Картографо-геодезическое сопровождение
земельно-имущественных отношений
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа)
– является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 120714 Земельно-имущественные отношения (базовой подготовки) в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): ПМ 03 Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных
отношений МДК 03.01 Геодезия
с основами картографии и картографического черчения
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК
3.1 Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий,
создавать графические материалы.
ПК
3.2 Использовать государственные геодезические сети и иные сети для
производства картографо-геодезических работ.
ПК
3.3 Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.
ПК
3.4 Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.
ПК
3.5 Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Анализировать социально-экономические и
политические проблемы и процессы, использовать методы
гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности
ОК 3 Организовывать свою собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
ОК 4 Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 5 Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
ОК 6 Работать в коллективе и команде,
обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации
ОК 8 Быть готовым к
смене технологий в профессиональной деятельности
ОК 9 Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.
ОК 10 Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за
организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.
ОК 11 Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для
юношей).
Рабочая программа профессионального модуля
может быть использована в программах дополнительного профессионального
образования и профессиональной подготовке работников в области
картографо-геодезического сопровождения земельно-имущественных отношений, при
наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля –
требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом
профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными
компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения картографо-геодезических работ;
уметь:
- читать топографические и тематические карты и планы в соответствии с
условными знаками и условными обозначениями;
- производить линейные и угловые измерения, а также измерения
превышения местности;
- изображать ситуацию и рельеф местности на топографических и
тематических картах и планах;
- использовать государственные геодезические сети, сети сгущения,
съемочные сети, а также сети специального назначения для производства
картографо-геодезических работ;
- составлять картографические материалы (топографические и
тематические карты и планы);
- производить переход от государственных геодезических сетей к местным
и наоборот;
знать:
- принципы построения геодезических сетей;
- основные понятия об ориентировании направлений;
- разграфку и номенклатуру топографических карт и планов;
- условные знаки, принятые для данного масштаба топографических
(тематических) карт и планов;
- принципы устройства современных геодезических приборов;
- основные понятия о системах координат и высот;
- основные способы выноса проекта в натуру.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего –348 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 222 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося – 148 часов;
в том числе практических 96 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 74
часов;
учебной практики – 72 часа;
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных
отношений,
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 3.1.
|
Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий,
создавать графические материалы.
|
|
ПК 3.2.
|
Использовать государственные геодезические сети и иные сети для
производства картографо-геодезических работ.
|
|
ПК 3.3.
|
Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.
|
|
ПК 3.4.
|
Определять координаты границ земельных участков и вычислять их
площади.
|
|
ПК 3.5.
|
Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Анализировать
социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать
методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности
|
|
ОК 3.
|
Организовывать свою
собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 4.
|
Решать проблемы,
оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
|
ОК 5.
|
Осуществлять поиск,
анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
|
ОК 6.
|
Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
|
|
ОК 7.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 8.
|
Быть готовым к
смене технологий в профессиональной деятельности
|
|
ОК 9.
|
Уважительно и
бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям,
толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.
|
|
ОК 10.
|
Соблюдать правила
техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по
обеспечению безопасности труда.
|
|
ОК 11.
|
Исполнять воинскую обязанность,
в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного
кабинета; мастерских – ; лабораторий – .
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- персональные компьютеры (ноутбуки);
- рабочее место преподавателя;
- программное обеспечение общего и профессионального
назначения;
- комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- средства мультимедиа (проектор, экран);
- принтер.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: –
.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: –
.
Реализация профессионального модуля
предполагает обязательную учебную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: ______-_____
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Internet-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
1 Киселёв М.И.
Геодезия: учебник для студ. сред. проф. образования / М.И.Киселёв, Д.Ш.
Михелёв.- 6-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 384 с.
Дополнительные
источники:
1.
Единые требования по выполнению строительных чертежей. Справочное пособие - М.:
Архитектура - С, 2010.- 144 с.
2. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.
пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В. Михеева. -5-е изд., стер. - М.
: Академия, 2010 – 384 с.
3 Инженерная графика : учебник / В.П. Куликов,
А.В. Кузин, В.М. Демин.- 2-е изд., испр. и доп. - (Профессиональное
образование). - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009.- 368 с.
4. Информатика и ИКТ: учеб. для 10-11 кл. : базовый уровень / И.Г.
Семакин, Е.К. Хеннер.- 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.- 246 с
4. Практикум по информационным технологиям в профессиональной
деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В.Михеева. - 4-е
изд., стер. - М.: Издат. центр "Академия", 2010.- 256 с.
5. Федотов Г.А. Инженерная
геодезия: учебник /Федотов Г. А..-5-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2009.-
463 с.
Интернет-ресурсы:
Goprofi.ru,
geodesia.ucoz.ru/forum/7-184-1
geoprofi.ru
Журналы:
Геодезист.RU, Геопрофи.
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
Учебные занятия междисциплинарного курса проводятся в соответствии с
календарным учебным графиком.
Предусмотрено в целях реализации компетентностного подхода
использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора
конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в
сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и
профессиональных компетенций обучающихся.
Учебная практика проводится в специально выделенный период
(концентрированно) после изучения тем междисциплинарного курса. В ходе
проведения практики обучающимся
оказываются консультации. Учебная практика представляет собой вид учебных
занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.
Освоению профессионального модуля должно предшествовать изучение дисциплин
Профессионального цикла:
Документационное обеспечение управления
Земельное право
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу:
наличие высшего профессионального образования,
соответствующего
профилю модуля Картографо-геодезическое
сопровождение земельно-имущественных отношений и специальности Земельно-имущественные отношения.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
обязателен опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы.
Педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарного
курса, а также общепрофессиональных дисциплин: Основы экономической теории, Основы менеджмента и
маркетинга, Документационное обеспечение управления, Земельное право.
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 3.1. Выполнять работы по
картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.
|
-
обоснование выбора работы по
картографо-геодезическому обеспечению территорий;
-
обоснование выбора масштаба карты и
топографических знаков;
-
обоснование выбора конструкций для разработки
геодезических чертежей;
проектирование типовых карт и планов по
обеспечению территорий.
|
оценка на практических занятиях
Письменный экзамен
Экспертная оценка на практических
занятиях при выполнении работ по учебной практике
|
|
ПК 3.2. Использовать государственные
геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических
работ.
|
- обоснование выбора государственных
геодезических сетей и иных сетей для производства картографо-геодезических
работ
|
|
ПК 3.3. Использовать в практической
деятельности геоинформационные системы.
|
- обоснование выбора использования в
практической деятельности геоинформационных систем
|
|
ПК 3.4. Определять координаты границ
земельных участков и вычислять их площади.
|
- обоснование определения координат границ
земельных участков и вычисления их площади
|
|
ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку
геодезических приборов и инструментов.
|
- обоснование выполнения
поверки и юстировки геодезических приборов и инструментов
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
- демонстрация интереса к будущей профессии
|
Экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях при выполнении работ по учебной практике
|
|
ОК 2. Анализировать социально-экономические
и политические проблемы и процессы, использовать методы
гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности.
|
-демонстрация способности анализировать
социально-экономические и политические процессы,
- демонстрация умения использовать методы
гуманитарно-социологических наук в решении задач профессиональной и
социальной деятельности
|
|
ОК 3. Организовывать свою собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
|
- обоснование выбора и применения методов и
способов решения профессиональных задач;
- демонстрация эффективности и качества
выполнения профессиональных задач
|
|
ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и
принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
- демонстрация
способности решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
|
|
ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку
информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
- нахождение и
использование информации для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
- демонстрация
взаимодействия с обучающимися, преподавателями в ходе обучения
|
|
ОК 7. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
|
- планирование
обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня
|
|
ОК 8. Быть готовым к смене технологий в
профессиональной деятельности
|
- проявление
интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
|
ОК 9. Уважительно и бережно относиться к
историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать
социальные и культурные традиции.
|
- демонстрация
уважительного и бережного отношения к историческому
наследию и культурным традициям;
-демонстрация знаний
социальных и культурных традиций и толерантное восприятие этих традиций
|
|
ОК 10. Соблюдать правила техники
безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению
безопасности труда.
|
- изложение
правил техники безопасности;
- проявление
ответственности за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда
|
|
ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- демонстрация
готовности к исполнению воинской обязанности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.