Рабочая программа по физике 11 класс, УМК Пуррышева Н.С.

Российская Федерация

Управление образования Брянской городской администрации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №18

им. братьев Могилевцевых г. Брянска»

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики, физики и информатики Протокол № 1 от «___» августа 2016г Руководитель  ШМО ________/Завадская Е.В./

Согласовано   на МС МБОУ СОШ №18   г. Брянска  Протокол № 1  от «___» сентября 2016г  зам. дир. по УВР ________/Степанова О.Н./

Утверждаю Директор МБОУ СОШ № 18 г. Брянска  ____________________             Черепанов О.А.                          Приказ №  от «___» сентября 2016г.

Рабочая программа

по физике

11 класс

на 2016-2017 учебный  год

            Уровень обучения – среднее общее образование (базовый)

 Реализация рабочей программы осуществляется с использованием:

Учебника

Н. С. Пурышева, Н.Е. Важеевская , Д.А. Исаев, Физика. 11 кл. базовый уровень: Учеб. для  общеобразоват. заведений.- М.: Дрофа, 2009.- 255с.: ил.

В УМК данных авторов включены:

1) Учебник

2)Рабочая тетрадь

3)Тематическое планирование.

Программа 11 класса рассчитана на 66 часов в год

Составитель: учитель математики и физики высшей квалификационной категории Степанова О.Н.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Изучение физики в средних (полных) образова­тельных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

•   освоение знаний о фундаментальных физиче­ских законах и принципах, лежащих в основе совре­менной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяю­щее влияние на развитие техники и технологии; ме­тодах научного познания природы;

•   овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных фи­зических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать досто­верность естественнонаучной информации;

•   развитие познавательных интересов, интеллек­туальных и творческих способностей в процессе при­обретения знаний и умений по физике с использова­нием различных источников информации и современ­ных информационных технологий;

•   воспитание убежденности в возможности позна­ния законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивили­зации; необходимости сотрудничества в процессе сов­местного выполнения задач, уважительного отно­шения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к мо­рально-этической оценке использования научных до­стижений, чувства ответственности за защиту окру­жающей среды;

• использование приобретенных знаний и уме­ний для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жиз­ни, рационального природопользования и охраны ок­ружающей среды.

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, уни­версальных способов деятельности и ключевых ком­петенций. Приоритетами для школьного курса фи­зики на этапе основного общего образования явля­ются:

познавательная деятельность:

•   использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюде­ние, измерение, эксперимент, моделирование;

•   формирование умений различать факты, гипоте­зы, причины, следствия, доказательства, законы, те­ории;                                                  

•   овладение адекватными способами решения те­оретических и экспериментальных задач;

•   приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез;

информационно-коммуникативная деятель­ность:

•   владение монологической и диалогической речью, способность понимать точку зрения собеседника и при­знавать право на иное мнение;

•   использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников ин­формации;

рефлексивная деятельность:

•   владение навыками контроля и оценки своей де­ятельности, умением предвидеть возможные резуль­таты своих действий;

•   организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соот­ношения цели и средств.

Основное содержание учебного предмета

Электродинамика

Постоянный электрический ток. Условия сущест­вования электрического тока. Носители электриче­ского тока в различных средах. Электродвижущая си­ла. Закон Ома для полной цепи. Электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников. Применение законов постоянного тока.

Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Действие маг­нитного поля на движущиеся заряженные частицы. Принцип действия электроизмерительных при­боров.

Явление электромагнитной индукции. Магнит­ный поток. ЭДС индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.

Самоиндукция. Индуктивность.

Вихревое электрическое поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.

Электромагнитные колебания и волны. Свободные механические колебания. Гармонические колебания. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Превращение энергии в колебательном контуре. Период электромагнитных колебаний. Вы­нужденные электромагнитные колебания. Перемен­ный ток. Генератор переменного тока.

Электромагнитное поле. Излучение и прием элек­тромагнитных волн. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

Оптика. Понятия и законы геометрической опти­ки. Электромагнитная природа света. Законы рас­пространения света. Ход лучей в зеркалах, призмах и линзах. Формула тонкой линзы. Оптические при­боры. Волновые свойства света: интерференция, дифракция, дисперсия. Поляризация света. Ско­рость света и ее экспериментальное определение. Электромагнитные волны и их практическое приме­нение.

Основы специальной теории относительности. Электродинамика и принцип относительности. Пос­тулаты специальной теории относительнос­ти. Релятивистский импульс. Взаимосвязь мас­сы и энергии.

Лабораторные работы

Измерение электрического сопротивления с по­мощью омметра.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления ис­точника тока.

Измерение показателя преломления стекла.

Элементы квантовой физики и астрофизики

Фотоэффект. Гипотеза Планка о квантах. Фо­тоэффект. Законы фотоэффекта. Фотон. Фотоэлемен­ты. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Давление света. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

Строение атома. Опыты Резерфорда. Строение атома. Квантовые постулаты Бора. Спектры испуска­ния и поглощения. Лазеры.

Атомное ядро. Радиоактивность. Состав атомного ядра. Протонно-нейтронная модель ядра.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ра­диоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Дефект масс. Энергети­ческий выход ядерных реакций.

Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Энергия синтеза атомных ядер.

Биологическое действие радиоактивных излуче­ний. Доза излучения.

Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Элементы астрофизики. Солнечная система. Звез­ды и источники их энергии. Внутреннее строение Солнца. Галактика. Типы галактик. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Вселенная. Применимость зако­нов физики для объяснения природы небесных тел. Пространственные масштабы наблюдаемой Все­ленной и применимость физических законов.

Лабораторная работа.

Наблюдение линейчатых спектров.

Календарно -тематическое планирование по физике 11 класс

2016 – 17 уч. год

№ урока	Примерные сроки изучения тем	Название темы урока	Кол-во часов
		1 полугодие	32
		Электродинамика	39
		Глава 1. Постоянный электрический ток	12
1	7.09. 16	Вводный инструктаж по ТБ.  Исторические предпосылки учения о постоянном электрическом токе. Условия существования электрического тока	1
2	7.09	Электрический ток в металлах. Тест № 1	1
3	14.09	Проводимость различных сред	1
4	14.09	Закон Ома для полной цепи. С.р.№ 1	1
5	21.09	Л.р. № 1 «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра». Л.р. № 2 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника».	1
6	21.09	Входная диагностическая к.р. Решение задач по теме «Соединение проводников»	1
7	28.09	Применение законов постоянного тока.	1
8	28.09	Применение электропроводности жидкости.	1
9	5.10	Применение вакуумных приборов. Применение газовых разрядов.	1
10	5.10	Применение полупроводников. С.р. № 2	1
11	12.10	Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»	1
12	12.10	К.р. № 1 по теме «Постоянный электрический ток»	1
		Глава 2. Взаимосвязь электрического и магнитного полей	8
13	19.10	Магнитное поле тока. Вектор магнитной индукции	1
14	19.10	Действие магнитного поля на проводник с током	1
15	26.10	Действие магнитного поля на движущийся  электрический заряд	1
16	26.10	Решение задач по теме «Сила Ампера. Сила Лоренца»	1
17	2.11	Явление электромагнитной индукции. С.р. № 3	1
18	2.11	Самоиндукция Тест № 2	1
19	9.11	Решение задач по теме «Взаимосвязь электрического и магнитного полей»	1
20	9.11	К.р. № 2 по теме «Взаимосвязь электрического и магнитного полей»	1
		Глава 3. Электромагнитные колебания и волны.	7
21	23.11	Свободные механические колебания. Гармонические колебания. Тест № 3	1
22	23.11	Свободные электромагнитные колебания.	1
23	30.11	Решение задач по теме «Колебания». С. р. № 4	1
24	30.11	Переменный электрический ток.	1
25	7.12	Генератор переменного тока. Трансформатор. Тест № 4	1
26	7.12	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.	1
27	14.12	Развитие средств связи. Зачёт № 1	1
		Глава 4. Оптика	7
28	14.12	История развития учения о световых явлениях. Измерение скорости света.	1
29	21.12	Понятия и законы геометрической оптики. Ход лучей в линзах, зеркалах и призмах. Оптические приборы.	1
30	21.12	Л.р. № 3 «Измерение показателя преломления стекла».	1
31	28.12	Решение задач на применение законов геометрической оптики. С. р. № 5	1
32	28.12	Волновые свойства света:  интерференция , дифракция, дисперсия, поляризация .	1
		2 полугодие	34
33	11.01.17	Электромагнитные волны разных диапазонов. Решение задач по теме «Оптика»	1
34	11.01	К.р. № 3 по теме «Электромагнитные колебания и волны.  Оптика»	1
		Глава 5. Основы специальной теории относительности	5
35	18.01	Постулаты специальной теории относительности	1
36	18.01	Проблема одновременности.  Относительность длины отрезков и промежутков времени.	1
37	25.01	Элементы релятивистской динамики. Тест № 5	1
38	25.01	Взаимосвязь массы и энергии	1
39	1.02	Решение задач по теме «Основы специальной теории относительности». С.р. № 6	1
		Элементы квантовой физики	18
		Глава 6. Фотоэффект	5
40	1.02	Фотоэффект. Законы фотоэффекта	1
41	8.02	Фотон. Уравнение фотоэффекта. Тест № 6	1
42	8.02	Решение задач на применение законов и уравнения фотоэффекта. С. р. № 7	1
43	15.02	Фотоэлементы. Фотоны и электромагнитные волны.	1
44	15.02	Решение задач по теме « Фотоэффект». Зачёт № 2	1
		Глава 7. Строение атома	5
45	1.03	Планетарная модель атома.	1
46	1.03	Противоречия планетарной модели атома. Постулаты Бора.  Тест № 7	1
47	15.03	Испускание и поглощение света атомами. Спектры. С.р. № 8	1
48	15.03	Л.р. № 4 «Наблюдение линейчатых спектров». Лазеры.	1
49	22.03	Обобщение знаний. Кратковременная к.р. № 4 по теме « Строение атома».	1
		Глава 8. Атомное ядро	8
50	22.03	Состав атомного ядра.  Энергия связи ядер.	1
51	29.03	Закон радиоактивного распада.	1
52	29.03	Ядерные реакции. Решение задач по теме «Уравнение ядерных реакций»	1
53	12.04	Энергия деления ядер урана	1
54	12.04	Энергия синтеза атомных ядер. Биологическое действие радиоактивных излучений. С.р. № 9	1
55	19.04	Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.	1
56	19.04	Обобщение по главе « Атомное ядро». Тест № 8	1
57	26.04	К.р. № 5 по теме «Элементы квантовой физики»	1
		Глава 9. Элементы астрофизики	5
58	26.04	Солнечная система. Внутреннее строение Солнца	1
59	3.05	Звёзды.  Млечный путь – наша Галактика Тест № 9	1
60	3.05	Галактики. Вселенная. С.р. № 10	1
61	10.05	Применимость законов физики для объяснения природы небесных тел	1
62	10.05	К.р. № 6 по теме « Элементы астрофизики»	1
63-64	17.05 17.05	Промежуточная аттестация Итоговые занятия. Решение заданий по материалам ЕГЭ	2
65-66	24.05 24.05	Итоговые занятия. Решение заданий по материалам ЕГЭ	2