Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №4 г. Уссурийска» УГО
«Согласовано» «Утверждаю»
ЗДУВР МБОУ СОШ №
4 директор МБОУ СОШ
№4
Метляева М.
Н.
Гончаренко О. В.
_________________ __________________
Рабочая
программа
по физике
для 10 класса
(базовый уровень)
учителя
первой квалификационной категории
Илюшкиной Марии Николаевны
2015/2016
учебный год.
Пояснительная записка.
Данная
рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного
приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г., и примерной учебной программы
среднего полного общего образования по физике
( Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005
г).
Значение
физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни
современного общества, её влиянием на темпы развития научно – технического
прогресса.
Цель изучения
физики в 10 классе является формирование целостного представления о мире,
основанного на понимании учащимися смысла основных научных понятий и законов
физики, при передаче им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности
при изучении тем: «Механика», «Молекулярная физика», «Термодинамика» и
«Электродинамика».
Задачами
преподавания физики в 10 классе являются:
- усвоение знаний
о фундаментальных физических законах и принципах:
(о законах и силах
в механике; об уравнении состояния идеального газа, законах термодинамики;
о законе Кулона, о
законе Ома для полной электрической цепи).
- овладение
умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, применять
полученные знания по физике для объяснения физических явлений и решение
качественных и расчётных задач по механике, молекулярной физике, термодинамике
и электродинамике;
- формирование умений
воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной и
символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в
соответствии с поставленными задачами,
- развитие
познавательных интересов. Интеллектуальных и творческих способностей в процессе
приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации;
- воспитание
убеждённости в возможности познания законов природы, использования достижений
физики на благо развития человеческой цивилизации;
- использование
приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни.
Наиболее
оптимально содержание учебного курса изложено в УМК
- Волков В. А., Универсальные поурочные разработки
по физике 10 класс, М., ВАКО, 2009.
- Марон А.Е., Марон Е.А., Физика. 10 класс,
Дидактические материалы, Дрофа, 2011.
- Мякишев Г. Е. , Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н.,
Физика. 10 класс, М., «Просвещение», 2012.
- Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11
классов, М., Дрофа. 2009.
- Сауров Ю.А., Физика. Поурочные разработки, М.,
Просвещение, 2010.
В распределении
учебного материала опираюсь на авторскую программу Г.Я. Мякишева,
В неё внесены
небольшие изменения:
Добавлен
раздел 1 «Повторение за курс основной школы – 2 часа с последующим входным
контролем;
Объедены несколько
тем для того, чтобы в конце каждой четверти провести урок – игру и урок
решения задач.
Добавлен
раздел 10 «Повторение за 10 класс» - 3 часа.
Контроль результатов обучения физике осуществляется по
следующим направлениям:
- учащийся должен владеть
теоретическими знаниями и понимать смысл физических понятий, физических
величин, физических законов и формул. Для их проверки используются такие
формы контроля, как устный опрос, физические диктанты, взаимоконтроль при
работе в парах, самоконтроль при работе с образцом, контроль старшего
группы при групповой работе,
экспресс- опрос при работе над проектом и
тест.
- учащийся должен уметь
описывать и объяснять физические явления, использовать физические приборы
и измерительные инструменты для измерения физических величин, представлять
результаты измерений с помощью таблиц и графиков, выражать результаты
измерений и расчётов в единицах Международной системе. В этом случае
актуальны такие формы контроля, как лабораторные работы:
-измерение ускорения свободного падения,
- изучение движения тела по окружности под
действием сил упругости и тяжести,
- исследование упругого и неупругого
столкновения тел,
- изучение законов сохранения и
превращения механической энергии,
-измерение влажности воздуха,
- опытная проверка закона Гей – Люссака,
-измерение элементарного заряда,
- измерение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника света,
- измерение силы тока и напряжения при
последовательном и параллельном соединение проводников.
- учащийся должен уметь решать
задачи на применение изученных физических законов и использовать
приобретённые знания и умения в практической деятельности. Для контроля
используются контрольные и проверочные работы.
Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение
учебных часов по разделам курса, определяет минимальный набор демонстрационных
опытов и лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса физики
10 класса.
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю, всего 68 часов.
Содержание
учебного курса.
№/п
|
Название
разделов и их содержание
|
Количество
часов
|
Из них
к\р, тесты, л\р.
|
1
|
Повторение
|
2
|
1 к/р
|
2
|
Кинематика.
Механическое
движение. Система отчёта. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное
прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения. Мгновенная и средняя
скорости. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Равномерное движение
точки по окружности. Кинематика абсолютно твёрдого тела.
|
6
|
1 л/ р,
1 пр/р
|
|
|
|
|
3
|
Динамика.
Основное
утверждение механики. Сила. Масса. Единица массы. Законы Ньютона.
Геоцентрическая система отсчёта. Силы в природе. Сила тяжести и сила
всемирного тяготения. Вес. Невесомость. Деформация и силы упругости. Закон
Гука. Силы трения.
|
8
|
|
4
|
Законы
сохранения в механике. Статика.
Импульс
материальной точки. Закон сохранения импульса. Механическая работа и
мощность силы. Энергия. Кинетическая энергия. Работа силы тяжести и силы
упругости. Консервативные силы. Потенциальная энергия. Закон сохранения в
механике. Равновесие тел.
|
6
|
|
5
|
Молекулярная
физика.
Основы
молекулярно – кинетической теории. Температура. Энергия теплового движения
молекул. Основные положения молекулярно – кинетической теории. Размеры
молекул. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение
газообразных, жидких и твёрдых тел. Основное уравнение молекулярно
кинетической теории газов. Температура и тепловое равновесие. Определение
температуры. Энергия теплового движения молекул.
|
10
|
|
6
|
Тепловые
явления.
Уравнение
состояния идеального газа. Газовые законы. Насыщенный пар. Давление
насыщенного пара. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Уравнение
теплового баланса. Первый и второй законы термодинамики. Принцип действия
тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых
двигателей.
|
13
|
1 к/р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Основы
электродинамики. Электростатика.
Электрический
заряд и элементарные частицы. Закон сохранения зарядов. Закон Кулона. Единица
электрического заряда .Электрическое поле. Напряжённость электрического поля.
Силовые линии. Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиции
полей. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электрическом
поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов .Связь между
напряжённостью электростатического поля и разностью потенциалов.
Эквипотенциальные поверхности. Электроёмкость. Единицы электроёмкости.
Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов
|
7
|
1 к/р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Основы
электродинамики. Законы постоянного тока. Электрический ток в различных
токах.
Электрический
ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
Электрические
цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и
мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость
металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры.
Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Собственная и
примесная проводимости. Электрический ток в вакууме. Электронно – лучевая
трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в
газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.
|
12
|
1
к/р,1л/р.
|
9
|
Повторение
за курс 10 класса.
|
3
|
-
|
|
Итого:
|
68-,
|
6 к/р, 5
л/р
|
Календарно-тематическое планирование уроков физике в 10 классе.
Дата
|
№/п
|
|
Тема
урока
|
Примечание.
|
четверть1.
Раздел
1. Повторение. 2 часа.
|
|
1
|
1.1
|
Техника
безопасности. Повторение за курс основной школы.
|
|
|
2
|
1.2
|
Входной
контроль.
Контрольная
работа №1
|
Раздаточный
материал
|
Раздел
2. Кинематика. 6 часов
|
|
3
|
2.1
|
Механическое
движение. Система отсчёта.
Траектория.
Путь. Перемещение.
|
Тележки,
таблицы,
(1,3)
|
|
4
|
2.2
|
Равномерное
движение тел. Скорость. Уравнение и график равномерного движения.
|
Движущиеся
тела,
Графики.(4)
|
|
5
|
2.3
|
Мгновенная
и средняя скорости. Ускорение.
|
-постановка
проблемы.(8-9)
|
|
6
|
2.4
|
Равномерное
движение точки по окружности.
Лабораторная
работа №1 по теме: «Изучение движения тела по окружности».
|
Тело на
нити, (15) динамометр, часы,
|
|
7
|
2.5
|
Кинематика
абсолютно твёрдого тела.
|
Вращающееся
тело(16)
|
|
8
|
2.6
|
Проверочная
работа №1 по теме: «Кинематика».
|
Раздаточный
материал
|
Раздел
3. Динамика.7 часов.
|
|
9
|
3.1
|
Основное
утверждение механики. Сила. Масса, Единицы массы.
|
Тележки,
презентация.
(18-19)
|
|
10
|
3.2
|
Первый,
второй и третий законы Ньютона.
|
Модели
машин, тележка. (20, 21, 24).
|
|
11
|
3.3
|
Силы в
природе. Сила тяжести и сила всемирного тяготения. Вес тела. Невесомость.
|
Падающее
тело,
Динамометр.
(27,28,33)
|
|
12
|
3.4
|
Деформация.
Сила упругости. Закон Гука.
Лабораторная
работа 2: «Измерение Жёсткости пружины»
|
Штатив,
тело на нити, динамометр.
(34,36)
|
|
13
|
3.5
|
Сила
трения. Решение задач по теме: «Кинематика и динамика».
|
|
|
14
|
3.6
|
Контрольная
работа №1 по теме: «Кинематика и динамика».
|
|
|
15
|
3.7
|
Лабораторная
работа 3: «Измерение коэффициента трения скольжения»
|
|
|
16
|
3.8
|
Лабораторная
работа 4: «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»
|
|
2
четверть.
Раздел
4. Законы сохранения в механике. Статика. 6 часов.
|
|
17
|
4.1
|
Импульс
материальной точки. Закон сохранения импульса.
|
Модель
ракеты,
шарик.
(38)
|
|
18
|
4.2
|
Механическая
работа и мощность силы.
|
Презентация.
(40)
|
|
19
|
4.3
|
.
Энергия.
Кинетическая
энергия. Работа силы тяжести силы упругости.
|
Наклонная
плоскость.
(41,43)
|
|
20
|
4.4
|
Потенциальная
энергия. Закон сохранения энергии в механике. Равновесие тел. Лабораторная
работа 5: «Изучение закона сохранения механической энергии».
|
Карточки
(44, 45,
51).
|
|
21
|
4.5
|
Контрольная
работа № 2 по теме «Законы сохранения в механике».
|
карточки
|
|
22
|
4.6
|
Лабораторная
работа 6: «Изучение равновесия тела под действием нескольких сил».
|
|
Раздел
5. Молекулярная физика. 10 часов.
|
|
23
|
5.1
|
Основные
положения МКТ. Размеры молекул.
|
Презентация.
(53)
|
|
24
|
5.2
|
Броуновское
движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и
твёрдых тел.
|
Презентация.
(55, 56)
|
|
25
|
5.3
|
Основное
уравнение молекулярно кинетической теории газов.
|
Презентация.
(57)
|
|
26
|
5.4
|
Решение
задач по теме: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории»
|
|
|
27
|
5.5
|
Температура
и тепловое равновесие Определение температуры. Энергия теплового движения
молекул.
|
Шкала
температуры
(59-60)
|
|
28
|
5.6
|
Решение
задач по теме: «Молекулярная физика».
|
карточки
|
|
29
|
5.7
|
Контрольная
работа №2 по теме: «Молекулярная физика и температура».
|
карточки
|
|
30
|
5.8
|
Работа
над ошибками.
|
карточки
|
|
31
|
5.9
|
Игра:
«Эрудит» по теме: «Кинематика и динамика. Молекулярная физика».
|
карточки
|
|
32
|
5.10
|
Решение
качественных задач по теме: «Кинематика и динамика. Молекулярная физика.»
|
карточки
|
3
четверть.
Раздел
6. Тепловые явления. 13 часов.
|
|
33
|
6.1
|
Уравнение
состояния идеального газа.
|
Презентация(63)
|
|
34
|
6.2
|
Изотермический,
изобарный и изохорный процессы. Газовые законы.
|
Презентация
(65)
|
|
35
|
6.3
|
Лабораторная
работа 7 по теме:
«Опытная
проверка закона Гей – Люссака».
|
Наборы
мензурок. Стеклянная трубка, ,запаянная с одним концом,
|
|
36
|
6.4
|
Насыщенный
пар. Давление насыщенного пара. Влажность воздуха.
|
Презентация(68-70)
|
|
37
|
6.5
|
Кристаллические
и аморфные тела.
|
(72)
|
|
38
|
6.6
|
Решение
задач по теме: «МКТ идеального газа».
|
карточки
|
|
39
|
6.7
|
Проверочная
работа по теме «МКТ идеального газа».
|
карточки
|
|
40
|
6.8
|
Внутренняя
энергия. Работа в термодинамике.
|
Презентация
(73,74)
|
|
41
|
6.9
|
Количество
теплоты. Уравнение теплового баланса.
|
Графики(76)
|
|
42
|
6.10
|
Первый и
второй законы термодинамики.
Тепловые
двигатели. КПД тепловых двигателей.
|
Презентация
(78,
81-82)
|
|
43
|
6.11
|
Решение
задач по теме: «МКТ идеального газа. Газовые законы. Термодинамика».
|
карточки
|
|
44
|
6.12
|
Контрольная
работа №3 по теме: «Тепловые явления».
|
карточки
|
|
45
|
6.13
|
Работа
над ошибками.
|
карточки
|
Раздел
7. Основы электродинамики.
Электростатика.
7 часов.
|
|
46
|
7.1
|
Электрический
заряд. Электризация тел. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Единица
электрического заряда.
|
Презентация
(84,85)
|
|
47
|
7.2
|
Электрическое
поле. Напряжённость электрического поля. Силовые линии. Поле точечного заряда
и заряженного шара. Принцип суперпозиции полей.
|
Презентация
(88-90)
|
|
48
|
7.3
|
Потенциальная
энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал
электростатического поля и разность потенциалов .Связь между напряжённостью
электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные
поверхности.
|
(93-95)
|
|
48
|
7.3
|
Электроёмкость.
Единицы электроёмкости. Конденсаторы. Энергия электрического поля
конденсатора. Применение конденсаторов.
|
Различные
конденсаторы.
(97-98)
|
|
49
|
7.4
|
Решение
задач по теме: «Электростатика».
|
карточки
|
|
50
|
7.5
|
Контрольная
работа № 4 по теме: «Электростатика».
|
карточки
|
|
51
|
7.6
|
Работа
над ошибками.
|
карточки
|
|
52
|
7.7
|
Решение
задач по теме: «Электростатика».
|
карточки
|
4
четверть.
Раздел
8. Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. 12 часов.
|
|
53
|
8.1
|
Электрический
ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока
.Напряжение.
|
(100)
презентация
, амперметры
|
|
54
|
8.2
|
Закон
Ома для участка цепи.
Сопротивление.
|
Амперметры,
вольтметры. (101)
|
|
55
|
8.3
|
Электрические
цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
|
(102)
|
|
56
|
8.4
|
Лабораторная
работа 8 по теме:
«Последовательное
и параллельное соединение проводников».
|
Наборы
резисторов. амперметры, вольтметры, ключи,
провода,
источник
тока.
|
|
57
|
8.5
|
Работа и
мощность тока.
|
Презентация.
(104)
|
|
58
|
8.6
|
Электродвижущая
сила. Закон Ома для полной цепи.
|
Источник
тока, амперметр, (105-106) вольтметр, ключ, провода, резистор.
|
|
59
|
8.7
|
Лабораторная
работа 9
«Измерение
ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
|
Источник
тока, амперметр, вольтметр, ключ, провода,
резистор
|
|
60
|
8.8
|
Электрическая
проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводников от
температуры.
Сверхпроводимость.
|
Презентация.
(108-109)
|
|
61
|
8.9
|
Электрический
ток в полупроводниках.
Применение
полупроводниковых приборов.
|
Презентация.(
110)
|
|
62
|
8.10
|
Электрический
ток в вакууме, газах и жидкостях.
|
Презентация.
(112-114)
|
|
63
|
8.11
|
Решение
задач по теме:
«Законы
постоянного тока», «электрический ток в различных средах».
|
карточки
|
|
64
|
8.12
|
Контрольная
работа № 5 по теме:
«Законы
постоянного тока», «электрический ток в различных средах».
|
карточки
|
Раздел
9. Повторение за 10 класс. 4 часа.
|
|
65
|
10.1
|
Повторение
тем: «Механические и тепловые явления».
|
Раздаточный
материал
|
|
66
|
10.2
|
Повторение
темы: «Электродинамика».
|
Раздаточный
материал
|
|
67
|
10.3
|
Игра
«Эрудит» по теме: «Механические, тепловые и электрические явления».
|
Карточки
презентация
|
|
68
|
10.4
|
Итоговый
урок за курс 10 класса.
|
|
Требования
к уровню подготовки выпускников 10 класса
В
результате изучения физики на базовом уровне учащиеся 10 класса должны:
знать/понимать:
- смысл
понятий:
(физическое
явление, гипотеза, закон, теория, вещество;
-
материальная точка, путь, перемещение, траектория;
-динамика,
покой, равновесие, инерция, взаимодействие, сила, импульс;
- тепловое
движение температура, внутренняя энергия, кинетическая энергия, потенциальная
энергия;
- фаза
вещества и его агрегатные состояния;
-
физическую природу плавления, отвердевания, испарения, кипения и конденсации).
- смысл
физических величин:
(скорость,
ускорение, масса, работа, механическая энергия;
-
внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, количество вещества;
-
элементарный электрический заряд, электрическое поле, электрический ток).
- смысл
физических законов:
(
классической механики, Всемирного тяготения;
-
сохранения импульса, энергии и электрического заряда;
-
термодинамике и электродинамики).
- формулы:
(равномерного,
равноускоренного и криволинейного движения;
-
законов сил Ньютона, Кулона, МКТ, и электродинамики;
- теплоты при
нагревании или охлаждения тел, первого начала термодинамики).
Уметь:
Описывать
и объяснять физические явления и свойства тел:
(
механического движения, движение искусственных спутников Земли;
-
свойства газов, жидкостей и твёрдых тел;
-
электрического поля, постоянного электрического тока;
Отличать
гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных;
Приводить
примеры практического использования физических знаний:
- законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике.
Учебно-методическое и программное обеспечение:
Для
учителя:
- Волков В. А., Универсальные поурочные разработки
по физике 10 класс, М., ВАКО, 2009.
- Марон А.Е., Марон Е.А., Физика. 10 класс,
Дидактические материалы, Дрофа, 2011.
- Мякишев Г. Е. , Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н.,
Физика. 10 класс, М., «Просвещение», 2012.
- Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10-11
классов, М., Дрофа. 2009.
- Сауров Ю.А., Физика. Поурочные разработки, М.,
Просвещение, 2010.
Для ученика:
1. Мякишев
Г. Е. , Буховцев Б.Б., Соцкий Н.Н., Физика. 10 класс, М., «Просвещение», 2012.
2. Рымкевич
А.П. Сборник задач по физике 10-11 классов, М., Дрофа. 2009.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.