Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс

Рабочая программа по изобразительному искусству

1.      Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. Цель учебного предмета – формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной.

Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:

-овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного искусства и народного искусств, лепки и аппликации;

- развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства, понимание прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.

           Личностные результаты:

• Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;
• Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• Понимание особой культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
• Сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
• Сформированность эстетических потребностей ( потребности общения с искусством, природой, потребности в творческом отношении к окружающему миру и т.д.), ценностей и чувств;
• Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• Умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
• Умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• Овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;
• Овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой коллективной работы;
• Использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов;
• Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
• Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовать свое рабочее место;
• Осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

• Сформированность  первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовном развитии;
• Сформированность основ художественной культуры, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
• Овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусств;
• Овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности;
• Знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства)
• Применение художественных умений, знаний, представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
• Умение обсуждать и анализировать произведения искусства;
• Усвоение названий ведущих художественных музеев России и своего региона;
• Умение видеть проявление визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре и на празднике.

2.Содержание учебного предмета, курса.

Истоки народного искусства – 8 ч.

Древние города нашей земли – 7 ч.

Каждый народ – художник – 11 ч.

Искусство объединяет народы – 8 ч.

Объектом оценки результатов освоения программы по предмету «Изобразительное искусство» является способность учащихся решать учебно - познавательные и учебно-практические задачи. Результаты накопленной оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания, фиксируются в форме портфеля достижений и учитываются при определении итоговой оценки. Преодолению не успешности отдельных учеников помогают коллективные работы. Система коллективных работ дает каждому ребенку действовать конструктивно в пределах своих возможностей.

Формами подведения итогов реализации программы являются тематические выставки.

Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого занятия.

Критериями оценивания работ являются следующие параметры: оформление (оригинальность дизайна, цветовое решение, оптимальность сочетания объектов), техника выполнения (оправданность выбранных средств, использование различных способов изображения), техническая реализация (сложность организации работы, соответствие рисунка заданной теме, название рисунка)

3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№	Название тем и разделов	Кол-во часов	Дата
1	Каждый народ строит, украшает ,изображает	1
2	Пейзаж родной земли.	1
3	Деревня – деревянный мир.	1
4	Красота человека.	1
5	Изображение женских и мужских образов в народных костюмах.	1
6	Красота человека. Изображение сцен труда из крестьянской жизни	1
7	Народные праздники	1
8	Народные праздники (обобщение темы)	1
9	Родной угол.	1
10	Древние соборы	1
11	Города Русской земли	1
12	Города Русской земли Новгород, Псков.	1
13	Города Русской земли, Владимир и Суздаль, Москва	1
14	Узорочье теремов.	1
15	Праздничный пир в теремных палатах	1
16	Страна восходящего солнца.	1
17	Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.	1
18	Народы гор и степей	1
19	Народы гор и степей	1
20	Города в пустыне	1
21	Города в пустыне	1
22	Древняя Эллада	1
23	Древняя Эллада	1
24	Европейские города Средневековья	1
25	Европейские города Средневековья	1
26	Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы).	1
27	Все народы воспевают материнство	1
28	Все народы воспевают мудрость старости.	1
29	Сопереживание – великая тема искусства.	1
30	Сопереживание – великая тема искусства.	1
31	Герои, борцы и защитники.	1
32	Юность и надежды.	1
33	Юность и надежды.	1
34	Искусство народов мира. (обобщение темы)	1