Рабочая программа по ОБЖ ( 9 класс)

Принято на педагогическом совете Протокол № 1 от 28 августа 2020 года

«Утверждаю» Директор МОУ Покровской СШ МО «Цильнинский район» Ульяновской области _______________ В.А. Тигров Приказ № 144 от 31 августа 2020 года

Муниципальное общеобразовательное учреждение Покровская средняя  школа

муниципального образования «Цильнинский район Ульяновской области

Рабочая программа

Наименование учебного предмета: ОБЖ

Класс: 9

Уровень общего образования: основное общее.

Учитель: Пименов Дмитрий Анатольевич

Срок реализации программы: 2020-2021 учебный год

Количество часов по учебному плану: всего – 34 часа в год, 1 час в неделю.

Планирование составлено на основе: Программы. Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников. Под общей редакцией А.Т. Смирнова – М: Просвещение 2019.

 Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений  / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общей редакцией А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2017.

Рабочую программу составил  учитель ____________ Пименов Д. А.

Согласовано: заместитель директора МОУ Покровской СШ _____________ Ураксина Е.В.

1.      Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса. Личностные результаты:

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; Усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учѐтом устойчивых познавательных интересов;

 Формирование целостного мировоззрения, соответствующих современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное. Языковое, духовное многообразие современного мира;

 Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нѐм взаимопонимания;

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

Формирование коммуникативной компетентности в обращении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

 Формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех еѐ проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

 Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятия ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

 Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Метапредметные результаты:

 Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

 Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

 Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль соей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действия в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности еѐ решения; Владение основамисамоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и делать выводы;

 Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

 Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учѐта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

 Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ;

 Освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим;

 Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметные результаты:

Формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

 Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

 Понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

 Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

 Понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;

 Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающей употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

 Формирование антиэкстремистской и антитеррористической личной позиции;

 Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

 Знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;

 Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

 Умение оказывать первую помощь пострадавшим;

 Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, полученной из различных источников;

 Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учѐтом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Основы безопасности личности общества и государства

Основы комплексной безопасности

Выпускник научится:

·           классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для региона проживания;

·           выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать необходимость повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях;

·           план безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций с учётом особенностей обстановки в регионе;

·           руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Выпускник получит возможность научиться:

•           систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на национальную безопасность Российской Федерации;

•           прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам;

•           характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны;

•           проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищённости личных жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Выпускник научится:

·           характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснять необходимость подготовки граждан к защите Отечества; устанавливать взаимосвязь между нравственной и патриотической проекцией личности и необходимостью обороны государства от внешних врагов;

·           характеризовать РСЧС: классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; обосновывать предназначение функциональных и территориальных подсистем РСЧС; характеризовать силы и средства, которыми располагает РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

·           характеризовать гражданскую оборону как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России: классифицировать основные задачи, возложенные на гражданскую оборону по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать факторы, которые определяют развитие гражданской обороны в современных условиях; характеризовать и обосновывать основные обязанности граждан РФ в области гражданской обороны;

·           характеризовать МЧС России: классифицировать основные задачи, которые решает МЧС России по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; давать характеристику силам МЧС России, которые обеспечивают немедленное реагирование при возникновении чрезвычайных ситуаций;

·           характеризовать основные мероприятия, которые проводятся в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

·           анализировать мероприятия, принимаемые МЧС России, по использова-нию современных технических средств для информации населения о чрезвычайных ситуациях;

·           характеризовать эвакуацию населения как один из основных способов защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; различать виды эвакуации; составлять перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации;

·           анализировать основные мероприятия, которые проводятся при аварийно-спасательных работах в очагах поражения.

Выпускник получит возможность научиться:

·           формулировать основные задачи, стоящие перед образовательной организацией, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

·           подбирать материал и готовить занятие на тему «Основные задачи гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени»;

·           обсуждать тему «Ключевая роль МЧС России в формировании культуры безопасности жизнедеятельности у населения Российской Федерации»;

·           различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Выпускник научится:

·           негативно относиться к любым видам террористической и экстремистской деятельности;

·           характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России;

·           анализировать основные положения нормативно-правовых актов РФ по противодействию терроризму и экстремизму и обосновывать необходимость комплекса мер, принимаемых в РФ по противодействию терроризму;

·           воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления;

·           обосновывать значение культуры безопасности жизнедеятельности в противодействии идеологии терроризма и экстремизма;

·           характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности;

·           моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.

Выпускник получит возможность научиться:

·           формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия;

·           формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность;

·           формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму;

·           использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Основы здорового образа жизни

Выпускник научится:

·      характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его духовных и физических качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования;

·      анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья;

·      классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы, потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг и др.), и их возможные последствия;

·      систематизировать знания о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья личности и общества; формировать личные качества, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак;

·      анализировать основные демографические процессы в Российской Федерации; описывать и комментировать основы семейного законодательства в Российской Федерации; объяснять роль семьи в жизни личности и общества, значение семьи для обеспечения демографической безопасности государства.

Выпускник получит возможность научиться:

·           использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Выпускник научится:

·      характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья;

·      анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет своевременно оказана первая помощь;

·           чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера и систему мер по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций и минимизации массовых поражений; выполнять в паре/втроём приёмы оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений.

Выпускник получит возможность научиться:

·           готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.

2. Содержание учебного предмета.

Раздел 1. Россия мирового сообщества. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. (4 ч. )

Раздел 2. Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. (3 ч.)

Раздел 3. Военные угрозы национальной безопасности России. Международный терроризм – угроза национально безопасности России. Наркобизнес, как разновидность проявления международного терроризма. (3 ч.) 

Раздел 4. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуация. Гражданская оборона, как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС. (3 ч.)

Раздел 5. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от ЧС. Оповещение населения о ЧС. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Виды террористической акций, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе террористического акта. Государственная политика противодействию терроризму. Профилактика наркомании. (10 ч.)

Раздел 6. Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России. (3 ч.)

Раздел 7.Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. (3 ч.)

Раздел 8.Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни. Основы семейного права в Российской Федерации. ( 3 ч.)

Раздел 9.Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке, при приемах психоактивных веществ. (2 ч.)

3.      Тематическое планирование с указанием часов отводимых на усвоение каждой темы.

№№ темы и урока	Время	Наименование темы и занятия	План.	Факт.
1	2	3	4	5
Раздел 1. Основы безопасности личности, общества и государства. Тема. 1 Национальная безопасность России в моровом обществе. Задача – воспитывать у учащихся твердую систему взглядов на необходимость укрепления национальной Безопасности Российской Федерации и сохранения ее территориальной целостности как государство.
1	1 час	Россия в мировом сообществе.	04.09
2	1 час	Национальные интересы России в современном мире.	11.09
3	1 час	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	18.09
4	1 час	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.	25.09
Тема 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России. Задача – дать учащимся рекомендации по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера в местах проживания.
5	1 час	Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация	02.10
6	1 час	Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия	09.10
7	1 час	Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.	16.10
Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера. Задача – разъяснить учащимся положение Федеральных законов Российской Федерации как совокупность Официальных взглядов по обеспечению национальной и военной безопасности Российской Федерации.
1	2	3	4	5
8	1 час	Военные угрозы национальной безопасности России	23.10
9	1 час	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России	06.11
10	1 час	Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма	13.11
Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Задача – объяснить необходимость защиты населения от чрезвычайных ситуаций, необходимость существования Гражданской обороны страны, структуру Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и его руководящего органа МЧС России.
11	1 час	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).	20.11
12	1 час	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.	27.11
13	1 час	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	04.12
Тема 5. Основные мероприятия, проводимые Российской Федерацией, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Задача – овладение умениями принимать обоснованные решения и разрабатывать план, свои действия в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и возможностей.
14	1 час	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.	11.12
1	2	3	4	5
15	1 час	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.	18.12
16	1 час	Оповещение населений от чрезвычайных ситуаций.	25.12
17	1 час	Эвакуация населения.	15.01
18	1 час	Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.	22.01
Тема 6. Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом. Задача – всесторонне разъяснить учащимся необходимость антитеррористической деятельности государства и всего мирового сообщества по борьбе с терроризмом и наркобизнесом.
19	1 час	Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.	29.01
20	1 час	Законодательная и нормативно – правовая база по организации борьбы с терроризмом.	05.02
21	1 час	Система борьбы с терроризмом.	12.02
22	1 час	Правила поведения при угрозе террористического акта.	19.02
23	1 час	Государственная политика противодействия наркотизму.	22.02
24	1 час	Профилактика наркомании.	26.02
Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Тема 7. Основы здорового образа жизни. Задача – продолжать формирование основ здорового образа жизни и учащихся, заботу о репродуктивном здоровье как составной части национальной безопасности России.
25	1 час	Здоровье человека как индивидуальная, так общественная ценность.	05.03
1	2	3	4	5
26	1 час	Здоровый образ жизни и его составляющее.	12.03
27	1 час	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.	19.03
28	1 час	Ранние половые связи и их последствия.	02.04
29	1 час	Инфекции, передаваемые половым путем.	15.04
30	1 час	Понятие о ВИЧ инфекции и СПИДе.	09.04
Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья. Задача – объяснить решающую роль семьи и формировании молодого человека.
31	1 час	Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни.	16.04
32	1 час	Основы семейного права в Российской Федерации.	23.04
Тема 10. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. Задача – рассмотреть роль первой медицинской помощи.
33	1 час	Первая медицинская помощь при массовых поражениях.	07.05
34	1 час	Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.	21.05

            В рамках реализации Плана мероприятий по переходу к «зеленой экономике», утвержденной Правительством Ульяновской области от 05.03.2018 г.  № 57-ПЛ, в рабочую программу включены темы, связанные с изучением влияния загрязнений окружающей среды бытовыми отходами на животный, растительный миры и человека, способов утилизации и переработки бытовых отходов и сохранения чистоты природной среды. В тематическом планировании темы выделены жирным шрифтом.