 Компьютерные сети






















2015


Программа учебной дисциплины разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.02 Компьютерные сети, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 25 сентября 2015 г. № 601, зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 600 от 08 октября 2015 года).








Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий электрометаллургический техникум»


Разработчик: Лепеха С.Н., специалист первой категории, преподаватель физики


Рецензенты:

  1. Столярова Ю.Б., преподаватель физики высшей категории ДПТ

  2. Заика В.И., преподаватель высшей категории ДЭМТ, к.т.н.



Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

цикловой комиссией металлургических дисциплин

протокол № 1 от «27» августа 2015 г.

Председатель ЦК__________ В.В. Гурковская


Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________



СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины физика 4


2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины физика 8


3. условия реализации программы учебной дисциплины физика 16


4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины физика 18


  1. паспорт ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

*ЕН.03 Физика


1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальности 09.02.02 Компьютерные сети (базовый уровень).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Учебная дисциплина «Физика» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла ППССЗ.


1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебной дисциплины, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от студентов самостоятельной деятельности по их разрешению.

Междисциплинарные связи:

обеспечивающие дисциплины: элементы высшей математики, теория вероятностей и математическая статистика, информатика и ИКТ, компьютерная графика;

обеспечиваемые дисциплины: экологические основы природопользования, архитектура аппаратных средств, электротехнические основы источников питания, безопасность жизнедеятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

управлять своей познавательной деятельностью;

  • проводить наблюдения;

  • использовать и применять различные виды познавательной деятельности для изучения различных сторон окружающей действительности;

  • использовать различные источники для получения физической информации;

  • давать определения изученным понятиям;

  • называть основные положения изученных теорий и гипотез;

  • описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты;

  • делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей;

  • применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • роль физики в современном мире;

  • фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

  • основные физические процессы и явления;

  • важные открытия в области физики, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологии;

  • методы научного познания природы;

  • как оказать первую помощь при травмах, полученных от бытовых технических устройств.


В результате освоения учебной дисциплины у обучающихся актуализируется формирование общих компетенций, включающих в себя способность:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

  • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2);

  • принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3);

  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

  • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

  • работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6);

  • брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7);

  • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8);

  • ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Требования к предметным результатам освоения базового курса физики отражают:

  • сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

  • владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

  • владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

  • сформированность умения решать физические задачи;

  • сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

  • сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.


1.4. Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины «Физика»

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 24 часов.







2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины физика:


2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы:


Вид учебной работы


Кол-во часов

Тех.профиль

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


-лабораторные работы (не предусмотрено)

-

- практические занятия

14

- контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


- Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практической работы, подготовка к ее защите.

8

- Систематическая проработка теоретического материала в соответствии с дидактическими единицами темы и подготовка ответов на вопросы, выданные преподавателем (работа с конспектами, учебной и нормативно - технической литературой по параграфам, главам учебных пособий, указанным преподавателем).

10

- подготовка и оформление реферата и докладов

6

Итоговая аттестация в форме экзамена

-
















2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины *ЕН.03 Физика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов.

Объем часов

Уровень освоения


1

2

3

4


Введение

Экспериментальные основы физики и ее дальнейшее развитие. Границы применения физических законов и теорий.

2

1


Раздел 1.

Механика

18




Содержание учебного материала




3




2



Тема 1. 1.

Основы кинематики и динамики


Механическое движение и его характеристики. Траектория, путь, перемещение, скорость, ускорение. Понятие силы и массы. Законы динамики Ньютона. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Кинематика криволинейного движения.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений по образцу:

-Определение основных кинематических величин: скорость, ускорение, пройденный путь в равноускоренном прямолинейном движении

-Решение задач на законы Ньютона



Тема 1.2.

Законы сохранения механики



Содержание учебного материала

1

2


Работа и энергия.. Мощность. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Момент силы.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений по образцу:

-Закон сохранения импульса и момента импульса

-Потенциальная энергия

-Кинетическая энергия

-Закон сохранения энергии

-Механическая работа, мощность.



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач с производственным содержанием. Выполнение домашних расчетных заданий по лекционному курсу; подготовка к выполнению расчетных работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу

Изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение:

Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета. Мгновенная и средняя скорость. Нормальное и тангенциальное ускорение.

Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.

Сила тяжести и вес тела. Сила упругости и сила тяжести.

Консервативные силы, потенциальная энергия.

Работа с конспектом.

Решение задач и упражнений по образцу.

Работа со справочным материалом

Расчетные работы №1,2 «Основы кинематики и динамики»

6



Раздел 2.


Молекулярная физика. Термодинамика.

10



Тема 2.1.

Основы МКТ



Содержание учебного материала

2


2,3


Статистическая физика и термодинамика. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Барометрическая формула, распределение Больцмана.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений:

- Основное уравнение МКТ

- Уравнение Клапейрона-Менделеева

- Барометрическая формула

- Распределение Больцмана



Тема 2.2.

Основы термодинамики

Содержание учебного материала

2

2


Внутренняя энергия и работа газа. Теплоемкость. Уравнение адиабатного процесса. Первый закон термодинамики.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием:

- Первый закон термодинамики, теплоемкость газов

- КПД тепловых двигателей



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач с производственным направлением. Выполнение домашних расчетных заданий по лекционному курсу.   Подготовка к выполнению контрольных работ и тестов.

Подготовка к выполнению расчетных работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении самостоятельных работ по лекционному курсу; изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение:

Распределение энергий по степеням свободы.

Идеальные газы. Уравнение Ван-дер-Ваальса.

Понятие энтропии. Второй принцип (закон) термодинамики.

Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Цикл Карно и его КПД. Охрана окружающей среды и экологические проблемы, связанные с применением тепловых двигателей.

Подготовка рефератов:

- Экологические проблемы, создаваемые различными видами тепловых машин.

Расчетная работа № 3 «Молекулярная физика и термодинамика»



4


Раздел3.

Электродинамика

30



Тема 3.1.

Электростати-ческое поле




Содержание учебного материала

4


2


Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений:

-Закон Кулона

-Напряжённость электрического поля

-Потенциал. Разность потенциалов

-Электроёмкость




3.2.Законы постоянного тока


Содержание учебного материала

4

2,3


Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. ЭДС источника тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Мощность электрического тока. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений:

-Закон Ома для участка цепи

-Закон Ома для полной цепи

-Тепловое действие тока

-Работа, мощность электрического тока




3.3.Магнитное поле


Содержание учебного материала

2

2,3


Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток. Принцип действия электродвигателя.


Практические занятия

2



Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений:

-Изображение магнитного поля тока

-Сила Ампера, Сила Лоренца

-Изменение магнитного потока





3.4.Электромагнитная индукция


Содержание учебного материала

4

2


Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое роле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.


Практические занятия

1



Составление сравнительной таблицы «Виды полей». Вихревое электрическое поле.

Решение задач с производственным содержанием

Решение задач и упражнений:

-Закон электромагнитной индукции

-Самоиндукция

-Энергия магнитного поля




3.5.Электромагнитные колебания и волны

Содержание учебного материала

2

2,3


Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы отражения и преломления света. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы.


Практические занятия

1



Решение задач с производственным содержанием.

Решение задач и упражнений:

-Определение длины электромагнитной волны

-Законы отражения и преломления света

-Построение изображений в линзах



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач с производственным направлением. Выполнение домашних расчетных заданий по лекционному курсу.

Решение задач и упражнений по образцу. Подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

Подготовка к выполнению расчетных работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу; изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение:

Теорема Остроградского- Гаусса.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников.

Принцип действия ускорителей заряженных частиц. Эффект Холла.

Явление взаимоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Элементарная теории диа-и парамагнетизма. Намагниченность.

Магнитное поле в веществе. Напряженность магнитного поля.

Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.

Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.

Оптические приборы.

Работа с конспектом.

Работа со справочными таблицами.

Расчетная работа №4 «Электродинамика»

8


Раздел 4.


Волновые и квантовые свойства излучения


12




Тема 4.1. Световые кванты

Содержание учебного материала

1


2


Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.


Практические занятия

2



Использование фотоэффекта в технике.

Решение задач и упражнений:

-Определение кванта света

-Сравнение энергии квантов света различных электромагнитных излучений

-Использование уравнения Эйнштейна для фотоэффекта




Тема 4.2.Строение атомного ядра

Содержание учебного материала

1

2,3


Строение атомного ядра. Энергия расщепления ядра и ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействия на живые организмы.


Контрольная работа

2



Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних расчетных заданий по лекционному курсу; подготовка к выполнению расчетных работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу.

Изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение:

Фотоэффект и его практическое использование.

Корпускулярно-волновой дуализм света.

Лазер и его практическое применение.

Открытие нейтрона и протона. Энергия связи ядра.

Мирное использование цепных ядерных реакций.

Термоядерные реакции. Перспективы мирного использования термоядерных реакций.

Планетарная модель атома. Постулаты Бора.

Строение атомного ядра. Энергия расщепления ядра.

Подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

Работа со справочными таблицами.


6


Экзамен

-



Всего:

72




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы учебной дисциплины физика:


3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Физика».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Физика»:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по физике;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект плакатов, инструментов, приспособлений;

- демонстрационные приборы и оборудование для выполнения опытов и практических работ;

- комплект предметов вспомогательного назначения (макеты, модели).

- стенд для изучения правил ТБ.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:


Основные источники:

1.Зисман О.М. , Тодес : «Курс общей физики».-Киев , Дніпро, -1994, т.1,2,3.

2.Детлаф А.А., Яворский П.М., «Курс общей физики». - М.: Высш. школа, 1989.

3.Савельев И.В. «Курс физики» - М.: Наука, 1989, т.1,2,3.

4.Сивухин Д.В. «Общий курс физики», -М.: Наука, 1974, 1975. - т.1,2., 1983 - т.3.

5.Трофимова Т.И. «Справочник по физике для студентов и абитуриентов»,-М.: ООО «Издательство Астрель», 2001.

6.Трофимова Т.И. «Курс физики», учеб. пособие для вузов. - М.: Высш. школа, 1990.



Дополнительные источники:

1. Иродов И.Е. «Задачник по общей физике», - М.: Наука, 1988.

2. Савельев И.В. «Сборник вопросов и задач по общей физике», -М.: Наука, 1988.

3. Чертов А.Г., Воробьев А.А., «Задачник по физике», -М.: Высш. школа., 1981.

Берклиевский курс физики», - М.: Наука, 1974, 1972, - т.1,5.

4. Фейнман Р, Лейтон Р, Сендс. «Фейнмановские лекции по физике», -М.: Мир, 1965,1967, -Вып.1,2,4.

5. Фиргаиг Е.В. «Руководство к решению задач по курсу общей физики», -М.: Высш. школа, 1977.

6. Яворский В.М., Егоров Б.В., Рябошапка К.П., «Справочник по физике», - Киев: Наук. Думка, 1986.


Интернет-ресурсы:


1.httр://fizika.ru – На сайте: сборники задач с образцами решений, тесты, контрольные, описания лабораторных.

2.httр://class-fizika.narod.ru - Интересные факты и задания к урокам, конспекты, задачи, простые опыты, ответы на вопросы. Советы к экзаменам.

3.httр://radik.web-box.ru - Познавательные материалы, пособия, медиаматериалы, онлайн-тесты по физике в помощь педагогам, студентам. Анимированные демонстрации законов физики. Новости предметных олимпиад.

4.httр://all-fizika.com - Физический энциклопедический словарь. Курсы и лекции, формулы. Виртуальные лабораторные работы. Онлайн-тренировка по ЕГЭ.

5.httр://afportal.rucatalogue/phys/4 - Сайты олимпиад по физике.

6.httр://physics.nad.ru - Коллекция роликов с трёхмерной анимаций физических экспериментов и явлений. Анимации сопровождаются теоретическими объяснениями и ссылками на учебники.

7.httр://fshla72.ucoz.ruindex/testy_po_fizike/0-59 - В данном разделе представлен раздаточный материал в виде тестов.

8.httр://alleng.ruЕГЭ - Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по физике - демонстрационные варианты ЕГЭ; материалы и тесты для подготовки к сдаче ЕГЭ по физике.

9.www.fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА: (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Умения:

  • управлять своей познавательной деятельностью;

  • проводить наблюдения;

  • использовать и применять различные виды познавательной деятельности для изучения различных сторон окружающей действительности;

  • использовать различные источники для получения физической информации;

  • давать определения изученным понятиям;

  • называть основные положения изученных теорий и гипотез;

  • описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты;

  • делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей;

  • применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Знания:

  • роль физики в современном мире;

  • фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

  • основные физические процессы и явления;

  • важные открытия в области физики, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологии;

  • методы научного познания природы;

  • как оказать первую помощь при травмах, полученных от бытовых технических устройств.


Оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы по дисциплине физика:

- на практических занятиях

- при выполнении самостоятельных, индивидуальных работ

-оценивание выполнения и защиты рефератов, докладов, презентаций по разделам:

Раздел 1. Механика.

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.

Раздел 3. Электродинамика.

Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.





















Устный опрос, тестирование, физические диктанты,

контрольные работы по разделам:

Раздел 1. Механика.

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.

Раздел 3. Электродинамика.

Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.














Общая информация

Номер материала: ДВ-178393

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.