|
№
урока
|
Дата
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Требования
к уровню обучающихся
|
Вид
контроля
|
Примечания
|
|
ЗДРАВСТВУЙ,
ШКОЛА! (НЕБОЛЬШОЙ КУРС ПОВТОРЕНИЯ)
|
|
1
|
03/09/13
|
Здравствуй, школа!
|
1
|
Уметь составлять диалог по темам «Знакомство»,
«Встреча». Уметь читать диалог по ролям. Понимать
лексику классного обихода
|
Контроль диалогической речи
|
|
|
2
|
04/09/13
|
Германия
|
1
|
Умел» правильно читать стихотворение
«Я-это я». Понимать лексику классного обихода. Уметь
выбрать правильный ответ на вопрос и
записать его
|
Контроль чтения стихотворения
|
|
|
3
|
05/09/13
|
Люди
и их профессии
|
1
|
Уметь употреблять в речи лексику по теме «Профессия». РО с
указанием направления действий
|
Написать ассоциограмму
«Профессия»
|
|
|
4
|
10/09/13
|
В
городе
|
1
|
Знать лексику классного обихода. Уметь составлять предложения с
опорой на таблицу. Уметь составить план подготовки к проекту
«Начало учебного года». Понимать на слух разговор
людей на улице по теме урока
|
Контроль устной речи по теме «Мой город»
|
|
|
НАЧАЛО
УЧЕБНОГО ГОДА
|
|
5
|
11/09/12
|
Везде ли он
одинаков?
|
1
|
Уметь читать высказывания школьников о начале
учебного года. Составить сложные существительные по
образцу и записать их
|
Текущий. Подстановочные упражнения
|
|
|
6
|
12/09/13
|
Поздравляем
с началом нового года.
|
1
|
Уметь поздравить с началом нового учебного года. Уметь читать текст и отвечать на вопросы
|
Словарный диктант
|
|
|
7
|
17/09/13
|
Начало
учебного года в Германии
|
1
|
Уметь рассказать о начале учебного года в Германии, используя ассоциограмму «Die
Schule». Понимать содержание стихотворения на слух. Уметь выразить своё мнение, написав, что радует с началом
нового учебного года, а что огорчает
|
Контроль чтения: кто выразительнее
прочитает стихотворение
|
|
|
8
|
18/09/13
|
Начало учебного года в разных странах
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы о начале
учебного года в разных странах. Уметь читать текст, используя
сноски и догадку. Уметь написать текст, заполняя пропущенные части слов
|
Контроль понимания текста по теме урока
|
|
|
9
|
19/09/13
|
Чем
мы занимались летом?
|
1
|
Уметь составить диалог по теме « Мои каникулы».
Понимать речь одноклассников по теме «Школа». Уметь написать письмо другу и рассказать о начале учебного года
|
Контроль диалогической
речи
|
|
|
10
|
24/09/13
|
Моя первая учительница
|
1
|
Уметь рассказать о своём учителе, используя ключевые
слова. Уметь читать диалог с пониманием основного содержания, используя языковую догадку. Уметь понимать на слух диалог-расспрос
|
Контроль диалогической
речи (диалог-расспрос)
|
|
|
11
|
25/09/13
|
Мы внимательно слушаем
|
1
|
Уметь рассказать о школе, новых одноклассниках,
о новых предметах. Уметь воспринимать на слух загадки, рассказы одноклассников.
Уметь описать свои летние каникулы и начало учебного года
|
Самостоятельная работа
учащихся
|
|
|
12
|
26/09/13
|
Повторяем
то, что знаем
|
1
|
Уметь читать шутки с полным пониманием содержания. Уметь письменно составить рассказ
о лете, употребляя глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
|
Контроль грамматических навыков
(Perfekt)
|
|
|
13
|
01/10/13
|
Домашнее
чтение
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь читать
текст с пониманием основного содержания
|
Домашнее
чтение
|
|
|
14
|
02/10/13
|
Домашнее чтение. Продолжение
|
1
|
Уметь читать текст с пониманием основного содержания
|
Домашнее
чтение
|
|
|
15
|
03/10/13
|
Защита проекта
«Начало учебного года»
|
1
|
Уметь высказаться по теме проекта. Понимать речь одноклассников во время защиты проекта
|
Защита проекта
|
|
|
16
|
08/10/13
|
Резервный
урок
|
1
|
Умение употреблять языковой и речевой материал § 1 в
ситуациях контроля
|
Проверочные работы
|
|
|
НА
УЛИЦЕ ЛИСТОПАД.
|
|
17
|
09/10/13
|
Времена
года. Осень
|
1
|
Уметь
читать текст с пониманием основного содержания. Уметь
описать картинку «Времена года»
|
Вопросы к
тексту
|
|
|
18
|
10/10/13
|
Погода осенью
|
1
|
Понимать на слух стихотворения и песни по теме
«Осень». Уметь высказаться по теме «Погода осенью»
|
Контроль чтения стихов
|
|
|
19
|
15/10/13
|
Осень на селе
|
1
|
Знать
правила словообразования сложных существительных.
Уметь читать текст, вставляя пропущенные буквы
|
Текущий. Карточки
|
|
|
20
|
16/10/13
|
Собираем
урожай
|
1
|
Уметь
читать текст-загадку с полным пониманием содержания.
Понимать тексты стихотворения и песни по теме урока
|
Кроссворды
по
темам «Овощи», «Фрукты»
|
|
|
21
|
17/10/13
|
Собираем
урожай
|
1
|
Уметь
высказаться по теме «Сбор урожая». Уметь составить краткое описание погоды
|
Текущий. Контроль орфографии
|
|
|
22
|
22/10/13
|
Резервный урок
|
1
|
Умение употреблять языковой и речевой материал § 2 в устной
речи
|
Карточки
|
|
|
23
|
23/10/13
|
Животные осенью
|
1
|
Уметь
читать сказку с опорой на картинки. Уметь правильно
вставить в текст пропущенные слова по смыслу
|
Игра «Переводчик»
|
|
|
24
|
24/10/13
|
Животные осенью
|
1
|
Уметь
произвести литературный перевод песни
|
Текущий.
Карточки
|
|
|
25
|
29/10/13
|
Грамматика-крепкий орешек
|
1
|
Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома,
используя прошедшее время Perfekt.
|
Текущий.
|
|
|
26
|
30/10/13
|
Грамматика-крепкий орешек. Продолжение
|
1
|
Уметь рассказать о своих занятиях в школе и дома,
используя прошедшее время Perfekt.
|
Текущий
|
|
|
27
|
31/10/13
|
Мы внимательно слушаем
|
1
|
Уметь
кратко пересказать услышанные рассказы. Понять рассказ и ответить на вопросы
|
Вставить
пропущенные буквы в словах
|
|
|
28
|
12/11/13
|
Идём
за покупками
|
1
|
Уметь
составить диалог «В магазине». Уметь читать диалог по
ролям. Понимать диалогическую речь на слух
|
Составление диалогов
|
|
|
29
|
13/11/13
|
Идём
за покупками. Продолжение
|
1
|
Уметь
читать диалог по ролям. Понимать диалогическую речь на
слух
|
Составление диалогов
|
|
|
30
|
14/11/13
|
Повторяем
то, что знаем
|
1
|
Уметь читать текст с пониманием основного содержания,
используя картинки. Уметь высказаться по теме «Погода осенью»
|
Составить
кроссворд
|
|
|
31
|
19/11/13
|
Повторяем
то, что знаем. Продолжение.
|
1
|
Уметь высказаться по теме «Погода осенью»
|
Тренировочные
упражнения
|
|
|
32
|
20/11/13
|
Повторяем
то, что знаем. Закрепление.
|
1
|
Уметь образовывать прилагательные от существительных.
|
Проверочная работа
|
|
|
33
|
21/11/13
|
Практикум
|
1
|
Уметь употреблять в речи прилагательные в различных
степенях сравнения. Уметь понимать текст на слух
|
Текущий.
Карточки
|
|
|
34
|
26/11/13
|
Резервный урок
|
1
|
Уметь употреблять языковой и речевой материал § 2 в ситуации
контроля
|
Проверочная работа
|
|
|
35
|
27/11/13
|
Самостоятельная работа. Защита проектов
|
1
|
Уметь высказаться по теме проекта. Понимать
речь одноклассников во время защиты проектов
|
Контроль монологической речи
|
|
|
36
|
28/11/13
|
Самостоятельная работа. Защита проектов.
Продолжение.
|
1
|
Уметь высказаться по теме проекта. Понимать
речь одноклассников во время защиты проектов
|
Контроль монологической речи
|
|
|
НЕМЕЦКИЕ
ШКОЛЫ, КАКИЕ ОНИ?
|
|
37
|
03/12/13
|
Школьное
здание
|
1
|
Уметь
описать школьное здание. Уметь читать микротексты с полным пониманием и уметь отвечать на вопросы. Знать и уметь образовывать
сложные имена существительные
|
Словарный диктант
|
|
|
38
|
04/12/13
|
Классная комната
|
1
|
Уметь описать классную комнату. Понимать текст
с пропущенными буквами и уметь правильно их вставить
|
Составить кроссворд по теме урока
|
|
|
39
|
05/12/13
|
Школа
|
1
|
Уметь составлять диалог по теме урока
|
Игра «Переводчик»
|
|
|
40
|
10/12/13
|
Грамматика -крепкий орешек.
|
1
|
Уметь прочитать микротекст и вставить нужный
глагол в прошедшем времени (Perfekt).
|
Задания по грамматике (Perfekt)
|
|
|
41
|
11/12/13
|
Самостоятельная работа учащихся
|
1
|
Уметь использовать в устной и письменной речи
глаголы в прошедшем времени (Perfekt)
|
Проверочная
работа
|
|
|
42
|
12/12/13
|
Немецкие школы
|
1
|
Уметь
рассказать о немецкой школе. Уметь читать микротексты
с извлечением основной информации
|
Контроль
чтения
|
|
|
43
|
17/12/13
|
Какие
немецкие школы?
|
1
|
Уметь
воспринимать на слух микротексты, выполнять задания
на глубину и точность понимания
|
Упражнение на контрасте аудирования
|
|
|
44
|
18/12/13
|
Моя школа, гимназия
|
1
|
Уметь рассказать о своей школе, гимназии. Уметь
читать тексты с полным пониманием содержания и
отвечать на вопросы. Уметь употреблять в речи возвратные глаголы
|
Упражнение на закрепление спряжения
возвратных глаголов
|
|
|
45
|
19/12/13
|
Моя школа, гимназия.
Продолжение.
|
1
|
Уметь рассказать о своей школе, гимназии. Уметь
читать тексты с полным пониманием содержания и
отвечать на вопросы. Уметь употреблять в речи возвратные глаголы
|
Упражнение на закрепление спряжения
возвратных глаголов
|
|
|
46
|
24/12/13
|
Повторяем
то, что знаем
|
1
|
Уметь
читать диалоги по ролям. Уметь воспринимать на слух
диалоги с пониманием содержания основного содержания. Уметь рассказать о
школе своей мечты
|
Предзащита проекта
|
|
|
47
|
25/12/13
|
Повторяем
то, что знаем. Продолжение.
|
1
|
Уметь
читать диалоги по ролям. Уметь воспринимать на слух
диалоги с пониманием содержания основного содержания. Уметь рассказать о
школе своей мечты
|
Предзащита проекта
|
|
|
48
|
26/12/13
|
Защита проектов
|
1
|
Уметь
высказаться по теме проекта, воспринимать на слух
выступление одноклассников
|
Контроль устной речи
|
|
|
ЧТО ДЕЛАЮТ НАШИ НЕМЕЦКИЕ ДРУЗЬЯ В ШКОЛЕ?
|
|
49
|
14/01/14
|
Расписание
занятий
|
1
|
Уметь
правильно читать стихи и рифмовки. Уметь записать
расписание уроков. Уметь рассказать о своём расписании занятий.
|
Устный опрос лексики по теме урока
|
|
|
50
|
15/01/14
|
Часы
|
1
|
Уметь
делать записи с использованием часов. Уметь читать
сказку с пониманием важной информации и отвечать на вопросы
|
Контроль умений
использовать при записи часы
|
|
|
51
|
16/01/14
|
Режим
дня
|
1
|
Уметь давать советы, используя клише. Уметь употреблять
лексику и глагол durfen
в устной речи
|
Упражнение на закрепление лексики и грамматики
|
|
|
52
|
21/01/14
|
Делу
время -потехе час
|
1
|
Уметь
читать диалог по ролям и отвечать на вопросы. Уметь
воспринимать на слух показания времени и записывать их.
|
Упражнения
на закрепление новой лексики
|
|
|
53
|
22/01/14
|
Делу
время -потехе час. Продолжение.
|
1
|
Уметь
заполнить анкету. Уметь употреблять в речи новую
лексику и речевые образцы
|
Упражнения
на закрепление новой лексики
|
|
|
54
|
23/01/14
|
Собираем
портфель
|
1
|
Уметь разыгрывать диалоги. Уметь читать диалоги
по ролям и отвечать на вопросы. Уметь понимать на слух
диалоги и отвечать на вопросы, употреблять в речи предлоги с двойным управлением
|
Контроль устной речи
|
|
|
55
|
28/01/14
|
Грамматика
-крепкий орешек
|
1
|
Уметь читать комикс с пониманием основного содержания и дополнять текст по смыслу, используя прошедшее время Prateritum.
|
Заполнить карточки на тренировку спряжения
|
|
|
56
|
29/01/14
|
Грамматика
-крепкий орешек. Продолжение.
|
1
|
Уметь читать комикс с пониманием основного содержания и дополнять текст по смыслу, используя прошедшее время Prateritum.
|
Заполнить карточки на тренировку спряжения
|
|
|
57
|
30/01/14
|
Читаем и дискутируем
|
1
|
Уметь высказывать свое мнение о
прочитанном. Уметь читать сказку, понимая основное
содержание
|
Найти основную мысль текста
|
|
|
58
|
04/02/14
|
Читаем и дискутируем. Продолжение.
|
1
|
Уметь высказывать свое мнение о
прочитанном. Уметь читать сказку, понимая основное
содержание
|
Найти основную мысль текста
|
|
|
59
|
05/02/14
|
Мы внимательно слушаем
|
1
|
Уметь воспринимать на слух шутки и анекдоты с
пониманием основного содержания
|
Упражнение на контроль аудирования
|
|
|
60
|
06/02/14
|
Домашнее
чтение
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы к тексту. Читать текст с пониманием
основного содержания
|
Контрольное чтение
|
|
|
61
|
11/02/14
|
Защита проектов
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы по теме
«Школьные предметы». Уметь рассказать и защитить
свою точку зрения по теме проекта
|
Защита
проекта
|
|
|
62
|
12/02/14
|
Повторяем
то, что знаем
|
1
|
Уметь употреблять языковой и речевой материал
§4 в различных ситуациях общения
|
Карточки по грамматике и лексике
|
|
|
63
|
13/02/14
|
Повторяем
то, что знаем. Продолжение.
|
1
|
Уметь употреблять языковой и речевой материал
§4 в различных ситуациях общения
|
Карточки по грамматике и лексике
|
|
|
64
|
18/02/14
|
Проверочная работа
|
1
|
Уметь
употреблять языковой и речевой материал § 4 в различных
ситуациях контроля
|
Проверочная работа
|
|
|
СВОБОДНОЕ
ВРЕМЯ. ДОСУГ И УВЛЕЧЕНИЯ.
|
|
65
|
19/02/14
|
Распорядок дня
|
1
|
Уметь читать текст с новыми словами, переводить.
Уметь составить режим дня. Уметь оформить коллаж. Уметь
употреблять новую лексику и возвратные глаголы в речи
|
Текущий. Подстановочные упражнения
|
|
|
66
|
20/02/14
|
Человек
|
1
|
Уметь употреблять в речи предлоги с дательным падежом
|
Подстановочные
упражнения и предлоги
с дательным падежом
|
|
|
67
|
25/02/14
|
Внешность
|
1
|
Уметь читать
текст, используя сноски и комментарии, отвечать на вопросы к тексту. Уметь
описать своего друга и его внешность. Уметь инсценировать диалоги, используя
образцы
|
Устное сообщение о внешности друга
|
|
|
68
|
26/02/14
|
Внешность.
Продолжение.
|
1
|
Уметь читать
текст, используя сноски и комментарии, отвечать на вопросы к тексту. Уметь
описать своего друга и его внешность. Уметь инсценировать диалоги, используя
образцы
|
Устное сообщение о внешности друга
|
|
|
69
|
27/02/14
|
Хобби
|
1
|
Уметь брать
интервью у своих одноклассников «Как ты проводишь свободное время?». Уметь
читать текст и отвечать на вопросы. Уметь составить вопросы к интервью по
теме урока
|
Подготовить
вопросы к интервью
|
|
|
70
|
04/03/14
|
Грамматика -крепкий
орешек
|
1
|
Уметь рассказать о
посещении зоопарка. Уметь склонять имена существительные
|
Контроль
грамматических навыков, карточки
по грамматике
|
|
|
71
|
05/03/14
|
Грамматика -крепкий
орешек. Продолжение.
|
1
|
Уметь рассказать о
посещении зоопарка. Уметь склонять имена существительные
|
Контроль
грамматических навыков, карточки
по грамматике
|
|
|
72
|
06/03/14
|
Проверочная
работа
|
1
|
Уметь употреблять
языковой и речевой материал § 5 в ситуации контроля
|
Проверочная работа
|
|
|
73
|
11/03/14
|
Читаем и дискутируем
|
1
|
Уметь читать
текст, используя словарь. Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь прослушать
текст, проанализировать его и дать ответ на поставленный вопрос. Уметь
пересказать текст
|
Вопросы к
тексту
|
|
|
74
|
12/03/14
|
Читаем и дискутируем. Продолжение.
|
1
|
Уметь читать
текст, используя словарь. Уметь отвечать на вопросы к тексту. Уметь прослушать
текст, проанализировать его и дать ответ на поставленный вопрос. Уметь
пересказать текст
|
Вопросы к
тексту
|
|
|
75
|
13/03/14
|
Мы
внимательно слушаем
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы к прослушанному
тексту. Уметь определять времена немецких глаголов в тексте. Уметь воспринимать
на слух рассказанную историю и отвечать на вопросы.
Знать, как заполнить таблицу с отбором
прослушанной информации
|
Контроль ayдарования
|
|
|
76
|
18/03/14
|
Защита
проекта
|
1
|
Уметь высказываться по теме проекта
|
Рассказ «Мой
распорядок
дня»
|
|
|
ПОЕЗДКА
С КЛАССОМ ПО ГЕРМАНИИ. КАК ЭТО ЗДОРОВО!
|
|
77
|
19/03/14
|
Подготовка
к поездке в Германию
|
1
|
Уметь дать советы для собирающихся в путешествие. Уметь читать письмо, понимать основное
содержание. Уметь работать с картой Германии
и записать информацию о городах и исторических местах
|
Подстановочне упражнения
|
|
|
78
|
20/03/14
|
Путешествие
в Берлин
|
1
|
Уметь
рассказать о достопримечательностях Берлина. Уметь
читать микротексты с полным пониманием содержания. Уметь описать достопримечательности
Берлина
|
Устное описание
города Берлина
|
|
|
79
|
02/04/14
|
Поездка
во
Франкфурт-на-
Майне
|
1
|
Уметь выбирать из текста и называть
достопримечательности Франкфурта-на-Майне. Уметь
читать текст с пониманием основного содержания.
Уметь описать город и его достопримечательности
|
Устное
описание города Франкфурта- на-Майне
|
|
|
80
|
03/04/14
|
Поездка
в Бремен
|
1
|
Уметь
читать путеводитель по городу и отвечать на вопросы
|
Заполнить пропуски в тексте по теме «Путешествие»
|
|
|
81
|
08/04/14
|
Путешествие
|
1
|
Уметь отвечать на вопросы к прослушанному
тексту. Понимать на слух текст «Города Германии
и их достопримечательности». Уметь наметить
и описать маршруты поездок класса учащихся по городам Германии
|
Упражнения на
контроль аудирования
|
|
|
82
|
09/04/14
|
Проверочная
работа
|
1
|
Умение употреблять языковой и речевой материал
§ б в различных ситуациях общения
|
Проверочная
работа по лексике §6
|
|
|
83
|
10/04/14
|
Грамматика -крепкий орешек
|
1
|
Уметь рассказать о том, где побывал и что увидел. Уметь читать и
переводить тексты по теме «Путешествие по Германии»
|
Вопросно
-ответное упражнение к тексту
|
|
|
84
|
15/04/14
|
Грамматика -крепкий орешек. Продолжение.
|
1
|
Уметь рассказать о том, где побывал и что увидел. Уметь читать и
переводить тексты по теме «Путешествие по Германии»
|
Вопросно
-ответное упражнение к тексту
|
|
|
85
|
16/04/14
|
Ориентируемся
в
незнакомом городе
|
1
|
Знать, как расспросить о дороге в чужом
городе. Понимать на слух тексты и угадывать по описанию
города.
|
Составить диалог-расспрос
|
|
|
86
|
17/04/14
|
Ориентируемся
в
незнакомом городе. Продолжение.
|
1
|
Знать правила использования и употребления артиклей и падежей. Употребление определенных и
неопределенных артиклей
|
Тренировочные
упражнения
|
|
|
87
|
22/04/14
|
Читаем и дискутируем
|
1
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания. Уметь рассказать о том, что видел в Берлине, Гамбурге
|
Игра
«Переводчик»
|
|
|
88
|
23/04/14
|
Читаем и дискутируем. Продолжение.
|
1
|
Уметь читать небольшие тексты с извлечением основного
содержания. Уметь рассказать о том, что видел в Берлине, Гамбурге
|
Игра
«Переводчик»
|
|
|
89
|
24/04/14
|
Защита проектов
|
1
|
Уметь рассказывать о городах Германии
|
Высказывание
по
проекту
|
|
|
90
|
29/04/14
|
Проверочная работа
|
1
|
Умение использовать языковой и речевой материал § 6 в ситуации
контроля
|
Проверочная
работало
грамматике
§6 |
|
|
|
91
|
30/04/14
|
Домашнее
чтение
|
1
|
Уметь кратко пересказать текст. Уметь читать текст и отвечать на
вопросы
|
Контроль чтения
|
|
|
92
|
06/05/14
|
Страна
изучаемого языка
|
1
|
Уметь
высказываться о стране изучаемого языка. Понимать речь одноклассников
|
Высказывание
по теме урока
|
|
|
93
|
07/05/14
|
Проверочная работа
|
1
|
Уметь использовать языковой и речевой материал
§ 6 в ситуации текстового контроля
|
Тест
|
|
|
В
КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА – ВЕСЕЛЫЙ КАРНАВАЛ.
|
|
94
|
13/05/14
|
Готовимся к карнавалу
|
1
|
Уметь описать свой костюм. Уметь читать объявления
с полным пониманием. Понимать на слух сообщение о предстоящем карнавале
|
Опрос-игра «Кто знает больше?»
|
|
|
95
|
14/05/14
|
Готовимся к карнавалу.
Продолжение.
|
1
|
Уметь описать свой костюм. Уметь читать объявления
с полным пониманием. Понимать на слух сообщение о предстоящем карнавале
|
Опрос-игра «Кто знает больше?»
|
|
|
96
|
15/05/14
|
Мой карнавал
|
1
|
Уметь рассказать об одежде сказочных персонажей.
Уметь читать диалог по ролям, задавать вопросы. Знать, как
дописать письмо
|
Словарный диктант по теме «Одежда»
|
|
|
97
|
20/05/14
|
Мой карнавал. Продолжение.
|
1
|
Уметь рассказать об одежде сказочных персонажей.
Уметь читать диалог по ролям, задавать вопросы. Знать, как
дописать письмо
|
Словарный диктант по теме «Одежда»
|
|
|
98
|
21/05/14
|
Читаем и дискутируем
по теме «Одежда»
|
1
|
Уметь высказывать свое мнение по проблеме. Уметь
читать диалог-дискуссию по ролям. Уметь инсценировать диалог
|
Кроссворд по теме
«Одежда»
|
|
|
99
|
22/05/14
|
Читаем и дискутируем
по теме «Одежда». Продолжение.
|
1
|
Уметь высказывать свое мнение по проблеме. Уметь
читать диалог-дискуссию по ролям. Уметь инсценировать диалог
|
Кроссворд по теме
«Одежда»
|
|
|
100
|
27/05/14
|
Что мы читаем?
|
1
|
Уметь
высказываться по предложенной теме за курс 6 класса.
Уметь читать текст с пониманием основного содержания и отвечать на вопросы.
Понимать на слух текст и выполнять задания на контроль понимания
прослушанного
|
Контроль аудирования
|
|
|
101
|
28/05/14
|
Что мы читаем?продолжение.
|
1
|
Уметь
высказываться по предложенной теме за курс 6 класса.
Уметь читать текст с пониманием основного содержания и отвечать на вопросы.
Понимать на слух текст и выполнять задания на контроль понимания
прослушанного
|
Контроль аудирования
|
|
|
102
|
29/05/14
|
Проверочная
работа
|
1
|
Умение употреблять языковой материал § 7 в ситуации
контроля
|
Проверочная работа
по лексике § 7
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.