|
№
|
Бүлекләр
һәм дәрес темасы
|
Сәгать саны
|
Көтелгән
нәтиҗәләр
|
Эш төре
|
Үткәрелү
вакыты
|
Искәрмә
|
|
Шәхси
|
Метапредмет
|
Предмет
|
План
|
Факт
|
|
|
1
|
Әйдәгез, танышабыз.
Әйдәгез, танышабыз.
|
1
|
Төрле милләт балаларында татар телен өйрәнүгә уңай
караш булдыру
|
Коммуникатив нәтиҗә.Әңгәмәдәшең белән контакт
урнаштыра, таныша,сорау бирә белү
|
Исәнмесез! Хәерле көн! Син кем? Мин-кыз. Мин-малай.
Синең исемең ничек? Мин-Азат. Сау булыгыз! Ә синең исемең ничек? формасын
өйрәнү.
|
Сорау-җавап
|
02.09
|
|
|
|
2
|
Кире кагу һәм раслау .
|
1
|
Аның исеме ничек? Аның исеме-Азат. Бу малаймы? Әйе,
бу-малай. Юк, бу малай түгел төзелмәләрен өйрәнү.
|
Ситуатив күнегүләр
|
09.09
|
|
|
|
3
|
Татарстан шәһәрләре.
|
1
|
Кем шәһәрдә яши? Кем авылда яши? Мин шәһәрдә яшим.
Былтыр авылда яши җөмләләрен өйрәнү.
|
Диалог.
|
16.09
|
|
|
|
4
|
Урман дусларыбыз Кыргый хайван
исемнәре.
|
1
|
Җан ияләренә карата мәрхәмәтле-лек хисе тәрбияләү
|
Регулятив нәтиҗәләр.Дәрестә эш урынын әзерли белү
һәм тәртиптә тоту күнекмәләренә
өйрәнү
|
Исәнме, Оля! Хәлләр ничек? Рәхмәт, яхшы. Ничә аю
бар? Монда Шүрәле бармы? Монда аю бармы? Бу төлкеме?сорауларына җавап бирергә
өйрәнү.
|
Диалог төзү.
|
23.09
|
|
|
|
5
|
Рус халык әкияте “Теремкәй”
|
1
|
“Теремкәй” әкиятен сәхнәләштерү.
|
Текст өстендә эш.
|
30.09
|
|
|
|
6.
|
Спорт бәйрәме.
Спорт бәйрәме.
|
1
|
Спортның сәламәт яшәү нигезе икәнлегенә төшенүләренә
ирешү
|
Регулятив нәтиҗәләр. Ихтыяр көче, активлык кебек
сәләтләрне формалаштыру
|
Урамда ничек уйнаганыңны сөйләп бирү
|
Монолог
|
07.10
|
|
|
|
7
|
Дустыңны урамга уйнарга чакыру.
|
|
Дустыңны урамга уйнарга чакыра белү
|
Ситуатив күнегүләр, диалог төзү.
|
14.10
|
|
|
|
8.
|
Мәктәптә.
Уку-язу әсбаплары.
|
1
|
Мәктәптә, дәрестә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен
үзләштерү
|
Регулятив нәтиҗәләр.Дәрескә кирәкле уку-язу
әсбап-ларын әзерли, алар белән дө-рес эш итә белү
|
Азат, синдә ничә дәфтәр бар?Синең каләмең
бармы?Минем портфельдә бетергеч бар.Сиңа дәфтәр кирәкме?Миңа дәфтәр кирәк
сүзләрен дөрес куллану.
|
Парларда эшләү.
|
21.10
|
|
|
|
9
|
Без ничек укыйбыз.
|
1
|
Үзеңнең һәм иптәшеңнең ничек укыганын сөйли белү
|
Ситуатив күнегүләр
|
28.10
|
|
|
|
10
|
Йорт хайваннары һәм кошлары.
Йорт хайваннары һәм кошлары.
|
1
|
Йорт хайван-нары һәм кошларын таный һәм атый
белү, аларга карата мәрхәмәтле-лек хисе тәрбияләү
|
Коммуникатив нәтиҗәләр. Йорт хайван-нарының һәм
кошларының исемнәрен әйтә,саный белү
|
Йорт хайваннарының һәм кошларының исемнәрен әйтә,
саный белү
|
Монолог
|
11.11
|
|
|
|
11
|
Хайваннарны сурәтләү.
|
1
|
Хайваннарны сурәтли белү
|
Рәсемнәр белән эшләү.
|
18.11
|
|
|
|
12
|
“Без йоклыйбыз” тексты
|
1
|
Тыныч йокы, хәерле иртә теләү
|
Диалогик сөйләм, ситуатив күнегүләр
|
25.11
|
|
|
|
13
|
Бакчада.
Яшелчәләр.
|
1
|
Тормышта бердәмлек, күмәк эш итү кирәклегенә төшенү
|
Танып-белү нәтиҗәләре.Предметларны чагыштыру,классификацияләү
өчен уртак билгеләрне билгеләү
|
Шамил кишер, шалкан чәчә. Кишер, шалкан зур үсә.
Шамил, мә, кишер аша. Кишер тәмлеме? Кишер бик тәмле җөмләләрен аера белү.
|
Диалог
|
02.12
|
|
|
|
14
|
Шалкан әкияте.
|
1
|
Сөйләм үрнәкләрен ныгыту.
|
Д/м сөйләм
|
09.12
|
|
|
|
15
|
Безнең бакчада.
|
1
|
Бакчада нәрсә үскәнне әйтә белү
|
Рәсемнәр белән эшләү
|
16.12
|
|
|
|
16
|
Кыш җитте.
Кышкы уенга чакыру.
|
1
|
Табигатьнең матур мизгелләрен күрә белергә өйрәнү
|
Коммуникатив нәтиҗәләр.Әңгәмәдәшеңнең фикерен
тың-лый,аңа туры килерлек җавап бирә белү
|
Кыш билгеләрен әйтә, кышкы уенга чакыра, һава
торышын сорый белергә өйрәнү
|
Ситуатив күнегүләр
|
23.12
|
|
|
|
17
|
Кышкы уеннар.
|
1
|
Кышкы уеннар турында сөйләү.
|
Текст белән эшләү.
|
13.01
|
|
|
|
18
|
Яңа ел бәйрәме
|
1
|
Яңа ел бәйрәме турында сөйли белү
|
Рәсемнәр белән эшләү
|
20.01
|
|
|
|
19
|
Сәламәт бул.
Сәламәт булу өчен киңәшләр бирү.
|
1
|
Шәхси гигиена таләпләрен үтәүнең зарурилыгына төшенү
|
Коммуникатив нәтиҗәләр.Аралаша белү сәләтен үстерү
|
Сәламәт булу өчен киңәшләр бирә белү
|
Диалог
|
27.01
|
|
|
|
20
|
Авыру кешенең хәлен сорау, аңа булышу.
|
1
|
Авыру кешенең хәлен сорау, аңа чәй, дару тәкъдим итә
белү.
|
Диалог, ситуатив күнегүләр
|
03.02
|
|
|
|
21
|
Безнең гаилә.
Гаилә.
|
1
|
Туганлык, кайгыртучан-лык хисләре формалаш-тыру
|
Регулятив нәтиҗәләр.Уку хезмәтендә үзеңә максат
куя,бурычларны билгели белү.
|
Бу – минем әни. Аның исеме – Вера Николаевна. Безнең
гаилә тату җөмләләрен өйрәнү.
|
Д/м сөйләм
|
10.02
|
|
|
|
22
|
Яз фасылы. Фатыйх Кәрим “Яз җитә”.
|
1
|
Яз җитә. Көн җылы. Кар эри. Елгада бозлар ага. Тамчы
тама. Кошлар килә. җөмләләрен рәсем белән эшләгәндә дөрес куллану.
|
Рәсемнәр белән эшләү. Шигырьне яттан өйрәнү
|
24.02
|
|
|
|
23
|
Сөйләмдә “тәмле сүзләрне” куллану.
|
1
|
Хәерле иртә, тыныч йокы, рәхим ит, гафу ит сүзләрен
куллана белү
|
Диалог
|
02.03
|
|
|
|
24
|
Татар халык ашлары.
Табын янында.
|
1
|
Татар халык ашлары белән танышу.Кунакчыллык хисе
форма-лаштыру
|
Танып-белү нәтиҗәләре.Кирәкле материал-ны аерып
алырга өйрәнү
|
Нинди ризыклар яратканыңны, нинди ризык
кирәк икәнен, нәрсә белән чәй эчкәнеңне әйтә белү
|
Ситуатив күнегүләр.
|
09.03
|
|
|
|
25
|
Туган көн белән котлау.
|
1
|
Туган көн белән котлый белү
|
Диалог, ситуатив күнегүләр
|
16.03
|
|
|
|
26
|
Кибеттә
Барый Рәхмәт “Аш вакыты”
|
1
|
Әдәплелек кагыйдәләре формалаштыру
|
Коммуникатив нәтиҗәләр.Әңгәмәдәшең белән сөйләшүне
башлый,дәвам итә,тәмамлый белү.
|
Аңлап, сәнгатьле уку
|
Текст уку
|
30.03
|
|
|
|
27
|
Киемнәр кибетендә.
|
1
|
Киемнәрнең исемен, төсен, нинди кием кигәнеңне әйтә
белү
|
Диалог
|
06.04
|
|
|
|
28
|
Мин нинди кием киям.
|
1
|
Киемнәрнең исемен, төсен, нинди кием кигәнеңне әйтә
белү
|
Монолог
|
13.04
|
|
|
|
29
|
Без шәһәрдә яшибез.
Мин транспортта барам.
|
1
|
Туган як, туган ил төшенчәлә-рен кабул итү
|
Коммуникатив нәтиҗәләр. Әңгәмәдәшеңнең фикерен тың-лый,аңа
туры килерлек җавап бирә белү
|
Нинди транспортта барганыңны әйтә белү
|
Текст белән эшләү
|
20.04
|
|
|
|
30
|
Безнең шәһәр.
|
1
|
Үзеңнең шәһәрең турында сөйли белү
|
Монолог
|
27.04
|
|
|
|
31
|
Җәй җитә.
Г.Тукай “Бала белән күбәләк”
|
1
|
Мәдәниятара аралашуда татар теленә карата ихтирамлы
караш булдыру
|
Танып-белү нәтиҗәләре.Сәбәп-нәтиҗә бәйләнешләрен
табырга өйрәнү
|
Аңлап, сәнгатьле уку
|
Шигырьне уку
|
04.05
|
|
|
|
32
|
Без Сабантуйга барабыз
|
1
|
Сабантуй турында сөйли белү
|
Рәсемнәр белән эшләү.
|
11.05
|
|
|
|
33
|
Ел буена өйрәнгәннәрне гомумиләштереп кабатлау.
|
1
|
Кабатлау, белемнәрне тикшерү
|
Сорауларга җавап бирү
|
18.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.