Согласовано
Согласовано УТВЕРЖДАЮ
на
заседании МОШ зам. директора по УВР директор МКОУ СОШ №12
протокол № __ от ___ приказ
№ ___ от ______
______/В.Н.Харченко/
_______/А.И.Кривонос/
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №12
с.Бурукшун Ипатовского района
Ставропольского края
Рабочая программа по химии 10 класс
к учебнику Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман Химия-10,
изд. « Просвещение» 2013 год)
Учитель Звада Виктория Анатольевна
2016 г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа по учебному
предмету «Химия», 10 класс составлена в соответствии требованиями
федерального компонента государственного стандарта общего образования,
примерной программы основного общего образования по химии 10-11 класс, М.:
Просвещение», 2010г., учебно – методического комплекса учебного предмета
«Химия», 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Рудзитис Г.
Е., Фельдман Ф. Г. Химия. Органическая химия. 10 класс. - М.: Просвещение,
2013г;
Данная программа содержит
все темы, включенные в Федеральный компонент содержания образования. Учебный
предмет изучается в 10 классе, рассчитан на 70 часов (2ч в неделю), в том числе
на контрольные работы – 5 часов, практические работы 6 часов.
Цели
Изучение химии в старшей школе на базовом уровне
направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о химической составляющей
естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и
теориях;
овладение умениями применять полученные знания
для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли
химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
развитие познавательных интересов и
интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения
химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе
компьютерных;
воспитание убежденности в позитивной роли
химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного
отношения к своему здоровью и окружающей среде;
применение полученных знаний и умений для
безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на
производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения
явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Содержание учебного предмета «Химия», 10 класс:
Раздел 1: Повторение – 1ч Периодический закон и
периодическая система химических элементов (1 час)
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Раздел 2: Теория химического строения органических
соединений. 3 часа
Формирование
органической химии как науки. Органические вещества. Органическая химия.
Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Углеродный скелет.
Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд. Гомологи.
Структурная
изомерия. Номенклатура. Значение теории строения органических соединений.
Электронная
природа химических связей в органических соединениях. Способы разрыва
связей в молекулах органических веществ. Электрофилы. Нуклеофилы.
Классификация органических
соединений.
Демонстрации.
Ознакомление с образцами органических веществ и материалов. Модели молекул
органических веществ. Растворимость органических веществ в воде и неводных
растворителях. Плавление, обугливание и горение органических веществ.
УГЛЕВОДОРОДЫ
Раздел 3: Предельные
углеводороды. 9 часов Электронное
и пространственное строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и
изомерия. Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения.
Получение и применение алканов.
Циклоалканы. Строение молекул,
гомологический ряд. Нахождение в природе. Физические и химические свойства.
Демонстрации. Взрыв смеси метана с воздухом. Отношение алканов к
кислотам, щелочам, к раствору перманганата калия и бромной воде.
Лабораторный работа. 1.Изготовление моделей
молекул углеводородов и галогенопроизводных.
Практическая работа. 1. Качественное
определение углерода, водорода и хлора в органических веществах.
Расчетные
задачи. Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе
(объему) продуктов сгорания.
Раздел4. Непредельные
углеводороды (11 часов)
Алкены. Электронное и пространственное строение алкенов.
Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия: углеродной цепи, положения кратной
связи, цис-, транс
изомерия.
Химические свойства: реакции окисления, присоединения,
полимеризации. Правило Марковникова. Получение и применение
алкенов.
Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.
Алкины.
Электронное и пространственное строение ацетилена. Гомологи и изомеры.
Номенклатура. Физические и химические свойства. Реакции присоединения и
замещения. Получение. Применение.
Демонстрации. Получение ацетилена в лаборатории. Реакция ацетилена
с раствором перманганата калия и бромной водой. Горение ацетилена. Разложение каучука
при нагревании и испытание продуктов разложения.
Практическая работа. 2. Получение
этилена и изучение его свойств. Используется виртуальная лаборатория.
Раздел5 Ароматические
углеводороды (арены) (5 часов) Арены. Электронное и
пространственное строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и
химические свойства бензола. Гомологи бензола. Особенности химических свойств
гомологов бензола на примере толуола. Генетическая связь ароматических
углеводородов с другими классами углеводородов.
Демонстрации. Бензол как растворитель, горение бензола. Отношение
бензола к бромной воде и раствору перманганата калия. Окисление толуола.
Раздел
6. Природные источники углеводородов (4 часа)
Природный газ. Попутные нефтяные газы. Нефть и нефтепродукты. Физические
свойства. Способы переработки нефти. Перегонка. Крекинг термический и каталитический. Коксохимическое
производство.
Лабораторный работа. 2.Ознакомление с образцами
продуктов нефтепереработки. Расчетные задачи. Определение массовой или объемной
доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ
ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
Раздел
7. Спирты и фенолы (6 часов)
Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная
группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура. Свойства метанола (этанола),
получение и применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека.
Генетическая связь одноатомных предельных спиртов с углеводородами.
Многоатомные
спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.
Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов
в молекуле на примере молекулы фенола. Свойства фенола. Токсичность
фенола и его соединений. Применение фенола.
Демонстрации.
Взаимодействие фенола с бромной водой и раствором гидроксида натрия.
Лабораторный работа. 3. Растворение
глицерина в воде. Реакция глицерина с гидроксидом меди(П).
Расчетные задачи. Расчеты по химическим уравнениям при условии,
что одно из реагирующих веществ дано в избытке.
Раздел 7. Альдегиды,
кетоны Карбоновые кислоты (9 часов)
Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Функциональная
группа. Изомерия и номенклатура. Свойства альдегидов. Формальдегид и
ацетальдегид: получение и применение.
Ацетон — представитель кетонов. Строение
молекулы. Применение.
Демонстрации. Взаимодействие метаналя (этаналя) с аммиачным
раствором оксида серебра(1) и гидроксида меди(П). Растворение в ацетоне
различных органических веществ.
Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул.
Функциональная группа. Изомерия и номенклатура. Свойства карбоновых кислот.
Реакция этерификации. Получение карбоновых кислот и применение.
Краткие сведения о
непредельных карбоновых кислотах.
Генетическая
связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.
Практические работы
• 3.Получение и свойства
карбоновых кислот.
• 4.Решение
экспериментальных задач на распознавание органических веществ.
Раздел
9. Сложные эфиры. Жиры (3 часов)
Сложные эфиры: свойства, получение, применение. Жиры. Строение
жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение.
Моющие средства. Правила безопасного
обращения со средствами бытовой химии.
Лабораторный оабота. 4.Растворимость жиров,
доказательство их непредельного характера, омыление жиров. Сравнение свойств
мыла и синтетических моющих средств. Знакомство с образцами моющих средств.
Изучение их состава и инструкций по применению.
Раздел
10. Углеводы (6 часов)
Глюкоза.
Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Фруктоза — изомер глюкозы.
Свойства глюкозы. Применение. Сахароза. Строение молекулы. Свойства,
применение.
Крахмал
и целлюлоза — представители природных полимеров. Реакция поликонденсации.
Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное
волокно.
Лабораторные работы.
5.Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(П). Взаимодействие
глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра(1).
6. Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция.
7. Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала.
8. Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон.
Практическая
работа. 5.Решение экспериментальных задач на получение и
распознавание органических веществ.
АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ
ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ
Раздел
11. Амины и аминокислоты. Белки. (7 часов)
Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические
свойства. Строение молекулы анилина. Взаимное влияние атомов в молекуле на
примере молекулы анилина. Свойства анилина. Применение.
Аминокислоты.
Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические
соединения. Применение. Генетическая связь аминокислот с другими классами
органических соединений.
Белки — природные полимеры. Состав и строение. Физические и
химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и
синтезе белков.
Понятие
об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол.
Пиримидиновые и пури-новые основания. Нуклеиновые кислоты: состав, строение.
Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с
применением лекарственных препаратов.
Демонстрации.
Окраска ткани анилиновым красителем. Доказательство наличия функциональных
групп в растворах аминокислот.
Лабораторный
работа. 9.Цветные реакции на белки (биуретовая и ксантопротеиновая
реакции).
ВЫСОКОМОЛЕКУЛЯРНЫЕ
СОЕДИНЕНИЯ
Раздел
12. Синтетические полимеры (6 часов)
Понятие
о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях
полимеризации. Строение молекул. Стереонерегулярное и стереорегулярное строение
полимеров. Полиэтилен. Полипропилен. Термопластичность. Полимеры, получаемые в
реакциях поликонденсации. Фенолформальдегидные смолы. Термореактивность.
Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.
Синтетические волокна. Капрон.
Лавсан.
Обобщение
знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа.
Демонстрации. Образцы пластмасс, синтетических каучуков и
синтетических волокон.
Лабораторный работа. 10.Изучение
свойств термопластичных полимеров. Определение хлора в поливинилхлориде.
Изучение свойств синтетических волокон.
Практическая
работа. 5.Распознавание пластмасс и волокон.
Расчетные задачи. Определение массовой или
объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
Учебно-тематический план:
Раздел 1 Повторение – 1 час
Урок
1: Периодический закон и периодическая система химических элементов. ИОТ 026 (1
час
) Раздел 2: Теория химического
строения органических соединений. - 3 часа
Урок
2: Формирование органической химии как науки (1 час)
Урок 3: Основные положения
теория химического строения органических веществ.Электронная природа химической
связи в органических соединениях. (1 ч)
Урок 4: Входная контрольная
работа (1час)
Раздел 3: Предельные
углеводороды - 9 часов
Урок 5: Электронное и
простанственное строение алканов. ЛР №1 Изготовление моделей молекул
углеводородов и галогенопроизводных. ИОТ №027 (1ч)
Урок
6: Гомологи и изомерия алканов (1 час)
Урок
7: Нахождение в природе. Получение и применение алканов (1 асч)
Урок
8: Свойства алканов (1 час)
Урок
9: Решение задач на нахождение молекулярных формул органических соединений (1
час)
Урок 10: Решение
задач на нахождение молекулярных формул по продуктам реакции. (1 час)
Урок 11: Циклопарафины. Их
строение. Нахождение в природе, значение (1 час)
Урок 12: Практическая работа
№1. Качественное определение углерода, водорода в органических веществах. ИОТ
№028 (1 час)
Урок 13: Проверочная работа по
теме"Алканы" (1 час)
Раздел 4: Непредельные
углеводороды. - 11 ч
Урок 14: Электронное и
пространственное строение алкенов. (1 час)
Урок 15: Гомология и изомерия
алкенов. (1 час)
Урок 16 Получение и применение
алкенов. (1 час)
Урок 17:
Свойства алкенов. (1 час)
Урок 18: Практическая работа №2
Получение этилена и изучение его свойств. ИОТ №028 (1 час)
Урок 19: Понятие о диеновых Углеводороды.
Получение, свойства, применение (1 час)
Урок 20: Природный каучук. (1
час)
Урок 21: Ацетилен, тройная
связь, строение молекулы, номенклатура (1 час)
Урок 22: Свойства ацетилена.
Применение. генетическая связь (1 час)
Урок 23: Решение задач (1 час)
Урок
24: Урок обобщение. Тест по теме «Непредельные углеводороды». (1 час)
Раздел 5: Ароматические
углеводороды. - 5 часов
Урок 25: Строение молекулы
бензола. Изомерия и номенклатура, получение бензола. (1 час)
Урок 26: Свойства и применение
бензола (1 час)
Урок 27: Взаимосвязь между
разными классами углеводородов (1 час)
Урок 28: Взаимосвязь между
разными классами углеводородов. (1 час)
Урок 29: Контрольная работа по
итогам 1 полугодия" (1 час)
Раздел 6: Природные источники
УВ и их переработка. - 4 часов
Урок 30: Природные и нефтяные
газы (1 час)
Урок 31: Нефть.Нефтепродукты.
Физические свойства ЛР №2. Ознакомление с образцами продуктов нефтепереработки.
ИОТ №027 (1 час)
Урок 32: Способы переработки
нефти. Перегонка (1 час)
Урок 33: Крекинг
нефтепродуктав. Коксохимическое производство (1 час)
Раздел 7: Спирты и фенолы. - 6
часов
Урок 34: Органические вещества
Одноатомные спирты (1 час)
Урок 35: Получение и
применение спиртов (1 час)
Урок 36 Свойства
спиртов. (1 час)
Урок 37: Многоатомные спирты,
получение, свойства, применение. ЛР №3 Растворение глицерина в воде. Реакция
глицерина с гидроксидом меди(II) ИОТ №3.. (1 час)
Урок 38: Фенол. Строение
молекулы, получение. (1 час)
Урок 39: Свойства и применение
фенола. Генетическая связь между УВ и спиртами (1 час)
Раздел 8: Альдегиды карбоновые
кислоты. - 9 часов
Урок 40: Карбонильные соединения
- альдегиды и кетоны. Строение молекулы, изомерия, номенклатура, гомологический
ряд (1 час)
Урок 41: Получение и свойства
и применение альдегидов. (1 час)
Урок 42: Генетическая связь с
другими классами органических соединений. (1 час)
Урок 43: Карбоновые кислоты.
Взаимное влияние карбоксильной группы и углеводородного радикала. (1 час)
Урок 44: Получение, свойства,
применение карбоновых кислот (1 ч)
Урок 45: Практическая
работа№3. Получение и свойства карбоновых кислот. ИОТ №028 (1 ч)
Урок 46: Краткое сведение о
непредельных карбоновых кислот (1 ч)
Урок 47: Практическая работа
№4. Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ ИОТ
№028 (1 ч)
Урок 48: Контрольная
работа по темам спирты, фенолы, альдегиды и карбоновые кислоты. (1 ч)
Раздел 9: Сложные эфиры. Жиры
- 3 часа
Урок 49: Строение сложных
эфиров, номенклатура, нахождение в природе, получение. Свойства и применение
сложных эфиров (1 ч)
Урок 50: Жиры. Строение жиров.
Свойства и применение жиров ЛР№4 Растворимость жиров, доказательство их
непредельного характера, омыление жиров. Сравнение свойств мыла и синтетических
моющих средств. (1 час)
Урок 51: Моющие средства и их
применение, свойства, значение (1 час)
Раздел 10: Углеводы. - 6 часов
Урок 52: Углеводы, их
классификация, номенклатура. Глюкоза. Нахождение в природе, получение и
применение глюкозы. (1 час)
Урок 53: Химические свойства
глюкозы. ЛР №5 Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди. Взаимодействие
глюкозы с аммиачным раствором (1 ч)
Урок 54: Сахароза. Сахароза ЛР
№6 Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция. (1 час)
Урок 55: Крахмал. ЛР №7
Взаимодействие крахмала с иодом. Гидролиз крахмала. (1 час)
Урок 56: Целлюлоза. ЛР №
8.Ознакомление с образцами природных и искусственных волокон (1 час)
Урок
57: Практическая работа №5 Решение экспериментальных задач на получение и
распознавание органических веществ (1 ч)
Раздел 11: Азотсодержащие
соединения. - 7 часов
Урок 58:
Амины, Анилин. (1 час)
Урок 59: Аминокислоты (1 час)
Урок 60: . Генетическая связь
аминокислот с другими классами органических соединений (1 час)
Урок 61: Белки, структуры
белков (1 час)
Урок
62: Физические и химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в
изучении и синтезе белков. ЛР №9 Цветные реакции на белки (биуретовая и
ксантопротеиновая реакции (1 час)
Урок 63: Гетероциклические
соединения. Нуклеиновые кислоты. (1 час)
Урок 64: Контрольная работа по
разделам сложные эфиры, углеводы, азотсодержащие соединения .((1 час)
Раздел 12: Синтетические
полимеры - 6 часов
Урок 65: Полимеры -
высокомолекулярные соединения Пластмассы. Полиэтилен. Полипропилен (1 час)
Урок 66: Синтетические каучуки
(1 час)
Урок 67: Синтетические
волокна. Капрон. Лавсан. ЛР №10 Изучение свойств термопластичных полимеров.
Определение хлора в поливинилхлориде. Изучение свойств синтетических волокон.
ИОТ №027 (1 час)
Урок 68: Практическая работа№6
Распознавание пластмасс и волокон. ИОТ №028 (1 час)
Урок 69: Итоговая (годовая)
контрольная работа (1 час)
Урок 70: Анализ контрольной
работы. Обобщение (1 час)
Структура
программы по химии в 10 классе (2 часа в неделю)
|
№
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
1
|
Повторение
|
1
|
|
2
|
Теория химического строения органических соединений
|
3
|
|
3
|
Предельные углеводороды
|
9
|
|
4
|
Непредельные углеводороды
|
11
|
|
5
|
Ароматические углеводороды (арены)
|
5
|
|
6
|
Природные источники УВ
и их переработка
|
4
|
|
7
|
Спирты и фенолы.
|
6
|
|
8
|
Альдегиды карбоновые
кислоты.
|
9
|
|
9
|
Сложные эфиры. Жиры
|
3
|
|
10
|
Углеводы.
|
6
|
|
11
|
Азотсодержащие
соединения.
|
7
|
|
12
|
Синтетические полимеры
|
6
|
|
|
ВСЕГО
|
70 часов
|
Требования
к уровню подготовки учеников 10 класса.
В результате изучения химии на
базовом уровне ученик должен
знать /
понимать
важнейшие химические понятия :
вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и
молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы,
электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и
восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость
химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет,
функциональная группа, изомерия, гомология; основные законы химии : сохранения
массы веществ, постоянства состава, периодический закон; основные теории химии
: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических
соединений; важнейшие вещества и материалы : основные металлы и сплавы; серная,
соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения,
метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза,
крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки,
пластмассы;
уметь
называть изученные вещества по
«тривиальной» или международной номенклатуре; определять: валентность и степень
окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона,
характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и
восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических
соединений; характеризовать: элементы малых периодов по их положению в
периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов,
неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение
и химические свойства изученных органических соединений;объяснять: зависимость
свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной,
ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и
положения химического равновесия от различных факторов;выполнять химический
эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;
проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием
различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и
передачи химической информации и ее представления в различных формах;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: объяснения химических явлений, происходящих в природе,
быту и на производстве; определения возможности протекания химических
превращений в различных условиях и оценки их последствий; экологически
грамотного поведения в окружающей среде; оценки влияния химического загрязнения
окружающей среды на организм человека и другие живые организмы; безопасного
обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;
приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных
источников.
Учебно-методический
комплект:
1. Рудзитис, Г. Е. Химия. Органическая химия: учебник
для 10 класса общеобразовательных учреждений / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - М.:
Просвещение, 2011г.
2. Радецкий, А. М. Дидактический материал по химии
10-11: пособие для учителя
А. М. Радецкий. - М.: Просвещение,
2003.
Дополнительная
литература:
1. И.Г.Хомченко Сборник задач и
упражнений по химии для средней школы. Москва. «Новая волна»2001г.
2. Г.П.Хомченко.И.Г.Хомченко. Задачи по
химии для поступающих в вузы. Москва. «Высшая школа» 1995г
3. И.Н.Гара, М.В.Зуева Контрольные и
проверочные работы по химии 10-11 классы. Москва.
Издательский дом «Дрофа» 1997г.
- Мультимедийный учебник «Органическая химия»
-Учебное электронное издание. Химия (8-11 класс)
Виртуальная лаборатория
Календарно-тематическое
планирование.
|
№п.п
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
|
1
|
02.09
|
Периодический закон и периодическая
система химических элементов
|
Урок повторение
|
Определения, формулировки законов
|
|
2
|
05.09
|
Формирование органической химии
|
ИНМ
|
конспект
|
|
3
|
09.09
|
Основные положения теории химического
строения органических веществ. Электронная природа химической связи в
органических соединениях
|
Комбинированный
|
§
1-3 упр.1-5
|
|
4
|
12.09
|
Входная контрольная работа по теме
«Основы органической химии»
|
Контроля знаний
|
§ 4,
схема с.15
|
|
5
|
16.09
|
Электронное и пространственное
строение алканов
|
Лекция
|
§ 5, упр.4-6
|
|
6
|
19.09
|
Гомологи и изомеры
алканов.
|
Комбинированный
|
§ 6, упр.7-10
|
|
7
|
23.09
|
Нахождение в природе. Получение и
применение алканов.
|
Комбинированный
|
Сообщения
|
|
8
|
26.09
|
Свойства алканов
|
ИНМ
|
§ 7
|
|
9
|
30.09
|
Решение задач на нахождение молекулярных
формул органических веществ
|
Закрепления ЗУН
|
Задачи в тетради
|
|
10
|
03.10
|
Решение задач на нахождение молекулярных
формул органических веществ по продуктам сгорания
|
Закрепления ЗУН
|
Зад.5-7 стр.28
|
|
11
|
07.10
|
Циклопарафины. Их строение. Нахождение в
природе, значение.
|
ИНМ
|
§ 8, схема в тетр
|
|
12
|
10.10
|
Практическая работа №1
«Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах
|
Получения практических навыков
|
Стр.32-33
|
|
13
|
14.10
|
Проверочная работа по теме «Алканы»
|
ОСМ
|
§ 4-8, схема с.15
|
|
14
|
17.10
|
Электронное и пространственное строение
алкенов.
|
Лекция
|
§ 9 упр.6
|
|
15
|
21.10
|
Гомология и изомерия алкенов.
|
Комбинированный
|
§ 10 упр.8-11
|
|
16
|
24.10
|
Получение и применение
алкенов.
|
Комбинированный
|
Упр.14-16 стр.43
|
|
17
|
28.10
|
Свойства алкенов.
|
ИНМ
|
Зад.1-3 стр.43
|
|
18
|
07.11
|
Практическая работа №2 « Получение
этилена и опыты с ним»
|
Получения практических навыков
|
Стр.56
|
|
19
|
11.11
|
Понятие о диеновых УВ. Получение,
свойства. Применение.
|
ИНМ
|
§11,сообщения
|
|
20
|
14.11
|
Природный каучук, его строение, нахождение
в природе, свойства.
|
Урок-конференция
|
§12 зад.1 стр.49
|
|
21
|
18.11
|
Ацетилен, тройная связь, строение
молекулы, номенклатура. Изомерия, получение ацетилена.
|
ИНМ
|
§ 13, упр.1-3
|
|
22
|
21.11
|
Свойства ацетилена, применение.
Генетическая связь.
|
Комбинированный
|
§ 13, упр.4-6
|
|
23
|
25.11
|
Решение задач по теме «Углеводороды»
|
Закрепления ЗУН
|
Зад.3,4 стр.56
|
|
24
|
28.11
|
Непредельные углеводороды.
|
ОСМ
|
Схема в тетради
|
|
25
|
02.12
|
Строение молекулы бензола. Изомерия и
номенклатура, получение бензола.
|
Лекция
|
§14, упр.1-3
|
|
26
|
05.12
|
Свойства бензола и его
гомологов, применение
|
Комбинированный
|
§115, упр.4-6
|
|
27
|
05.12
|
Генетическая связь углеводородов.
|
Закрепления ЗУН
|
Упр.12(а) стр.67
|
|
28
|
09.12
|
Генетическая связь углеводородов.
|
ОСМ
|
Упр.12(б) стр.67
|
|
29
|
12.12
|
Контрольная работа по теме
«Углеводороды»
|
|
§ 1-8 повторить
|
|
30
|
16.12
|
Природные и нефтяные газы
|
Лекция
|
сообщения
|
|
31
|
19.12
|
Нефть. Нефтепродукты.
|
ИНМ
|
§16
|
|
32
|
23.12
|
Способы переработки нефти. Перегонка
|
ИНМ
|
§17
|
|
33
|
26.12
|
Крекинг нефтепродуктов. Коксохимическое
производство.
|
Комбинированный
|
Табл.6 стр.73
|
|
34
|
30.12
|
Одноатомные
предельные спирты.
|
Лекция
|
§20
|
|
35
|
13.01
|
Получение и применение спиртов.
|
Комбинированный
|
§21 повт., упр.1-7
|
|
36
|
16.01
|
Свойства спиртов.
|
Комбинированный
|
§21, упр.1-3
|
|
37
|
20.01
|
Многоатомные спирты, получение,
свойства, применение.
|
Комбинированный
|
§22,
упр.1-7
|
|
38
|
23.01
|
Фенол. Строение молекулы, получение.
|
ИНМ
|
§23-24, упр.1-7
|
|
39
|
27.01
|
Свойства и применение фенола.
Генетическая связь между УВ и спиртами.
|
Закрепления ЗУН
|
Упр.7 стр.98
|
|
40
|
30.01
|
Карбонильные соединения –альдегиды и
кетоны. Строение молекулы, изомерия, номенклатура, гомологический ряд.
|
Лекция
|
§25,26, упр.1-6
|
|
41
|
03.02
|
Получение и свойства альдегидов.
Применение альдегидов.
|
Комбинированный
|
§25,26, упр.1-6
|
|
42
|
06.02
|
Генетическая связь с другими классами
органических соединений.
|
ОСМ
|
Упр.10
стр.106
|
|
43
|
13.02
|
Карбоновые кислоты.
|
Комбинированный
|
§27 повт., табл.с.111
|
|
44
|
17.02
|
Получение, свойства,
применение карбоновых кислот
|
ИНМ
|
§28
|
|
45
|
20.02
|
Практическая работа № 3 по теме
«Получение и свойства карбоновых кислот.»
|
Получения практических навыков
|
Стр.119 отчёт
|
|
46
|
27.02
|
Непредельные карбоновые кислоты.
|
Комбинированный
|
§28зад.4 стр.118
|
|
47
|
03.03
|
Практическая работа № 4 «Решение
экспериментальных задач на распознавание органических веществ.»
|
Получения практических навыков
|
Стр.120 отчёт
|
|
48
|
06.03
|
Контрольная работа по теме
«Спирты и фенолы, альдегиды и кетоны,
карбоновые кислоты.»
|
Контроля знаний
|
Таблица в тетради
|
|
49
|
10.03
|
Строение сложных эфиров, номенклатура,
нахождение в природе, получение. Свойства и применение сложных эфиров
|
ИНМ
|
§30
|
|
50
|
13.03
|
Жиры. Строение жиров. Свойства и
применение жиров
|
ИНМ
|
§
31, упр.1-6
|
|
51
|
17.03
|
Моющие средства и их применение,
свойства, значение
|
Комбинированный
|
Зад.3,4 стр.129
|
|
52
|
20.03
|
Углеводы, их классификация,
номенклатура. Глюкоза.Нахождение в природе, получение и применение
глюкозы
|
Лекция
|
Схема
15 стр.131
|
|
53
|
24.03
|
Химические свойства глюкозы
|
Комбинированный
|
§ 32
упр.1-4
|
|
54
|
27.03
|
Сахароза
|
Комбинированный
|
§33 упр.5-8
|
|
55
|
03.04
|
Крахмал
|
Комбинированный
|
§34
зад.2 стр.147
|
|
56
|
07.04
|
Целлюлоза
|
Комбинированный
|
§ 35
зад.3 стр.147
|
|
57
|
10.04
|
Практическая работа № 5 по теме
«Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических
веществ»
|
Получения практических навыков
|
Стр.149 отчёт
|
|
58
|
14.04
|
Амины. Анилин.
|
ИНМ
|
§36, , упр.1
|
|
59
|
17.04
|
Аминокислоты
|
ИНМ
|
§37упр.12
стр.157
|
|
60
|
21.04
|
Генетическая связь аминокислот с другими
классами органических соединений.
|
ОСМ
|
Стр.157 схема
|
|
61
|
24.04
|
Белки, структуры белков
|
Лекция
|
§38, упр.1
|
|
62
|
28.04
|
Свойства белков.
|
Семинар
|
§38, , упр.2
|
|
63
|
05.05
|
Гетероциклические соединения.
Нуклеиновые кислоты.
|
ИНМ
|
§39, , упр.4-8 стр.169
|
|
64
|
12.05
|
Контрольная работа по теме
« Сложные эфиры, углеводы, азотсодержащие соединения.»
|
Контроля знаний
|
сообщения
|
|
65
|
15.05
|
Полимеры – ВМС. Полиэтилен.
Полипропилен.
|
ИНМ
|
§42, табл.с.175
|
|
66
|
19.05
|
Синтетические каучуки
|
Комбинированный
|
§43
|
|
67
|
22.05
|
Синтетические волокна
|
Комбинированный
|
§44, табл.с.175
|
|
68
|
26.05
|
Практическая работа № 6 по теме
«Распознавание пластмасс и волокон»
|
Получения практических навыков
|
Стр.185 отчёт
|
|
69
|
26.05
|
Итоговая контрольная работа
по теме «Органическая химия»
|
Контроля знаний
|
Схема в тетради
|
|
70
|
29.05
|
Генетическая связь органических веществ.
|
ОСМ
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.