Рабочая программа по литературному чтению

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОВХОЗНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

(МКОУ «Совхозная СОШ»)

Рассмотрено на заседании методического объединения учителей начальных классов Протокол № __ от «__» августа 2018г., Руководитель МО: ______/Неупокоева О.И. ./

Согласовано    заместитель директора по      УВР ____________/Журавлева Е.А./ «_____» __________   2018г.

Утверждено: Директор школы: ___         /Цихотских Р.Т/. «____» __________   2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Литературное чтение»

Класс 4

2018 – 2019 учебный год

Ф. И.О. учителя: Неупокоева Ольга Ивановна

2018 г

Пояснительная записка.

Описание места учебного предмета «Литературное чтение» в учебном плане.

Предмет «Литературное чтение» относится к образовательной области «Русский язык и литературное чтение».Курс «Литературное чтение» в 4 классе рассчитан на 102 часа (3 ч в неделю, 34 учебных недели).

Данная программа реализуется за счет обязательной части учебного плана ООП НОО.

Описание учебно-методического комплекта образовательного процесса по учебному предмету «Литературное чтение».

1.      Климанова Л.Ф., В.Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина, Литературное чтение: Учебник:4 кл., в 2-х ч.,:Ч.1, М.: Просвещение, 2014 г.

2.      Климанова Л.Ф., В.Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина, Литературное чтение: Учебник: 4 кл., в 2-х ч.,: Ч.2, М.: Просвещение, 2014 г.

Методические пособия для учителя

1.Планируемые результаты изучения учебного предмета «Литературное чтение»

Вводный урок по курсу литературного чтения.

Летописи. Былины. Жития.

Обучающийся 4 класса научится:

·      Рассказывать об исторических событиях, используя материал летописи, былины, жития;

·      Рассказывать о герое, используя опорные слова и информацию из различных источников.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·      понимать ценность и значимость литературы для сохранения русской культуры;

·      пересказывать былину от лица её героя;

·      составлять летопись важных событий.

Чудесный мир классики

Обучающийся 4 класса научится:

·      наблюдать за развитием основной мысли, сравнивать начало и конец сказки;

·      рассказывать о герое произведения, сравнивать его с другими героями.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·      наблюдать за особенностями языка сказок;

·      определять отношение и высказывать своё мнение о произведении и его героях;

·      сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства.

Поэтическая тетрадь

Обучающийся 4 класса научится:

·      самостоятельно определять интонацию, которая больше всего соответствует лирическому произведению;

·      находить в тексте средства художественной выразительности, которые помогают нам увидеть картины, созданные автором.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·      сопереживать лирическому герою;

·      наслаждаться поэзией, понимать и любить её.

Литературные сказки

Обучающийся 4 класса научится:

·       сравнивать народные и литературные сказки по теме,событиям и по главной мысли;

·      Определять тексты повествовательные, описательные и тексты-рассуждения.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·      Использовать литературные приёмы для создания своих рассказов;

·      Составлять рекомендательный список литературы.

Делу время - потехе час

Обучающийся 4 класса научится:

·      определять прямое и переносное значение слов;

·      понимать, как поступки могут характеризовать героев произведений;

·      узнавать, что произведения могут рассказать о своём авторе.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·      бережно относиться к своему и чужому времени, ценить его;

·      находить нужный материал в справочной литературе и рассказывать о творчестве писателя;

·      писать отзыв на прочитанную книгу.

Страна детства

Обучающийся 4 класса научится:

·      составлять план, подробно пересказывать произведение с использованием авторских слов и выражений;

·      определять, что хотел сказать нам автор.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         использовать в своей речи олицетворение и сравнение.

Поэтическая тетрадь

Обучающийся 4 класса научится:

·      определять тему, объединяющую стихи разных поэтов;

·      читать и обсуждать прочитанные поэтические произведения в классе.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         сравнивать стихотворения разных поэтов на одну тему;

·         понимать особенности поэтического текста и выражать свои чувства.

Природа и мы

Обучающийся 4 класса научится:

·      внимательно читать произведения, наблюдать, как авторы описывают животных, птиц, природу;

·      определять тему, которая объединяет рассказы в разделе;

·      находить необходимую информацию в разных источниках для подготовки выступления.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         познавать мир и себя благодаря чтению произведений о природе;

·         составлять самостоятельно научно-познавательный текст.

Поэтическая тетрадь

Обучающийся 4 класса научится:

·      определять в стихотворении настроение и чувства поэта.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         сравнивать произведения живописи и литературы;

·         составлять рассказ по картине с использованием слов и выражений авторского текста.

Родина

Обучающийся 4 класса научится:

·      читать стихи, передавая чувство гордости за свою великую Родину;

·      рассказывать о Родине, используя прочитанные произведения и собственные мысли.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         делать сообщения по итогам самостоятельной исследовательской работы;

·         писать сценарии тематических вечеров.

Страна Фантазия

Обучающийся 4 класса научится:

·      определять особенности фантастических рассказов.

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         самостоятельно придумывать фантастические рассказы.

Зарубежная литература

Обучающийся 4 класса научится:

·      пересказывать самые интересные эпизоды из произведений от лица главных героев;

·      составлять рассказ о герое, используя авторский текст

Обучающийся 4 класса получит возможность научиться:

·         высказывать своё мнение о прочитанном произведении;

·         давать оценку поступкам героев;

·         пользоваться списком рекомендованной литературы для выбора книги.

2. Содержание тем учебного предмета «Литературное чтение» (4 класс)

Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час)

Вступительная статья.

Летописи. Былины. Жития  (8часов)

«И повесил Олег щит свой на врата Царьграда...», «И вспомнил Олег коня своего...», «Ильины три поездочки», «Житие Сергия Радонежского»

Чудесный мир классики (17 часов)

П. П. Ершов «Конёк-горбунок», А. С. Пушкин «Няне», «Туча»,«Унылая пора!..», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», М. Ю. Лермонтов «Дары Терека»,

«Ашик-Кериб», Л. Н. Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень», А. П. Чехов «Мальчики»

Поэтическая тетрадь (9 часов)

Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко...». А. А. Фет «Бабочка», «Весенний дождь». Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..», «Где сладкий шепот...», А. Н. Плещеев «Дети и птичка». И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями...», Н. А. Некрасов «Школьник», «В зим­ние сумерки нянины сказки...», И. А. Бунин «Листопад»

Литературные сказки (13 часов)

В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке». В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». П. П. Бажов «Серебряное копытце». С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»

Делу время - потехе час (7 часов)

Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени», В. Ю. Драгунский «Главные реки», «Что любит Мишка»,В. В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел»

Страна детства (6 часов)

Б. С. Житков «Как я ловил человеч­ков», К. Г. Паустовский «Корзина с еловы­ми шишками»,  М. М. Зощенко «Ёлка»

Поэтическая тетрадь (4 часа)

В. Я. Брюсова «Опять сон»,«Детская», С. А. Есенин «Бабушкины сказки», М. И. Цветаева «Бежит тропинка сбугорка», «Наши царства»

Природа и мы (9часов)

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш», А. И. Куприн «Барбос и Жулька», М. М. Пришвин «Выскочка», Е. И. Чарушин «Кабан», В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

Поэтическая тетрадь (6 часов)

Б. Л. Пастернак «Золотая осень», С. А. Клычков «Весна в лесу»,  Д. Б. Кедрин «Бабье пето»,  Н. М. Рубцов «Сентябрь»,  С. А. Есенин «Лебёдушка»

Родина (6 часов)

И. С. Никитин «Русь», , С. ,Д. Дрожжин «Родине», А. 3. Жигулин «О, Редина! В неярком  блеске»,  Б А. Слуцкий «Лошади в океане»

Страна Фантазия (5 часов)

Е С. Велтистов «Приключения Элек­троника», С Булычев «Путешествие Алисы»»

Зарубежная литература (11 часов)

 Д. Свифт «Путешествие Гулливера»,  Г.-Х Андерсен «Русалочка»,  М. Твен «Приключения Тома Сойера», С. Лагерлеф «Святая ночь», «В На­зарете»

3. Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Литературное чтение» 4 класс

№		Дата		Тема	Тип урока	Примечания
п/п	урока в теме	По плану	Факт
1.       Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час)
1	1			Введение. Знакомство с учебником по литературному чтению.	УОНЗ
2.       Летописи, былины, жития (8 часов)
2	1			Вн. чт. Самые интересные книги, прочитанные летом.	УОН	(урок – конференция)
3	2			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего».	УОНЗ
4	3			Стартовая контрольная работа	УОНЗ
5	4			Поэтический текст былины «Ильины три поездочки».	УОНЗ
6	5			Прозаический текст былины в пересказе И.Карнауховой.	УОНЗ
7	6			Сергий Радонежский – святой земли Русской. В.Клыков «Памятник Сергию Радонежскому».	УОНЗ
8	7			«Житие Сергия Радонежского».	УОНЗ
9	8			Обобщающий урок-игра. Летописи. Былины. Жития. Оценка достижений. Проект: «Создание календаря исторических событий».	УРК	(урок – игра)
3.       Чудесный мир классики (17 часов)
10	1			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.	УОНЗ
11	2			П.П. Ершов «Конёк-Горбунок».  Сравнение литературной и народной сказки.	УОН
12	3			П.П. Ершов «Конёк-Горбунок». Характеристика героев.	УОН
13	4			А.С. Пушкин «Няне».	УОНЗ
14	5			А.С. Пушкин «Туча», «Унылая пора!».	УОНЗ	(урок-конкурс)
15	6			А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».	УОНЗ
16	7			А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев.	УОН
17	8			А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части.	УОН	(урок – инсцениров)
18	9			М.Ю. Лермонтов «Дары Терека».	УОНЗ
19	10			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб».	УОНЗ
20	11			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок.	УОН
21	12			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Характеристика героев.	УОН	(урок – конференция)
22	13			Жизнь и творчество Л.Н.Толстого «Детство», «Как мужик камень убрал».	УОНЗ
23	14			А.П. Чехов «Мальчики».	УОНЗ
24	15			А.П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.	УОН
25	16			Обобщающий урок - КВН. Чудесный мир классики.	УРК	(смотр знаний)
26	17			Оценка достижений	УРК
4.       Поэтическая тетрадь (9 часов)
27	1			Знакомство с названием раздела. Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…».	УОНЗ
28	2			А.А. Фет. «Весенний дождь»,  «Бабочка». Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..».	УОНЗ
29	3			А.Н. Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения	УОНЗ
30	4			И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...».	УОНЗ
31	5			Н.А. Некрасов «Школьник»,«В зимниесумерки нянины сказки...».	УОНЗ
32	6			И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.Бунина.	УОНЗ
33	7			Вн. чт. Родные поэты.	УОНЗ
34	8			Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».	УРК	(конкурс стихов)
35	9			Оценка достижений.	УРК
5.       Литературные сказки (12 часов)
36	1			Знакомство с названием раздела. В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке».	УОНЗ
37	2			В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке». Составление плана.	УОН
38	3			В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке». Подробный пересказ.	УОН
39	4			В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра.	УОН
40	5			В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Текст-описание в содержании художественного произведения.	УОН	(урок – конференция)
41	6			П.П. Бажов «Серебряное копытце».	УОНЗ
42	7			П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте.	УОН
43	8			С.Т. Аксаков«Аленький цветочек».	УОНЗ
44	9			С.Т. Аксаков«Аленький цветочек» ». Герои   произведения.	УОН
45	10			С.Т. Аксаков«Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование.	УОН
46	11			Вн. чт. Сказки любимых писателей.	УОНЗ
47	12			Промежуточная контрольная работа	УРК	(смотр знаний)
6.       Делу время – потехе час (7 часов)
48	1			Знакомство с названием раздела. Е.Л. Шварц. «Сказка о потерянном времени».	УОНЗ
49	2			Е.Л. Шварц. «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.	УОН
50	3			В.Ю. Драгунский. «Главные реки».	УОНЗ
51	4			В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка».	УОНЗ
52	5			В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел».	УОНЗ
53	6			Вн. чт. Книги о сверстниках, о школе.	УОНЗ	(урок – конференция)
54	7			Обобщающий урок «Делу время – потехе час». Оценка достижений.	УРК
7.       Страна детства (6 часов)
55	1			Знакомство с названием раздела. Б.С. Житков «Как я ловил человечков».	УОНЗ
56	2			К.Г. Паустовский«Корзина с еловыми шишками».	УОНЗ
57	3			М.М. Зощенко «Елка».	УОНЗ
58	4			Обобщение по разделу «Страна детства».	УРК	(урок – конференция)
59	5			Оценка достижений.	УРК	(смотр знаний)
60	6			Вн. чт. Что такое серии книг, и каково их назначение.	УОН
8.       Поэтическая тетрадь (4 часа)
61	1			Знакомство с названием раздела. В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».	УОНЗ
62	2			С.А. Есенин «Ба­бушкины сказки».	УОНЗ
63	3			М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».
64	4			Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему.  Оценка достижений.	УРК	(конкурс чтецов)
9.       Природа и мы (9 часов)
65	1			Знакомство с названием раздела. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».	УОНЗ
66	2			А.И. Куприн. «Барбос и Жулька».	УОНЗ
67	3			М.М. Пришвин «Выскочка».	УОНЗ
68	4			М.М. Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка.	УОНЗ
69	5			Е.И. Чарушин «Кабан».	УОНЗ
70	6			В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа.	УОН
71	7			В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана.	УОН	(урок – откровение)
72	8			Обобщение. Природа и мы.Проект «Природа и мы».	УРК
73	9			Оценка достижений.	УРК
10.   Поэтическая тетрадь (6 часов)
74	1			Знакомство с названием раздела. Б.Л. Пастернак «Золотая осень»	УОНЗ
75	2			С.А. Клычков «Весна в лесу»	УОНЗ
76	3			Д.Б. Кедрин «Бабье лето» Н.М., Рубцов «Сентябрь»	УОНЗ
77	4			С.А. Есенин «Лебедушка»	УОНЗ
78	5			Обобщающий урок-конкурс «Поэзии прекрасные страницы»	УРК	(конкурс чтецов)
79	6			Оценка достижений.	УРК
11.   Родина (6 часов)
80	1			И.С. Никитин «Русь».	УОНЗ
81	2			С.Д. Дрожжин «Родине».	УОНЗ
82	3			А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске»	УОНЗ
83	4			Обобщающий урок «Родина». Внеклассное чтение «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»	УРК
84	5			Проект  «Они защищали Родину».	УРК	(защита проектов)
85	6			Оценка достижений.	УРК	(смотр знаний)
12.   Страна Фантазия (5 часов)
86	1			Знакомство с названием раздела. Е. С. Велтистов«Приключения Электроника	УОНЗ
87	2			Е.С. Велтистов«Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа	УОН
88	3			Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра	УОН
89	4			Путешествие по стране Фантазии. Оценка достижений.	УРК
90	5			Вн. чт. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных)		(урок – конференция)
13.   Зарубежная литература (12 часов)
91	1			Д. Свифт «Путешествие Гулливера».	УОНЗ
92	2			Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы.	УОН
93	3			Г.Х. Андерсен «Русалочка».	УОНЗ
94	4			Г.Х. Андерсен «Русалочка». Деление произведения на части.	УОН
95	5			Г.Х. Андерсен «Русалочка». Характеристика героев.	УОН
96	6			М. Твен «Приключения Тома Сойера».	УРК	(смотр знаний)
97	7			М. Твен «Приключения Тома Сойера».Характеристика героев.	УОНЗ
98	8			С. Лагерлеф «Святая ночь».	УОНЗ
99	9			С. Лагерлеф «В Назарете». Святое семейство.	УОНЗ
100	10			С. Лагерлеф «В Назарете». Иисус и Иуда.	УОНЗ
101	11			Итоговая контрольная работа	УОНЗ
102	12			Вн. чт. Урок - отчет «Путешествие по дорогам любимых книг!».	УРК	(урок – викторина)

Краткое описание документа:

Рабочая программа соответствует ФГОС второго поколения.

Предмет «Литературное чтение» относится к образовательной области «Русский язык и литературное чтение». Курс «Литературное чтение» в 4 классе рассчитан на 102 часа (3 ч в неделю, 34 учебных недели).

Данная программа реализуется за счет обязательной части учебного плана ООП НОО.