Рабочая программа по информатике для специальности 15.02.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики

«Сарапульский индустриальный техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Директор техникума

____________Ф.Т. Третьякова

«____» _____________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

2018 г.

         Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО):

15.02.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Организация-разработчик: БПОУ УР «Сарапульский индустриальный техникум »

Разработчик: Филимонова С.С. – преподаватель информатики

Рассмотрена Предметной (цикловой) комиссией естественнонаучных дисциплин и дисциплин механического цикла

Протокол  №1  от «30»  08     2018 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________(В.В.Громова)

Рекомендована Экспертным советом

Заключение Экспертного совета № _____от «____»__________20____г.

                                       номер

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»	4
2.	СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»	5
3.	УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»	9
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»	11

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения рабочей программы

   Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности 15.02.01 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Информатика» относится к дисциплинам математического и общего естественнонаучного цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: освоить:

           В результате освоения программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающимися будут сформированы общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»  обучающимися будут сформированы профессиональная компетенция (ПК);

ПК 1.1. Руководить работами, связанными с применением грузоподъемных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

ПК 1.2. Проводить контроль работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов.

 ПК 1.3. Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа.

ПК 1.4. Выбирать методы восстановления деталей и участвовать в процессе их изготовления.

 ПК 1.5. Составлять документацию для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования.

ПК 2.1. Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.

 ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

ПК 2.3. Участвовать в работах по устранению недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

 ПК 2.4. Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения.

ПК 3.2. Участвовать в организации работы структурного подразделения.

 ПК 3.3. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

 ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения, оценке экономической эффективности производственной деятельности.

В результате освоение дисциплины обучающийся должен уметь:

У1-выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

У2- использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

У3- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

У5- получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

В результате освоение дисциплины обучающийся должен  знать:

 З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

З2-  основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

З3-  устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

З4- методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

 З5- общий состав и структуру персональных электронно - вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

З6- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

   максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часа, в том числе:

   обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 64 часов;

   самостоятельной работы обучающегося - 32 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕН.02 Информатика»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
лекции	34
практические занятия (всего):	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего):	32
в том числе:
Индивидуальное проектное задание	8
Внеаудиторная  самостоятельная работа	24
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины   Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1.  Основы информационной культуры.				33
Тема 1.1.  Измерение и представление информации	Содержание учебного материала З2-  основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;			6	1
	1.		Информатизация общества. Информационный потенциал общества. Информация информационные процессы. Подходы к определению информации. Виды информации. Формы представления информации. Свойства информации.
	2.		Классификация и кодирование информации. Особенности кодирования  чисел, символьной информации, графики, звука. Количество информации, единицы измерения, производные единицы измерения. Вероятность и количество информации
	Самостоятельная работа  обучающихся 1. Подготовить реферат на тему: Кодирование  чисел, символьной информации, графики, звука. 2. Перевести день, месяц и год своего рождения из десятичной в двоичную и восьмеричную  системы счисления.			2	3
Тема 1.2. Аппаратные и программные средства компьютера	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; З5- общий состав и структуру персональных электронно - вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;			12	1
	1.		Архитектура и структура ПК. Аппаратная конфигурация ПК
	2.		Классификация компьютеров. Периферийные устройства компьютера.
	3.		Программное обеспечение вычислительной техники. Классификация программного обеспечения.
	4.		Понятие операционной системы. Виды операционных систем. Основные функции операционных систем. Основы работы в среде операционных систем.
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Реферат «Создание и развитие компьютеров» 2. Создать презентацию «Периферийные устройства компьютера». 3.Выполнить  конспект по теме: «Настройка отдельных элементов операционных систем: рабочий стол, учетные записи пользователей и др. Электронная библиотека.» 4. Работа с файлами и папками: создание разных типов файлов, переименование, копирование, перемещение, удаление.			4	3
Тема 1.3.  Основы компьютерной безопасности	Содержание учебного материала З4-методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;			15	1
	1.		Компьютерные преступления и способы защиты от них. Основы компьютерной и информационной безопасности. Назначение антивирусных программ и их виды.
	Практические занятия У2- использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; У3- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;			8	2
	ПЗ 1 Обработка и размещение информации на различных сайтах.
	ПЗ 2 Информационная безопасность. Необходимость защиты информации. Системный подход к проблеме защиты информации. Методы защиты информации.  Правовые аспекты защиты информации. Несанкционированный доступ к информации, хранящейся в ПК, и ответственность должностных лиц. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа.
	ПЗ 3 Архивирование информации как средство защиты. Принципы сжатия информации. Основные сведения об архиваторах. Сжатие различных типов данных.
	ПЗ 4 Антивирусные средства защиты информации. Виды вирусов. Источники компьютерных вирусов.  Антивирусная профилактика. Средства антивирусной  защиты. Методика использования антивирусных программ. Организация безопасной работы с компьютерной техникой. Эргономика рабочего места.
	Самостоятельная работа обучающихся  1.Опорный конспект «Антивирусные программы - основные средства защиты информации». 2. Реферат по теме: Сканирование компьютера и съемных носителей. 3.Написать сообщение «Настройка защиты и пользовательского интерфейса антивирусных программ». 4. Индивидуальная работа «Установка паролей». 5.Создание архивов с использованием различных программ архиваторов. Архивирование различных типов данных.			5	3
Раздел 2.  Прикладные программные средства.				57
Тема 2.1. Текстовые процессоры	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;			15	1
	1.		Текстовые редакторы и их возможности. Виды текстовых редакторов и их возможности.
	2		Классификация и возможности ТП. Обзор современных ТП. Возможности текстового процессора.
	Практические занятия У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; программных средств и вычислительной техники;			6	2
	ПЗ 5 Основы работы в ТП. Правила набора текстовых документов. Редактирование и форматирование документа
	ПЗ 6 Создание деловых документов в текстовом процессоре. Создание и форматирование таблиц. Вставка объектов в документ.
	ПЗ 7 Комплексное использование возможностей текстового процессора для создания документов профессиональной направленности.
	Самостоятельная работа обучающихся: Текстовый редактор «Блокнот» Заполнить таблицу по обзору современных ТП. Создать памятку «Правила набора текста» Создать буклет « Текстовый процессор» Создать памятку Основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами.			5	3
Тема 2.2. Электронные таблицы	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;			15
	1		Электронные таблицы. Электронные таблицы - основные понятия и способы реализации. Структура ЭТ.
	Практические занятия У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;			8	2
	ПЗ 8 Ввод и редактирование данных. Наглядное оформление таблицы. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Ввод формул, копирование формул. Абсолютная и относительная адресация ячеек.
	ПЗ 9 Вычислительны возможности. Функции. Мастер функции. Поиск, сортировка и фильтрация данных. Построение диаграмм и графиков. Форматирование и печать электронной таблицы.
	ПЗ 10 Организация расчетов в табличном процессоре. Относительная и абсолютная адресация. Использование функций в расчетах.
	ПЗ 11 Построение и форматирование диаграмм. Фильтрация данных и условное форматирование.
	Самостоятельная работа обучающихся 1.    Опорный конспект «Применение ЭТ в различных сферах деятельности». 2.    Опорный конспект «Поиск информации в табличных процессах». 3.    Создать базу данных своей группы 4.    Реферат на тему «Классификация автоматизированных систем управления». 5.    Создание электронного дневника с использованием простой базы данных			5	3
Тема 2.3. Разработка презентаций	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;			9	1
	1.		Общие сведения о MS Power Point. Создание и редактирование презентаций. Мультимедийные технологии. Методы и свойства мультимедийные технологии.
	Практические занятия У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;			2		2
	ПЗ 12 Интерфейс. Создание презентации. Шаблоны оформления. Создание слайда. Разметка слайда. Настройка анимации. Настройка смены слайдов. Вставка диаграммы, таблицы. Режимы работы (сортировщик слайдов). Работа со звуком. Настройка презентации. Произвольный показ
	ПЗ 13 Разработки презентаций по теме: «Моя профессия»
	Самостоятельная работа обучающихся Опорный конспект «MS Power Point». Опорный конспект «Методы и свойства мультимедийные технологии». Презентации «Моя профессия»			3	3
Тема 2.4. Графические редакторы	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;			12	1
	1		Теоретические основы компьютерной графики. Способы представления графической информации.
	2		Обзор графических редакторов. Методика работы с графическими редакторами при решении профессиональных задач.
	Практические занятия У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;			4	2
	ПЗ 14 Создание, обработка и вывод компьютерной графики. Графические устройства ввода-вывода.
	ПЗ 15  Методы создания изображения. Способы обработки изображений: ретуширование, изменение размера, обрезание, повторная выборка (ресэмплинг), фильтрация, фотомонтаж.
	Самостоятельная работа обучающихся 1.      Презентация «Компьютерная графика» 2.      Создать памятку « Методика работы с графическими редакторами» 3.      Выполнить индивидуальное проектное задание на тему: «Я и моя профессия». 4.      Коллаж «Моя группа»			4	3
Тема 2.5. Компьютерные сети. Интернет.	Содержание учебного материала З3-  устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; З6- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность			6	1
	1	Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение структура, ресурсы.
	2	Локальные и глобальные компьютерные сети. Браузеры. Информационные ресурсы История сети Интернет. Сетевая этика
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Cоздание электронного адреса. Подготовка и отправка писем. 2. Создание резюме. Поиск вакансий.			2	3
Раздел 3 Автоматизированные системы				6	1
Тема 3.1 Автоматизированные рабочие места.	Содержание учебного материала З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; З2-  основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации			4	1
	1	Автоматизированные рабочие места. АРМ специалиста.
	Самостоятельная работа обучающихся Создать презентацию «Автоматизированное рабочее место механика» Пройти тестирование.			2	3
	Дифференцированный зачет			2
	Всего			96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.     – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

З1- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

     З2-  основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

З3-  устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

З4- методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

 З5- общий состав и структуру персональных электронно - вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

З6- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность

2.     – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

У1-выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

У2- использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

У3- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

У5- получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

У2- использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

У3- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

У4- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

У5- получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

У6-  применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

3. условия реализации рабочий программы учебной  дисциплины «ЕН.02 Информатика»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики».

Оборудование учебного кабинета:

–        посадочные места по количеству обучающихся;

–        рабочее место преподавателя;

–        аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью;

–        стойки для хранения компакт-дисков, запирающиеся на ключ;

–        запирающиеся шкафы для хранения оборудования.

 Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением  и мультимедиапроектор;

- персональные компьютеры;

- принтер и сканер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.                         Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студ. учрежд. сред. проф. образования / Е.В. Михеева – 12-е изд., стер. -  М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 384 с.

Дополнительные источники:

1.     Гохберг Г.С.  Информационные технологии: учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования /  Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. – 8-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 208 с.

2.     Федорова Г.Н. Информационные системы: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Г.Н. Федорова. - 4-е изд., стер. - М.:Издательский центр «Академия», 2013.-208 с.

3.     Сапков В.В.   Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства:  учебник для учрежд. нач. проф. образования / В.В. Сапков. – 7-е изд., стер. -  М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 288 с.

4.     Уткин В.Б.  Информационные технологии управления: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.Б. Уткин, К.В. Балдин. –  М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 400 с.

Интернет-ресурсы:

1.     http://www.e-ng.ru/deloproizvodstvo/sistemy_elektronnogo_dokumentooborota.html

2.     http://www.e-ng.ru/informatika_programmirovanie/uchebnoe_posobie_informacionnye_2.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 4. Осуществляет поиск и использование    информации, необходимой                  для эффективного      выполнения профессиональных       задач, профессионального             и личностного развития.	-       извлекает     и     анализирует информацию        из        различных источников; -       умеет самостоятельно работать с  информацией:   понимает  замысел текста; -       пользуется             словарями,	Экспертная оценка доклада, защиты реферата

	справочной литературой; -       отделяет главную информацию от второстепенной; -       применяет              найденную информацию       для       выполнения профессиональных задач.
OK         5.         Использует информационно- коммуникационные технологии                       в профессиональной деятельности.	-   работает с электронной почтой и ресурсами локальных и глобальных информационных сетей.	Интерпретац ия результатов наблюдений за обучающими ся (участие в беседе, работа     на семинарских занятиях), работа       с Web- ресурсом
ОК    9.    Ориентируется    в условиях     частой     смены технологий                       в профессиональной деятельности.	-  понимает суть инноваций; -  применяет    новых   методов    и технологий     в     профессиональной деятельности; -  адаптируется в новых ситуациях;	Интерпретация результатов наблюдений за обучающими ся (работа в группах    на практических занятиях)