Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу " Экологическое природопользование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по курсу " Экологическое природопользование"

библиотека
материалов

Бюджетное образовательное учреждение Орловской области

среднего профессионального образования

«Ливенский строительный техникум»



УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ ОО СПО

«Ливенский строительный техникум»

____________В.Ю. Серганов

Приказ №____ / от

« » 20 г.









Рабочая программа

учебной дисциплины ЕН. 02 Экологические основы природопользования

по специальностям 260807 Технология продукции общественного питания

270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции.


Срок обучения 3г 10 мес.




















2014 г.

Организация-разработчик: БОУ ОО СПО «Ливенский строительный техникум» г. Ливны



Разработчик: Кондратова М. А. преподаватель химии и биологии высшей категории



Одобрено методическим объединением естественно – математического профиля


Протокол №___ от «___» ___________ 20_______г. Председатель МО__________________


Протокол №___ от «___» ___________ 20_______г. Председатель МО__________________


Протокол №___ от «___» ___________ 20_______г. Председатель МО__________________



























СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


6 - 7

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


8 - 9



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Экологические основы природопользования


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции.

(пр.№ 354 от 15.04.2010), входящей в состав укрупнённой группы профессий 270000 Архитектура и строительство.

260807 Технология продукции общественного питания входящей в состав укрупнённой группы профессий 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров по направлению 260800 Технология продукции общественного питания.



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе естественнонаучных дисциплин.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- объяснять смысл экологических глобальных проблем;

- давать характеристику антропогенного воздействия на оболочки Земли;

- прогнозировать и анализировать отрицательные последствия воздействий

человека на окружающую среду;

- давать характеристику классификации природозащитных мероприятий;

-анализировать статьи Закона РФ «Об охране окружающей природной

среды»;

- определять задачи государственных органов по охране окружающей среды;

- решать ситуационные задачи по видам юридической ответственности;

-давать характеристику принципам экономического механизма управления

природопользованием;

-анализировать эколого-географическую обстановку своего региона, края;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- задачи, структуру экологии и природопользования;

- о современном состоянии окружающей среды России и планеты;

- глобальные проблемы экологии;

- о видах антропогенного воздействия на окружающую среду, здоровье человека, источниках, причинах, последствиях, пути решения;

- основные мероприятия по охране окружающей среды;

- виды особо охраняемых территорий;

- правовые основы экологической безопасности;

- задачи природоохранных органов управления и надзора;

- понятии е и виды экологического мониторинга;

- виды юридической ответственности за экологические правонарушения;

- принципы экономического механизма в природоохранной деятельности.


В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



































1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 42 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 10 часов.


















































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

42

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

В том числе:


практические занятия

3

Самостоятельная работа

10

Итоговая аттестация в форме зачета




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экологические основы природопользования

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения


Введение. Наука экология и природопользование, содержание и структура.

1

1

Раздел 1.

Глобальные проблемы экологии


10


Тема 1.1.

Проблема народонаселения. Масштабы и аспекты проблемы народонаселения. Демографическая ситуация в России. Экология и здоровье человека.

2


1

1

Тема 1.2.




Природные ресурсы биосферы

Понятие природные ресурсы, классификация.

Развитие альтернативных источников энергии.

2


2

1

Тема 1.3.

Общая характеристика загрязнений

Понятие загрязнение. Классификация загрязнений. Физическое, химическое, биологическое загрязнения.

2

2

Практическая работа

ПЗ №1 Тест по теме : Глобальные проблемы экологии.

1

3

Самостоятельная работа

Темы рефератов :

  1. Экологическое законодательство РФ .

  2. Государственные органы охраны природы.

2


3








Раздел 2.

Прикладная экология

11

Тема 2.1.

Антропогенное воздействие на атмосферу. Функции атмосферного воздуха.

Экологические последствия загрязнения воздуха. Меры по охране воздуха

2

2

Тема 2.2.

Антропогенное воздействие на гидросферу

Вода и ее свойства. Загрязнение водных ресурсов. Меры по охране водных ресурсов.

2

2

Тема 2.3.

Антропогенное воздействие на литосферу

Воздействие на почву, недра Земли. Меры по охране литосферы

2

2

Тема 2.4.

Антропогенное воздействие на лесные ресурсы

Значение леса. Мероприятия по рациональному использованию лесных ресурсов.

2

2

Тема 2.5.

Экстремальные виды воздействия на биосферу. Характеристика экстремальных видов воздействия на окружающую среду, причины, последствия, пути решения.

2

2

Практическая работа

ПЗ №2 Тест по теме : Антропогенные воздействия на окружающую среду

1

3

Самостоятельная работа

Темы рефератов

  1. Нормы и методы измерений содержания окиси углерода и углеводородов в отработанных газах автомобилей с бензиновыми двигателями

  2. Правила контроля качества воздуха населенных пунктов.

  3. Инструкции о порядки выдачи разрешений на выброс веществ в атмосферу

  4. Очистка воды в биофильтрах.

  5. Мониторинг водных ресурсов .

Федеральный закон «Об охране окружающей природной среды»(2002)

4

3

Раздел 3.

Экологическая защита окружающей среды.


6


Тема 3.1.

Природозащитная деятельность

Природоохранные мероприятия. Качество окружающей среды и ее нормирование.

2

2

Тема 3.2.

Особо охраняемые территории

Виды особо охраняемых территорий: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы, ботанические сады, характеристика.

2



1

Тема 3.3.

Основы экологического права. Экологическое законодательство РФ. Государственные органы охраны природы. Экологическая паспортизация. Экологический мониторинг, Экологический контроль, экспертиза. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

2

2

Самостоятельная работа

Темы рефератов

  1. Федеральный закон «Об экологической экспертизе» (1995).

  2. Положение о проведении государственной экологической экспертизы

  3. Положение о Федеральном агенстве по недропользованию (июль 2004)

  4. Засоление и заболачивание почв.

  5. Влияние ядохимикатов и удобрений на почву



4

3

Раздел 4.

Экология регионов


4


Тема 4.1.

Эколого – географическая характеристика Орловской области.

Географическое положение. Природно-ресурсный потенциал. Экологическая ситуация.

3

1


Практическая работа

ПЗ №3: Тестовая работа по курсу экологическое природопользование.

1

3


Всего:

42


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

  3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)







3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины «Экологические основы природопользования» требует наличия учебного кабинета «Экологии».


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- нормативно-правовые документы;


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы



Основные источники:


1.. Константинов В.М. Экологические основы природопользования: Учебник.- М.: Академия, НМЦ СПО, 2009.-187 с.


2.Трушина Т.П. Экологические основы природопользования: Учебник.-М.: Издательство «Феникс», 2010.- 220 с.



Дополнительные источники:


1.Арустамов Э.А., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009.-320 с.



2. Хатунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность.-М.;Академия, 2009.-257 с.


3. Воронцов А.И. Охрана природы.-М.: Изд., 2010.-137 с.

















4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, практических заданий и творческих.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- объяснять смысл экологических глобальных проблем;

- давать характеристику антропогенного воздействия на оболочки Земли;

- прогнозировать и анализировать отрицательные последствия воздействий

человека на окружающую среду;

- давать характеристику классификации природозащитных мероприятий;

-анализировать статьи Закона РФ «Об охране окружающей природной

среды»;

- определять задачи государственных органов по охране окружающей среды;

- решать ситуационные задачи по видам юридической ответственности;

-давать характеристику принципам экономического механизма управления

природопользованием;

-анализировать эколого-географическую обстановку своего региона, края;

Знания:

- задачи, структуру экологии и природопользования;

- о современном состоянии окружающей среды России и планеты;

- глобальные проблемы экологии;

- о видах антропогенного воздействия на окружающую среду, здоровье человека, источниках, причинах, последствиях, пути решения;

- основные мероприятия по охране окружающей среды;

- виды особо охраняемых территорий;

- правовые основы экологической безопасности;

- задачи природоохранных органов управления и надзора;

- понятие и виды экологического мониторинга;

- виды юридической ответственности за экологические правонарушения;

- принципы экономического механизма в природоохранной деятельности.


самостоятельная работа


самостоятельная работа


самостоятельная работа



домашняя работа


самостоятельная работа, практическое задание


самостоятельная работа


домашняя работа


практическое задание

самостоятельная работа


домашняя работа




самостоятельная работа


подготовка докладов


домашняя работа


подготовка докладов



самостоятельная работа


подготовка докладов

практическое задание


самостоятельная работа


тестирование


самостоятельная работа

самостоятельная работа


hello_html_m38a18682.gif Вариант 2

1. Выберите из представленного списка регионы с интенсивным радиоактивным

загрязнением:

а. Европа

б. Азия

в. Австралия

2. Ведущими факторами развития процессов деградации являются:

а. добыча минеральных ресурсов

б. добыча минеральных ресурсов и промышленные воды

в. добыча минеральных ресурсов, промышленные воды и коммунальное

хозяйство

3. К наиболее экологически «грязным» странам мира относят:

а. Венесуэла, Мексика, Индия

б. Мексика, США, Россия

в. Венесуэла, Россия, Китай

4. Страны Африки, где интенсивно распространяется водная эрозия:

а. ЮАР, Нигерия, Заир

б. Эфиопия, Конго, ЮАР

в. ЮАР, Эфиопия, Заир

5. Наиболее загрязнённые реки мира:

а. Янцзы

б. Амазонка

в. Нил

6.Выберите страны-лидеры по производству атомной энергетики: Австрия ,Болгария, Бельгия, Греция ,Корея ,Литва, Норвегия, Польша, Россия, США, Турция, Франция, Чехия ,Швеция, Япония.

7. Выберите страны, владеющие атомным оружием: Индия, Пакистан, Северная Корея, США, Франция, Россия, Япония , Китай ФРГ, Израиль, Великобритания

8.Выберите наиболее загрязненные акватории Мирового океана

а.Средиземное море в.Охотское море

б. Персидский залив г. Мексиканский залив

9.Альтернативные источники энергии:

1.торф и сланец

2.солнце и ветер

3.нефть и газ

4. внутреннее тепло Земли и приливы

10.Нарушение баланса СО в природе из-за хозяйственной деятельности человека вызывает угрозу :

1 .опустынивания

2.парникового эффекта

3. «Ядерной зимы»

4.озоновой дыры










1. Антропогенные факторы — это воздействие …..

а) человека на природу

б) природы на здоровье человека

в) природы на хозяйственную деятельность человека

г) а), б), в)

2. Взаимоотношения общества и природы — это воздействие …

а) антропогенных факторов

б) природных факторов

в) никаких

г) а), б)

 3. Какого воздействия человека на природу не существует?

а) разрушительного

б) шуточного

в) точечного

г) кратковременного

4. Деструктивное воздействие — это ….

а) кратковременное в) статическое

б) разрушительное г) точечное

5. Человеческая деятельность , ведущая к утрате природной средой своих полезных

человеку качеств — ….. воздействие .

а) разрушительное в) статическое

б) динамическое г) площадное

6. Человеческая деятельность , направленная на восстановленние природной среды — это

какое воздействие ?

а) статическое

в) конструктивное

б) динамическое г) стабилизируещее

7. Человеческая деятельность , направленная на замедление деструкции природной

среды — это какое воздействие ?

а) кратковременное в) химическое

б) стабилизируещее г) конструктивное

8. Изменения природы в результате прямого воздействия хозяйственной деятельности

человека на природные объекты — это …. воздействие

а) кратковременное

в) непосредственное

б) косвенное г) стабилизирующее

9. Изменение природы в результате цепных реакций — это какое воздействие ?

а) прямое в) стабилизирующее

б) опосредованное г) непосредственное

10. Совокупность геохимических процессов , вызванных производственно — хозяйственной

деятельностью человека — это

а) экологический кризис

в) техногенез

б) экологическая катастрофа г) а), б), в)

11. С геологической точки зрения производственно — хозяйственную деятельность человека

можно разделить на ….. типа.

а) 10

в) 3

б) 4 г) 2

12. Земледелие,орошение , осушение , применение удобрений — это какая деятельность ?

а) горно — техническая в) инжинерно — строительная

б) сельскохозяйственная

г) а) , б) , в)

 13. Разведка, добыча , переработка полезных ископаемых — это какая деятельность ?

а) горно — техническая в) инженерно — строительная

б) сельскохозяйственная г) а) , б) , в)

14. Строительство водохранилищ , плотин , ГЭС — это какая деятельность ?

а) горно — техническая

в) инжинерно — строительная

б) сельскохозяйственная г) а) , б) , в)

15. Сколько основных причин ухудшения природной среды ?

а) 2 в) 5

б) 3 г) 4

16. Прямой нагрев биосферы к чему приводит ?

а) изменению погоды

в) изменению небиологических процессов

б) изменению климата г) нарушению азонового слоя

17. Выброс в биосферу инертного материала к чему приводит ?

а) изменению природы и климата в) нарушению азонового слоя

б) изменению прозрачности атмосферы

18. Выброс в биосферу химических веществ к чему приводит ?

а) ухудшению работоспособности в) изменению состояния биоты

б) генетическим эффектам г) изменению литосферы

19. Кризис консументов — это какой по счету кризис в развитии биосферы и цивилизации ?

а) 3

в) 1

б) 2 г) 4

20. Сведение лесов вызвало изменение

а) газового состава атмосферы в) климатических условий

б) состояние почв г) а) , б) , в)

21. Сколько % сырья превращается в отходы ?

а) 50

б) 60

в) 70

г) 90

 22. Кто сформулировал принцип экологической индивидуальности видов ?

а) Раменский

б) Ламарк

в) Северцев

г) Дарвин

 23. Что привело к возникновению кризиса редуцентов ?

а) большое колличество отходов

б) загрязнение почв

в) сведение лесов

г) кризиса не существовало

 24. Происходит ли тепловое загрязнение биосферы ?

а) да

б) не доказано

в) нет

г) точно не известно

25. Существовала ли эпоха мощных перестроек биосферы ?

а) да

б) нет

в) точно не известно

г) не доказано

 26.Сколько времени виды могут сохраняться в биосфере ?

а) 10 дней

б) 100 лет

в) 100 дней

г) 10 и более млн. лет

 27. Для разделения родительского вида на две дочерние , при наличии между 2

популяциями

барьера , сколько потребуется лет ?

а) 10

б) 1000

в) 100

г) 500 тысяч лет

 28. Все ли виды могут разделяться на дочерние ?

а) все

в) далеко не все

б) не известно

29. Какого воздействия человека на природу не бывает ?

а) глобального

б) локального

в) регионального

г) областного

 30. Между природной средой и обществом существуют сложные взаимодействия , ……..

а) обмен веществом

б) а) , б)

в) обмен энергией

г) и не то , и не другое

 31. Расширение использования природных ресурсов приводит к ………

а) их истощению

б) и не к тому , и не к другому

в) увеличению загрязнения природной среды

г) а) , б)

 32. Какой тип относится к производственно — хозяйственной деятельности человека ?

а) горно — технический

б) инженерно-строительный

33. Биологическое воздействие ведет к…

а) изменению продолжительности жизни

в) сельскохозяйственный

г) все ответы

в) ущербу благосостояния

б) генетическим эффектам

34. Прямой нагрев биосферы ведет к …

а) голоду

б) изменению экономики

г) изменению экономики

в) недоеданию

г) ущербу благосостояния

 35. Выброс в биосферу физических и физических активных веществ ведет к…

а) изменению погоды и климата

б) изменение прозрачности атмосферы

в) крупномасштабные изменения циркуляции в атмосфере и океане

г) нарушение озонового слоя, ионосферы

36. Чрезвычайная экологическая ситуация — это …….

а) экологический кризис

б) экологическая катострфа

37. Экологическое бедствие — это …….

а) экологический кризис

б) экологическая катострофа

38. Кризис — это ……

а) необратимое явление

б) обратимое явление

39. Катострофа — это …..

а) необратимое явление

в) и то, и другое

г) и не то, и не другое

в) и не то , и не другое

г) и то , и другое

в) закономерное явление

в) закономерное явление

б) обратимое явление

40. Глобальное загрязнение среды и угрозы истощения ресурсов — это кризис …..

а) консументов

б) продуцентов

в) аридизации

г) редуцентов



























Тестовая работа по курсу экологическое природопользование.

Вариант 1

 1. Что относится к субъективным причинам истощения, загрязнения и разрушения природной среды?            

1. Экологический нигилизм;    

2. Познание и использование человеком законов развития природы;

3. Физическая ограниченность земельных территорий рамками одной планеты;       

4. Безотходность производства в природе;    

5. Предельные способности земной природы к самоочищению и саморегулированию.        

2. Какие проблемы называются экологическими?         

1. Любые явления, связанные с нерациональным взаимодействием общества и окружающей среды;

2. Сбалансированность взаимоотношений человека с видами, популяциями и сообществами;        

3. Экологическая регламентация хозяйственной деятельности;        

4. Экологически оправданное воздействие на виды, популяции и экосистемы;         

5. Увеличение продолжительности жизни людей.      

 3. Что относится к объективным причинам истощения, загрязнения и разрушения природной среды?            

1. Экологическое невежество;            

2. Недостаток экологического воспитания;     

3. Отсутствие организационно-правовой и экономической деятельности государства по охране окружающей среды;            

4. Предельные способности земной природы к самоочищению и саморегуляции;    

5. Потребительская психология человека по отношению к природе.

4. Одна из причин экологического кризиса.        

1. Рациональное расходование денежных средств на нужды, связанные с ростом благосостояния народа и улучшением окружающей среды;   

2. Экологическое воспитание и образование;

3. Монополия государственной собственности на природные ресурсы;        

4. Внедрение новых безотходных технологий;           

5. Организационно-правовая деятельность государства по охране окружающей среды.       

 5. Какая основная задача должна стоять во главе экологической политики государства?

1. Тактика экономического оздоровления страны;      

2. Изучение сложившейся кризисной экологической обстановки в стране;    

3. Экологическое оздоровление страны с опережающим развитием природоохранной отрасли инфраструктурного характера, обеспечивающей устойчивый рост экономики;     

4. Ликвидация последствий экологических катастроф, закрытие предприятий, загрязняющих окружающую среду;

5. Участие в международных экологических движениях и организациях

 6. Какое из основных направлений выхода из экологического кризиса способствует изменению потребительского отношения общества к окружающей среде?   

1. Развитие и совершенствование экологического воспитания, образования и эколого-правовой культуры;

2. Совершенствование средств административно-правового воздействия;    

3. Создание экологически чистых технологий;           

4. Экономическое стимулирование деятельности по охране окружающей среды;     

5. Тесное взаимодействие международных экологических организаций.       

 7. Какое направление характеризует современный этап программы охраны окружающей среды?  

1. Экологизация только хозяйственной деятельности, исключая духовную и культурно-бытовую сферы;

2. отсутствие материальной заинтересованности в охране окружающей среды;       

3. гуманизация охраны окружающей среды;  

4. Разрушение окружающей среды в результате военных действий;            

5. нерациональное использование природных ресурсов.       

 8Какой закон экологии формулирует следующую закономерность: "Любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы"?       

1. Принцип Реди;        

2. Закон незаменимости биосферы;   

3. Закон толерантности;         

4. Закон оптимума;     

5. Закон ограничивающего фактора.   

 9. Объектом исследования инженерной экологии является:     

1. Механизмы разрушения биосферы человеком и способы предотвращения этого процесса;        

2. Принципы рационального использования природных ресурсов;    

3. Системы, образовавшиеся и длительное время функционирующие в результате взаимодействия конкретного вида общественного производства с окружающей природной средой;       

4. Взаимодействие технологических и природных процессов в природно-промышленных системах

10. Прикладная экология изучает:  

1. Механизмы разрушения биосферы человеком и способы предотвращения этого процесса;        

2. Взаимодействие технологических природных процессов в природно-промышленных системах;  

3. Исходные данные для разработки конкретных природоохранных мероприятий данного производства;

4. Системы, образовавшиеся и длительное время функционирующие в результате взаимодействия конкретного вида общественного производства с окружающей его природной средой;

5. Воздействие сельскохозяйственной деятельности на природу.

 

Вариант 2

1. К природным комплексам не относятся:          

1. Курортные зоны;     

2. Лесопарки;  

3. Аграрные зоны;      

4. Типичные редкие ландшафты.       

5. Памятники природы.           

2. Какие компоненты никогда не будут входить в круг охраняемой законом естественной среды обитания?     

1. Космическое пространство;            

2. Природные комплексы и объекты;

3. Элементы природы, представляющие ценность для общества и природы;          

4. Компоненты природы, вышедшие из экологической связи с природой;     

5. Природные явления.          

 3. Какой законодательный акт предусматривает охрану поверхностных и подземных вод от вредного воздействия человека и природных явлений, вызывающих изменения гидрологического режима земли?

1. Закон РФ о недрах;

2. Гражданский Кодекс РФ;    

3. Лесной Кодекс РФ;

4. Водный Кодекс РФ;            

5. Земельный Кодекс РФ.      

4. Какие природные ресурсы относятся к неисчерпаемым:       

1. Лесные;      

2. Водные;      

3. Земельные;            

4. Минеральные;        

5. Энергетические.      

5. Экологическая функция недр заключается:     

1. В обеспечении всех недропользователей своими запасами в любом объеме;      

2. В улучшении плодородия почв;      

3. В увеличении прибыли от разработок и запасов;   

4. Быть в качестве фундамента земной поверхности;           

5. В захоронении экологических отходов в недрах земли.

 6. Какой из признаков леса относится к экологическому?         

1. Совокупность древесной, кустарниковой и травянистой растительности;  

2. Растительность, произрастающая на землях лесного фонда, выделенных в установленном законом порядке;   

3. Объект, оказывающий влияние на состояние окружающей среды;            

4. Система производства продуктов охоты, плодов, ягод, технического сырья;        

5. Средство эстетического воспитания и образования.          

 

7. Что относится к объективным причинам прекращения права собственности на землю?   

1. Неосвоение земельного участка;    

2. Нарушение экологических требований;      

3. Добровольный отказ;          

4. Нерациональное использование земли;     

5. Неуплата земельного налога.         

 8. Что не входит в права и обязанности арендатора?     

1. Соблюдение экологических требований;    

2. Рациональное использование ресурсов;    

3. Нецелевое использование ресурсов;         

4. Соблюдение интересов соседних природопользователей;

5. Возмещение причиненных ущербов.          

 9. Какое из основных экологических требований не относится к охране животных?  

1. Сохранение видового разнообразия;          

2. Охрана среды обитания и условий размножения;  

3. Сохранение целостности животных сообществ;    

4. Регулирование численности животных;      

5. Увеличение продолжительности жизни и охрана здоровья;           

 10. Каким бывает право собственности по целям?           

1. Общее, специальное;         

2. Срочное, бессрочное;         

3. Платное, бесплатное;         

4. Строго целевое, комплексное;       

5. Рациональное, хищническое.

 

Вариант 3

1. Для заключения договора о комплексном природопользовании необходимо иметь:

1. Лицензию и положительное заключение экспертизы;        

2. Любое заключение экологической экспертизы;      

3. Только лицензию;   

4. Характеристику объекта;    

5. Заявку на приобретение и использование природных ресурсов.    

2. Что относится к основным элементам экономического механизма охраны окружающей среды?            

1. Учет и социально - экономическая оценка природных ресурсов;   

2. Лимиты на природопользование;    

3. Экологический контроль;    

4. Экологическая ответственность;    

5. Международное экономическое сотрудничество.   

 3. К каким нормам относятся следующие: сочетания экологии и экономики, законности, гласности, связи с общественностью?

1. К нормам - гарантиям;        

2. К нормам - императивам;    

3. К нормам - принципам;       

4. К нормам - приоритетам;     

5. Нет правильного ответа.     

 4. Какова главная функция природоохранительных норм права?        

1. Материализация эколого-правовой нормы;

2. Конкретизация экологических императивов;           

3. Закрепление базовых экологических императивов;           

4. Обеспечение выполнения экологизированных норм и нормативов;           

5. Реализация требований охраны окружающей среды.        

5. Что входит в содержание норм - принципов?  

1. Целевое и рациональное использование ресурсов;           

2. Несоблюдение экологических требований;            

3. Невыполнение обусловленных договором мероприятий по охране ресурсов;       

4. Несвоевременная плата за пользование ресурсами;         

5. Все вышеперечисленное

 

6. Без какого документа невозможно финансирование и строительство объектов?

1. Без разрешения экологического контроля;

2. Без предъявления финансового отчета;     

3. Без лицензии;         

4. Без заключения экологической экспертизы;           

5. Без договора об экологическом страховании.        

 7. Руководство деятельностью какого из перечисленных федеральных органов осуществляет Президент РФ?         

1. Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;       

2. Федерального агентства по сельскому хозяйству;

3. Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды;

4. Федерального космического агентства;      

5. Министерства природных ресурсов.           

 8. Какие методы и в каком порядке используются для выполнения экологической экспертизы?      

1. обобщение, рассмотрение материалов, сбор, оценка;       

2. сбор, обобщение, составление заключения, рассмотрение материалов;   

3. сбор, обобщение, рассмотрение материалов, их оценка, составление заключения, контроль за его выполнением;            

4. оценка, составление заключения, контроль за его выполнением;  

5. сбор, обобщение материалов, их оценка.  

 9. К государственному органу общей компетенции в области охраны окружающей среды относится:            

1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ;        

2. Министерство природных ресурсов РФ;     

3. Министерство сельского хозяйства РФ;     

4. Правительство РФ;

5. Федеральная служба безопасности РФ.    

 10. Какие нормативы качества относятся к вспомогательным?  

1. Вредных химических выбросов;     

2. Вредных физических воздействий;            

3. Вредных биологических воздействий;        

4. Отраслевые, местные, региональные;       

5. Уровень радиации.

 

Вариант 4

 1. Федеральным органом в сфере ветеринарии, карантина и защиты растений является:

1. Министерство природных ресурсов;           

2. Федеральное агентство по сельскому хозяйству;  

3. Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию;    

4. Федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору;      

5. Федеральное агентство лесного хозяйства.           

2. К платежам за ресурсы леса не относится плата:        

1. За воспроизводство леса;  

2. За право пользования животным миром;    

3. Лесные подати;      

4. Арендная плата;     

5. Нет верного ответа.            

3. Эколого-санитарные функции, вытекающие из санитарной охраны природы, выполняет:

1. Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;       

2. Федеральное агентство геодезии и картографии;   

3. Федеральное агентство по сельскому хозяйству;  

4. Федеральная служба в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;      

5. Федеральное космическое агентство.        

4. Что относится к формам платы за недра?       

1. Плата за право на добычу полезных ископаемых;

2. Плата за разрешение на охоту на животных;         

3. Плата за сбор недревесных ресурсов;       

4. Плата за заготовку технического сырья;    

5. Плата за право пользования землей.         

 5. Кадастр месторождений природных ископаемых ведет:        

1. Федеральное агентство по недропользованию;      

2. Федеральное агентство по промышленности;        

3. Федеральное дорожное агентство;

4. Федеральное агентство лесного хозяйства;           

5. Федеральное агентство геодезии и картографии

6. Каков объект экологического страхования?    

1. предприятия, организации, учреждения;     

2. физические и юридические лица;   

3. страховая защита имущественной ответственности страхователя за ущерб третьим лицам;       

4. риск имущественной ответственности за загрязнение земель, вод, атмосферного воздуха;         

5. Экологическое воспитание и образование.

 7. Экологическое страхование - это …

1. Защита неимущественной ответственности страхователя за ущерб третьим лицам в различных видах страхового возмещения;   

2. Отношения по защите интересов граждан;

3. Отношения по защите имущественных и неимущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении экологически неблагоприятных последствий;   

4. Отношения по защите имущественных и неимущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении предусмотренных неблагоприятных последствий;        

5. Отношения по защите имущественных интересов физических и юридических лиц при наступлении экологически неблагоприятных последствий.          

 8. В чем заключается экономическое стимулирование охраны окружающей среды?

1. в учете и социально-экономической оценке природных ресурсов;

2. в установлении платности за природопользование;           

3. в установлении кредитных, налоговых льгот и иных поощрительных мер в сфере;          

4. в усилении контроля за экологически вредной деятельностью предприятий природопользования;

5. в усилении механизма эколого-экономической ответственности.   

 9. Ведение лесного кадастра поручено:    

1. Федеральному агентству по сельскому хозяйству;            

2. Федеральному агентству по недропользованию;    

3. Федеральному агентству по государственным резервам;  

4. Федеральному агентству лесного хозяйства;         

5. Министерству природных ресурсов.           

 10. В ведении какого ведомства находится Красная книга?         

1. Федерального агентства по образованию;  

2. Федерального агентства геодезии и картографии;  

3. Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды;

4. Федеральной службы по надзору в сфере природопользования;  

5. Федерального агентства по науке и инновациям.

 

Вариант 5

1. Экологическая экспертиза проводится:           

1. Обязательно во время эколого-вредной деятельности;     

2. Обязательно до начала эколого-вредной деятельности;    

3. После проведения эколого-вредной деятельности;            

4. Через один год после проведения эколого-вредной деятельности.            

5. Может быть проведена до или после эколого-вредной деятельности.       

2. Право на ограничение, приостановление, прекращение эколого-вредной деятельности является мерой…

1. Административного пресечения;     

2. Уголовного наказания;        

3. Гражданско-правовой ответственности;      

4. Дисциплинарного взыскания;         

5. Материального наказания.  

3. Задачами государственного экологического контроля являются…

1. Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами юридических требований;       

2. Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами экономических требований;     

3. Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами технологических требований;  

4. Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами этических требований;            

5. Обеспечение всеми хозяйствующими субъектами экологических требований.     

4. Что является целью проведения экологического контроля?

1. Предоставление страховой защиты;          

2. Осуществление предварительной проверки соответствия хозяйственной деятельности требованиям охраны окружающей среды;   

3. Охрана окружающей среды путем предупреждения и устранения экологических правонарушений;

4. Ведение природноресурсовых кадастров;  

5. Оценка производственной деятельности хозяйствующих субъектов.        

 5. Что входит в состав экологических льгот?      

1. Лицензии на комплексное использование;  

2. Кредитные льготы;

3. Лимиты на природопользование;    

4. Экологическое страхование;           

5. Установление платности за природопользование.  

 6. Какой вид ответственности применяется к должностным лицам за экологические правонарушения при невыполнении служебных обязанностей?            

1. Дисциплинарная;    

2. Административная;

3. Материальная;        

4. Уголовная;  

5. Гражданско-правовая.        

 7. Чем определяется принцип синхронности?     

1. Соответствием каждому правонарушению определенной санкции;           

2. Внешней согласованностью двух частей ответственности;           

3. соразмерностью тяжести совершенного правонарушения и применяемого взыскания;      

4. Повторностью содеянного;

5. Взаимосвязью двух частей эколого-правовой структуры.  

 8. Что не может быть объектом экологического правонарушения:       

1. Леса, недра;           

2. Земля, воды;          

3. Животный мир;       

4. Атмосферный воздух;        

5. Юридические и физические лица.  

 9. Какой вид ответственности применяется к должностным лицам, причинившим вред природной среде по своей вине:          

1. Дисциплинарная;    

2. Административная;

3. Гражданско-правовая;        

4. Материальная;        

5. Уголовная.  

10. Что собой представляет эколого-экономическая ответственность?  

1. Уголовная ответственность, наступающая по факту прямого правонарушения;    

2. Социальная ответственность, наступающая по факту причинения правомерного вреда независимо от вины нарушителя;   

3. Ответственность, наступающая за совершение экологического проступка при отсутствии состава преступления;            

4. Ответственность, наступающая за причинение вреда природной среде;   

5. Ответственность, наступающая за причинение вреда здоровью человека.

 

Вариант 6

 1. К спец. принципам международного права окружающей среды относятся:  

1. Недопустимость нанесения трансграничного ущерба, экологически обоснованное рациональное использование природных ресурсов;  

2. Сотрудничество, мирное разрешение международных споров;     

3. Территориальная неприкосновенность и целостность;       

4. Суверенное равенство государств;            

5. Международно-правовая ответственность.

2. Что из перечисленного не может входить в состав экологического правонарушения:   

1. Противоправное деяние, причиняющее вред окружающей среде;  

2. Стихийные бедствия, наступление которых не зависит от воли человека;            

3. Мотивы и цели, побуждающие причинить вред окружающей среде;         

4. Вред, причиненный окружающей среде умышленно или по неосторожности;        

5. Наличие причинно-необходимых связей.   

3. Какая международная организация занимается вопросами защиты природы и охраны природных ресурсов?      

1. ВОЗ;           

2. ЮНЕП;       

3. МСОП;        

4. ЮНЕСКО;   

5. МАГАТЭ.     

4. К основным принципам международного права окружающей среды относятся:     

1. Недопустимость нанесения трансграничного ущерба, экологически обоснованное рациональное использование природных ресурсов;  

2. Обеспечение экологической безопасности;            

3. Защита окружающей природной среды на благо нынешнего и будущих поколений;         

4. Сотрудничество, мирное разрешение международных споров, международно-правовая ответственность;          

5. Экологически обоснованное рациональное использование природных ресурсов.  

5. Какая ответственность предусмотрена за загрязнение атмосферы, приведшее к качественным изменениям окружающей среды?  

1. Материальная;        

2. Административная;

3. Дисциплинарная;    

4. Уголовная;  

5. Гражданско-правовая

 6. Что является основой концепции устойчивого развития, принятой Конференцией ООН по окружающей среде и развитию?     

1. Экологическая безопасность и социально-экономическая устойчивость;  

2. Экологическая агрессия и техногенной воздействие на окружающую среду;         

3. Проявление экологического невежества и нигилизма;       

4. Освоение Космоса в мирных и военных целях;     

5. Уничтожение и утилизация реакторов атомных электростанций, подводных лодок, ракет и т.д.   

 7. Что представляет собой принцип обеспечения экологической безопасности?

1. Ответственность за существенный ущерб экологических систем за пределами национальной юрисдикции или контроля;        

2. Обязанность государств принимать все необходимые меры эффективному запрещению использования средств негативного воздействия на окружающую среду;       

3. Принятие всех необходимых мер по защите морской среды от загрязнения;        

4. запрещение действий государств в пределах своей юрисдикции или контроля, наносящих ущерб экологическим системам иностранных государств;   

5. Отражает глобальный и чрезвычайно острый характер международных проблем в области охраны окружающей среды.            

 8. Какой вид безопасности является необходимым условием жизнедеятельности и обеспечения иных видов безопасности?           

1. Экологическая безопасность;         

2. Информационная безопасность;     

3. Международная безопасность;       

4. Экономическая безопасность;        

5. Конституционная безопасность.     

 9. Что относится к угрозам экологической безопасности?         

1. Антропогенно обусловленное поступление веществ и энергии в окружающую среду, не приводящее к ухудшению ее экологического состояния;     

2. Ситуация, постоянно присутствующая в окружающей среде, но не способная ни при каких обстоятельствах привести к возникновению опасного фактора;   

3. Благоприятное воздействие на окружающую среду при осуществлении хозяйственной деятельности;

4. Совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам объектов безопасности;            

5. Создание фондов, комитетов, добровольных организаций по защите окружающей среды.          

 10. Экологическая безопасность основывается на:          

1. Осознавании взаимозависимости человечества и природы;          

2. На признании необходимости выработки превентивных экологических запретов до загрязнения природных объектов.            

3. Понимание обязанности сознания социально-экономического механизма при взаимодействии общества и природы;            

4. Признании приоритета экологической безопасности при организации любых видов деятельности;

5. Все перечисленное верно.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров649
Номер материала ДВ-269754
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх