Рабочая программа по географии 5 класс

«Рассмотрена» На заседании МО  учителей биологии, химии,  географии истории Руководитель МО ______ Л.М.Минимуллина Протокол №    от  «    »                         2020 г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УР      _________________ Р.Х. Гараева  «    »                               2020 г.

«Утверждаю» Директор __________ А.М.Мухаметова Приказ № от  «   »                        2020 г.

Рабочая программа

по биологии

(домашнее обучение)

для 7 «а» класса

Гарифуллина Дильбар

на 2020-2021 учебный год

Учитель высшей квалификационной категории

Минимуллина Лилия Маулетовна

Пояснительная записка

Согласно учебному плану  0,25 часов в неделю

 Цель:

сформировать систему знаний о Земле как планете, о земных оболочках, географических процессах и закономерностях их развития и на основе этих знаний развивать общую культуру личности, способствовать формированию здорового образа жизни, создать основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

       Задачи:

познакомить учащихся с основными понятиями и закономерностями науки географии;

- продолжить формирование географической культуры личности и обучение географическому языку;

- продолжить формирование умений использовать различные источники географической информации, прежде всего карты;

- формирование знаний о земных оболочках: атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере;

- продолжить формирование правильного пространственного представления о природных системах Земли на разных уровнях: от локальных (местных) до глобальных.

Предметные результаты      

Осознание роли географии в познании окружающего мира:

- объяснять роль различных источников географической информации.

Освоение системы географических знаний о природе, населении, хозяйстве мира:

- объяснять географические следствия формы, размеров и движения Земли;

- объяснять воздействие Солнца и Луны на мир живой и неживой природы;

- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

- определять географические процессы и явления в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека;

- различать видовое разнообразие компонентов природы в пределах географической оболочки;

- выявлять главные причины различий в нагревании земной поверхности;

- выделять причины стихийных явлений в геосферах;

- использование географических умений:

- находить в различных источниках и анализировать географическую информацию;

- составлять описания различных географических объектов на основе анализа разнообразных источников географической информации;

- применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы;

- использование карт как моделей;

определять на карте местоположение географических объектов.

Понимание смысла собственной деятельности:

- формулировать свое отношение к природным и антропогенным причинам изменения окружающей среды;

- использовать географические знания для осуществления мер по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды.

Содержание учебного предмета

Содержание	Количество часов
Наука география и методы географических исследований	1
Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия	2
Развитие географических знаний о Земле	6
Мировой океан	1
Характеристика материков Земли	5
Природа Земли	2
Итого	17

      Тема 1. Наука география и методы географических исследований

Введение. Что изучает география.

Географические знания в современном мире. Современные географические методы исследования Земли.

Тема 2. Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия.

Земля – часть Солнечной системы. Земля и Луна. Влияние космоса на нашу планету и жизнь людей. Форма и размеры Земли. Наклон земной оси к плоскости орбиты. Виды движения Земли и их географические следствия. Движение Земли вокруг Солнца. Смена времен года. Тропики и полярные круги.

Виды изображения земной поверхности: план местности, глобус, географическая карта, аэрофото- и аэрокосмические снимки. Стороны горизонта. Ориентирование на местности: определение сторон горизонта по компасу и местным признакам

Практическая работа:

Ориентирование на местности. .

Тема 3. Развитие географических знаний о Земле. 12 часов

Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим). Появление первых географических карт.

География в эпоху Средневековья: путешествия и открытия викингов, древних арабов, русских землепроходцев. Путешествия Марко Поло и Афанасия Никитина.

Эпоха Великих географических открытий (открытие Нового света, морского пути в Индию, кругосветные путешествия). Значение Великих географических открытий.

Географические открытия XVII–XIX вв. (исследования и открытия на территории Евразии (в том числе на территории России), Австралии и Океании, Антарктиды). Первое русское кругосветное путешествие (И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский).

Географические исследования в ХХ веке (открытие Южного и Северного полюсов, океанов, покорение высочайших вершин и глубочайших впадин, исследования верхних слоев атмосферы, открытия и разработки в области Российского Севера). Значение освоения космоса для географической науки.

Практические работы:

1.  Работа с картой «Имена на карте».

2.  Описание и нанесение на контурную карту географических объектов изученных маршрутов путешественников.

Тема 4. Мировой океан – основная часть гидросферы. 2 часа Мировой океан и его части.

Тема 5. Характеристика материков Земли. 9 часов

Африка. Географическое положение Африки и история исследования. Рельеф и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды.

Австралия и Океания. Географическое положение, история исследования, особенности природы материка. Эндемики.

Южная Америка. Географическое положение, история исследования и особенности рельефа материка. Климат и внутренние воды.

Антарктида. Антарктида – уникальный материк на Земле

Северная Америка. Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки. (Новый Свет). Особенности рельефа и полезные ископаемые. Климат, внутренние воды.

Евразия. Географическое положение, история исследования материка. Рельеф и полезные ископаемые Евразии. Климатические особенности материка

Тема 6. Природа Земли

Что такое природа. Оболочки Земли. Влияние космоса на нашу планету и жизнь людей.

Календарно-тематический план

№	Тема	Дата план.	Дата факт	Примечание
Наука география и методы географических исследований (1 час)
1	Введение. Что изучает география. Развитие географических знаний о Земле. Географические знания  в современном мире. Современные географические методы исследования Земли.
Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия (2 часа)
2	Развитие представления человека о мире. Форма и размеры Земли.  Земли- часть Солнечной системы. Земля и луна. Движение Земли вокруг Солнца. Виды движения Земли и их географические следствия.  Смена времен года.  Виды изображения земной поверхности: план местности, глобус, географическая  карт, аэрофото-и аэрокосмические снимки.
3	Ориентирование на местности: определение сторон горизонта по компасу и местным признакам. Стороны горизонта. Наклон земной оси к плоскости орбиты. Тропики и полярные круги.  Практическая работа  «Ориентирование на местности»
Развитие географических знаний о Земле ( 6 часов)
4	По следам путешественников каменного века. Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя  Греция, Древний Рим). Появление первых географических карт. Практическая работа : работа с картой « Имена на карте»
5	Географические открытия XVII -  XIX вв. (исследования и открытия на территории Евразии ( в том числе на территории России), Австралии и Океании, Антарктиды). Первое русское кругосветное путешествие ( И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский).
6	Эпоха Великих географических открытий (открытие Нового света, морского пути в Индию, кругосветные путешествия). Значение Великих географических открытий.
7	Открытие Америки. Первое кругосветное плавание. Практическая работа «Описание и нанесение на контурную карту географических объектов изученных маршрутов путешественников.
8	Географические исследования в XX веке (открытие Южного и Северного полюсов, океанов,  покорение  высочайших вершин и глубочайших впадин, исследования верхних слоев атмосферы, открытия и разработки в области Российского Севера). Значение освоения космоса для географической науки.
9	География в эпоху Средневековья: путешествия и открытия викингов, древних  арабов, русских землепроходцев. Путешествия Марко Поло и Афанасия Никитина.
Мировой океан (1 час)
10	Мировой океан – основная часть гидросферы. Мировой океан и его части.
Характеристика материков Земли (5 часов)
11	Евразия. Географическое положение, история исследования материка. Рельеф и полезные ископаемые Евразии. Климатические особенности материка. Африка. Географическое положение Африки и история исследования. Рельеф и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды
12	Южная Америка. Географическое положение, история исследования и особенности рельефа материка. Климат и внутренние воды. Северная Америка. Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки (Новый Свет). Особенности рельефа и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Австралия и океания. Географическое положение, история исследования, особенности природы материка. Эндемики.
13	Антарктида. Антарктида- уникальный материк на Земле.
14	Что такое природа. Оболочки Земли. Влияние космоса на нашу планету и жизнь людей.
15	Повторение разделов «Наука география и методы географических исследований. Движения Земли. Развитие географических знаний о Земле»
Природа Земли (2часа)
16	Итоговая контрольная работа
17	Работа над ошибками. Повторение разделов «Мировой океан. Характеристика материков Земли»