Рабочая программа по ОП.05.Основы гидравлики и теплотехники

Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение Воронежской области

«Россошанский техникум

сельскохозяйственного  и строительного транспорта»

УТВЕРЖДАЮ:

ЗАМ  директора по  СОГЛАСОВАНО:                                                          ППО                                      Директор ГБПОУ ВО «РТСИСТ»

_____________Л.В. Горловая                                _________________В.А. Силаков

«_____»_________________2018                                            «_____»_________________2018

рабочая  ПРОГРАММа

 ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 05 Основы гидравлики и теплотехники

для специальностей  среднего  профессионального образования

по программе подготовки специалистов среднего звена

по специальности:

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Базовая подготовка

Очная форма обучения

Рабочая программа рассмотрена

на заседании предметно – цикловой  комиссии

и рекомендована к утверждению.

от « ______» ________________2018г., протокол № _______

Председатель ПЦК______________

пос. Молодежный, 2018г.

      Рабочая программа дисциплины Основы гидравлики и теплотехники разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности  35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение Воронежской области «Россошанский техникум  сельскохозяйственного  и строительного транспорта»

Разработчики:

Половинкина Ирина Вячеславовна,  зам директора по ТМР

^{Ф.И.О.,  должность}

Ковалев Евгений Юрьевич,  преподаватель

^{Ф.И.О.,  должность}

 

 

 

 

Содержание

	стр.
1. паспорт рабочей программы  дисциплины	4
2. структура и содержание   дисциплины	8
3. условия реализации  дисциплины	13
4. контроль и оценка результатов усвоения дисциплины	14

1. паспорт РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ

Основы гидравлики и теплотехники

название дисциплины

1.1.                 Область применения рабочей  программы

   Рабочая  программа  дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО для специальностей  среднего профессионального образования по программе подготовки      специалистов среднего звена  по специальности

          35.02.07 Механизация сельского хозяйства

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла

указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу

1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен

уметь:

У.1 -использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве;

знать:

З.1 - основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков;

З.2. - особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам);

З.3 - основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов;

З.4- основные законы термодинамики;

З.5- характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена;

З.6- принципы работы гидравлических машин и систем, их применение;

З.7- виды и характеристики насосов и вентиляторов;

З.8- принципы работы теплообменных аппаратов, их применение;

Дисциплина направлена на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В части профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.

ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы

ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -   69  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 46 часов;

самостоятельной работы обучающегося  - 23 часов.

2.  СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ  ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	69
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	46
в том числе:
лабораторные работы	0
практические работы	32
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	23
в том числе: Подготовка конспектов Подготовит докладов, сообщений, Решение задач Подготовка к практическим работам Выполнение домашних заданий	4 2 5 9 3
Итоговая аттестация в форме  экзамена

2.2. Тематический план и содержание  дисциплины  Основы гидравлики и теплотехники

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятии, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены		Объем часов
Введение	Содержание учебного материала Задачи дисциплины, содержание. Роль дисциплины в подготовке техника-механика.
	1	Основные физические свойства и механические характеристики жидкости	1
Раздел 1. Основы гидравлики и теплотехники
Тема 1. Общие сведения о жидкостях	Содержание учебного материала Основные понятия и определения гидравлики. Физические свойства жидкостей и газов. Единицы измерения. Силы, действующие в жидкостях. Общие законы и уравнения статики жидкостей и газов.
	2	Вязкость жидкостей	1
	3	Поверхностное натяжение жидкостей	1
	4-5	Практическое занятие № 1 по теме: Изучение приборов для измерения вязкости и плотности жидкости	2
	6	Понятие о многофазных системах	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Подготовит сообщение по теме: 1. Физические свойства жидкостей и газов. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
Тема 2. Основы гидростатики	Содержание учебного материала Общие законы и уравнения статики жидкостей и газов.
	7-8	Практическое занятие № 2 по теме: Определение разности уровней воды в резервуарах	2
	9	Закон Паскаля	1
	10-11	Практическое занятие № 3 по теме: Приборы для измерения давления жидкостей и газов.	2
	12	Гидростатические машины.	1
	13	Закон Архимеда	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1.Решение задач по гидростатике и гидродинамике жидкости. 2.Подготовить сообщения по темам: Закон Архимеда. Условия плавания тел. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
Тема 3. Основные законы движения жидкости	Содержание учебного материала Турбулентность и ее основные статические характеристики. Уравнение Бернулли. Физический смысл и графическая интерпретация уравнения Бернулли. Режимы движения жидкостей. Закон распределения скоростей. Определение потерь напора при установившемся турбулентном режиме движения.
	14	Основные понятия гидродинамики жидкости	1
	15-16	Практическое занятие № 4 по теме: Решение задач по гидростатике	2
	17-18	Практическое занятие № 5 по теме: Экспериментальная иллюстрация уравнения Бернулли	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов: «Основы сельскохозяйственного водоснабжения», «Сообщающиеся сосуды», «Методы и приборы измерения давления», «Вентиляторы, их устройство и назначение», «Применение гидро- и пневмотранспортирования навоза, кормов и других с/х продуктов», «Способы полива сельскохозяйственных культур». Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
Тема 4. Движение жидкостей и газов по  трубам	Содержание учебного материала Истечение жидкостей из отверстий и насадок. Гидравлический удар в трубах. Влияние вязкости на движение жидкости и газа в трубе. Гидравлические сопротивления. Изучение классификации трубопроводов и их гидравлический расчет. Кавитация
	19-20	Практическое занятие № 6 по теме: Определение расхода средних скоростей и давлений в сечениях трубопровода	2
	21-22	Практическое занятие № 7 по теме: Изучение классификации трубопроводов и их гидравлический расчет	2
	23	Кавитация	1
	24-25	Практическое занятие № 8 по теме: Применение основного уравнения гидродинамики при решении задач	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Решение задач по технической термодинамики. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
Тема 5. Истечение жидкостей и газов через отверстия и насадки	Содержание учебного материала Круговые процессы. Работа, внутренняя энергия, энтальпия, энтропия газов. Круговые процессы и циклы. Прямой и обратный  цикл. Термический КПД цикла и холодильный  коэффициент. Прямой обратный цикл Карно. Идеальные циклы поршневых двигателей внутреннего сгорания. Компрессоры и компрессорные установки. Водяной пар и влажный воздух.
	26-27	Практическое занятие № 9 по теме: Решение задач на тему гидравлические сопротивления	2
	28	Истечение жидкости через насадки	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Подготовить сообщение по теме: Компрессоры и компрессорные установки Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
Тема 6. Насосы	Содержание учебного материала Гидравлические машины, классификация и назначение. Насосы их классификация, область применение. Параметры, характеризующие работу насосов. Подача, напор, мощность, КПД. Характеристики насосов Основные понятия и определения процесса теплообмена. Теплопроводимость. Теплопередача и теплообменные аппараты.
	29	Классификация и принцип работы насосов	1
	30-31	Практическое занятие № 10 по теме: Определение показаний манометра в начале нагнетательной линии.	2
	32-33	Практическое занятие № 11 по теме: Определение линейных потерь напора по длине трубопровода	2
	34 35	Практическое занятие № 12 по теме: Расчет простого трубопровода	2
	36 37	Практическое занятие № 13 по теме: Расчет сложных трубопроводов	2
	38 39	Практическое занятие № 14 по теме: Движение вязкопластичных жидкостей по трубопроводу	2
	40 41	Практическое занятие № 15 по теме: Методика расчета коротких и длинных трубопроводов	2
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Выполнение домашних заданий по теме Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов
	Вентиляторы
	42	Типы вентиляторов и их назначение	1
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклад о нагревателях воздуха. Подготовить сообщение об эксплуатации нагревателей воздуха. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов Решение задач на определение КПД вентилятора, подбор вентилятора
Раздел 2. Общие сведения из технической термодинамики		Содержание учебного материала
	43	Первый закон термодинамики и второй закон термодинамики	1
	44-45	Практическое занятие № 16 по теме: Расчет воздухообмена	2
		Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся    Основные понятия и определения технической термодинамики, I-й закон  термодинамики. Смесь  газов. Теплоёмкость. Термодинамический процесс. Законы термодинамики. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов	1
		Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся    Основные понятия и определения технической термодинамики, I-й закон  термодинамики. Смесь  газов. Теплоёмкость. Термодинамический процесс. Законы термодинамики. Подготовка к практическим занятиям Подготовка конспектов Решение задач по технической термодинамики Выполнение домашних заданий по теме
		Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Подготовить сообщение по теме: Теплопередача и теплообменные аппараты  Выполнение домашних заданий по теме
		Контрольная работа	1
Всего	46		46

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование лаборатории:

·   посадочные места по количеству обучающихся;

·   рабочее место преподавателя;

3.2. Информационное обеспечение обучения

    Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1.Брюханов О.Н. «Основы гидравлики и теплотехники». – М.: Академия, 2014.

2. Брюханов О.Н. «Основы гидравлики, теплотехники и аэродинамики». Учебник СПО. – М.: Инфра-М, 2011.

Дополнительные источники и интернет-ресурсы:

1. Кузнецов А.В., Рудобашта С.П., Симоненко А.В. «Основы теплотехники, топливо и смазочные материалы». – М.: Колос, 2014.

2. Прибытков И.А. Теоретические основы теплотехники: Учебник СПО. – М.: Академия, 2014.

Интернет – ресурсы

3.http://k-a-t.ru/gidravlika/1/index.shtml

4. Контроль и оценка результатов

освоения учебной Дисциплины

    Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и  тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных занятий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве	наблюдение и оценка выполнения практических работ
Знания:
основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков	устный (письменный) опрос, тестирование
особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам)	устный (письменный) опрос, тестирование
основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов	устный (письменный) опрос, тестирование
основные законы термодинамики;	устный (письменный) опрос, тестирование
характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена	наблюдение и оценка выполнения практических работ устный (письменный) опрос, тестирование
принципы работы гидравлических машин и систем, их применение	устный (письменный) опрос, тестирование контрольная работа
виды и характеристики насосов и вентиляторов	наблюдение и оценка выполнения практических работ устный (письменный) опрос, тестирование
принципы работы теплообменных аппаратов, их применение	наблюдение и оценка выполнения практических работ устный (письменный) опрос, тестирование

Разработчики:

ГБПОУ ВО «РТСиСТ»             зам директора по ТМР                  И.В. Половинкина

   (место работы)                                   (занимаемая должность)                        (инициалы, фамилия)

ГБПОУ ВО «РТСиСТ»             преподаватель                               С.А. Рыжонкова

   (место работы)                                   (занимаемая должность)                          (инициалы, фамилия)

Краткое описание документа:

для Специальности Механизация сельского хозяйства