Рабочая программа по французскому языку как второму иностранному. Для 9 классов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №127

с углублённым изучением отдельных предметов» г. Перми

Рассмотрено на заседании ШМО 29.08.19 г.

Рабочая программа на 2019-2020 учебный год

Наименование учебного предмета  - французский язык как второй иностранный язык

Класс  - 9 А, Б

Учитель – Ходаковская К.В.

Количество часов по учебному плану 70 в год; 2 в неделю

Учебник  - Синяя Птица, 7-8 класс. Береговская Е.М., Изд.: Просвещение.

Рабочую программу составила  учитель МАОУ «СОШ №127» Ходаковская К.В.

Пермь 2019

Календарно-тематическое планирование  курса по французскому языку (второму иностранному)

Номер урока	Наименования разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности ученика (на основе учебных действий) по теме	Плановые сроки  прохождения	Скорректированные сроки прохождения
I четверть Раздел 1: Путешествия и отдых (16 часов)
1	Вводный урок «Здравствуй, Франция!» Повторение.	Формирование интереса  к изучению французского языка и культуры Франции. Развитие зрительной и слуховой памяти, языковой догадки. Повторение лексико- грамматического материала	03.09.18-07.09.18
2	Куда поехать отдыхать?	Изучение соцопроса с извлечением необходимой информации. Составление монологического высказывания по образцу.
3	Летние каникулы.	Работа с текстом «Летние каникулы». Аудирование и ответы по содержанию текста.	10.09.18-14.09.18
4	Летние каникулы.	Чтение текста с нахождением и извлечением необходимой информации.
5	Соревнования по рыбной ловле.	Развитие навыков устной речи. Изучение специальных связующих слов.	17.09.18-21.09.18
6	Предпрошедшее время.	Развитие грамматических навыков. Обнаружение грамматических феноменов в тексте. Выполнение упражнений по модели.
7	Будущее простое время.	Формирование грамматических навыков.	24.09.18-28.09.18
8	Мишель Турние «Пятница»	Чтение текста с полным и точным пониманием,  с использованием языковой догадки, выборочного перевода. Ответы на вопросы по тексту.
9	Национальный день Франции.	Страноведение. Изучение истории.	01.10.18-05.10.18
10	Стартовая диагностическая работа.	Осуществление контроля собственной деятельности.
11	Погода во Франции.	Изучение географических названий и метеокарт.	08.10.18-12.10.18
12	Летняя школа на море.	Развитие навыков устной речи. Круглый стол.
13	Путешествия по странам мира.	Чтение минитекстов с полным пониманием  содержания.	15.10.18-19.10.18
14	Дневник путешественника.	Проведение круглого стола. Развитие навыков монологической и диалогической речи.
15	Комплексное повторение.	Повторение лексического и грамматического материала.	22.10.18 – 26.10.18
16	Проверочная  работа	Осуществление контроля собственной деятельности
II четверть Раздел 4: Дружба (15 часов).									Что такое дружба?	Составление монологического высказывания с опорой на вопросы и аналогичные тексты.
17	Рене Госинни «Маленький николя»	Изучение лексического материала. Прослушивание текста и ответы на вопросы по тексту.	05.11.18 – 09.11.18
18	Рене Госинни «Маленький николя»	Чтение текста с вычленением необходимой информации, ответы на вопросы.
19	Наречия и предлоги.	Развитие навыков разговорной  речи. Использование в речи определенных лексических средств.	12.11.18 – 16.11.18
20	Косвенная речь.	Формирование и развитие грамматических навыков.
21	Гробелак «Корбо и его команда».	Прослушивание и чтение текста с выявлением конкретной информации.	19.11.18 – 23.11.18
22	Гробелак «Корбо и его команда».	Работа по тексту.
23	Французский как иностранный.	Изучение страниц различных словарей.	26.11.18 – 30.12.18
24	Зачем изучать французский язык?	Прослушивание и чтение мнений различных детей на данную тему.
25	Зачем изучать французский язык?	Составление монологического высказывания по образцу.	03.12.18 – 07.12.18
26	Комплексное повторение.	Повторение лексического и грамматического материала.
27	Что такое настоящая дружба.	. Круглый стол.	10.12.18 – 14.12.18
28	Полугодовая диагностическая работа	Осуществление контроля собственной деятельности
29	Работа над ошибками.	Анализ контрольной работы.	17.12.18 – 21.12.18
30	Что ты ценишь в дружбе?	Развитие навыков диалогической речи.
31	Что ты ценишь в дружбе?	Развитие навыков диалогической речи.	24.12.18 – 28.12.18
III четверть Раздел 3: Мода (11часов). Раздел 4: Праздники (10 часов)									Какой у тебя стиль?	Изучение данных соцопрорса, ответы на  вопросы. Работа в парах.
32	Молодежная мода.	Чтение форума. Развитие навыков монологической речи.	14.01.19 – 18.01.19
33	Сюзи Моргенштерн «Cucu la praline»	Изучение новой лексики. Развитие навыков аудирования, ответы на вопросы по тексту. Чтение текста с извлечением нужной информации, работа с текстом.
34	Союзы в придаточных причины и следствия.	Формирование лексико-грамматических навыков.	21.01.19 – 25.01.19
35	Косвенный вопрос.	Формирование грамматических навыков. Выполнение грамматических упражнений по образцу.
36	Сюзи Моргенштерн «Cucu la praline»	Аудирование и чтение текста. Работа по тексту.	28.01.19 – 01.02.19
37	Как одеваться в школу.	Восприятие на слух и чтение комментариев школьников. Составление собственного комментария по образцу.
38	Лицей.	Развитие навыков монологической речи. Составление высказывания по образцу.	04.02.19 – 08.02.19
49	Мода французских школьников.	Чтение полилога с добавлением недостающих фраз.
40	Нужно ли следовать моде?	Изучения фраз для ведения и поддержания разговора, чтение мнений французских детей о моде с полным пониманием. Развитие навыков разговорной речи.	11.02.19– 15.02.19
41	Проект «Мой стиль»	Развитие навыков монологической речи и творческих способностей.
42	Что подарить на праздник.	Чтение с полным пониманием прочитанного.	18.02.19 – 22.02.19
43	Подарок на рождество.	Развитие навыков чтения и монологической речи.
44	Ben Kemoun «Un cadeau denfer»	Изучение новой лексики. Аудирование и чтение текста, ответы на вопросы. Работа с текстом.	25.02.19 – 01.03.19
45	Придаточные времени.	Развитие лексико-грамматических навыков.
46	Употребление времен после si условного.	Формирование и развитие грамматических навыков.	04.03.19 – 08.03.19
47	Маленький Николя.	Аудирование и чтение текста с полным пониманием прочитанного. Работа с текстом.
48	Французские праздники. Рождество во Франции и России	Изучение календаря праздников во Франции. Изучение страноведческого материала.	11.03.19 – 15.03.19
59	Комплексное повторение.	Повторение и закрепление лексико-грамматического материала.
50	Проверочная  работа	Осуществление контроля деятельности.
51	Взаимоотношения с родителями.	Изучение фраз для ведения и поддержания разговора. Чтение высказываний французских школьников о своих родителях.	18.03.19 – 22.03.19
52	Взаимоотношения с родителями.	Изучение фраз для ведения и поддержания разговора. Чтение высказываний французских школьников о своих родителях.
IV четверть Раздел  4: Музыка  (16 часов).									Стили музыки.	Изучение соцопроса с извлечением необходимой информации. Составление монологического высказывания по образцу.
53	Форум: «Как ты слушаешь музыку?»	Чтение интернетфорума. Составление монологического высказывания с опорой на вопросы и аналогичные тексты.	01.04.19-05.04.19
54	Музыкальный конкурс.	Изучение новой лексики. Аудирование и чтение текста, ответы на вопросы.
55	Выражение уверенности и пожеланий.	Изучение разговорных фраз, развитие навыков говорения.	08.04.19-12.04.19
56	Обобщение и повторение матекриала	Повторение лексического и грамматического материала.
57	Итоговая диагностическая контрольная работа.	Осуществление контроля собственной деятельности	15.04.19-19.04.19
58	Работа над ошибками.	Анализ работы.
59	Герундий.	Развитие грамматических навыков.	22.04.19-26.04.19
60	Прошедшее законченное (литературное) время.	Развитие грамматических навыков.
61	Текст: «La montagne du dieu vivant»	Аудирование и чтение текста, работа по тексту.	29.04.19-03.05.19
62	Праздник музыки.	Чтение и составление монологического высказывания с опорой на текст.
63/64	Мероприятия на праздник музыки в Париже.	Изучение праздничной программы, составление монологического высказывания.	13.05.19-17.05.19
65	Поговорим о музыке.	Изучение фраз для ведения и поддержания разговора. Круглый стол. Развитие навыков диалогической речи.
66/67	Проверочная работа	Осуществление контроля собственной деятельности	20.05.19-24.05.19
68	Работа над ошибками	Анализ работы
69	Какая музыка тебе нравится?	Чтение текстов. Составление высказывания по образцу.	27.05.19-31.05.19
70	Викторина: «Путешествуем по Франции»

Краткое описание документа:

Рабочая программа по УМК Кулигиной А.С., "Синяя птица 7-8 класс", для 9 класса. Программа рассчитана на 70 часов изучения французского языка как второго иностранного.

В программе расписано поурочное планирование, с указанием заданий для разных видов деятельности, также прилагается пояснительная записка.