МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИЦЕЙ»
Утверждено приказом
директора МБОУ «Лицей»
от _30.08.2021 №445_____
Рабочая
программа по
информатике
Класс_10
Количество часов по учебному плану
всего __136 часов
в 10 классах в год ; в неделю
__4__ часа
-
Планирование
составлено на основе программы Информатика. Основная общеобразовательная программа среднего общего
образования МБОУ Лицей № 25 на 2017-2022 г.г.
и на основе примерной рабочей программы Н.Н. Самылкина И.А. Калинин
Информатика 10-11 классы. Углубленный уровень. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний
2018.
Учебники:
·
Семакин И.Г., Т.Ю.Шеина,
Л.В.Шестакова Информатика. Углубленный уровень: Учебник для 10 класса: в 2 ч..
- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.
Рабочую программу составил
Рябцов Евгений Алексеевич,
учитель информатики первой квалификационной категории
«Согласовано»
заместитель директора
________________ / _________/
г.Арзамас,
-
2021-2022 учебный год
Предметные результаты
При
изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются
следующие предметные результаты:
Ученик
на углубленном уровне научится:
-
кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице; строить
неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя
условие Фано; понимать задачи построения кода, обеспечивающего по возможности
меньшую среднюю длину сообщения при известной частоте символов, и кода,
допускающего диагностику ошибок;
-
строить логические выражения с помощью операций дизъюнкции, конъюнкции,
отрицания, импликации, эквиваленции; выполнять эквивалентные преобразования
этих выражений, используя законы алгебры логики (в частности, свойства
дизъюнкции, конъюнкции, правила де Моргана, связь импликации с дизъюнкцией);
-
строить таблицу истинности заданного логического выражения; строить логическое
выражение в дизъюнктивной нормальной форме по заданной таблице истинности;
определять истинность высказывания, составленного из элементарных высказываний
с помощью логических операций, если известна истинность входящих в него
элементарных высказываний; исследовать область истинности высказывания,
содержащего переменные; решать логические уравнения;
-
строить дерево игры по заданному алгоритму; строить и обосновывать выигрышную
стратегию игры;
-
записывать натуральные числа в системе счисления с данным основанием;
использовать при решении задач свойства позиционной записи числа, в частности
признак делимости числа на основание системы счисления;
-
записывать действительные числа в экспоненциальной форме; применять знания о
представлении чисел в памяти компьютера;
-
описывать графы с помощью матриц смежности с указанием длин ребер (весовых
матриц); решать алгоритмические задачи, связанные с анализом графов, в
частности задачу построения оптимального пути между вершинами ориентированного
ациклического графа и определения количества различных путей между вершинами;
-
формализовать понятие «алгоритм» с помощью одной из универсальных моделей
вычислений (машина Тьюринга, машина Поста и др.); понимать содержание тезиса
Черча–Тьюринга;
понимать
и использовать основные понятия, связанные со сложностью вычислений (время
работы и размер используемой памяти при заданных исходных данных;
асимптотическая сложность алгоритма в зависимости от размера исходных данных);
определять сложность изучаемых в курсе базовых алгоритмов;
-
анализировать предложенный алгоритм, например определять, какие результаты
возможны при заданном множестве исходных значений и при каких исходных
значениях возможно получение указанных результатов;
-
инсталлировать и деинсталлировать программные средства, необходимые для решения
учебных задач по выбранной специализации;
-
пользоваться навыками формализации задачи; создавать описания программ,
инструкции по их использованию и отчеты по выполненным проектным работам;
-
использовать компьютерные сети для обмена данными при решении прикладных задач;
-
организовывать на базовом уровне сетевое взаимодействие (настраивать работу
протоколов сети TCP/IP и определять маску сети);
-
понимать структуру доменных имен; принципы IP-адресации узлов сети;
представлять
общие принципы разработки и функционирования интернет-приложений (сайты, блоги
и др.);
-
применять на практике принципы обеспечения информационной безопасности, способы
и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ; соблюдать при
работе в сети нормы информационной этики и права (в том числе авторские права);
-
проектировать собственное автоматизированное место; следовать основам
безопасной и экономичной работы с компьютерами и мобильными устройствами;
соблюдать санитарно-гигиенические требования при работе за персональным
компьютером в соответствии с нормами действующих СанПиН.
Выпускник на углубленном уровне получит возможность
научиться:
применять
коды, исправляющие ошибки, возникшие при передаче информации; определять
пропускную способность и помехозащищенность канала связи, искажение информации
при передаче по каналам связи, а также использовать алгоритмы сжатия данных
(алгоритм LZW и др.);
использовать
графы, деревья, списки при описании объектов и процессов окружающего мира;
использовать префиксные деревья и другие виды деревьев при решении
алгоритмических задач, в том числе при анализе кодов;
использовать
знания о методе «разделяй и властвуй»;
приводить
примеры различных алгоритмов решения одной задачи, которые имеют различную
сложность; использовать понятие переборного алгоритма;
использовать
понятие универсального алгоритма и приводить примеры алгоритмически
неразрешимых проблем;
использовать
информационно-коммуникационные технологии при моделировании и анализе процессов
и явлений в соответствии с выбранным профилем;
осознанно
подходить к выбору ИКТ-средств и программного обеспечения для решения задач,
возникающих в ходе учебы и вне ее, для своих учебных и иных целей;
Содержание учебного предмета
Структура
содержания общеобразовательного предмета (курса) информатики в 10 классах
основной школы может быть определена следующими укрупнёнными тематическими
блоками (разделами):
Раздел
1. «Теоретические основы информатики»
Предмет
изучения информатики. Структура предметной области информатика. Философские
проблемы понятия информации. Теория информации. Методы измерения информации.
Системы счисления. Перевод десятичных чисел в различные системы счисления.
Смешанные системы счисления. Арифметика в позиционных системах счисления.
Кодирование информации (текст, звук, изображение). Информационные процессы
(хранение, передача, обработка). Логические основы обработки информации. Логика
как наука. Формы мышления. Понятия. Отношение между понятиями. Суждение
(высказывание). Умозаключение (вывод). Алгебра логики. Логические величины.
Логические операции. Таблица истинности. Логические выражения. Логические
законы и правила преобразования логических выражений. Методы решения логических
задач. Определение, свойства и описание алгоритмов. Этапы алгоритмического
решения задач. Алгоритмы обработки информации (поиск и сортировка данных).
Раздел 2. Компьютер
История
развития вычислительной техники. Логические основы построения компьютера.
Обработка чисел в компьютере. Персональный компьютер и его устройство.
Программное обеспечение ПК.
Раздел 3 Информационные технологии
Технологии
обработки текстов. Текстовые редакторы и процессоры. Специальные тексты.
Издательские системы. Основы графических технологий. Трехмерная графика.
Технологии работы с цифровым видео. Технологии работы со звуком. Мультимедиа.
Технологии табличных вычислений. Электронные таблицы. Встроенные функции ЭТ.
Деловая графика. Поиск решения и подбор параметров.
Раздел 4. Компьютерные
телекоммуникации
Назначение
и состав локальных сетей. Технические и программные ресурсы Интернета. Пакетная
технология передачи информации. Принцип работы сети. Глобальные компьютерные
сети. Информационные услуги Интернета. Коммуникационные, информационные службы
Интернета. Основные понятия World Wide Web: Web - страница, Web - сервер, гиперссылка, протокол, Web - сайт, Web - браузер. Работа с браузером. Поисковая служба
Интернета: поисковые каталоги, поисковые указатели. Поиск информации в WWW. Способы создания Web - сайтов. Понятие языка HTML. Оформление и разработка сайта.
Раздел
5. Повторение и систематизация материала 10 класса
Теоретические
основы информатики. Компьютер. Информационные технологии. Компьютерные
телекоммуникации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.