2079114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по информатике 7 класс

Рабочая программа по информатике 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 7 кл.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».

Цели программы:

  • формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

  • пропедевтическое изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;

  • воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.


Задачи программы:

  • создать условия для осознанного использования учащимися при изучении школьных дисциплин таких общепредметных понятий, как «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;

  • сформировать у учащихся умения организации собственной учебной деятельности, включающие: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить; планирование как определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработку последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств; прогнозирование как предвосхищение результата; контроль как интерпретацию полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки); коррекцию как внесение необходимых дополнений и изменений в план действий в случае обнаружения ошибки; оценку — осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;

  • сформировать у учащихся умения и навыки информационного моделирования как основного метода приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т. д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

  • сформировать у учащихся основные универсальные умения информационного характера, такие как постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • сформировать у учащихся широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации; овладения способами и методами освоения новых инструментальных средств;

  • сформировать у учащихся основные умения и навыки самостоятельной работы, первичные умения и навыки исследовательской деятельности, принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

  • сформировать у учащихся умения и навыки продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умение работы в группе; умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.


Содержание авторской программы Босовой Л.Л. в рабочей программе адаптировано к условиям используемого программного обеспечения Linux в образовательном процессе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • учебник и рабочая тетрадь для учащихся;

  • методическое пособие для учителя, где последовательно раскрывается содержание учебных тем, предлагаются способы и приемы работы с УМК;

  • комплект цифровых образовательных ресурсов;

  • сборник занимательных задач, в которомсобраны, систематизированы по типам и ранжированы по уровню сложности задачи по информатике, а также из смежных с информатикой теоретических областей, которые могут быть предложены для решения учащимся в 6 классе, даны ответы, указания и решения.


2


Выбранный для просмотра документ 7 класс.doc

библиотека
материалов

Тематическое планирование 7 класс

№ урока

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Примечание

По плану

Фактически

I четверть (9 часов)


04.09


1

Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов.

Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы»


11.09


1

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.

Практическая работа №2 «Работа с объектами файловой системы»


18.09


1

Состав объектов.

Практическая работа №3 «Создание текстовых объектов» (Задания 1-3).


25.09


1

Система объектов.

Практическая работа №3 «Создание текстовых объектов» (Задания 4-6).


02.10


1

Система и окружающая среда.

Практическая работа №3 «Создание текстовых объектов» (Задания 7-9).


09.10


1

Персональный компьютер как система.

Контрольная работа №1 по теме «Объекты и их имена»


16.10


1

Модели объектов и их назначение.

Практическая работа №4 «Создание словесных моделей» (Задания 1-3).


23.10


1

Информационные модели.

Практическая работа №11 «Графические модели»»


30.10


1

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создание словесных моделей» (Задания 4-5).


II четверть (8 часов)



1

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создание словесных моделей» (Задания 6-7).




1

Словесные информационные модели.

Практическая работа №4 «Создание словесных моделей». (Задания 8-9).




1

Многоуровневые списки.

Практическая работа №5 «Многоуровневые списки»




1

Математические модели.

Контрольная работа №2 по теме «Модели объектов»




1

Табличные информационные модели.

Структура и правила оформления таблицы.

Практическая работа №6 «Создание табличных моделей» (Задания 1-2).




1

Простые таблицы.

Практическая работа №6 «Создание табличных моделей». (Задания 3-4).




1

Сложные таблицы.

Практическая работа №6 «Создание табличных моделей». (Задания 5-6).




1

Табличное решение логических задач.

Практическая работа №6 «Создание табличных моделей». (Задание 7).


III четверть (11 часов)



1

Вычислительные таблицы.

Практическая работа №7 «Создание вычислительных таблиц».




1

Электронные таблицы.

Практическая работа №8 «Знакомство с электронными таблицами» (Задания 1-3).




1

Электронные таблицы.

Практическая работа №8 «Знакомство с электронными таблицами» (Задания 4-6).




1

Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.

Практическая работа №9 «Создание диаграмм и графиков» (Задания 5-7).




1

Графики и диаграммы.

Наглядное представление о соотношении величин.

Практическая работа №9 «Создание диаграмм и графиков» (Задания 1-3).




1

Табличное решение логических задач.

Практическая работа №6 «Создание табличных моделей». (Задание 7).




1

Графики и диаграммы.

Визуализация многорядных данных.

Практическая работа №9 «Создание диаграмм и графиков» (Задание 4).




1

Многообразие схем.

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (Задания 1-2).




1

Информационные модели на графах.

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (Задания 3-5).




1

Деревья.

Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья» (Задания 6-7). Контрольная работа №3




1

Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником.

Работа в среде Алгоритмика.


IV четверть (7 часов)



1

Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде Алгоритмика.




1

Исполнитель Чертежник. Цикл «повторить n раз». Работа в среде Алгоритмика.




1

Исполнитель Робот. Управление Роботом.

Работа в среде Алгоритмика.




1

Исполнитель Робот. Цикл «пока». Работа в среде Алгоритмика.




1

Исполнитель Робот. Ветвление. Работа в среде «Алгоритмика».




1

Контрольная работа на тему «Алгоритмизация»




1

Итоговый проект.

Практическая работа №12 «Итоговая работа»







Выбранный для просмотра документ титульный.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Саянское



Рассмотрено на заседании МО Согласовано ____________ Утверждаю _________

«____» ______________2015 г. Заместитель директора по УВР Директор школы

Руководитель МО _________ Миленькая А.В. Копылова А.С.

Кузьмина О.В. «____» ___________2015 г. «____» __________2015 г.

















Рабочая программа

по информатике и ИКТ 7 класса













Учитель: Шалашова И.И.












с. Саянское, 2015 – 2016 год

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее