Рабочая программа по географии 8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «География»  на 2017-2018 учебный год разработана на основе:

1.     Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.     Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 9 марта 2004 года №1312

3.     Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам основного общего образования, представленных в основной образовательной программе школы, с учетом авторской программы   В. В. Николиной, А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной  (М: Просвещение, 2013) и ориентирована на работу по УМК  «Полярная  звезда».

4.     Учебного плана ОКОУ «Дмитриевская школа-интернат»

5.     Положения о составлении рабочей программы учебного курса плана ОКОУ «Дмитриевская школа – интернат» на 2017 – 2018 учебный год

Цели и задачи:

Формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира их необходимости для решения современных задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования.

·        овладение учащимися  учебного предмета, усвоение общих предметных понятий о географических объектах, явлениях, также на элементарном уровне знаний о земных оболочках;

·        формирование умений  объяснения различных явлений природы, работы с материалами  учебника,  карт и других источников географических знаний;

·        развитие у ребят познавательного интереса к предмету, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, самостоятельного приобретения новых знаний;

·        воспитание любви к своей «Малой Родине», своей стране, бережного отношения к природе;

·        применение полученных знаний и навыков в повседневной жизни.

Место предмета в учебном плане

      Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Содержание программы

Россия  в мире

Географическое положение России. Границы  России. Россия на карте часовых поясов. Природно-хозяйственное районирование России. Современное административно- территориальное устройство страны. История освоения и изучения территории  России . Природно- ресурсный капитал России. Всемирное природное и культурное наследие.

Россияне

Численность населения России. Особенности воспроизводства населения России. Половой и возрастной состав населения России. Народы и религии России. Особенности размещения населения России. Городское и сельское население. Миграции населения России. Трудовые ресурсы и экономически активное население.

Природа

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России. Климатические пояса и типы климатов России. Влияние климата на жизнь и здоровье человека. Климат и хозяйственная деятельность людей. Неблагоприятные климатические явления. Моря, омывающие территорию России .Внутренние воды и водные ресурсы. Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства. России. Неравномерность распределения водных ресурсов .

Природно – хозяйственные зоны

Характеристика природных зон. Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Взаимодействие природы и человека на примере своего места проживания.

Хозяйство

Особенности хозяйства России. Природно-ресурсный, человеческий и производственный капиталы страны.  Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве со сверстниками в творческом виде деятельности. Формирование основ экологического сознания Топливно-энергетический комплекс. Металлургия. Машиностроение. Химическая промышленность. Лесная промышленность. Сельское хозяйство. Агропромышленный комплекс. Транспорт. Сфера услуг. Информация и связь.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

-особенности географического положения России. Сравнивать географическое положение и размеры государственной территории России с географическим  положением и размерами  государственной территории других государств;

- основные этапы формиро­вания земной коры на территории России по геологической карте и гео­хронологической таблице;

- особенности рельефа, климата России;

- особенности национальной экономики России.

Обучающиеся должны уметь:

-наносить на контурную карту объекты, характеризующие  особенности географического  положения России;

- наносить на контурную карту объекты  природного  и культурного наследия;

- наносить на контурную карту основные формы рельефа страны;

- составлять описание и характеристик, природных особенностей, населения и хозяйства своего края.

Тематическое планирование 8 кл.

№	Раздел программы.	Кол-во часов
1.	Россия в мире	8
2.	Россияне	11
3.	Природа	18
4.	Природно – хозяйственные зоны	8
5.	Хозяйство	21
	Итого	66

Учебно-методический комплект

1.     География. 8 класс: учеб. для общеобразоват.  организаций / А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и др. – 4-е изд. – М, : Просвещение, 2016.

2.     B.В. Николина. География. Мой тренажёр. 8 класс (рабочая тетрадь)

3.     В. В. Николина. География. Поурочные разработки. 8 класс (пособие для учителя)

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела и тем	Кол-во часов	Дата проведения
			планируемая	фактическая
Россия в мире  (8 ч.)
1.	Россия  на карте мира.	1 ч.
2.	Обсуждение проблемного вопроса: есть ли страны холоднее, чем Россия?	1 ч.
3.	Россия на карте часовых поясов.	1 ч.
4.	Обобщающий урок по теме «Россия на карте мира».	1 ч.
5.	Как ориентироваться на карте России.	1 ч.
6.	Формирование территории России.	1 ч.
7.	Наше национальное богатство и наследие.	1 ч.
8.	Обобщающий урок по теме «Россия в мире».	1 ч.
Россияне   (11 ч.)
9.	Численность населения.	1 ч.
10.	Воспроизводство населения.	1 ч.
11.	«Демографический портрет» россиян.	1 ч.
12.	Сравнение половозрастных пирамид регионов России.	1 ч.
13.	Мозаика народов.	1 ч.
14.	Размещение населения.	1 ч.
15.	Обобщающий урок по теме «Мозаика народов. Размещение населения».	1 ч.
16.	Города и сельские поселения. Урбанизация.	1 ч.
17.	Миграции населения.	1 ч.
18.	Россияне на рынке труда.	1 ч.
19.	Обобщающий урок по теме «Россияне».	1 ч.
Природа   (18 ч.)
20.	История развития земной коры.	1 ч.
21.	Рельеф: тектоническая основа.	1 ч.
22.	Рельеф: скульптура поверхности.	1 ч.
23.	Ресурсы земной коры.	1 ч.
24.	Систематизация информации о полезных ископаемых России.	1 ч.
25.	Солнечная радиация.	1 ч.
26.	Атмосферная циркуляция.	1 ч.
27.	Зима и лето в России.	1 ч.
28.	Оценка климатических условий России на основе различных источников информации.	1 ч.
29.	Как мы живем и работаем в нашем климате.	1 ч.
30.	Обобщающий урок по теме «Зима и лето в России».	1 ч.
31.	Наши моря.	1 ч.
32.	Наши реки.	1 ч.
33.	Где спрятана вода.	1 ч.
34.	Водные дороги и перекрестки.	1 ч.
35.	Преобразование рек.	1 ч.
36.	Почва – особое природное тело.	1 ч.
37.	Обобщающий урок по теме «Моря и реки России».	1 ч.
Природно – хозяйственные зоны  (8 ч.)
38.	Северные безлесные зоны.	1 ч.
39.	Лесные зоны.	1 ч.
40.	Степи и лесостепи.	1 ч.
41.	Обобщающий урок по теме «Лесные зоны, степи и лесостепи».	1 ч.
42.	Южные безлесные зоны.	1 ч.
43.	Субтропики. Высотная поясность в горах.	1 ч.
44.	Сравнение, моделирование и выбор природных зон для жизни и деятельности человека.	1 ч.
45.	Обобщающий урок по теме «Южные безлесные зоны, субтропики».	1 ч.
Хозяйство   (21 ч.)
46.	Развитие хозяйства.	1 ч.
47.	Особенности экономики России.	1 ч.
48.	Природные ресурсы – первоисточник благосостояния страны.	1 ч.
49.	Топливно – энергетический комплекс. Угольная промышленность.	1 ч.
50.	Нефтяная промышленность.	1 ч.
51.	Газовая промышленность.	1 ч.
52.	Электроэнергетика.	1 ч.
53.	Черная металлургия. Цветная металлургия.	1 ч.
54.	Машиностроение.	1 ч.
55.	Химическая промышленность.	1 ч.
56.	Лесопромышленный комплекс.	1 ч.
57.	Обобщающий урок по теме «Черная и цветная металлургия».	1 ч.
58.	Сельское хозяйство. Растениеводство. Животноводство.	1 ч.
59.	Агропромышленный комплекс, пищевая промышленность, легкая промышленность.	1 ч.
60.	Обобщающий урок по теме «Сельское  хозяйство: растениеводство и животноводство ».	1 ч.
61.	Транспортная инфраструктура. Специфика транспорта как отрасли хозяйства.	1 ч.
62.	Транспортная инфраструктура. Транспортные узлы.	1 ч.
63.	Социальная инфраструктура.	1 ч.
64.	Изучение сферы услуг.	1 ч.
65.	Информационная инфраструктура.	1 ч.
66.	Обобщающий урок по теме «Социальная и информационная инфраструктуры».	1 ч.