|
Nп/п
|
Дата
|
Содержание урока
|
Кол-во
часов
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Социокультурные знания
и умения. Компенсаторные умения. Специальные учебные умения. Чтение с выборочным
пониманием . Фонетическая
сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона
речи.
|
1
|
|
2
|
|
|
Путешествия.Транспорт.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения. Компенсаторные
умения. Специальные учебные умения. Чтение с выборочным пониманием. Фонетическая сторона
речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
3
|
|
|
Путешествия..
Транспорт. Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/
интересующей/ запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения. Специальные учебные умения. Чтение с выборочным пониманием. Фонетическая сторона
речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
4
|
|
|
Путешествия.
Транспорт. Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/
интересующей/ запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи.
Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
5
|
|
|
Путешествия.
Транспорт. Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/
интересующей/ запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи.
Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
6
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации Транспорт. Фонетическая сторона речи. Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения.
|
1
|
|
7
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации Транспорт. Фонетическая сторона речи. Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения.
|
1
|
|
8
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации. Фонетическая сторона речи.
Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
9
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации. Фонетическая сторона речи.
Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
10
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения. Компенсаторные
умения. Специальные учебные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона речи.
|
1
|
|
11
|
|
|
Путешествия.
Диалогическая речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/
запрашиваемой информации Социокультурные знания и умения. Компенсаторные
умения. Специальные учебные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона речи.
|
1
|
|
12
|
|
|
Средства
массовой информации. Страны изучаемого языка и родная страна. Диалогическая
речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой
информации. Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
13
|
|
|
Средства
массовой информации. Страны изучаемого языка и родная страна. Диалогическая
речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой
информации. Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
|
1
|
|
14
|
|
|
Средства
массовой информации. Страны изучаемого языка и родная страна. Диалогическая
речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой
информации. Чтение
с пониманием основного содержания. Социокультурные знания и умения. Компенсаторные
умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и
пунктуация.
|
1
|
|
15
|
|
|
Средства
массовой информации. Страны изучаемого языка и родная страна. Диалогическая
речь. Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой
информации. Чтение
с пониманием основного содержания. Социокультурные знания и умения. Компенсаторные
умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и
пунктуация.
|
1
|
|
16
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Формирование и развитие письменной речи (составление плана, тезисов
устного/письменного сообщения; краткое изложение результатов проектной
деятельности.) Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
Специальные учебные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона
речи. Орфография и пунктуация. Общеучебные умения и универсальные способы
деятельности (умение планировать и осуществлять учебно-исследовательскую
работу: выбор темы исследования, составление плана работы, знакомство с
исследовательскими методами (наблюдение, анкетирование, интервьюирование),
анализ полученных данных и их интерпретация, разработка краткосрочного
проекта и его устная презентация с аргументацией, ответы на вопросы по
проекту; участие в работе над долгосрочным проектом, взаимодействие в группе
с другими участниками проектной деятельности).
|
1
|
|
17
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Формирование и развитие письменной речи (составление плана, тезисов
устного/письменного сообщения; краткое изложение результатов проектной
деятельности.) Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
Специальные учебные умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона
речи. Орфография и пунктуация. Общеучебные умения и универсальные способы
деятельности (умение планировать и осуществлять учебно-исследовательскую
работу: выбор темы исследования, составление плана работы, знакомство с
исследовательскими методами (наблюдение, анкетирование, интервьюирование),
анализ полученных данных и их интерпретация, разработка краткосрочного
проекта и его устная презентация с аргументацией, ответы на вопросы по
проекту; участие в работе над долгосрочным проектом, взаимодействие в группе
с другими участниками проектной деятельности).
|
1
|
|
18
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения. Специальные учебные
умения. Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и
пунктуация. Грамматическая
сторона речи. Общеучебные
умения и универсальные способы деятельности (умение планировать и
осуществлять учебно-исследовательскую работу: выбор темы исследования,
составление плана работы, знакомство с исследовательскими методами
(наблюдение, анкетирование, интервьюирование), анализ полученных данных и их
интерпретация, разработка краткосрочного проекта и его устная презентация с
аргументацией, ответы на вопросы по проекту; участие в работе над
долгосрочным проектом, взаимодействие в группе с другими участниками
проектной деятельности).
|
1
|
|
19
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации. Социокультурные
знания и умения. Компенсаторные умения. Специальные учебные умения.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Грамматическая
сторона речи. Общеучебные
умения и универсальные способы деятельности (умение планировать и
осуществлять учебно-исследовательскую работу: выбор темы исследования,
составление плана работы, знакомство с исследовательскими методами
(наблюдение, анкетирование, интервьюирование), анализ полученных данных и их
интерпретация, разработка краткосрочного проекта и его устная презентация с
аргументацией, ответы на вопросы по проекту; участие в работе над
долгосрочным проектом, взаимодействие в группе с другими участниками
проектной деятельности).
|
1
|
|
20
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации. Чтение с полным
пониманием. Фонетическая
сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона
речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
21
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации. Чтение с полным
пониманием. Фонетическая
сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона
речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
22
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Формирование и развитие письменной речи (составление плана, тезисов
устного/письменного сообщения; краткое изложение результатов проектной
деятельности.). Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи.
Орфография и пунктуация. Грамматическая
сторона речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
23
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Формирование и развитие письменной речи (составление плана, тезисов
устного/письменного сообщения; краткое изложение результатов проектной
деятельности.). Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи.
Орфография и пунктуация. Грамматическая
сторона речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
24
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Чтение с выборочным пониманием. Аудирование с выборочным
пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации. Фонетическая
сторона речи.
Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения.
|
1
|
|
25
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Чтение с выборочным пониманием. Аудирование с выборочным
пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации. Фонетическая
сторона речи.
Лексическая
сторона речи. Орфография и пунктуация. Социокультурные знания и умения.
Компенсаторные умения.
|
1
|
|
26
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Грамматическая
сторона речи (Навыки распознавания и употребления в речи нераспространенных и
распространенных простых предложений, сложносочиненных и сложноподчиненных
предложений).
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
27
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Грамматическая
сторона речи (Навыки распознавания и употребления в речи нераспространенных и
распространенных простых предложений, сложносочиненных и сложноподчиненных
предложений).
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
28
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Грамматическая
сторона речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
29
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
30
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
31
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Аудирование с выборочным пониманием нужной/
интересующей/ запрашиваемой информации. Чтение с выборочным пониманием. Формирование и развитие
письменной речи. (составление плана, тезисов устного/письменного сообщения;
краткое изложение результатов проектной деятельности.) Фонетическая сторона
речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона речи. Социокультурные знания
и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
32
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи.Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация. Грамматическая сторона
речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
33
|
|
|
Страны
изучаемого языка и родная страна. Диалогическая речь. Аудирование с
выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации.
Фонетическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Орфография и пунктуация.
Грамматическая
сторона речи.
Социокультурные знания и умения. Компенсаторные умения.
|
1
|
|
|
|
|
Итого: 33 часа
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.