Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа по музыке в 6 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Рабочая программа по музыке в 6 классе

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
hello_html_m2a7690f7.gif
МБОУ Городецкая средняя общеобразовательная школа



«Согласовано»

Руководитель МО

_____  /______________      /

ФИО

Протокол №____        от

«___» _________       20___г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МБОУ Городецкая СОШ

_____  /______________      /

ФИО

«___» _________       20___г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ  Городецкая СОШ

_____  /______________      /

ФИО

Приказ №        ______ от

«___» _________       20___г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по музыке во 6 классе

на 2015-2016 учебный год

Телеповой Галины Васильевны

учителя 1 категории 

 







д. Городцы, 2015 год






Пояснительная записка.

Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»- 8-9 кл./ Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2009 год). Программа «Музыка» для основной школы (в данном издании 5 – 7 классов) имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской федерации».


Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

- развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;

- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;

- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;

- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования:

  • метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;

  • метод эмоциональной драматургии;

  • метод интонационно-стилевого постижения музыки;

  • метод художественного контекста;

  • метод создания «композиций»;

  • метод перспективы и ретроспективы.

Место предмета в базисном учебном плане.

В соответствии с Базисным учебным планом в 6 классе на учебный предмет «Музыка» отводится

35 часов (из расчета 1 час в неделю).

Количество часов в I полугодии - 17;

количество часов во II полугодии - 18.

Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры, и преобразуют духовный мир человека, его душевное состояние. Содержание данной программы раскрывается в учебных темах каждого полугодия. В обновленном музыкальном материале, а также введении параллельного и методически целесообразного литературного и изобразительного рядов. В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов, запечатленных в жанрах вокальной, инструментальной и инструментально-симфонической музыки. Музыкальный образ рассматривается как живое, обобщенное представление о действительности, выраженное в звуках. В сферу изучения входят также интонационная природа музыкальных образов, приемы взаимодействия и развития различных образных сфер в музыкальном искусстве. Мир образов народной, религиозной, классической и современной музыки. Музыка в семье искусств.

Приоритетным направлением содержания программы и УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции, современные музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.






Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения музыки ученик должен:

Знать/понимать:

  • специфику музыки как вида искусства;

  • значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;

  • основные жанры народной и профессиональной музыки;

  • основные формы музыки;

  • характерные черты и образцы творчества крупнейших русских и зарубежных композиторов;

  • виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;

  • имена выдающихся композиторов и исполнителей;

Уметь:

  • эмоционально - образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;

  • узнавать на слух изученные произведения русской и зарубежной классики;

  • выразительно исполнять соло (с сопровождением и без сопровождения);

  • выявлять общее и особенное при сравнении музыкальных произведений на основе полученных знаний об интонационной природе музыки;

  • распознавать на слух и воспроизводить знакомые мелодии изученных произведений инструментальных и вокальных жанров;

  • различать звучание отдельных музыкальных инструментов, виды хора и оркестра;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • певческого и инструментального музицирования дома, в кругу друзей и сверстников, на внеклассных и внешкольных музыкальных занятиях, школьных праздниках;

  • размышления о музыке и ее анализа, выражения собственной позиции относительно прослушанной музыки;

  • музыкального самообразования: знакомства с литературой о музыке, слушания музыки в свободное от уроков время (посещение концертов, музыкальных спектаклей, прослушивание музыкальных радио- и телепередач и др.); выражения своих личных музыкальных впечатлений в форме устных выступлений и высказываний на музыкальных занятиях; определения своего отношения к музыкальным явлениям действительности.








Содержание рабочей программы предмета Музыка»

6 класс

Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч)

Лирические, эпические, драматические образы. Единство содержания и формы. Многообразие жанров вокальной музыки (песня, романс, баллада, баркарола, хоровой концерт, кантата и др.). Песня, ария, хор в оперном спектакле. Единство поэтического текста и музыки. Многообразие жанров инструментальной музыки: сольная, ансамблевая, оркестровая. Сочинения для фортепиано, органа, арфы, симфонического оркестра, синтезатора.

Музыка Древней Руси. Образы народного искусства. Фольклорные образы в творчестве композиторов. Образы русской духовной и светской музыки (знаменный распев, партесное пение, духовный концерт). Образы западноевропейской духовной и светской музыки (хорал, токката, фуга, кантата, реквием). Полифония и гомофония.

Авторская песня — прошлое и настоящее. Джаз — искусство XX в. (спиричуэл, блюз, современные джазовые обработки).

Взаимодействие различных видов искусства в раскрытии образного строя музыкальных произведений.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных образов.


Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч)

Жизнь — единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека, времени и пространства в музыкальном искусстве. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Повтор (вариативность, вариантность), контраст. Взаимодействие нескольких музыкальных образов на основе их сопоставления, столкновения, конфликта.

Программная музыка и ее жанры (сюита, вступление к опере, симфоническая поэма, увертюра-фантазия, музыкальные иллюстрации и др.). Музыкальное воплощение литературного сюжета. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Непрограммная музыка и ее жанры: инструментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др.

Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.










Учебно – тематический план


6 класс


Разделы и темы

Кол-во часов


Мир образов вокальной и инструментальной музыки

17

1

Удивительный мир музыкальных образов


1

2

Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс.

1

3

Песня – романс. Мир чарующих звуков.


1

4

Два музыкальных посвящения.


1

5

Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.


1

6

«Уноси моё сердце в звенящую даль»…


1

7

Музыкальный образ и мастерство исполнителя.


1

8

Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов.


1

9

Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения.


1

10

Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь».

1

11

Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.


1

12

Русская духовная музыка. Духовный концерт.


1

13

«Фрески Софии Киевской». «Перезвоны». Молитва.


1

14

Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке И.Баха.


1

15

Полифония. Фуга. Хорал.


1

16

Авторская песня: прошлое и настоящее.


1

17

Джаз – искусство XX века.


1


Мир образов камерной и симфонической музыки

18

18

Образы камерной музыки. Могучее царство Ф.Шопена.


1

19

Инструментальная баллада.


1

20

Ночной пейзаж. Ноктюрн.

1

21

Инструментальный концерт. Итальянский концерт.


1

22

Космический пейзаж. «Быть может, вся природа- мозаика цветов?»


1

23

Образы симфонической музыки.»Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.Пушкина.


1

24

Г.Свиридов «Метель». «Романс», «Пастораль», «Военный марш», «Венчание».


1

25

Симфоническое развитие музыкальных образов. В.Моцарт «Симфония №40» 1 ч


1

26

Связь времён. П.Чайковский и В.Моцарт.


1

27

Л.Бетховен. Увертюра «Эгмонт».


1

28

Увертюра «Эгмонт». Скорбь и радость.


1

29

Увертюра – фантазия «Ромео и Джульетта».


1

30

Мир музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта».


1

31

Мюзикл «Вестсайдская история»


1

32

Опера «Орфей и Эвридика».


1

33

Рок – опера «Орфей и Эвридика».


1

34

Музыка в отечественном кино.


1

35

Музыка в кино и на телевидении. Исследовательский проект.


1


итого

35





Календарно – тематическое планирование


п/п

Тема урока

Дата проведения по плану

Дата проведения по факту

1

Удивительный мир музыкальных образов




2

Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс.



3

Песня – романс. Мир чарующих звуков.




4

Два музыкальных посвящения.




5

Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.




6

«Уноси моё сердце в звенящую даль»…




7

Музыкальный образ и мастерство исполнителя.




8

Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов.




9

Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения.




10

Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь».




11

Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.




12

Русская духовная музыка. Духовный концерт.




13

«Фрески Софии Киевской». «Перезвоны». Молитва.




14

Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке И.Баха.




15

Полифония. Фуга. Хорал.




16

Авторская песня: прошлое и настоящее.




17

Джаз – искусство XX века.




18

Образы камерной музыки. Могучее царство Ф.Шопена.




19

Инструментальная баллада.




20

Ночной пейзаж. Ноктюрн.




21

Инструментальный концерт. Итальянский концерт.




22

Космический пейзаж. «Быть может, вся природа- мозаика цветов?»




23

Образы симфонической музыки.»Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.Пушкина.




24

Г.Свиридов «Метель». «Романс», «Пастораль», «Военный марш», «Венчание».




25

Симфоническое развитие музыкальных образов. В.Моцарт «Симфония №40» 1 ч




26

Связь времён. П.Чайковский и В.Моцарт.




27

Л.Бетховен. Увертюра «Эгмонт».




28

Увертюра «Эгмонт». Скорбь и радость.




29

Увертюра – фантазия «Ромео и Джульетта».




30

Мир музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта».




31

Мюзикл «Вестсайдская история»




32

Опера «Орфей и Эвридика».




33

Рок – опера «Орфей и Эвридика».




34

Музыка в отечественном кино.




35

Музыка в кино и на телевидении. Исследовательский проект.





Перечень научно-методического обеспечения.


Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской:

  • Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2009г.

  • Методическое пособие для учителя «Музыка 5-6 классы», М., Просвещение, 2013г.

  • «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2005г

  • фонохрестоматия для 6 класса (6 аудио кассет)

  • Г.П. Сергеева «Музыка. 6 класс» фонохрестоматия. 2 СD, mp 3, М,Просвещение, 2009 г.

  • учебник «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2006г.



Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров115
Номер материала ДВ-377695
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх