Рабочая программа по музыке 4 класс

Филиал муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа п. Петровский

Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Толстовка

          «Рассмотрено»                           «Согласовано»                                                                          «Утверждаю»

Руководитель ШМО                          Заместитель директора по УВР                                          Директор школы

_______ /Янченкова И.В../                ___________/Воронина Е.В./                _________/Крашенинникова М.А./          

  Протокол №       от                          «____» __________ 2017 г.                                           Протокол №       от

_____________ 2017 г                                                                                                      «_____» _________2017 г .

Рабочая программа по музыке 4 класс

 Разработал учитель

 Исаева Ольга Леонтьевна

                                                                                                                     Рассмотрено

                                                                                                                     на заседании

                                                                                                                     педагогического совета

                                                                                                                     школы

                                                                                                                     протокол № 1 от

                                                                                                                     «______» августа 2017 г.

                                             2017-2018 учебный год.

                                 Пояснительная записка.

Рабочая программа по музыке разработана на основе  федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.   (Стандарты второго  поколения.Москва «Просвещение», 2009 г.), программы Л. В. Школяр, В. О. Усачёвой «Музыка» (Образовательная система «Школа 2100»), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.12.2008 года № 379

Изучение  музыки направлено  на достижение  следующих  целей:

-формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

-воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;

-развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

-освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

-овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.

Основные задачи уроков музыки:

1.Раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека-творца.

2. Формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке.

3. Развитие музыкального восприятия как творческого процесса- основы приобщения к искусству.

4. Освоение музыкальных произведений и знаний о музыке

5. Овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, музыкально-пластическом движении и импровизации.

Общая характеристика учебного предмета.

Основная идея содержания четвертого года обучения – развернуть перед выпускниками начальной школы музыкальную партитуру мира. Услышать в ней голос России и мира. Акцент делается на интонационном своеобразии национальных культур зарубежных стран.

4 класс – итог начальной школы. На этом году обучения обобщается вся проблематика начальной школы – от родовых истоков музыкального искусства до познания основ музыкальной драматургии; реализуется способность к содержательному анализу музыкального произведения.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

1.Формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, осознание своей этнической и национальной принадлежности.

2. Форммирование основ национальных ценностей российского общества.

3. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы. Народов, культур и религий.

4. Формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов.

5. Развитие мотитвов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7. Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Предметные результаты:

1.Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, его духовно-нравственном развитии.

2. Сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

3. Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению.

4. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Метапредметные результаты:

1.Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать в ситуацияз неуспеха.

4. Осознанно строить  речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

5. Определение общей цели и путейее достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведениеокружающих.

                Учебно-тематическое планирование.

№	Название раздела	Количество часов
1.	Многоцветие музыкальной картины мира.	7
2.	Музыка мира сквозь призму русской классики.	8
3.	Музыкальное общение без границ.	10
4.	Искусство слушать музыку.	9
	Всего:	34

                         Календарно-тематическое планирование.

№ урока		Содержание(разделы, темы)	Кол-во часов	Использо-вание ИКТ	Дата
сквозная	по теме				план	факт
		Многоцветие музыкальной картины мира.	7
1.	1.	Мелодия. Ты запой мне эту песню. Знакомство с « музыкальной партитурой мира».	1		5.09.
2.	2.	Чего не выразишь словами. Как сложили песню. Музыка Германии, Венгрии.	1		12.09.
3.	3.	Ты откуда русская зародилась музыка.	1	презентация	19.09.
4.	4.	Музыка Испании, Норвегии, Польши.	1		26.09.
5.	5.	Музыка Италии, США.	1		3.10.
6.	6.	Соотнесение особенностей западноевропейской музыки со славянскими корнями русской музыки.	1	фонохрестоматия	10.10.
7.	7.	Джаз и его всемирно-историческое значение для музыкальной культуры планеты.	1		17.10.
		Музыка мира сквозь призму русской классики.	8
8.	1.	Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.	1		24.10.
9.	2.	Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.	1	презентация	31.10.
10.	3.	Роль восточных мотивов в становлении русской музыкальной классики.	1		7.11.
11.	4.	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Италию и Испанию, Японию и Украину.	1	презентация	14.11.
12.	5.	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Италию и Испанию, Японию и Украину.	1		21.11.
13.	6.	Музыкальное «путешествие» русских композиторов в Италию и Испанию, Японию и Украину.	1		28.11.
14.	7.	Русское как характерное – через взаимодействием музыкальных культур.	1		5.12.
15.	8.	Русское как характерное – через взаимодействием музыкальных культур.	1	презентация	12.12.
		Музыкальное общение без границ.	10
16.	1.	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья-Беларуси, Украины.	1	фонохрестоматия	19.12.
17.	2.	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья – Молдовы, Казахстана.	1	фонохрестоматия	26.12.
18.	3.	Знакомство с музыкой ближнего зарубежья – стран Балтии, Кавказа.	1	фонохрестоматия	16.01.
19.	4.	Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур. И.С.Бах.	1	фонохрестоматия	23.01.
20.	5.	Выдающиеся представители зарубежных национальных музыкальных культур.В.А.Моцарт.	1		30.01.
21.	6.	Ф.Шуберт.	1		6.02.
22.	7.	Ф.Шопен.	1	презентация	13.02.
23.	8.	Ф. Лист.	1		20.02.
24.	9.	К.Дебюсси.	1	фонохрестоматия	27.02.
25.	10.	«Музыкальный салон» как историческая форма художественного общениянародов между собой.	1	фонохрестоматия	6.03.
		Искусство слушать музыку.	9	фонохрестоматия
26.		Восприятие произведений крупной формы. К.Вебер. Хор охотников из оперы «Волшебный стрелок».	1		13.03.
27.		Дж. Россини. Увертюра к опере       «Сорока – воровка».	1	презентация	20.03.
28.		Р.Шуман. Концерт для фортепиано с оркестром (1 часть)	1		10.04.
29.		Ф.Лоу. Фрагменты из мюзикла «Моя прекрасная леди».	1		17.04.
30.		М.А.Балакирев. «Исламей»	1		24.04.
31.		Анализ музыкального произведения.	1	фонохрестоматия	8.05.
32.		Анализ музыкального произведения.	1	фонохрестоматия	15.05.
33.		Восприятие произведений крупной формы и его содержательный анализ.	1		22.05.
34.		Восприятие произведений крупной формы и его содержательный анализ.	1	презентация	29.05.

           Список научно-методического обеспечения

1. Программа по музыке. 1-4 классы. М.: Издательский центр «Вентана–Граф» 2012 г. Авторы: В.О.Усачёва, Л.В.Школяр, В.А.Школяр.

2.Тетрадь по музыке. 4 класс. М.: Издательский центр «Вентана–Граф» 2012 г. Авторы: В.О.Усачёва, Л.В.Школяр, В.А.Школяр.

3.Учебник. Музыка. 4 класс. М.: Издательский центр «Вентана–Граф» 2012 г. Авторы: В.О.Усачёва, Л.В.Школяр, В.А.Школяр

4.Д.Б.Кабалевский «Как рассказать детям о музыке»М.:Просвещение, 1999.