Рабочая программа по "Материаловедению" специальности "Строители"

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	2
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

5.      Контроль и оценка результатов освоения

вида  профессиональной деятельности                            11

1. паспорт РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Материаловедение

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС укрупненных групп специальностей специальности СПО 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

            Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке рабочих по профессиям  каменщик, маляр, облицовщик – плиточник, плотник, штукатур. 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-              выбирать материалы для профессиональной деятельности;

-              определять основные свойства материалов по маркам;

-              выполнять расчеты на прочность жесткость, устойчивость элементов сооружений;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;

-   физические и химические свойства строительных материалов;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися  профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий
ПК 2.1	Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке
ПК 2.2	Организовывать и выполнять строительно – монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов
ПК 2.3	Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов
ПК 3.1	Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно – монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов
ПК 4.1	Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий
ПК 4.4	Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),  результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	28
контрольные работы	2
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по темам: ¾  Строительные материалы: виды и классификация; ¾  Каменные материалы: особенности применения и использования; ¾  Строительные растворы: как правильно эксплуатировать; ¾  Вяжущие материалы: особенности применения; ¾  Металлы и сплав для строительных конструкций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практических работ; Обработка результатов экспериментальных данных практических работ	6 10 4 2 2
Итоговая аттестация в форме                            дифференцированный зачет

2.2  Тематический план учебной дисциплины

Коды компетенций	Наименования разделов учебной дисциплины	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение учебной дисциплины					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1,ПК 4.1, ПК 4.4, ОК1…ОК9	Раздел 1. Основные сведения о строительных материалах и их свойствах	12	4	4	-	4	-	-	-
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1,ПК 4.1, ПК 4.4, ОК1…ОК9	Раздел 2.Каменные материалы	18	4	8	-	6	-	-	-
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1,ПК 4.1, ПК 4.4, ОК1…ОК9	Раздел 3.Строительные растворы	22	6	8	-	8	-	-	-
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1,ПК 4.1, ПК 4.4, ОК1…ОК9	Раздел 4.Металлы и сплавы для строительных конструкций	20	6	8	-	6	-	-	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	-							-
	Всего:	72	48	28		24	-	-	-

2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины    

материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел 1.  Основные сведения о строительных материалах и их свойствах	Содержание учебного материала						4
	1		Введение. Виды и классификация строительных материалов					1
	2		Основные свойства и характеристики строительных материалов					2
	Лабораторные работы						-
	Практические занятия:						4
	1					Изучение видов строительных материалов
	2					Изучение свойств строительных материалов
	Контрольные  работы						-
	Самостоятельная работа  обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка  докладов и презентаций по теме: «Строительные материалы: виды и классификация»;						4
Раздел 2. Каменные материалы	Содержание учебного материала						4
	1		Общие сведения и классификация каменных материалов					1
	2		Естественные и искусственные каменные материалы					2
	Лабораторные работы:						-
	Практические работы:						8
	1	Изучение каменных материалов
	2	Изучение методов получение каменных материалов
	3	Изучение особенностей применения каменных материалов
	4	Изучение  методов и способов применения каменных материалов
	Контрольные работы:
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Каменные материалы: особенности применения и использования»; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практических работ; Обработка результатов экспериментальных данных практических работ						6
Раздел3. Строительные растворы и вяжущие материалы	Содержание учебного материала						6
	1		Общие сведения и классификация строительных растворов					1
	2		Общие сведения и классификация вяжущих материалов					2
	3		Применений строительных растворов и вяжущих материалов					1
	Лабораторные работы:						-
	Практические занятия						8
	1	Изучение видов строительных материалов
	2	Расчет составных соотношений при использовании строительных растворов
	3	Изучение вяжущих материалов
	4	Изучение способов и методов применения строительных растворов и вяжущих материалов
	Контрольные  работы						-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по темам: ¾            «Строительные растворы: как правильно эксплуатировать»; ¾            «Вяжущие материалы: особенности применения»; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практических работ; Обработка результатов экспериментальных данных практических работ						8
Раздел 4. Металлы и сплавы для строительных конструкций	Содержание учебного материала						4
	1		Общие сведения и классификация металлов и сплавов для строительных конструкций					1
	2		Характерные особенности использования металлов и сплавов					2
	Лабораторные работы						-
	Практические занятия						8
	1				Изучение конструктивных особенностей строительных конструкций из металлов
	2				Расчет материальных затрат при использовании металлов и сплавов для строительных конструкций
	3				Изучение конструкций из металлов и сплавов.
	4				Изучение особенностей строительных конструкций из металлов и сплавов
	Контрольные работы						2
	1			Основы материаловедения
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Металлы и сплав для строительных конструкций»; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению практических работ; Обработка результатов экспериментальных данных практических работ						6
Примерная тематика курсовой работы (проекта)							-
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)							-
Всего:							72

 

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, наличие методических рекомендаций по выполнению практических рафот, контрольно – оценочные средства.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1.                 Пузанкова В. Ф. Материалы для штукатурных и облицовочных работ: теоретические основы профессиональной деятельности:-учеб. пособие/В. А. Пузанкова; научный ред. С.В.Соколова.-М.: Акадмкниига/Учебник, 2015.-174с..

2.                 Поцешковская Л. В. Материаловедение для штукатуров, облицовщиков и мозаичников : Учебное пособие для учащихся колледжей и средних профессионально – технических училищ – Ростов н/Д:изд-во «Феникс», 2013.-352с.

 

 

4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
выбирать материалы для профессиональной деятельности	Оценка результатов выполнения практических работ к темам 2, 3, 4 Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3, 4
определять основные свойства материалов по маркам;	Оценка результатов выполнения практических работ к темам 2,3,4 Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3, 4
выполнять расчеты на прочность жесткость, устойчивость элементов сооружений	Оценка результатов выполнения практических работ к темам 2, 3, 4 Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3, 4
Знания:
основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;	Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3, 4, 5, Оценка результатов выполнения  контрольной работы по теме 4
физические и химические свойства    строительных материалов;	Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3, 4   Оценка результатов выполнения  контрольной работы  по теме 4

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий	Демонстрация правильности анализа работы строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
	Демонстрация навыков чтения чертежей	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения экзаменационного задания
Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке	Соблюдение правил техники безопасности при использовании и эксплуатации практического оборудования	Наблюдение за действиями на практических занятиях.
	Обоснование и правильность выбора приборов для снятия характеристик и определения параметров строительных материалов	Оценка результатов выполнения домашнего задания
	Демонстрация навыков расчета основных параметров строительных материалов	Наблюдение за действиями на практических занятиях.
Организовывать и выполнять строительно – монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов	Демонстрация навыков чтения чертежей	Оценка результатов выполнения контрольного и домашнего задания
	Демонстрация правильности анализа работы строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях.
Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов	Демонстрация навыков  определения неисправности строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения самостоятельного и домашнего задания
	Демонстрация навыков  анализа неисправности строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно – монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов	Обоснование и правильность выбора приборов для снятия характеристик и определения параметров и неисправностей строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях.
	Соблюдение правил техники безопасности при использовании и эксплуатации практического оборудования	Оценка результатов выполнения зачетного задания
	Демонстрация навыков расчета основных параметров изделий строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий	Демонстрация правильности анализа работы строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
	Демонстрация навыков  определения неисправности строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий	Демонстрация навыков  определения неисправности строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания
	Демонстрация навыков  анализа неисправности строительных конструкций	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения зачетного задания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и  социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Правильная организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач	Анализ действий обучающихся в ходе  результатов самостоятельной работы
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Грамотный анализ ситуации и определение алгоритма действий в данной ситуации.	Наблюдение за действиями обучающегося  в процессе решения смоделированных задач и ситуаций
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации  в процессе решения профессиональных задач	Анализ и оценка, результатов самостоятельной работы
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Обоснованное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения	Оценка действий обучающихся в ходе выполнения практических работ
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Демонстрация навыков корректного общения с  коллегами, руководством, потребителями.	Анализ действий обучающихся при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Осознание степени и готовность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Наблюдение за действиями обучающегося в процессе выполнения практических и лабораторных работ
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Определение задач профессионального и личностного развития, составление оптимальной траектории самообразования и повышения квалификации.	Оценка качественных достижений в профессиональной внеучебной (самостоятельной) деятельности обучающихся.
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Систематический анализ  обновления технологий в профессиональной деятельности	Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности, в ходе выполнения практических работ

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС укрупненных групп специальностей специальности СПО 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке рабочих по профессиям каменщик, маляр, облицовщик – плиточник, плотник, штукатур.